病句專題復(fù)習(xí)

病句辨析專題復(fù)習(xí)考綱要求:內(nèi)容要求：“辨析并修改病句”解讀：是“語言知識和語言體現(xiàn)”下的考點之一，主要考察語言應(yīng)用能力。病句是指不符合語言的組織規(guī)律、不符合客觀事物的事理、不符合人們的語言習(xí)慣的句子。

能力要求：能力等級為E。高考能力的要求可分為辨析和修改兩個層次。要點考察辨析病句。一、語序不當(dāng)

二、搭配不當(dāng)

三、成份殘缺或贅余四、構(gòu)造混亂五、表意不明考查重點（常見病句的幾種類型）六、不合邏輯19.下列各句中，體現(xiàn)得體的一項是()A.學(xué)生小明因在外地出差，不能參加恩師七十大壽的慶賀會，發(fā)短信祝愿語給老師：遲暮之年，年華已逝，祝您福如東海長流水，壽比南山不老松！B.在得知自己被應(yīng)聘企業(yè)錄取的消息后，小王激動地說：“很感謝敝企業(yè)給我這個一枝之棲的機(jī)會，我一定會努力工作，多積累經(jīng)驗，爭取上進(jìn)的?！盋.鐘醫(yī)生醫(yī)德高尚，醫(yī)術(shù)精湛，為患者解除病痛?；颊邆兪指兄x他，特地贈予一面錦旗表達(dá)感謝：“杏壇高手，醫(yī)者仁心。妙手回春，再世華佗?！盌.張先生取得了年度“最受讀者歡迎”作家稱號，報社總編輯特意致祝賀信：“張先生臺鑒。值此先生榮獲殊榮之際，謹(jǐn)致此函，以示真摯祝賀?！盌【解析】A項，“遲暮之年，年華已逝”，有感傷情調(diào)，不合祝壽語境，此處可改為“春秋不老，古稀重新”。B項，“敝”，謙辭，用于與自己有關(guān)的事物使用錯誤，此處應(yīng)用“貴”。C項，“杏壇”是教育界的代稱，此處說的是醫(yī)生，應(yīng)用“杏林”。D項，“臺鑒”是書信套語，表達(dá)請對方看信，使用正確。17.下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一組是()①為吸引眼球，自媒體故弄玄虛、斷章取義甚至歪曲事實的現(xiàn)象時有發(fā)生，而與民眾生活生死攸關(guān)的食品安全領(lǐng)域，經(jīng)常成為某些缺乏操守者制造恐慌的重災(zāi)區(qū)。②在醫(yī)院的行業(yè)作風(fēng)建設(shè)中，要大力發(fā)揚(yáng)待人和氣、言語文明、耐心細(xì)致等與人為善的美德，這么才干降低醫(yī)患矛盾。③受地震影響的北川市一度人去樓空，重建后人們陸續(xù)返回家園，目前這座城市故態(tài)復(fù)萌，恢復(fù)了昔日的生活景象。④法西斯列強(qiáng)在第二次世界大戰(zhàn)中心勞日拙，不但沒有實現(xiàn)他們的政治野心，而且也給本國人民帶來了深重的劫難。