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學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精福建省福州一中2017屆高三下學(xué)期?？?生物試卷一、選擇題1．關(guān)于蛋白質(zhì)生物合成的敘述，正確的是（）A。參與蛋白質(zhì)合成的RNA種類有多種類型B.反密碼子是位于mRNA上相鄰的3個(gè)堿基C。線粒體中的蛋白質(zhì)都是受線粒體基因控制合成的D.在核糖體上合成的DNA聚合酶均在細(xì)胞核起作用2．下圖表示底物和抑制劑與酶的結(jié)合機(jī)理，據(jù)圖分析下列說法錯(cuò)誤的是（)A.X位點(diǎn)是酶與底物結(jié)合的活性位點(diǎn)B.抑制劑2會使酶不能與底物分子結(jié)合C.增加底物濃度不會減弱抑制劑1的抑制作用D.抑制劑2通過改變酶的空間結(jié)構(gòu)來抑制酶活性3．40位同學(xué)手拉手圍成周長68米的一圈,第1位同學(xué)用右手捏第2位同學(xué)左手，第2位同學(xué)左手感受到第1位同學(xué)的刺激后馬上用右手捏第3位同學(xué)……，到第1位同學(xué)左手感受到第40位同學(xué)的刺激為止，共用時(shí)8.3秒.以下有關(guān)說法正確的是（)A.反射弧的神經(jīng)中樞位于人體的大腦皮層B.感受器和效應(yīng)器都位于人的手部皮膚上C.這40位同學(xué)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成反射弧D。神經(jīng)纖維上興奮傳導(dǎo)平均速率為8。19m/s4．下圖為動物和植物細(xì)胞的有絲分裂圖，據(jù)圖分析正確的是(）A.甲為分裂間期、乙為分裂末期，⑤聚集成為赤道板B。①不含磷脂分子，在前期形成紡錘體影響②的分配C。甲細(xì)胞中無同源染色體，故甲產(chǎn)生的子細(xì)胞為配子D.③、④均為細(xì)胞膜，兩種細(xì)胞的胞質(zhì)分裂方式相同5．下列關(guān)于植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（)A。與白色花瓣相比,采用紅色花瓣有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察B。用黑藻葉片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),葉綠體的存在會幫助實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察C.用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同D.將洋蔥鱗片葉外表皮浸在KNO3溶液中沒有明顯變化，說明細(xì)胞死亡6．研究發(fā)現(xiàn)人體的生物鐘機(jī)理如圖所示，下丘腦SCN細(xì)胞中，基因表達(dá)產(chǎn)物per蛋白的濃度呈周期性變化，振蕩周期為24h，下列分析正確的是()A.per基因只存在于下丘腦SCN細(xì)胞中B。一條mRNA鏈上，可同時(shí)結(jié)合多個(gè)核糖體翻譯出多條不同的肽鏈C.核糖體在圖中的移動方向是從左向右D.過程③體現(xiàn)了反饋調(diào)節(jié)機(jī)制二、綜合題7．?；~塘分布在我國長江三角洲、珠江三角洲一帶的水鄉(xiāng)，是一種典型的水陸物質(zhì)和能量交換型生態(tài)工程（如下圖）；表格數(shù)據(jù)表示有機(jī)物從桑樹傳到蠶的能量流動情況，試分析桑基魚塘的物質(zhì)和能量流動途徑，回答下列問題。（1）圖中生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡單,與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,它的________能力較弱，其________穩(wěn)定性也相應(yīng)較低。（2)將蠶沙（糞便)投入魚塘供給魚食用,蠶沙中所含的能量屬于第________營養(yǎng)級所含的能量，蠶沙中的碳元素以________形式流向魚，魚體內(nèi)的碳元素以________形式流向桑樹。（3)根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知，蠶同化的總能量為______kJ，表中①部分的能量表示_____________.8．某同學(xué)取7株有5個(gè)葉片、株高相近的西紅柿植株，分別放在密閉的玻璃容器內(nèi)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果見表格。（1）該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀_______________________。實(shí)驗(yàn)的自變量是________，無關(guān)變量是_________等.（至少回答2點(diǎn)）（2）表中序號1的目的是__________。