課題管理制度范本（3篇）

第21頁共21頁課題管理?制度范本?第一章?總則第?—條為了?加強教育?科學研究?課題的管?理，規(guī)范?教科研行?為，使課?題的管理?科學化、?制度化，?增強教師?的科研意?識，促進?科研興校?，保證課?題研究工?作的順利?開展，特?制定本辦?法。第?二條教育?教學研究?課題管理?的指導原?則是：?1、堅持?實事求是?和理論聯?系實際，?在遵循教?育教學發(fā)?展規(guī)律的?前提下鼓?勵探索和?創(chuàng)新。?2、在十?分重視應?用研究，?重視校本?研究的同?時，鼓勵?教師進行?基礎理論?研究，重?視研究成?果的推廣?，真正發(fā)?揮教育教?學科研對?我校教育?改革與發(fā)?展的引路?與探路作?用。第?三條正確?貫徹教育?方針，樹?立正確的?教育觀、?人才觀和?質量觀，?全面推進?素質教育?，尊重教?育教學規(guī)?律，全校?教師都要?積極開展?教育教學?研究。?第四條教?育科學研?究是造就?名師，體?現自身價?值和職業(yè)?價值的需?要。第?五條學校?教育教學?研究課題?的管理部?門是教導?處。在教?導處具體?指導下，?教研室與?承擔課題?的個人或?課題組負?責人要各?負其責，?密切配合?，共同做?好課題的?管理工作?。第六?條本辦法?是學校教?育科學研?究課題的?管理依據?。第二?章課題管?理機構?第七條學?校校長、?副校長和?教導主任?組成課題?管理領導?小組，負?責全校教?科研課題?管理工作?。第八?條學校教?導主任，?具體負責?教育教學?科研課題?的計劃、?立項、科?研情報、?檔案、科?研成果的?管理。學?校教研室?將積極協(xié)?助教導處?開展課題?研究工作?，努力創(chuàng)?造條件，?為教師開?展教科研?活動提供?服務與指?導。第?三章課題?立項管理?第九條?課題選題?原則上依?據國家、?省、市、?縣及有關?部門頒布?的項目指?南，根據?學?，F有?的人力，?物力等條?件，選擇?可完成的?研究課題?申請立項?。第十?條課題申?報原則：?1、立?項課題應?全面貫徹?教育方針?，全面提?高教育教?學質量。?立項課題?應具有現?實意義和?實用價值?，在推動?教育改革?和發(fā)展方?面，能產?生顯著效?益。2?、明確該?課題的國?內外研究?現狀，有?理論和實?踐依據，?課題立論?根據充足?，學術思?想嚴謹，?研究內容?和政策目?標明確，?研究步驟?和方法可?行。3?、課題申?請人必須?是課題的?第一負責?人和課題?研究的實?際主持者?，能切實?承擔從課?題設計、?實施和成?果的實質?性研究工?作。4?、課題組?成員具備?必須的業(yè)?務水平、?研究能力?和健康條?件，年齡?、知識結?構比較合?理，有一?定的研究?條件和時?間。第?四章課題?實施管理?第十一?條申請的?課題應具?備下列基?本條件：?研究方?向明確，?研究價值?較高，論?證充分，?研究方法?可行（有?一定的前?期積累和?研究基礎?），研究?計劃具體?，經費預?算合理，?課題的成?果形式明?確；課題?組或個人?具有按計?劃、按期?完成課題?研究的能?力。第?十二條課?題申請人?須填寫有?關課題申?請書，學?校教科研?領導小組?負責進行?評審、篩?選，確定?校級立項?子課題。?學校從校?級子課題?中選擇優(yōu)?秀的選題?上報省、?市級課題?。第十?三條課題?每學年申?報一次，?立項課題?研究期限?一般為兩?學年。?第十四條?課題負責?人應按時?、優(yōu)質的?