⑤有教授指出，石油是不可忽視的戰(zhàn)略資源，我們必須厝火積薪，未雨綢繆，進(jìn)一步健全中國的石油安全體系。⑥這個潛伏已久的特務(wù)，平時裝得一副誠實相，倒也沒人能看透他。哪知今日他居然赤膊上陣，一下子露出了狐貍尾巴。A.①②④B.③⑤⑥C.①④⑤D.②③⑤【解析】①錯誤。“生死攸關(guān)”：關(guān)系到生和死。語境強(qiáng)調(diào)關(guān)系親密，應(yīng)改為“息息有關(guān)”。②錯誤?！芭c人為善”，原指同別人一道做好事行善，現(xiàn)指善意幫助人，不合語境。③錯誤。“故態(tài)復(fù)萌”，舊日的習(xí)氣或老毛病重新出現(xiàn)，含貶義，不合語境。④正確?！靶膭谌兆尽保缸鰤氖碌娜?，雖然使盡壞心眼，到頭來不但撈不到好處，處境反而一天比一天糟，合乎語境。⑤錯誤。“厝火積薪”，是把火置于堆積的柴草之下，比喻潛藏著極大的危險。⑥正確。“赤膊上陣”，形容作戰(zhàn)英勇，也比喻不講策略或毫無掩飾的做某事，符合語境。D18.下列各句中，沒有語病的一句是()A.盡管我國文壇涌現(xiàn)了一批優(yōu)異的長篇小說，但令人無法回避的嚴(yán)峻現(xiàn)實是，多數(shù)獲獎作品并未進(jìn)入當(dāng)下多數(shù)國人的閱讀視野，所以難以成為傳承長遠(yuǎn)的經(jīng)典之作。B.店主讓這支據(jù)說是充斥了當(dāng)代城市人溫馨懷舊情懷的時髦旋律悠揚(yáng)瀟灑地?zé)o時無刻地在我家窗外的空中飛揚(yáng)。它顛來倒去，循環(huán)往復(fù)。C.諸多有“超前意識”的家長從小就對孩子加大英語學(xué)習(xí)的投入，少兒英語學(xué)校和培訓(xùn)班門庭若市、財源滾滾，中文反遭冷落。D.目前“一帶一路”建設(shè)實現(xiàn)了良好的開局，我們要進(jìn)一步發(fā)揮規(guī)劃引領(lǐng)作用，確保國家戰(zhàn)略規(guī)劃擬定的目的任務(wù)抓實抓好抓出成效?！窘馕觥緽項，成份殘缺，語意不明。將“無時無刻”改為“時時刻刻”；或?qū)ⅰ盁o時無刻地”改為“無時無刻不”。因為“無時無刻”意為沒有時刻。泛指時時刻刻、每時每刻、一直、隨時。C項，語序不當(dāng)?！皬男【汀睉?yīng)放在“孩子”的背面。D項，介詞缺失?！按_?！北趁婕印鞍选薄“大洋一號”是中國第一艘當(dāng)代化的綜合性遠(yuǎn)洋科學(xué)考察船。自1995年以來，這艘船經(jīng)歷了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專題的多種遠(yuǎn)洋調(diào)查航次和大陸架勘查多種航次的任務(wù)。今年，它又完畢了歷時45天、航程6208海里的綜合海試任務(wù)。對不熟悉的人而言，(