序號2至7，實(shí)驗(yàn)前后CO2濃度的變化值來表示_______。（3)若實(shí)驗(yàn)中7種光照強(qiáng)度各都只用1株植物，則該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)，遵循了____原則和______原則。9．下圖示機(jī)體在受到外界寒冷刺激后發(fā)生的某些調(diào)節(jié)和代謝過程圖解。圖中甲、乙、丙是具有內(nèi)分泌功能的三種器官，X、Y為分泌的相應(yīng)物質(zhì).請據(jù)圖回答：（1）受到寒冷刺激，皮膚冷覺感受器對_____離子的通透性增強(qiáng),感受器興奮;沖動沿神經(jīng)傳到圖中[___］________（填器官名稱及代號)。（2）圖中甲狀腺激素的分泌存在_______________調(diào)節(jié)。（3)圖中甲狀腺激素與核受體形成的復(fù)合體促進(jìn)了________過程。（4)人群中有一種Graves?。◤浡远拘约谞钕倌[)患者，其體內(nèi)產(chǎn)生某種抗體，可與促甲狀腺激素(TSH）受體結(jié)合，導(dǎo)致甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)，故TSH受體成為引起Grave病的________，說明該病屬于________.10．某研究性小組利用純合的黑腹果蠅進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):殘翅♀×小翅♂,得到F1都是長翅，且長翅中♀♂比例接近1：1;將F1雌雄果蠅相互交配，得到F2,結(jié)果如下表：回答下面問題:(1)據(jù)結(jié)果分析，黑腹果蠅翅型的遺傳遵循_____________定律,判斷的理由是_________.（2)寫出雙親的基因型________________（字母自己擬定）.（3)為了驗(yàn)證某些判斷，設(shè)計(jì)反交實(shí)驗(yàn)，即____________,若得到F1果蠅有兩種翅型，則性狀表現(xiàn)為____________________。繼續(xù)將該F1雌雄果蠅相互交配得到F2,請預(yù)測翅型比為長翅：小翅：殘翅=_______________。11．自養(yǎng)需氧型的硝化細(xì)菌能夠降低水體中的銨鹽，對水體有一定的凈化作用。請回答：(1）培養(yǎng)硝化細(xì)菌時(shí),將含有固體培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿倒置的目的是。培養(yǎng)基中加入銨鹽為硝化細(xì)菌的生長提供，培養(yǎng)基中沒有加入有機(jī)碳，從功能上看這種培養(yǎng)基屬于培養(yǎng)基。（2）硝化細(xì)菌純化并計(jì)數(shù)時(shí)，對照組應(yīng)該涂布等量的.若實(shí)驗(yàn)組每個(gè)平板中的菌落數(shù)都超過了300，應(yīng)對樣本菌液進(jìn)行處理。（3）實(shí)驗(yàn)：探究弱酸弱堿條件下硝化細(xì)菌對銨鹽轉(zhuǎn)化能力的大小。取含銨鹽的液體培養(yǎng)基均分成等分,其PH值可依次調(diào)節(jié)為，培養(yǎng)相同的時(shí)間后，可通過測定培養(yǎng)基中的來判斷硝化細(xì)菌分解能力的大小。12．在人源化單克隆抗體研制成功之前，單克隆抗體大都來自鼠源。但鼠源單抗在人體內(nèi)使用時(shí),會產(chǎn)生較強(qiáng)的免疫原性，為解決這一問題,發(fā)明了嵌合抗體。大致過程如圖所示：（1）圖示中獲得“腫瘤抗原免疫小鼠"的操作是__________________________________。鼠源單克隆抗體的生產(chǎn)應(yīng)用的動物細(xì)胞工程技術(shù)有____________________________。（2）嵌合抗體能降低鼠源抗體的“免疫原性”，從圖中可以推測，免疫原性的產(chǎn)生主要與抗體的_________（選填“V區(qū)”、“C區(qū)”）有關(guān)。（3)基因嵌合表達(dá)載體轉(zhuǎn)染細(xì)胞的方法是_________________,轉(zhuǎn)染成功的細(xì)胞具有的特點(diǎn)是：能分泌抗體和__________能力。(4）嵌合抗體的生產(chǎn)屬于________工程范疇。圖示中的嵌合抗體能比較有效的治療________。參考答案1．A【解析】RNA參與蛋白質(zhì)的生物合成(mRNA是翻譯的模板、tRNA能轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸、rRNA是組成核糖體的成分），也能儲存或傳遞遺傳信息（如RNA病毒的遺傳物質(zhì)是RNA），A正確;反密碼子是位于tRNA上相鄰的3個(gè)堿基，B錯(cuò)誤；線粒體中的蛋白質(zhì)部分在細(xì)胞質(zhì)中合成然后轉(zhuǎn)入線粒體中去的，部分在線粒體內(nèi)合成(受線粒體DNA控制),C錯(cuò)誤；原核生物沒有細(xì)胞核，DNA聚合酶在細(xì)胞質(zhì)中起作用，D錯(cuò)誤.2．