2023年個(gè)人計(jì)劃作文合集3篇

2023年個(gè)人計(jì)劃作文合集3篇個(gè)人安排作文篇1

依據(jù)上學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況，在新學(xué)期起先之前，對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)制定具體的學(xué)習(xí)安排，使得學(xué)習(xí)能夠更上一層樓。

語(yǔ)文：保持目前的學(xué)習(xí)狀態(tài)，緊跟老師的學(xué)習(xí)步伐，爭(zhēng)取在成果上能再上一個(gè)臺(tái)階。數(shù)學(xué)：堅(jiān)持每天的“數(shù)學(xué)5分鐘”，努力在考試中取得100分。英語(yǔ)：加強(qiáng)聽(tīng)力練習(xí)，仔細(xì)完成英語(yǔ)作業(yè)，重新取得100分的好成果。綜合：不偏科、仔細(xì)聽(tīng)講，考試前做好課本學(xué)問(wèn)的'復(fù)習(xí)，保持現(xiàn)已取得的好成果。

詳細(xì)安排如下：

語(yǔ)文

1、打算改錯(cuò)本，把測(cè)驗(yàn)中錯(cuò)誤的生字、詞語(yǔ)、考題記錄下來(lái)，每單元結(jié)束時(shí)，重新默寫(xiě)。

2、每天半小時(shí)以上的課外閱讀。

3、堅(jiān)持寫(xiě)日記，打算一個(gè)自己的日記本，與學(xué)校的日記本不同，用來(lái)寫(xiě)自己的心里話(huà)，每周2-3篇，持之以恒。

4、每周一、二、四、五在硬筆書(shū)法本上些半頁(yè)硬筆書(shū)法。

5、重新拜會(huì)老摯友校訊通，每周日進(jìn)入校訊通，登錄作文連線，看小城說(shuō)雨老師的作文指導(dǎo)一篇、看同學(xué)們的作文至少兩篇，并寫(xiě)下留言，與線上的老師、同學(xué)主動(dòng)溝通互動(dòng)。

6、每?jī)芍茉诓┛屠飳?xiě)一篇作文。

數(shù)學(xué)

1、接著堅(jiān)持每天中午的“數(shù)學(xué)5分鐘”，不行間斷、保證做題質(zhì)量、不鬧心情。

2、打算數(shù)學(xué)改錯(cuò)本，把作業(yè)、數(shù)學(xué)5分鐘、小測(cè)驗(yàn)里的錯(cuò)題記錄下來(lái)，作為單元測(cè)驗(yàn)重新做。

3、仔細(xì)上奧數(shù)課，多與奧數(shù)老師、同學(xué)溝通學(xué)習(xí)好的奧數(shù)學(xué)習(xí)方法。

4、遇到不會(huì)做的題，肯定不能放過(guò)，請(qǐng)教老師、同學(xué)，必需完全弄懂。

英語(yǔ)

1、單詞、課文背誦滾瓜爛熟。

2、打算英語(yǔ)改錯(cuò)本，把小測(cè)驗(yàn)中的錯(cuò)誤記錄下來(lái)，反復(fù)背誦。

3、每晚睡前必聽(tīng)英語(yǔ)磁帶。

綜合

接著根據(jù)上一學(xué)期的方法，在考前兩周起先，每晚系統(tǒng)復(fù)習(xí)課本學(xué)問(wèn)點(diǎn)，以口答形式做綜合題，每天20分鐘。

提高做作業(yè)效率

開(kāi)學(xué)第一周，具體記錄每科做作業(yè)的時(shí)間。其次周，做作業(yè)限時(shí)。在上周記錄的基礎(chǔ)上，了解自己的做作業(yè)速度，制定每科作業(yè)用時(shí)，盡量在時(shí)間內(nèi)完成，并記錄完成狀況。第三周，調(diào)整限時(shí)。依據(jù)上周限時(shí)完成作業(yè)狀況做科學(xué)調(diào)整，保證每科作業(yè)質(zhì)量的同時(shí)速度有所提高，從而為初中應(yīng)對(duì)更多科目做好打算。

長(zhǎng)期目標(biāo)

1、提高自己的音樂(lè)修養(yǎng)，重新學(xué)習(xí)小提琴，并堅(jiān)持到以后可以拉出自己最寵愛(ài)的爵士樂(lè)曲。

2、每天堅(jiān)持跳繩，從50個(gè)起先，直到每天可以跳5分鐘。

個(gè)人安排作文篇2

要想制訂好學(xué)習(xí)安排，一般要考慮以下幾方面：

一、安排要盡量全面

學(xué)習(xí)安排是指學(xué)習(xí)的詳細(xì)支配。要想真正完成好學(xué)習(xí)安排，在考慮安排的時(shí)候，肯定要對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活做出全面的支配。應(yīng)包括社會(huì)工作時(shí)間、為集體服務(wù)時(shí)間、熬煉時(shí)間、睡眠時(shí)間及消遣活動(dòng)時(shí)間等。這樣，在學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)才可能精力充足地學(xué)習(xí)。

二、支配好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間

學(xué)習(xí)時(shí)間可以分為兩部分：一是常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間，主要用來(lái)完成當(dāng)天老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的學(xué)問(wèn)。二是自由學(xué)習(xí)時(shí)間，是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的時(shí)間。這部分時(shí)間一般可以用來(lái)補(bǔ)課或提高深造。學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，隨著學(xué)習(xí)水平的提高，應(yīng)經(jīng)驗(yàn)常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間漸漸削減，自由時(shí)間漸漸增加的過(guò)程。凡是體會(huì)到因?yàn)樽プ×俗杂蓪W(xué)習(xí)時(shí)間而給學(xué)習(xí)的全局帶來(lái)好處的同學(xué)，就會(huì)努力去提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，以便增加自由學(xué)習(xí)時(shí)間，使學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)越來(lái)越大。