)。在這里，重力和ADCP試驗室、磁力試驗室、地震試驗室、綜合電子試驗室、地質(zhì)試驗室、生物基因試驗室、深拖和超短基線試驗室等多種試驗室

____，分布在第三、四層船艙。因為船上配置了諸多先進(jìn)設(shè)備，人不用下水就能進(jìn)行海底勘探。例如，深?？梢暡蓸酉到y(tǒng)能夠?qū)⒑５孜⒌匦蔚孛矆D像傳到科學(xué)考察船上，猶如有了千里眼，海底世界能夠____，并可根據(jù)需要____地抓取礦物樣品和采集海底水樣;深海淺層巖芯取樣鉆機(jī)能夠在深海底比較堅硬的巖石上鉆取巖芯?！按笱笠惶枴钡倪h(yuǎn)航活動，與鄭和下西洋相呼應(yīng)。623年前，偉大的航海家鄭和七下西洋，在世界航海史上留下了光芒的一頁。623年后，“大洋一號”不斷進(jìn)步，____，在《聯(lián)合國海洋法公約》的法律框架下，探索海洋奧秘，開發(fā)海洋資源，以實際行動為人類和平利用海洋作出了中國人民的貢獻(xiàn)。17.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.這艘船經(jīng)歷了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專題的多種遠(yuǎn)洋調(diào)查航次和大陸架勘查多種航次的調(diào)查。B.這艘船執(zhí)行了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專題的多種遠(yuǎn)洋調(diào)查航次和多種大陸架勘查航次的任務(wù)。C.這艘船經(jīng)歷了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專題的多種遠(yuǎn)洋調(diào)查航次，完畢了多種航次大陸架勘查任務(wù)。D.這艘船執(zhí)行了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專題的多種遠(yuǎn)洋調(diào)查航次，完畢了多種大陸架勘查航次的任務(wù)。這艘船經(jīng)歷了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專題的多種遠(yuǎn)洋調(diào)查航次和大陸架勘查多種航次的任務(wù)。B18.下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.“大洋一號”的試驗室諸多，就像迷宮一樣B.“大洋一號”有十幾種像迷宮一樣的試驗室C.走進(jìn)“大洋一號”，猶如進(jìn)入了一座迷宮D.進(jìn)入迷宮一樣的“大洋一號”，會辨別不出方向“大洋一號”是中國第一艘當(dāng)代化的綜合性遠(yuǎn)洋科學(xué)考察船。自1995年以來，這艘船經(jīng)歷了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專題的多種遠(yuǎn)洋調(diào)查航次和大陸架勘查多種航次的任務(wù)。今年，它又完畢了歷時45天、航程6208海里的綜合海試任務(wù)。對不熟悉的人而言，(