認真實施?課題研究?計劃，自?覺接受中?期檢查和?隨機抽查?。中期檢?查原則上?每學年一?次。檢查?內容主要?圍繞課題?的進展情?況進行，?要求課題?組提交課?題活動記?錄表、中?期報告和?相關附件?。課題中?期報告要?反映課題?的進展情?況，回答?以下主要?問題：?課題是否?按照計劃?正常進行?。取得了?哪些階段?性成果。?課題計劃?是否存在?問題。有?哪些改進?措施等。?課題負?責人要如?實匯報課?題研究進?展情況，?教導處以?此確認課?題進展與?完成情況?。第十?五條課題?負責人及?成員確定?之后，一?般不得更?換或代理?，因特殊?確須更換?或代理的?，必須向?教導處提?出申請，?并報請總?課題組審?批。第?十六條各?類計劃課?題必須按?時完成研?究，如遇?特殊情況?確須延期?的，必須?由課題負?責人提交?延期申請?書，說明?延期理由?、下一步?計劃及措?施，由教?導處審批?后執(zhí)行。?第五章?課題結題?管理第?十七條一?般校級課?題的結題?評審由學?校教研室?主持進行?，也可根?據需要，?聘請相關?領域的專?家或教授?。結題?時，課題?組要提交?課題結題?報告和相?關附件。?結題報告?要對課題?的提出、?課題研究?的指導思?想、課題?研究的目?標、課題?研究的方?法、課題?研究的過?程和成果?等做出詳?細的闡述?，附件包?括相關論?文（正式?發(fā)表或未?發(fā)表的）?、研究專?著、實驗?報告、調?查報告等?。教導處?負責將有?關材料歸?檔保存。?第十八?條如出現?下列情況?之一者，?將不予結?題，并撤?銷課題：?1、研?究成果有?嚴重政治?問題的；?2、剽?竊他人成?果，弄虛?作假的；?3、獲?準延期，?但到期仍?不能完成?的；4?、不接受?中期檢查?，不上報?課題進展?報告或年?度報告的?；5、?課題負責?人離崗一?年以上且?無合適的?更換人選?的。第?十九條學?校將不定?期的召開?教育教學?成果表彰?會。學校?教科研領?導小組可?以根據評?定結果，?授予有關?教師“教?育科研先?進個人”?、“教育?科研學術?帶頭人”?等稱號。?第六章?課題檔案?管理第?二十條課?題檔案是?指在課題?研究過程?中形成的?記錄和反?映研究過?程、研究?成果和研?究水平的?文字和聲?像資料。?第二十?一條課題?組在研究?過程中應?注意收集?、整理、?保管好研?究過程中?所形成的?上述資料?。檔案應?書寫材料?優(yōu)良、圖?形清晰、?利于長期?保存的，?打印材料?用a4紙?張。第?二十二條?歸檔管理?的資料應?包括以下?內容：?1、研究?準備階段?的資料，?如。課題?申請書、?開題論證?報告、年?度研究計?劃等。?2、研究?實施階段?的資料，?如。重點?研討活動?的綜述、?階段性研?究成果、?重要調查?的調查表?及統(tǒng)計結?果、年度?進展報告?等。3?、研究總?結階段的?資料，如?。專著、?論文、研?究工作總?結、鑒定?材料等。?4、成?果獎勵及?推廣材料?，如。鑒?定申報材?料、成果?鑒定書、?獲獎證明?材料、成?果推廣材?料等。?第二十三?條課題檔?案資料管?理由教研?室負責，?各課題組?在材料產?生后應及?時歸檔。?第七章?附則第?二十四條?本辦法自?公布之日?起實行，?如本辦法?與上級有?關文件不?符時，以?上級有關?文件為準?。第二?十五條本?辦法的修?改權和解?釋權屬學?校教科研?領導小組?，由教導?處具體負?責。東?石聯小?____?年___?_月__?__日?第三篇：?課題管理?制度為完?善和加強?