三、長(zhǎng)安排和短支配

長(zhǎng)安排和短支配是指在一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，應(yīng)有個(gè)大致安排。由于實(shí)際的學(xué)習(xí)生活往往無(wú)法預(yù)料，所以，長(zhǎng)安排不行能太詳細(xì)，不行能把每天干什么都列出來(lái)。但是，在學(xué)習(xí)上安排要解決哪些問(wèn)題，心中應(yīng)當(dāng)有數(shù)。應(yīng)把一個(gè)在短期內(nèi)無(wú)法完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周、每天去。這樣，在每天學(xué)習(xí)時(shí)，就會(huì)明白今日的學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)全局中的地位。有了詳細(xì)的短支配安排，長(zhǎng)安排中的任務(wù)可以逐步得到實(shí)現(xiàn)；有了長(zhǎng)安排，就可以在完成詳細(xì)學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)具有明確的學(xué)習(xí)目的。

四、從實(shí)際動(dòng)身來(lái)制訂安排

在訂安排的時(shí)候，不要脫離了學(xué)習(xí)的實(shí)際狀況。主要指以下幾方面：1。自己學(xué)問(wèn)和實(shí)力2。每個(gè)階段的學(xué)習(xí)時(shí)間3。學(xué)習(xí)上的'缺欠和漏洞4。老師教學(xué)的實(shí)際進(jìn)度從實(shí)際動(dòng)身還要留意的一點(diǎn)是不要平均運(yùn)用力氣，要抓住重點(diǎn)。

五、安排要留有余地

安排終歸不是現(xiàn)實(shí)，而只是一種可能性。要想把安排完成現(xiàn)實(shí)，還要經(jīng)過(guò)一段很長(zhǎng)的努力過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中自己的思想會(huì)發(fā)生改變，學(xué)習(xí)的各種條件也會(huì)發(fā)生改變，安排訂得再實(shí)際，也不免出現(xiàn)估計(jì)不到的狀況。所以，為了保證安排的實(shí)現(xiàn)，訂安排時(shí)就不要太滿(mǎn)、太死、太緊，要留出機(jī)動(dòng)時(shí)間。

六、提高時(shí)間的利用率

早晨和晚上，或者說(shuō)一天學(xué)習(xí)的開(kāi)頭和結(jié)尾部分的時(shí)間，可以支配著重看記憶的科目，如外語(yǔ)等；當(dāng)心情比較開(kāi)心，留意力比較集中，時(shí)間又比較長(zhǎng)，這時(shí)候可支配比較枯燥，或自己又不太喜愛(ài)的科目；零星的時(shí)間，留意力不簡(jiǎn)單集中的時(shí)間，可以支配做習(xí)題或去學(xué)習(xí)自己最感愛(ài)好的學(xué)科。除此以外，還要留意學(xué)習(xí)時(shí)間和體育活動(dòng)要交替支配，文科和理科要交替支配，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)，等等。這樣支配，在同樣多的時(shí)間內(nèi)，由于支配了合適的內(nèi)容，就會(huì)收到較好的效果。

七、注意效果，不斷調(diào)整

在安排執(zhí)行到一個(gè)階段之后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何，如效果不好，應(yīng)找到緣由，剛好調(diào)整。

主要檢查以下這些內(nèi)容：安排提出的學(xué)習(xí)任務(wù)是否已經(jīng)完成？自己是否基本按安排實(shí)施？學(xué)習(xí)效果如何？沒(méi)有完成安排的緣由？

通過(guò)檢查，馬上實(shí)行相應(yīng)的措施，剛好變更安排中的不合理部分。

科學(xué)的、實(shí)際的個(gè)人學(xué)習(xí)安排，只要仔細(xì)去執(zhí)行，必將促進(jìn)你的學(xué)習(xí)，培育你的意志，增加你的信念。請(qǐng)你試一試吧！

個(gè)人安排作文篇3

幾天以前，我曾意外地問(wèn)“什么長(zhǎng)大后始終想為您的孩子？”“從小我就不得不成為科學(xué)家！”兒童的答案卻充溢ed，還真是，同樣也有過(guò)這樣的夢(mèng)在ght童年的大多數(shù)人都有類(lèi)似的幻想，成為一名科學(xué)家或獨(dú)創(chuàng)家。

我仿佛看到了孩子純凈的眼睛，前自己，有什么不行以幫助而是讓人類(lèi)重新思索——我的幻想又是什么？科學(xué)家嗎？獨(dú)創(chuàng)人？回首過(guò)去r了小學(xué)，中學(xué)，高校，隨著年齡和學(xué)問(wèn)的增長(zhǎng)，我的幻想不再是單純的童年是這樣，因?yàn)槲抑牢也恍心艹蔀橐幻茖W(xué)家或許一漸漸的幻想成為現(xiàn)實(shí)，她也很清晰的輪廓漸漸在一些霧始終著眼于花的感覺(jué)，但我清晰明白我的幻想——“我想成為一個(gè)商人，我希望有自己的企業(yè)，我想建立一個(gè)自己的公司，并托付它的'靈魂，即使有，我已經(jīng)在大白天，但它仍舊能夠健康成長(zhǎng)，我希望有實(shí)力，我要愛(ài)護(hù)我的人誰(shuí)擁有愛(ài)，我想在有一天能夠炫耀`給兒子看你父親的，但，讓我驕傲的另一個(gè)緣由；！我