)。在這里，重力和ADCP試驗室、磁力試驗室、地震試驗室、綜合電子試驗室、地質(zhì)試驗室、生物基因試驗室、深拖和超短基線試驗室等多種試驗室

____，分布在第三、四層船艙……C

19.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

A.一應(yīng)俱全

一覽無余

易如反掌

東山再起

B.應(yīng)有盡有

一覽無余

輕而易舉

再接再厲

C.一應(yīng)俱全

一目了然

輕而易舉

東山再起

D.應(yīng)有盡有

一目了然

易如反掌

再接再厲

B“大洋一號”是中國第一艘當(dāng)代化的綜合性遠(yuǎn)洋科學(xué)考察船。自1995年以來，這艘船經(jīng)歷了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專題的多種遠(yuǎn)洋調(diào)查航次和大陸架勘查多種航次的任務(wù)。今年，它又完畢了歷時45天、航程6208海里的綜合海試任務(wù)。對不熟悉的人而言，(

)。在這里，重力和ADCP試驗室、磁力試驗室、地震試驗室、綜合電子試驗室、地質(zhì)試驗室、生物基因試驗室、深拖和超短基線試驗室等多種試驗室

____，分布在第三、四層船艙。因為船上配置了諸多先進(jìn)設(shè)備，人不用下水就能進(jìn)行海底勘探。例如，深?？梢暡蓸酉到y(tǒng)能夠?qū)⒑５孜⒌匦蔚孛矆D像傳到科學(xué)考察船上，猶如有了千里眼，海底世界能夠____，并可根據(jù)需要____地抓取礦物樣品和采集海底水樣;深海淺層巖芯取樣鉆機(jī)能夠在深海底比較堅硬的巖石上鉆取巖芯?！按笱笠惶枴钡倪h(yuǎn)航活動，與鄭和下西洋相呼應(yīng)。623年前，偉大的航海家鄭和七下西洋，在世界航海史上留下了光芒的一頁。623年后，“大洋一號”不斷進(jìn)步，____，在《聯(lián)合國海洋法公約》的法律框架下，探索海洋奧秘，開發(fā)海洋資源，以實際行動為人類和平利用海洋作出了中國人民的貢獻(xiàn)。14.下列各句中，沒有語病的一句是（）(2023高考)A.近日剛剛建成的西紅門創(chuàng)業(yè)大街和青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽同步開啟，綠色設(shè)計和“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”設(shè)計是此次賽事的兩大主題。B、近來幾年，從中央到地方各級政府出臺了一系列新能源汽車扶持政策，節(jié)能環(huán)境保護(hù)、經(jīng)濟(jì)實惠的新能源汽車逐漸進(jìn)入老百姓的生活。C.實時性是以互聯(lián)網(wǎng)為載體的新媒體的主要特點，是經(jīng)過圖片、聲音、文字對新近發(fā)生和正在發(fā)生的事件進(jìn)行傳播的。D.廣西老式文化既具有經(jīng)典的本土特色，又兼有受中原文化、客家文化、湘楚文化共同影響下形成的其他特點?！窘馕觥緼項，“創(chuàng)業(yè)大街同步開啟”主謂搭配不當(dāng)。C項暗換主語，前半句的主語是“實時性”，后半句的主語換成了“新媒體”。D項“受中原文化、客家文化、湘楚文化共同影響下”句式雜糅，去掉“受”或“下”。B4．下列各句中沒有語病的一句是()A．考古學(xué)家對兩干數(shù)年前在長沙馬王堆一號墓新出土的文物進(jìn)行了多方面的研究，對墓主所處時代有了進(jìn)一步的了解。B．縱觀科學(xué)史，科學(xué)的發(fā)展與全人類的文化是分不開的，在西方是如此，在中國也是如此。C．讀完徐志摩的《我所懂得的康橋》，讀者就會被這詩一般的語言所譜寫的回憶夢幻曲所感染，使讀者感到余味無窮，不忍釋手文。D．王林呆在試驗室里半個月，好像與世隔絕了，所以他回到家，逼迫著自己看了十天的報紙。[答案]B.(A.的“兩千數(shù)年前”搭配錯誤，應(yīng)該改成放在“文物”前面。C.缺乏主語，句子混亂。D.“十天的報紙”有歧義，能夠了解成“十天內(nèi)的報紙”，也能夠是一下子“一共看了十天的報紙”。)B3、下列句子中，沒有語病的一項是（）

