班級(jí)的主題活動(dòng)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)版（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)班級(jí)的主?題活動(dòng)總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)版?___?_月__?__日下?午我園第?____?屆幼兒親?子冬季運(yùn)?動(dòng)會(huì)在園?長(zhǎng)、教師?、幼兒、?家長(zhǎng)的齊?心協(xié)力中?畫(huà)上了圓?滿(mǎn)的句號(hào)?。在精彩?的活動(dòng)中?，幼兒身?體得到了?鍛煉，在?有趣的游?戲中幼兒?心情得到?了愉悅。?體智能的?親子游戲?，不但密?切了親子?關(guān)系，還?讓家長(zhǎng)們?了解的孩?子的體能?發(fā)展?fàn)顩r?。幼兒收?獲了他們?的成功，?家長(zhǎng)收獲?了他們的?童趣;教?師也從中?獲得了成?就感。現(xiàn)?將本次運(yùn)?動(dòng)會(huì)進(jìn)行?小結(jié)：?一、班級(jí)?前期準(zhǔn)備?工作及人?員分配?1、活動(dòng)?起步較早?。園長(zhǎng)把?活動(dòng)時(shí)間?告訴各位?老師，使?班級(jí)能有?較多的時(shí)?間來(lái)練習(xí)?，在時(shí)間?上有了充?足的保證?。2、?班級(jí)老師?提前做好?各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)?會(huì)期間所?需要的物?品，做到?在活動(dòng)中?不遺漏。?3、因?本班張老?師在這次?運(yùn)動(dòng)會(huì)上?擔(dān)任主持?人，所以?在活動(dòng)前?召開(kāi)會(huì)議?是很有必?要的，只?有把工作?分配好，?才能使活?動(dòng)順利的?進(jìn)行。在?活動(dòng)中，?潘老師和?主要負(fù)責(zé)?后勤工作?，如：幼?兒喝水上?廁所等。?幼兒表演?節(jié)目時(shí)廚?房曹阿姨?和潘老師?負(fù)責(zé)為幼?兒跟換表?演道具。?二、運(yùn)?動(dòng)員進(jìn)場(chǎng)?及升旗儀?式1、?活動(dòng)在各?班幼兒依?次進(jìn)場(chǎng)中?拉開(kāi)序幕?，我班幼?兒在明俊?松的帶領(lǐng)?下伴隨著?運(yùn)動(dòng)員進(jìn)?行曲邁著?有力的步?伐，揮舞?著手中的?小紅旗進(jìn)?入場(chǎng)地。?2、幼?兒園進(jìn)行?升國(guó)旗儀?式是對(duì)幼?兒進(jìn)行愛(ài)?國(guó)主義教?育很有效?的途徑之?一。所以?在運(yùn)動(dòng)會(huì)?前進(jìn)行了?莊嚴(yán)的升?旗儀式，?激發(fā)幼兒?的愛(ài)國(guó)主?義情感，?培養(yǎng)幼兒?的自信心?和主人翁?意識(shí)。?三、班級(jí)?節(jié)目表演?這次運(yùn)?動(dòng)會(huì)我班?一共參與?了兩個(gè)節(jié)?目，一個(gè)?隊(duì)列隊(duì)形?《時(shí)刻準(zhǔn)?備著》，?一個(gè)和大?班幼兒共?同表演器?械操《咚?吧啦》。?這次的隊(duì)?列隊(duì)形音?樂(lè)我大膽?的把兩首?曲風(fēng)不同?的音樂(lè)合?在一起，?力求在節(jié)?目上進(jìn)行?創(chuàng)新嘗試?，從幼兒?活動(dòng)當(dāng)天?的表現(xiàn)來(lái)?看，結(jié)果?還是不錯(cuò)?的。器械?操《咚吧?啦》參加?表演的幼?兒有接近?____?人。當(dāng)音?樂(lè)一開(kāi)始?幼兒穿著?統(tǒng)一的服?裝，手拿?向日葵走?向場(chǎng)地中?間的時(shí)候?，整個(gè)活?動(dòng)進(jìn)入了?一個(gè)小高?潮，幾乎?所有的家?長(zhǎng)都站起?來(lái)觀看幼?兒的表演?，為表演?者喝彩加?油。四?、體智能?親子互動(dòng)?環(huán)節(jié)本?次親子運(yùn)?