C【解析】從圖中可知，X位點(diǎn)是酶與底物結(jié)合的活性位點(diǎn)，A正確；從圖中可知,抑制劑2會使酶的X位點(diǎn)發(fā)生變化，使酶不能與底物分子結(jié)合，B正確；抑制劑1的抑制原理是與酶爭奪X位點(diǎn)，增加底物濃度會減弱抑制劑1的抑制作用，C錯(cuò)誤；抑制劑2通過改變酶X位點(diǎn)空間結(jié)構(gòu)來抑制酶活性，D正確。3．A【解析】題干所述的反射中反射弧的神經(jīng)中樞位于人體的大腦皮層,A正確;感受器位于人的手部皮膚上，效應(yīng)器是手部的肌肉，B錯(cuò)誤；每位同學(xué)捏手動作的神經(jīng)結(jié)構(gòu)都構(gòu)成反射弧，C錯(cuò)誤；神經(jīng)纖維上興奮傳導(dǎo)平均速率為120m/s，D錯(cuò)誤。4．B【解析】甲為分裂前期、乙為分裂末期，⑤聚集成為細(xì)胞板，A錯(cuò)誤；①為中心體，②是由微管組成，在前期較晚時(shí)形成紡錘體作用于②著絲點(diǎn)，B正確;甲細(xì)胞中無同源染色體，但其產(chǎn)生的子細(xì)胞不一定為生殖細(xì)胞，也可能是極體，C錯(cuò)誤；③為細(xì)胞膜，④為細(xì)胞壁,兩種細(xì)胞的胞質(zhì)分裂方式不同，D錯(cuò)誤。5．D【解析】做植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)要選擇有顏色的材料，有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察,A正確；黑藻葉片的葉肉細(xì)胞中液泡呈無色，葉綠體的存在使原生質(zhì)層呈綠色，有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察，B正確；紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位細(xì)胞的細(xì)胞液濃度不一定都相同,用相同濃度的外界溶液進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同，C正確；KNO3可以被植物細(xì)胞吸收,將洋蔥鱗片葉外表皮浸在KNO3溶液中沒有明顯變化，可能是質(zhì)壁分離后自動復(fù)原，細(xì)胞并沒有死亡,D錯(cuò)誤。6．D【解析】試題分析：人體所有細(xì)胞都是由同一個(gè)受精卵分裂、分化而來，故per基因存在于所有細(xì)胞中，A錯(cuò)誤；圖中①為轉(zhuǎn)錄，形成一條mRNA；②為翻譯，其中一條mRNA可與多個(gè)核糖體結(jié)合,翻譯出相同的多條肽鏈,B錯(cuò)誤；根據(jù)每個(gè)核糖體上延伸出的肽鏈長短可知，核糖體在圖中移動的方向是從右向左，C錯(cuò)誤；③過程表現(xiàn)出合成的PER蛋白抑制轉(zhuǎn)錄過程，體現(xiàn)了負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制,D正確?？键c(diǎn)：本題主要考查基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生能用文字、圖表等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容以及對相關(guān)知識的理解，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。7．(1）自我調(diào)節(jié)抵抗力（穩(wěn)定性)（2)一有機(jī)物CO2(3)200（2分）（自身）生長、發(fā)育和繁殖(等生命活動）（2分)【解析】試題分析：（1)分析題圖可知：與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，圖中生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡單，自我調(diào)節(jié)能力較弱，其抵抗力穩(wěn)定性也相應(yīng)較低。（2)蠶以桑樹葉為食，桑樹處于食物網(wǎng)的第一營養(yǎng)級，所以蠶沙（糞便）蠶沙中所含的能量屬于第一營養(yǎng)級所含的能量.蠶沙中的碳元素存在于有機(jī)物中,以有機(jī)物的形式流向魚。魚體內(nèi)的細(xì)胞通過呼吸作用，將含碳有機(jī)物分解為CO2等其他產(chǎn)物,CO2釋放到環(huán)境中可被桑樹用于光合作用，所以魚體內(nèi)的碳元素以CO2的形式流向桑樹。（3）蠶同化的總能量＝蠶吃掉的桑葉中所含的能量－蠶沙中所含的能量＝419-219＝200kJ。蠶用于生長、發(fā)育和繁殖的能量＝蠶同化的總能量-蠶呼吸作用散失的能量＝200-146＝54kJ，即表中①部分的能量用于蠶的生長、發(fā)育和繁殖等生命活動，儲存在蠶的有機(jī)物中.考點(diǎn)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生能從圖表中提取有效信息并結(jié)合這些信息，運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確結(jié)論的能力。