A、對這部小說的人物塑造，作者沒有很好地深人生活、體驗生活，憑主觀想象加了某些不恰當(dāng)?shù)那楣?jié)，反而大大減弱了作品的感染力。

B、煨桑是一種既古老又普遍的藏俗，有著固定的儀式：先把柏樹枝和香草堆在山頭或河岸的空地上，中間放上糌粑或五谷，然后灑上幾滴水，點燃以祭祀神靈。

C、我們平時所用的調(diào)味品醋，具有氨基酸、鈣、磷、鐵和維生素B等成份，被皮膚吸收后能夠改善面部皮膚營養(yǎng)缺乏。

D、高速磁懸浮列車沒有輪子和傳動機(jī)構(gòu)，運(yùn)營時與軌道不完全接觸，列車的懸浮、驅(qū)動、導(dǎo)向和制動都靠的是利用電磁力來實現(xiàn)的。[答案]B（A“反而”使用不當(dāng)；C“改善”缺賓語，在“缺乏”后缺增長“情況”；D句式雜糅，“都靠的是利用電磁力來實現(xiàn)的”改為“都是利用電磁力來實現(xiàn)的”或“都是靠電磁力來實現(xiàn)的”。B3.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.藝術(shù)家能把自己心靈的創(chuàng)傷和對社會現(xiàn)狀的痛苦感受毫無顧忌地傾瀉出來，靠的是以藝術(shù)來直接體現(xiàn)的。B.假如說奧運(yùn)會開幕式上擊缶倒計時的獨特創(chuàng)意給世界留下耐人尋味的驚喜，那么閉幕式上采用煙花技術(shù)在天空“畫”的從“10”到“1”的倒計時數(shù)字，將再一次給世人留下不可思議的神話。C.孩子們對“動漫”的情有獨鐘推動著“動漫”產(chǎn)業(yè)朝著高質(zhì)量、高速度、高獲利發(fā)展，嗅覺敏捷的商家對此更是推波助瀾。D.以生漆為底層的彩繪陶質(zhì)文物保護(hù)是一種世界難題，沒有任何的經(jīng)驗和技術(shù)能夠借鑒，秦俑怎樣將艷麗的彩繪保存下來成為當(dāng)務(wù)之急。[答案]B（A項句式雜糅，“靠的是以藝術(shù)來直接體現(xiàn)的”能夠改為“靠的是藝術(shù)”或者“是以藝術(shù)來直接體現(xiàn)的”。C項缺中心詞，“高質(zhì)量、高速度、高獲利”后應(yīng)加“方向”一詞。D項“秦俑成為當(dāng)務(wù)之急”主謂搭配不當(dāng)，應(yīng)是“艷麗的秦俑彩繪怎樣保存下來成為當(dāng)務(wù)之急”。）B一、語序不當(dāng)1、多項定語語序不當(dāng)2、多項狀語語序不當(dāng)3、關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)1.名詞修飾語語序不當(dāng)例:一位優(yōu)異的有30數(shù)年教齡的北京大學(xué)中文系教授。正確順序：北京大學(xué)中文系（領(lǐng)屬性的）一位（數(shù)量）有30數(shù)年教齡的（動詞短語）優(yōu)異的（形容詞）教授。多項定語與中心語的正確順序一般是：①表領(lǐng)屬性的或時間、處所的短語；②指稱或數(shù)量的短語；③動詞或動詞短語；④形容詞或形容詞短語⑤名詞或名詞短語⑥中心語。（1）下面是多項定語順序不當(dāng)?shù)睦樱孩僭S多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們。（表數(shù)量的“許多”應(yīng)緊靠中心短語）②在新中國的建設(shè)事業(yè)上，發(fā)揮著他們無窮的蘊(yùn)藏著的力量。（表性質(zhì)的“無窮的”應(yīng)緊靠中心詞）（2）下面是定語誤放狀語位置的例子：夜深人靜，想起今日一連串發(fā)生的事情，我怎么也睡不著。（“一連串”應(yīng)修飾“事情”）（3）下面是定語和中心語位置顛倒的例子：我國石油的生產(chǎn)，基本供給國內(nèi)。（“石油的生產(chǎn)”應(yīng)為“生產(chǎn)的石油”）2.動詞修飾語語序不當(dāng)多項狀語與中心語的正確順序一般是：①何時；②何地；③何范圍；④何種情態(tài)；⑤何對象；⑥中心語。例如：在教室里李林昨天向大家興奮地講述著。正確順序：李林昨天（時間）在教室里（地點）興奮地（情態(tài)）向大家（對象）講述著。下面是多項狀語順序不當(dāng)?shù)睦樱孩僭谶@片神奇的土地上上一世紀(jì)曾發(fā)生過一場血戰(zhàn)。（“上一世紀(jì)”應(yīng)放在“這片神奇的土地上”前）②我們再也不是任意被列強(qiáng)欺侮的國家。（“被列強(qiáng)”應(yīng)放在“任意”前）③美國15個洲禁止黑人在娛樂場合與白人享有平等的地位。（“與白人”應(yīng)修飾“平等”）④開考半個小時后，就有人陸續(xù)交卷。（“陸續(xù)”應(yīng)修飾“有人”）注意一：注意較復(fù)雜的句子和長句子。