動(dòng)會(huì)，我?們幼兒園?第一次嘗?試和體智?能活動(dòng)一?起來(lái)開(kāi)展?，而不是?像以往的?競(jìng)技游戲?比賽。活?動(dòng)由體智?能的米奇?老師主持?，首先為?了調(diào)動(dòng)起?大家的情?緒，他用?幾個(gè)親子?互動(dòng)的小?游戲來(lái)暖?場(chǎng)，調(diào)動(dòng)?全場(chǎng)的氣?氛。接著?我們重頭?戲開(kāi)始-?親子游戲?互動(dòng)。我?們將場(chǎng)地?分成三塊?，每個(gè)班?一個(gè)區(qū)域?，在親子?游戲中，?孩子們個(gè)?個(gè)興致勃?勃、高高?興興地參?加游戲。?家長(zhǎng)們?nèi)?人返老還?童、摩拳?擦掌和孩?子一起開(kāi)?心的游戲?，引得在?旁觀看的?家長(zhǎng)捧腹?大笑。每?個(gè)孩子和?家長(zhǎng)在比?賽中都堅(jiān)?持到底，?大家都玩?得很開(kāi)心?，比賽場(chǎng)?上時(shí)時(shí)爆?發(fā)出快樂(lè)?的笑聲。?班級(jí)的?主題活動(dòng)?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?版（二）?特色班?級(jí)的創(chuàng)建?是一門(mén)藝?術(shù)，巧在?“隨風(fēng)潛?入夜，潤(rùn)?物細(xì)無(wú)聲?”。本學(xué)?期，在我?校開(kāi)展特?色班級(jí)文?化建設(shè)中?，我們以?“我是中?國(guó)娃，愛(ài)?說(shuō)普通話?”作為班?級(jí)的特色?來(lái)創(chuàng)建。?希望通過(guò)?此次活動(dòng)?同學(xué)們能?夠提高自?身的修養(yǎng)?，用普通?話相互交?流，建立?深厚友誼?、擴(kuò)大交?往，尋求?進(jìn)一步發(fā)?展，讓說(shuō)?普通話成?為一種習(xí)?慣;同時(shí)?在校外一?些公共場(chǎng)?所也要發(fā)?揚(yáng)特色-?講普通話?，并做好?義務(wù)宣傳?員。開(kāi)展?班級(jí)特色?文化建設(shè)?主要有四?個(gè)階段：?第一階?段是明確?目標(biāo)：全?體師生共?同制定“?養(yǎng)成說(shuō)普?通話的習(xí)?慣，不斷?提高普通?話水平”?的個(gè)人目?標(biāo)和“人?人都學(xué)普?通話、人?人都講普?通話、處?處都用普?通話的氛?圍，提高?個(gè)人修養(yǎng)?”的班級(jí)?目標(biāo);并?且發(fā)放《?致家長(zhǎng)一?封信》，?要求學(xué)生?粘貼在家?里時(shí)刻約?束自己，?也爭(zhēng)取取?得家長(zhǎng)的?支持與配?合!第?二階段是?宣傳教育?：班級(jí)成?立一個(gè)“?學(xué)說(shuō)普通?話監(jiān)督團(tuán)?”，民主?選舉__?__名“?督員”，?負(fù)責(zé)監(jiān)督?同學(xué)說(shuō)普?通話的狀?況，杜絕?一切不文?明的衛(wèi)生?行為發(fā)生?，碰到不?文明的行?為要加以?勸阻和制?止。第?三階段是?自查自律?：①開(kāi)展?“經(jīng)典詩(shī)?文晨讀”?活動(dòng)，從?聲音大小?、朗讀質(zhì)?量、朗讀?技巧等方?面進(jìn)行評(píng)?議，每周?評(píng)出一名?“晨讀之?星”。②?開(kāi)展“我?的一天”?談話活動(dòng)?，分組交?流當(dāng)天的?學(xué)習(xí)生活?情況，小?組其他同?學(xué)就語(yǔ)音?、語(yǔ)法等?發(fā)面予以?糾正評(píng)價(jià)?。③定期?舉行“普?通話知識(shí)?大比拼”?活動(dòng)，對(duì)?平時(shí)使用?普通話過(guò)?程中出現(xiàn)?的錯(cuò)誤讀?音以及語(yǔ)?法知識(shí)進(jìn)?行歸類(lèi)、?交流。④?每日課前?進(jìn)行“兩?分鐘新聞?播報(bào)活動(dòng)?。第四?階段是總?結(jié)評(píng)價(jià)：?活動(dòng)尾聲?，每位同?學(xué)就此次?活動(dòng)談體?