我校教育?科研課題?管理，促?進我校教?科研工作?的發(fā)展和?繁榮，依?照上級文?件的有關?規(guī)定，結?合我校教?科研工作?的實際，?特制定本?管理制度?。一、?課題研究?必須堅持?以正確理?論和思想?為指導，?堅持理論?聯系實際?，積極探?索，開拓?創(chuàng)新，為?教學服務?，為教學?改革和發(fā)?展服務。?二、課?題的確定?，必須面?對我校教?師、學生?，采取公?平競爭，?保證重點?、擇優(yōu)立?項的原則?確立研究?課題。?三、對課?題研究，?實行目標?管理和過?程管理相?結合的原?則，突出?結果評價?。四、?垛莊小學?教科室按?照店頭鎮(zhèn)?教科室要?求和規(guī)定?，組織申?報縣級課?題、鎮(zhèn)級?課題，參?加鎮(zhèn)教科?室的評審?。五、?全體教職?工均可根?據縣教育?科學規(guī)劃?要求和鎮(zhèn)?教科室提?出的選題?方向和范?圍申報課?題。六?、課題申?請人應提?交立項申?請書、課?題研究方?案等申報?材料，在?規(guī)定的期?限內由教?科室受理?。七、?原承擔鎮(zhèn)?級以上課?題而未按?計劃結題?或中途被?終止者，?不得在連?續(xù)申報鎮(zhèn)?級及以上?課題。?八、課題?負責人接?到立項批?準通知后?，應盡快?制定課題?實施方案?，在一個?月內組織?開題，并?及時將實?施方案和?開題情況?報鎮(zhèn)教科?室。九?、教科室?對我校課?題的執(zhí)行?情況和課?題的管理?情況進行?檢查和指?導。十?、課題負?責人應在?每年的_?___月?底和__?__月底?前將課題?階段研究?情況報校?教科室，?教科室報?鎮(zhèn)教科室?。十一?、凡有下?列情況之?一者，須?有課題負?責人提出?書面申請?，報鎮(zhèn)教?科室審批?。1、?變更課題?負責人；?2、改?變課題名?稱；3?、改變課?題成果形?式；4?、對研究?內容作重?大調整；?5、課?題完成時?間需延期?者；對?未經批準?，擅自變?更的課題?，報鎮(zhèn)教?科室不予?結題。?十二、凡?有下列情?況之一者?，報鎮(zhèn)教?科室撤銷?課題，并?視情況由?鎮(zhèn)教科室?進行處理?。1、?剽竊他人?成果，弄?虛作假。?2、研?究內容與?批準的課?題設計方?案嚴重不?符。3?、獲準延?期，到期?仍不能完?成。被?撤銷課題?的負責人?____?年內不準?申報新課?題。十?三、課題?均應在研?究工作完?成后對成?果進行鑒?定和驗收?。課題負?責人應向?教科室提?出申請驗?收的報告?及結題申?請書接受?管理機構?組織的成?果鑒定或?結題驗收?。十四?、課題組?負責向鑒?定組提供?鑒定材料?，鑒定人?員本著科?學精神，?堅持實事?求是的原?則，對成?果提出客?觀、公正?、全面的?意見，形?成鑒定組?集體意見?，填寫課?題成果鑒?定書。?十五、對?教育教學?改革和發(fā)?展、提高?教學質量?和效益的?課題，應?積極宣傳?和推廣。?課題管?理制度范?本（二）?第一章?總則第?—條為了?加強教育?科學研究?課題的管?理，規(guī)范?教科研行?為，使課?題的管理?科學化、?制度化，?增強教師?的科研意?識，促進?科研興校?，保證課?題研究工?作的順利?開展，特?制定本辦?法。第?二條教育?教學研究?課題管理?的指導原?則是：?1、堅持?實事求是?和理論聯?系實際，?在遵循教?育教學發(fā)?展規(guī)律的?前提下鼓?勵探索和?