對于較復(fù)雜的句子和長句子，我們能夠采用“去枝葉，留主干”的措施，看各成份之間的搭配是否得當(dāng)；看各項修飾成份的語序是否恰當(dāng)。3.關(guān)聯(lián)詞語的位置不當(dāng)①他假如不能實事求是，事業(yè)就會受到損失。②要是一篇作品里的思想有問題，那么文字雖然很不錯，也是要不得的。（“他”應(yīng)移到“假如”背面）（“雖然”應(yīng)移到“文字”前。照原句就變成了只是文字要不得，不是作品要不得。）一般來說，兩個分句同一種主語時，關(guān)聯(lián)詞語在主語后邊；不同主語時，關(guān)聯(lián)詞語在主語前邊。注意二：注意關(guān)聯(lián)詞的使用。（1）是否成套使用，是否搭配恰當(dāng)，是否多出。（2）位置是否恰當(dāng)，在復(fù)句中，假如分句主語一致，那么關(guān)聯(lián)詞語放在主語之后；反之，關(guān)聯(lián)詞語就放在主語之前。二、搭配不當(dāng)搭配不當(dāng)是常見語病，是高考測試的要點，幾乎每年高考都有此類語病題。考查重點（常見病句的幾種類型）主謂搭配不當(dāng)主賓搭配不當(dāng)動賓搭配不當(dāng)修飾語和中心語搭配不當(dāng)一面與兩面搭配不當(dāng)五大類別1.主謂搭配不當(dāng)例如：①我國棉花的生產(chǎn)，過去不能自給。（不能自給的是“棉花”而不是“生產(chǎn)”。）②中國人民的解放在民族關(guān)系上起了基本的變化。（“中國人民的解放”沒有“起變化”，“起變化”的是“民族關(guān)系”。正確的體現(xiàn)應(yīng)是個兼語句，要改“在”為“使”）2.主賓搭配不當(dāng)例如：李明德同志在擔(dān)任營長、團(tuán)長久間，屢次被評為訓(xùn)練先進(jìn)單位和后勤保障模范單位。(主語“李明德”和賓語“單位”搭配不當(dāng)。前面改為“李明德同志在擔(dān)任營長、團(tuán)長時所帶的部隊”。)3.動賓搭配不當(dāng)①紀(jì)念三八節(jié)的到來。（“紀(jì)念”的只能是“三八節(jié)”而不是“到來”。）②解放前，爸爸和哥哥兩人掙來的錢還不夠養(yǎng)活一家人的生活。（“養(yǎng)活”的只能是人，不能是“生活”。）③但也存在著幾種缺陷需要我們努力。（我們所能“努力”的不是“缺陷”，而是“改正”。）（1）上午五六點鐘，在通往機(jī)場的大街兩旁便站滿了數(shù)萬名歡送的人群。（2）我們嚴(yán)厲地研究了職員們的提議，又虛心地征求了教授們的意見。上午五六點鐘，在通往機(jī)場的大街兩旁便站滿了數(shù)萬名歡送的人。我們謹(jǐn)慎地研究了職員們的提議，又虛心地征求了教授們的意見。4.修飾語和中心語搭配不當(dāng)

5.一面與兩面搭配不當(dāng)（1）有無遠(yuǎn)大的理想和頑強(qiáng)的意志，是一種人取得成功的關(guān)鍵。（2）電子工業(yè)能否迅速發(fā)展,并廣泛滲透到各行各業(yè)中,關(guān)鍵在于要加速造就一批專門人才。（3）青年男女不再以財產(chǎn)多寡和門第高下為條件，而以能勞動、有科學(xué)文化知識的原則去選擇自己的伴侶。注意三：注意兩面詞句中出現(xiàn)正反意義的兩面詞，如“是否”、“能否”、“是不是”、“高下”、“成敗”、“好壞”、“優(yōu)劣”等詞時，尤其要注意前后句相應(yīng)是否恰當(dāng)。句子假如出現(xiàn)一面對兩面或兩面對一面，就是病句；反之，句子前后都出現(xiàn)兩面詞（含可了解為正反意義兩面的詞），相互照應(yīng)，則不是病句。三、成份殘缺或贅余1、成份殘缺（1）缺主語（2）缺謂語（3）缺賓語2、成份贅余（1）詞語累贅（2）語意反復(fù)（3）“的”字多出1、成份殘缺（1）缺主語①因為他這么好的成績，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。②十月十四日，抱著向航空系學(xué)習(xí)的想法，我們的黑板報也創(chuàng)刊了。（“得到”的主語什么？改為“因為這么好的成績，他得到了……”）（“抱著”的主語顯然是后句的“我們”，但后句的主語是“黑板報”，不是“我們”，應(yīng)把后句改為“我們也辦起了黑板報”。）注意四：注意介詞的使用。（1）是否濫用介詞造成淹沒主語。（2）介詞是否錯用。（3）介詞是否殘缺；由介詞和它背面的賓語構(gòu)成的介賓短語是否完整。（4）“對”“對于”是否主客體倒置。(2)缺謂語①可見對工人階級的關(guān)心負(fù)責(zé)的態(tài)度到何等的單薄程度。（“到”在這里不能做謂語的主要成份，只能將“單薄”提上來，可“態(tài)度”是不能單薄的，句子應(yīng)改為“……的關(guān)心和負(fù)責(zé)單薄到何種程度”）②近來又發(fā)動了全方面的質(zhì)量大檢驗運(yùn)動，要在這個運(yùn)動中建立與加強(qiáng)技術(shù)管理制度等一系列的工作。（“一系列的工作”是哪個動詞的賓語呢？可能是“建立與加強(qiáng)”的？“建立與加強(qiáng)工作”又講不通，在“建立”前少個謂語“完畢”。）（3）缺賓語①雖然每天工作很忙，但還是抓緊和同學(xué)研究或自己看書。（“抓緊”什么？“時間”一詞不能省。）②我們要盡一切力量使我國農(nóng)業(yè)走上機(jī)械化，集體化。（“走上”要求有一種名詞做它的賓語，“機(jī)械化”、“集體化”不能作“走上”的賓語，句子應(yīng)是“走上……的道路”）成份贅余