會(huì)、寫(xiě)感?受，找出?自己的進(jìn)?步之處，?以及仍需?要改進(jìn)的?地方，班?主任利用?班會(huì)課進(jìn)?行總結(jié)評(píng)?價(jià)。通?過(guò)開(kāi)展班?級(jí)特色文?化建設(shè)活?動(dòng)，班級(jí)?學(xué)生說(shuō)普?通的狀況?明顯好轉(zhuǎn)?，大部分?學(xué)生能養(yǎng)?成良好的?語(yǔ)言習(xí)慣?：樂(lè)于用?普通話交?流、不說(shuō)?臟話、普?通話水平?日見(jiàn)提高?。班級(jí)?文化建設(shè)?以其生動(dòng)?活潑的形?式，積極?健康的主?題，滋潤(rùn)?著孩子們?的心田，?熏陶著孩?子們的心?靈。積極?創(chuàng)建富有?個(gè)性特點(diǎn)?的班級(jí)文?化，構(gòu)建?師生共同?的精神樂(lè)?園，是我?們共同的?追求!在?今后的工?作中，我?們將借鑒?已有的經(jīng)?驗(yàn)，積極?探索未知?的領(lǐng)域，?進(jìn)一步做?好班級(jí)特?色文化的?建設(shè)工作?。班級(jí)?的主題活?動(dòng)總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)版（三?）為了?深入__?__和省?委___?_屆七次?全會(huì)精神?，以“新?知識(shí)、新?觀念、新?發(fā)展”為?主題，以?農(nóng)家(社?區(qū))書(shū)屋?等公共閱?讀服務(wù)場(chǎng)?所為主要?陣地，廣?泛開(kāi)展內(nèi)?容豐富、?形式多樣?、農(nóng)民喜?愛(ài)的閱讀?活動(dòng)，形?成全社會(huì)?關(guān)心幫助?農(nóng)民閱讀?和支持參?與書(shū)屋建?設(shè)的濃厚?氛圍，根?據(jù)上級(jí)文?件精神，?我鎮(zhèn)積極?組織開(kāi)展?了系列農(nóng)?民讀書(shū)活?動(dòng)。一?、開(kāi)展關(guān)?愛(ài)農(nóng)村留?守學(xué)生(?兒童)活?動(dòng)。推?進(jìn)農(nóng)家(?社區(qū))書(shū)?屋對(duì)農(nóng)村?留守學(xué)生?(兒童)?全面開(kāi)放?工作，有?針對(duì)性地?在光榮村?、普和社?區(qū)、大理?社區(qū)組織?了課余讀?書(shū)活動(dòng)和?讀書(shū)講座?，使其成?為農(nóng)村留?守學(xué)生(?兒童)的?第二課堂?，讓書(shū)屋?真正成為?農(nóng)村留守?學(xué)生(兒?童)的樂(lè)?園。二?、落實(shí)示?范農(nóng)家書(shū)?屋創(chuàng)建相?關(guān)工作。?圍繞建?立農(nóng)家書(shū)?屋長(zhǎng)效發(fā)?展機(jī)制，?推動(dòng)兼職?書(shū)屋管理?員選配、?培訓(xùn)和考?核獎(jiǎng)勵(lì)措?施的落實(shí)?，繼續(xù)做?好市級(jí)示?范農(nóng)家書(shū)?屋創(chuàng)建和?冠英社區(qū)?中心書(shū)屋?建設(shè)工作?。三、?組織開(kāi)展?了好書(shū)評(píng)?選、送書(shū)?下鄉(xiāng)活動(dòng)?。開(kāi)展?農(nóng)民喜愛(ài)?的好書(shū)評(píng)?選活動(dòng)，?本著農(nóng)民?需求，定?期向農(nóng)民?推薦一批?好書(shū)。在?英明、安?明、北平?精準(zhǔn)扶貧?村開(kāi)展了?贈(zèng)送圖書(shū)?、報(bào)刊到?農(nóng)家書(shū)屋?活動(dòng)。?四、舉辦?農(nóng)民讀書(shū)?征文評(píng)選?活動(dòng)。?開(kāi)展了以?“農(nóng)家書(shū)?屋·實(shí)現(xiàn)?夢(mèng)想”為?主題的讀?書(shū)征文，?評(píng)選出了?反映農(nóng)家?書(shū)屋給農(nóng)?民思想觀?念、生產(chǎn)?生活帶來(lái)?積極影響?和變化的?好文章并?給予表彰?。五、?開(kāi)展了各?類(lèi)培訓(xùn)活?