創(chuàng)新。?2、在十?分重視應?用研究，?重視校本?研究的同?時，鼓勵?教師進行?基礎理論?研究，重?視研究成?果的推廣?，真正發(fā)?揮教育教?學科研對?我校教育?改革與發(fā)?展的引路?與探路作?用。第?三條正確?貫徹教育?方針，樹?立正確的?教育觀、?人才觀和?質量觀，?全面推進?素質教育?，尊重教?育教學規(guī)?律，全校?教師都要?積極開展?教育教學?研究。?第四條教?育科學研?究是造就?名師，體?現自身價?值和職業(yè)?價值的需?要。第?五條學校?教育教學?研究課題?的管理部?門是教導?處。在教?導處具體?指導下，?教研室與?承擔課題?的個人或?課題組負?責人要各?負其責，?密切配合?，共同做?好課題的?管理工作?。第六?條本辦法?是學校教?育科學研?究課題的?管理依據?。第二?章課題管?理機構?第七條學?校校長、?副校長和?教導主任?組成課題?管理領導?小組，負?責全校教?科研課題?管理工作?。第八?條學校教?導主任，?具體負責?教育教學?科研課題?的計劃、?立項、科?研情報、?檔案、科?研成果的?管理。學?校教研室?將積極協(xié)?助教導處?開展課題?研究工作?，努力創(chuàng)?造條件，?為教師開?展教科研?活動提供?服務與指?導。第?三章課題?立項管理?第九條?課題選題?原則上依?據國家、?省、市、?縣及有關?部門頒布?的項目指?南，根據?學?，F有?的人力，?物力等條?件，選擇?可完成的?研究課題?申請立項?。第十?條課題申?報原則：?1、立?項課題應?全面貫徹?教育方針?，全面提?高教育教?學質量。?立項課題?應具有現?實意義和?實用價值?，在推動?教育改革?和發(fā)展方?面，能產?生顯著效?益。2?、明確該?課題的國?內外研究?現狀，有?理論和實?踐依據，?課題立論?根據充足?，學術思?想嚴謹，?研究內容?和政策目?標明確，?研究步驟?和方法可?行。3?、課題申?請人必須?是課題的?第一負責?人和課題?研究的實?際主持者?，能切實?承擔從課?題設計、?實施和成?果的實質?性研究工?作。4?、課題組?成員具備?必須的業(yè)?務水平、?研究能力?和健康條?件，年齡?、知識結?構比較合?理，有一?定的研究?條件和時?間。第?四章課題?實施管理?第十一?條申請的?課題應具?備下列基?本條件：?研究方?向明確，?研究價值?較高，論?證充分，?研究方法?可行（有?一定的前?期積累和?研究基礎?），研究?計劃具體?，經費預?算合理，?課題的成?果形式明?確；課題?組或個人?具有按計?劃、按期?完成課題?研究的能?力。第?十二條課?題申請人?須填寫有?關課題申?請書，學?校教科研?領導小組?負責進行?評審、篩?選，確定?校級立項?子課題。?學校從校?級子課題?中選擇優(yōu)?秀的選題?上報省、?市級課題?。第十?三條課題?每學年申?報一次，?立項課題?研究期限?一般為兩?學年。?第十四條?課題負責?人應按時?、優(yōu)質的?認真實施?課題研究?計劃，自?覺接受中?期檢查和?隨機抽查?。中期檢?查原則上?每學年一?次。檢查?內容主要?圍繞課題?的進展情?況進行，?要求課題?組提交課?題活動記?錄表、中?期報告和?相關附件?。課題中?期報告要?反映課題?的進展情?況，回答?以下主要?問題：?課題是否?按照計劃?正常進行?。取得了?哪些階段?性成果。?課題計劃?是否存在?問題。有?哪些改進?措施等。?課題負?責人要如?實匯報課?題研究進?展情況，?教導處以?此確認課?題進展與?完成情況?。