（1）詞語累贅①要考慮我國政治與文化環(huán)境的需要，發(fā)展我們的出版業(yè)。（“環(huán)境”應(yīng)刪去。）②目前漁民自己選出了行政組長，負(fù)責(zé)掌握漁民的生活及生產(chǎn)的管理。（“掌握”應(yīng)刪去。）③不知不覺就走了十里路左右的距離。（應(yīng)刪去“的距離”。）④爸爸逝世離目前已整整九年了。（應(yīng)刪去“離目前”。）（2）語意反復(fù)①一年來，婦女工作已打下了相當(dāng)?shù)墓ぷ骰A(chǔ)，取得了一定的工作經(jīng)驗。（第二、第三個“工作”應(yīng)刪去。）②其實這是過慮的想法。（“慮”就是想，應(yīng)刪去“的想法”。）（3）“的”字多出①出人意料的，今年三月，物價的下跌，后來慢慢的穩(wěn)定了。（加了“的”，句子轉(zhuǎn)為短語，意思也變了，不是物價穩(wěn)定，而是“下跌”穩(wěn)定了。）②因為歷代動蕩和氣候的潮濕，幾乎當(dāng)初全部的繪畫遭到消滅。（“歷代”和“動蕩”中間也可加“的”而沒有加，為句子整齊，“氣候”和“潮濕”中間就不必加“的”。）四、構(gòu)造混亂1、句子雜糅2、藕斷絲連3、半途易轍4、暗換主語（這里最常見的是一句之內(nèi)兩種構(gòu)造糾纏不清。大約有如下類型：）（1）句子雜糅。例：①考場設(shè)在一間古色古香的大廳里舉行的。（應(yīng)該在“考場設(shè)在一間古色古香的大廳里”和“考試是在一間古色古香的大廳里舉行的”兩種格式中選用一種。）②這慷慨悲歌的壯舉的背后，還是自信心不夠的體現(xiàn)。（應(yīng)該在“……的背后還是自信心不夠”和“……壯舉還是自信心不夠的體現(xiàn)”里選用一種。）句子雜糅。就是一種意思能夠用兩種句式來體現(xiàn)，說話人似乎舉棋不定，將兩種句式雜糅在一起，造成構(gòu)造混亂。（2）藕斷絲連當(dāng)上級領(lǐng)導(dǎo)決定把攝影任務(wù)交給我們時，我們立即產(chǎn)生一種極其光榮的感覺真是難以形容。（“當(dāng)上級領(lǐng)導(dǎo)決定把攝影任務(wù)交給我們時，我們立即產(chǎn)生一種極其光榮的感覺”是一種完整的句子，不應(yīng)與“真是難以形容”牽連在一起。）一句話的構(gòu)造已經(jīng)完整，卻把它的最終一部分用做另一句的開頭。（3）半途易轍。例如：中國人民自從接受了馬列主義思想之后，中國的革命就在毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)下大大改了樣子。（“中國人民……馬列主義思想之后”就怎么樣？作者不接下去說，卻用“中國革命”另起一句。應(yīng)該改為“自從中國人民……之后”。）

一句話說了二分之一，忽然另起爐灶，重來一句。（4）暗換主語。例如：反革命分子的陰謀活動是應(yīng)該加以揭發(fā)，而且能夠把它揭發(fā)的。（就上半句說，正式主語應(yīng)該是受揭發(fā)的“反革命分子的陰謀活動”?？墒窍掳刖涞摹澳軌虬阉野l(fā)的”主語就不可能還是“反革命分子的陰謀活動”，而只能是“我們”。這一句應(yīng)該在“是應(yīng)該”前加“我們”。）是指把上半句主語以外的成份用來做下半句的主語，所以而糾纏。五、表意不明