8．研究光照強(qiáng)度對西紅柿光合作用速率的影響光照強(qiáng)度溫度，開始時(shí)CO2濃度,植物葉片數(shù)和高度等作對照西紅柿植株的凈光合速率單因子變量對照【解析】分析：根據(jù)題意可知實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄抗庹諒?qiáng)度與光合作用速率的關(guān)系,自變量是關(guān)照強(qiáng)度，因變量是光合作用速率．溫度等變量是無關(guān)變量（干擾變量)。表中對應(yīng)的數(shù)據(jù)表明這幾個(gè)實(shí)驗(yàn)組溫度和CO2量是相同的，不同的是光照強(qiáng)度，所以光照強(qiáng)度是自變量，溫度是無關(guān)變量。（1）根據(jù)表格可以看出，自變量是光照強(qiáng)度，因變量是二氧化碳的變化量，代表凈光合作用強(qiáng)度，所以探究的目的是光照強(qiáng)度和光合作用速率的關(guān)系，以便為西紅柿生長提供最佳光照強(qiáng)度．無關(guān)變量需要控制條件是溫度、開始時(shí)CO2濃度、植物葉片數(shù)和高度等；（2）表中序號1的目的是作為空白對照，以便分析結(jié)果．序號2至7,實(shí)驗(yàn)前后用CO2濃度的變化值來表示西紅柿植株的凈光合速率；(3）實(shí)驗(yàn)中7種光照強(qiáng)度各都只用1株植物，說明該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí),考慮了控制變量原則和對照原則.9．鈉甲下丘腦分級和負(fù)反饋轉(zhuǎn)錄抗原自身免疫病【解析】分析：甲表示下丘腦,乙表示垂體，丙表示甲狀腺，X表示促甲狀腺激素釋放激素，Y表示促甲狀腺激素。（1）受到寒冷刺激,皮膚冷覺感受器對鈉離子的通透性增強(qiáng),膜電位將變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正。圖中［甲］下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞。（2）圖中甲狀腺激素的分泌存在分級和負(fù)反饋調(diào)節(jié)。（3)圖中甲狀腺激素與核受體形成的復(fù)合體促進(jìn)了DNA的轉(zhuǎn)錄過程，使功能蛋白質(zhì)的合成加快。(4）自身的抗體攻擊自身的組成細(xì)胞稱為自身免疫病，人群中有一種Graves病（彌漫性毒性甲狀腺腫）患者，其體內(nèi)產(chǎn)生某種抗體，可與促甲狀腺激素(TSH）受體結(jié)合,導(dǎo)致甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)，故TSH受體成為引起Grave病的抗原，說明該病屬于自身免疫病。10．自由組合F1長翅果蠅相互交配，得到F2中長翅:小翅：殘翅約為9:3:4aaXBXB、AAXbY殘翅♂×小翅♀長翅全為雌蠅，小翅全為雄蠅6:6:4【解析】分析:根據(jù)表格中翅型比例約為9：3：4,聯(lián)系到孟德爾的自由組合定律以及典型的兩對相對性狀的表現(xiàn)型比例9：3：3：1，可以推測其遵循孟德爾的自由組合定律。分析表格中小翅的數(shù)量發(fā)現(xiàn)，小翅中雌性個(gè)體為0，說明有一對等位基因位于性染色體上。（1）據(jù)結(jié)果分析,黑腹果蠅翅型的遺傳遵循自由組合定律,判斷的理由是F1長翅果蠅相互交配，得到F2中長翅:小翅:殘翅約為9:3：4。(2)假設(shè)控制翅型的兩對等位基因分別用A、a和B、b控制，B、b位于X染色體上，根據(jù)題意可知，AXB為長翅,AXb為小翅，含有aa的為殘翅，F(xiàn)1的基因型為AaXBY和AaXBXb，故親本基因型為aaXBXB、AAXbY。（3）為了驗(yàn)證某些判斷,設(shè)計(jì)反交實(shí)驗(yàn)，即殘翅♂×小翅♀，若親本基因型為aaXBY和AAXbXb，得到F1果蠅有兩種翅型,F1的基因型為AaXBXb（長翅全為雌蠅）和AaXbY（小翅全為雄蠅），F(xiàn)2中AA：Aa：aa=1：2:1，XBXb：XbXb:XBY：XbY=1：1：1:1,故F2翅型比為長翅：小翅：殘翅=6:6：4。【點(diǎn)睛】生物的性狀與基因之間不是簡單的線性關(guān)系,可以是一對基因?qū)Χ鄠€(gè)性狀有影響，也可以是一個(gè)性狀受多對基因控制，同時(shí)，許多基因間還可存在相互促進(jìn)或相互抑制等制約關(guān)系,從而導(dǎo)致表現(xiàn)型復(fù)雜化，進(jìn)而導(dǎo)致呈現(xiàn)許多特殊分離比。若子代的表現(xiàn)型比例為9:7、9：6:1、9:3:4、15：1、13:3、12：3：1、1：4：6:4：1的任何一種，就可以推出雙親都是雙雜合子，并且這兩對等位基因位于兩對同源染色體上.11．（1)防止冷凝形成水滴污染培養(yǎng)基氮源（能量和氮源)選擇(2）無菌水適當(dāng)?shù)南♂專?）