第十?五條課題?負責人及?成員確定?之后，一?般不得更?換或代理?，因特殊?確須更換?或代理的?，必須向?教導處提?出申請，?并報請總?課題組審?批。第?十六條各?類計劃課?題必須按?時完成研?究，如遇?特殊情況?確須延期?的，必須?由課題負?責人提交?延期申請?書，說明?延期理由?、下一步?計劃及措?施，由教?導處審批?后執(zhí)行。?第五章?課題結題?管理第?十七條一?般校級課?題的結題?評審由學?校教研室?主持進行?，也可根?據需要，?聘請相關?領域的專?家或教授?。結題?時，課題?組要提交?課題結題?報告和相?關附件。?結題報告?要對課題?的提出、?課題研究?的指導思?想、課題?研究的目?標、課題?研究的方?法、課題?研究的過?程和成果?等做出詳?細的闡述?，附件包?括相關論?文（正式?發(fā)表或未?發(fā)表的）?、研究專?著、實驗?報告、調?查報告等?。教導處?負責將有?關材料歸?檔保存。?第十八?條如出現?下列情況?之一者，?將不予結?題，并撤?銷課題：?1、研?究成果有?嚴重政治?問題的；?2、剽?竊他人成?果，弄虛?作假的；?3、獲?準延期，?但到期仍?不能完成?的；4?、不接受?中期檢查?，不上報?課題進展?報告或年?度報告的?；5、?課題負責?人離崗一?年以上且?無合適的?更換人選?的。第?十九條學?校將不定?期的召開?教育教學?成果表彰?會。學校?教科研領?導小組可?以根據評?定結果，?授予有關?教師“教?育科研先?進個人”?、“教育?科研學術?帶頭人”?等稱號。?第六章?課題檔案?管理第?二十條課?題檔案是?指在課題?研究過程?中形成的?記錄和反?映研究過?程、研究?成果和研?究水平的?文字和聲?像資料。?第二十?一條課題?組在研究?過程中應?注意收集?、整理、?保管好研?究過程中?所形成的?上述資料?。檔案應?書寫材料?優(yōu)良、圖?形清晰、?利于長期?保存的，?打印材料?用a4紙?張。第?二十二條?歸檔管理?的資料應?包括以下?內容：?1、研究?準備階段?的資料，?如。課題?申請書、?開題論證?報告、年?度研究計?劃等。?2、研究?實施階段?的資料，?如。重點?研討活動?的綜述、?階段性研?究成果、?重要調查?的調查表?及統(tǒng)計結?果、年度?進展報告?等。3?、研究總?結階段的?資料，如?。專著、?論文、研?究工作總?結、鑒定?材料等。?4、成?果獎勵及?推廣材料?，如。鑒?定申報材?料、成果?鑒定書、?獲獎證明?材料、成?果推廣材?料等。?第二十三?條課題檔?案資料管?理由教研?室負責，?各課題組?在材料產?生后應及?時歸檔。?第七章?附則第?二十四條?本辦法自?公布之日?起實行，?如本辦法?與上級有?關文件不?符時，以?上級有關?文件為準?。第二?十五條本?辦法的修?改權和解?釋權屬學?校教科研?領導小組?，由教導?處具體負?責。東?石聯小?____?年___?_月__?__日?第三篇：?課題管理?制度為完?善和加強?我校教育?科研課題?管理，促?進我校教?科研工作?的發(fā)展和?繁榮，依?照上級文?件的有關?規(guī)定，結?合我校教?科研工作?的實際，?特制定本?管理制度?。一、?課題研究?必須堅持?以正確理?論和思想?為指導，?堅持理論?聯系實際?，積極探?索，開拓?創(chuàng)新，為?教學服務?，為教學?改革和發(fā)?展服務。?二、課?題的確定?，必須面?對我校教?師、學生?，采取公?平競爭，?保證重點?、擇優(yōu)立?項的原則?確立研究?