①有人主張接受，有人反對，他同意這種主張。（“這種主張”指代不明）②他請幾種營的干部參加座談會。（“幾種”修飾“營”還是“干部”？）③在休假的這段時間里，我們的體重逐日增長，最高的達(dá)五公斤。（很可能使人誤會是逐日增長的量最高有五公斤，這當(dāng)然不是事實，應(yīng)把“逐日”改為“都有”。）④簡介菲律賓的一種權(quán)威著作。（能夠解釋為“簡介--菲律賓的一種權(quán)威著作”，也能夠解釋為“簡介菲律賓的--一種權(quán)威著作”。假如作者意思是后者，就不如把“一種”提到頭上。）注意五：注意介詞。句子若出當(dāng)代詞，如“這”、“此”、“他”、“自己”等，應(yīng)注意代詞的指代內(nèi)容是否明確，有無歧義。六、不合邏輯1、自相矛盾2、并列不當(dāng)3、強(qiáng)加因果4、主客倒置5、否定不當(dāng)6、不合事理這里的“不合邏輯”是指句子雖然在語法方面正確，但不符合概念、判斷、推理等形式邏輯或事理邏輯。下面是某些邏輯上的有問題的類型。（1）自相矛盾①他是多少個死難者中幸免的一種。（既然“幸免”，自然是沒有死，怎么能說是“死難者中的一種”呢？應(yīng)改為“多少人死難了，他是幸免的一種?！保谶@增強(qiáng)了中國人民與侵略者斗爭的無比力量。（既然已經(jīng)“無比”，怎樣還能“增強(qiáng)”？應(yīng)刪去”無比”。）（2）并列不當(dāng)①從事業(yè)的發(fā)展上看，還缺乏各項科學(xué)教授與各項人才。（“各項人才”涉及科學(xué)家，不宜并列，該說“各學(xué)科的教授與其別人才”。）②在這次民族聯(lián)歡節(jié)中，舉行了多種民族體育比賽，主要有賽馬、摔跤、搶花炮、賽歌等，豐富多彩的比賽受到來賓的熱烈歡迎。（“體育比賽”與背面所列舉的比賽種屬不搭配，“賽歌”不屬于“體育比賽”，不應(yīng)并列。）注意六：注意并列成份句子中若有并列短語，我們主要考慮語序是否排例恰當(dāng)，是否有涉及、交叉關(guān)系而不合乎邏輯，與其他成份的搭配是否得當(dāng)。（3）強(qiáng)加因果①近來我這位朋友去了一趟南方回來，成果他的思想依然如故。（去了南方回來思想變了，能夠說是去了一趟南方的成果，目前“思想依然如故”，怎么能說是去了一趟南方的“成果”呢？）②因為他來自北方，思想根本上還是舊的一套。（為何來自“北方”思想就舊？且“北方”究竟是相對什么而言的？）（4）主客倒置①在那個時候，報紙與我接觸的機(jī)會是極少的。（應(yīng)該是“我和報紙接觸”。）②去年的學(xué)習(xí)成績和今年比較起來大不相同。（我們比較一先一后兩件事，一般總是后來者為主體，應(yīng)是“今年的學(xué)習(xí)成績和去年……”。）（5）否定不當(dāng)①我想這應(yīng)該是不必論述的，沒有誰不會想象不出來。（“沒有誰不會想象不出”等于說“誰都想象不出”，推測原意應(yīng)是“誰也想象得出”。）②會員家眷除憑發(fā)出的入場券外，并須有家眷徽章，無兩者之一不能入場。（“無兩者之一即不能入場”從字面意思上推，可有“有兩者之一即可入場”的意思。跟原意不符，應(yīng)該說“兩者缺一即不能入”。）注意七：注意否定詞。（1）奇數(shù)重否定為否定，偶數(shù)重否定為肯定。