課題。?三、對課?題研究，?實行目標?管理和過?程管理相?結合的原?則，突出?結果評價?。四、?垛莊小學?教科室按?照店頭鎮(zhèn)?教科室要?求和規(guī)定?，___?_申報縣?級課題、?鎮(zhèn)級課題?，參加鎮(zhèn)?教科室的?評審。?五、全體?教職工均?可根據縣?教育科學?規(guī)劃要求?和鎮(zhèn)教科?室提出的?選題方向?和范圍申?報課題。?六、課?題申請人?應提交立?項申請書?、課題研?究方案等?申報材料?，在規(guī)定?的期限內?由教科室?受理。?七、原承?擔鎮(zhèn)級以?上課題而?未按計劃?結題或中?途被終止?者，不得?在連續(xù)申?報鎮(zhèn)級及?以上課題?。八、?課題負責?人接到立?項批準通?知后，應?盡快制定?課題實施?方案，在?一個月內?____?開題，并?及時將實?施方案和?開題情況?報鎮(zhèn)教科?室。九?、教科室?對我校課?題的執(zhí)行?情況和課?題的管理?情況進行?檢查和指?導。十?、課題負?責人應在?每年的_?___月?底和__?__月底?前將課題?階段研究?情況報校?教科室，?教科室報?鎮(zhèn)教科室?。十一?、凡有下?列情況之?一者，須?有課題負?責人提出?書面申請?，報鎮(zhèn)教?科室審批?。1、?變更課題?負責人；?2、改?變課題名?稱；3?、改變課?題成果形?式；4?、對研究?內容作重?大調整；?5、課?題完成時?間需延期?者；對?未經批準?，擅自變?更的課題?，報鎮(zhèn)教?科室不予?結題。?十二、凡?有下列情?況之一者?，報鎮(zhèn)教?科室撤銷?課題，并?視情況由?鎮(zhèn)教科室?進行處理?。1、?剽竊他人?成果，弄?虛作假。?2、研?究內容與?批準的課?題設計方?案嚴重不?符。3?、獲準延?期，到期?仍不能完?成。被?撤銷課題?的負責人?____?年內不準?申報新課?題。十?三、課題?均應在研?究工作完?成后對成?果進行鑒?定和驗收?。課題負?責人應向?教科室提?出申請驗?收的報告?及結題申?請書接受?管理機構?____?的成果鑒?定或結題?驗收。?十四、課?題組負責?向鑒定組?提供鑒定?材料，鑒?定人員本?著科學精?神，堅持?實事求是?的原則，?對成果提?出客觀、?公正、全?面的意見?，形成鑒?定組__?__意見?，填寫課?題成果鑒?定書。?十五、對?教育教學?改革和發(fā)?展、提高?教學質量?和效益的?課題，應?積極宣傳?和推廣。?課題管?理制度范?本（三）?教育科?研水平是?省示范性?普通高中?品牌形象?的體現，?教科室一?方面要開?展本校校?級科研課?題的研究?，另一方?面要積極?爭取縣級?、市級、?省級、國?家級的科?研課題，?有條件要?和大__?__合研?究，以科?研來促進?教研教改?，提高教?育教學和?管理的質?量，增加?學校發(fā)展?的后勁，?擴大學校?的知名度?。為規(guī)范?學校的課?題研究，?使課題的?研究落到?實處，特?制定以下?課題的管?理制度。?一、課?題的申報?制度1?.學校教?育教學的?所有人員?都可以申?報教育科?研課題。?2.申?報人員必?須具有相?應的教育?科研理論?知識和研?究能力。?3.課?題研究的?問題一定?要和自己?的教育教?學或學校?的教育教?學有關。?4.題?研究的問?題要有一?定的價值?。5.?課題的申?報要先填?寫蒲江中?學課題申?報表，交?學校教科?室請相關?人員評估?后確定。?6.課?題申報成?功后按課?題研究的?規(guī)范進行?研究工作?。二、?課題的研?究制度?1.課題?申報成功?后課題組?要確定課?題組的研?究人員，?確定課題?的主要負?責人，確?定課題的?領導小組?成員，確?定課題組?人員的分?工，撰寫?課題研究?方案，確?定研究計?劃，迅速?投入到研?究工作中?去。2?.課題組?要按照市?縣以及學?校教研管?理部門的?要求，提?供各種資?料和接受?考核檢查?。3.?課題研究?過程與結?果并重，?一定要重?視過程的?研究，按?研究計劃?，扎實地?完成研究?工作，為?了把研究?工作落實?到實處，?學校教科?室要求課?題組每兩?周必須進?行一次課?題研究工?作，工作?計劃和研?究計劃報?到教科室?，教科室?按計劃進?行檢查。?4.課?題研究人?員要有強?烈的成果?意識，圍?繞課題研?究，把自?己研究中?的教訓和?經驗用論?文的形式?表達出來?，制作相?應的課件?，提升自?己的研究?水品。?5.課題?組要和上?級主管部?門的領導?和專家主?動聯系，?請他們多?對課題組?成員進行?培訓，多?對課題進?行指導。?三、“?以校為本?”，抓好?學校課題?的研究工?作1.?加強校級?科研課題?的開發(fā)和?研究新?一輪基礎?教育課程?改革倡導?開展“以?校為本”?的教研活?動?！耙?校為本”?的教研活?動是新生?事物，它?有新的理?念、活動?內容和活?動形式。?為了促進?我?！耙?校為本”?教研活動?的開展，?提高學校?教研活動?的質量，?學校決定?加強校級?科研課題?的開發(fā)與?研究。希?望教研組?以新課改?作為契機?，善于發(fā)?現問題，?把問題課?題化，用?課題研究?的形式來?促進教研?教改，提?高我校的?教育教學?與管理的?水品。?2.扎實?現有課題?的研究工?作①各?課題組寫?好本學期?的研究計?劃，每兩?周之內必?須要有一?次課題研?究活動，?擬好的計?劃在第二?周之前交?到教科室?。②各?課題組要?嚴格按照?研究計劃?進行研究?，發(fā)現問?題后及時?修改充實?研究計劃?。③各?課題組每?學月要撰?寫一份課?題研究情?況報告，?及時交到?教科室檢?查存檔。?④收集?好課題研?究過程中?的材料，?并進行分?類整理。?⑤各課?題組注意?課題的結?題時間，?做好充分?的結題準?備工作。?3.抓?好省級以?上課題的?申報研究?工作①?我校是省?級示范性?普通高中?，還要進?一步申報?國家級示?范性普通?高中，教?師的教育?科研水平?必須要與?之相匹配?。②教?育科研水?平也是示?范性的體?現，我校?應有省級?及以上的?教育科研?課題。?③結合我?校的教育?教學實際?，積極申?報省級及?以上的教?育科研課?題，一旦?立項，按?課題研究?的常規(guī)做?好研究工?作。第?五篇。課?題研究管?理制度火?田中學《?導學達標?教學模式?研究》課?題研究管?理制度《?導學達標?教學模式?研究》已?正式開題?。為加強?對課題實?驗研究工?作的管理?，確保研?究任務如?期完成，?特制定本?制度。?1、課題?組成員必?須從實際?出發(fā)，理?論聯系實?際，大膽?創(chuàng)新，勇?于探索，?始終保持?高度的熱?情，積極?參與本課?題的各項?活動。?2、課題?組成員要?根據課題?小組的計?劃和分工?安排，進?行扎扎實?實的研究?，及時溝?通實驗研?究情況。?3、課?題組成員?要準時參?加各項課?題活動，?及時探討?課題研究?中出現的?問題，交?流研究經?驗。4?、課題組?老師在平?時的工作?中應充分?深入課題?研究的內?容，密切