



下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1/1我的新老師作文500字
為大家介紹,歡迎大家的閱讀??梢詤⒖嫉墓?。
第1篇:我們的新老師
新學(xué)期開始了。“新學(xué)期新氣象,”這句話說(shuō)的還真沒(méi)錯(cuò),剛開學(xué),一股“新學(xué)期之風(fēng)”就卷入了我們班。
從五年級(jí)升到了六年級(jí),學(xué)業(yè)更加繁忙;我也有了莫名的熱情;更有了學(xué)習(xí)的認(rèn)真勁。
最重要的是,我們換了班主任——高老師。
雖然一股悲傷的秋風(fēng)送走了郝老師,但上帝關(guān)閉了一扇窗戶,也會(huì)敞開另一扇窗戶,一股秋雨又送來(lái)了可親可敬的高老師。真的是“風(fēng)雨過(guò)后的彩虹!”
從這幾天的相處,我喜歡上了高老師。
在語(yǔ)文課上,高老師是那么引人注目:她美妙的聲音,讓我們不知不覺(jué)中進(jìn)入了課文的想象中,體會(huì)到了作者表達(dá)的情感,如癡如醉;她蒼勁有力的字,使我們很快進(jìn)入了聯(lián)想,了解了每一個(gè)生字。我為高老師豎起了大拇指:
老師,您好棒!
9月十日就到了教師節(jié),我一直在想:送什么禮物給老師呢?想了很長(zhǎng)時(shí)間,我才明白:老師需要的不是鮮花,不是禮物。而是——而是一顆誠(chéng)摯的心,一顆積極向上,努力進(jìn)取的心。
老師,請(qǐng)您相信,我會(huì)做到的!我一定會(huì)更加努力,更加認(rèn)真的學(xué)好知識(shí)。為自己而奮斗,為未來(lái)而拼搏。我一定會(huì)讓您開心,讓您高興、歡樂(lè)!
新的學(xué)期,新的學(xué)習(xí)任務(wù),新的老師。我的老師,我不會(huì)辜負(fù)您的希望,我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)!用最好的成績(jī)報(bào)答您!
第2篇:我們班的新老師——宋老師
開學(xué)了,聽說(shuō)要換老師,我們很期待,說(shuō)要換什么好老師。這不,老師來(lái)了!
我們趕緊端端正正地坐好,迎接新老師的到來(lái)。“來(lái)啦!”有人說(shuō)。我們隨即一片掌聲,新老師也笑逐顏開地走了進(jìn)來(lái)。據(jù)黃老師說(shuō),這位老師姓劉,是一位好老師,她教的學(xué)生都考上什么六中啊、九中等重點(diǎn)中學(xué),而且都是免費(fèi)生!我們聽了,都很羨慕唄宋老師教的哥哥姐姐們。
宋老師的自我介紹讓我們佩服得五體投體。說(shuō)她是一位很嚴(yán)格的老師,每個(gè)學(xué)校沒(méi)有一個(gè)不認(rèn)識(shí)她什么的。我心想:“這位老師,一定是個(gè)好老師!我一定要更努力學(xué)習(xí)、加把勁,讓宋老師喜歡我!”老師來(lái)后,還定了不少班規(guī),仔細(xì)一看!我們班還有許多人有這些毛病,包括我。我真感謝宋老師定了這些規(guī)定,好讓我們改掉這毛病。
宋老師對(duì)我們非常好,有些人卻身在福中不知福。
宋老師苦口婆心地教我們,有人卻在下面竊竊私語(yǔ);宋老師認(rèn)認(rèn)真真地寫好詞語(yǔ)、好句子,有人卻不寫,在下面?zhèn)骷垪l;宋老師仔仔細(xì)細(xì)地讀,有人卻在下面“挖金子”;宋老師不知疲倦,幫我們改好每一本作業(yè),有人知道有題錯(cuò)了,卻視而不見(jiàn)。你們知道嗎?這是一位非常好又有責(zé)任心的老師,如果你們不好好珍惜,那一定會(huì)后悔。
雖然宋老師對(duì)我們要求很嚴(yán),但我知道,老師是為我們好。老師為什么這樣?是因?yàn)樗肴晃覀兏牡魤拿?、考上免費(fèi)生啊!在我認(rèn)為,宋老師是這年級(jí)中最好的老師了。
宋老師把我們當(dāng)她自己的孩子一樣看待,我們?yōu)槭裁床话伤卫蠋熛駤寢屢粯涌创?我覺(jué)得啊,除了自己的一個(gè)好媽媽,第二個(gè)最好的媽媽就是老師了。
我愛(ài)我的'媽媽,同樣,我也愛(ài)我的宋老師!
老師是園丁,我們就是一顆顆含苞欲放的花朵;老師是一棵大樹,我們就是大樹底下的一株株嫩綠的小草;老師是寬闊的天空,我們,則是躺在天空里的一朵朵白云!!
第3篇:我們的新老師
8月26日天氣晴朗,正是我們開學(xué)典禮的一天,我報(bào)完名,一走近學(xué)校,景色美的誘人,到處都有梔子花的芬芳,同學(xué)和家長(zhǎng)忙忙碌碌,有的忙碌著報(bào)名,有的忙碌著找老師……我的心情真是激動(dòng)萬(wàn)分,心想:新的學(xué)期又來(lái)了,也許會(huì)換新的老師,真希望新的老師會(huì)溫柔、嚴(yán)厲啊!就在這時(shí),我的同學(xué)一一余典給我說(shuō)她已經(jīng)知道我們新的老師是誰(shuí)了一一留老師,我聽完了,馬上上樓在座位上坐好,等著新老師的到來(lái)。
我正在跟同學(xué)們討論,一位年青的老師走了進(jìn)來(lái),他穿著一件亮亮的黑衣服,和一條黑褲子,他說(shuō)了一句話:“大家好,我叫留書學(xué),是你們的語(yǔ)文老師,希望的大家能喜歡我!”老師接著說(shuō):
“學(xué)問(wèn)是我們隨身的財(cái)產(chǎn),所以大家要好好學(xué)習(xí)?!蔽覀兟犕暌院螅加X(jué)得很有道理,便站起來(lái)鼓掌。
自從留老師來(lái)了以后,同學(xué)們和我一下課就跟留老師有說(shuō)有笑,像是父親和孩子們?cè)谝黄鸬那榫?,我希望我在留老師的教育和指?dǎo)下會(huì)變成一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人,老師常常都說(shuō):
“學(xué)問(wèn)是我們隨身的財(cái)產(chǎn)”為了這句話我會(huì)勤奮努力學(xué)習(xí)。
我將來(lái)要好好學(xué)習(xí),給老師爭(zhēng)光,讓老師高興,我最羨慕的就是留老師寫字寫得非常好,我心想:我要向留老師學(xué)習(xí),長(zhǎng)大當(dāng)個(gè)書法家,那就好了!我覺(jué)得留老師對(duì)同學(xué)們
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025合作伙伴廣告服務(wù)合同范本
- 社會(huì)責(zé)任與圖書館發(fā)展試題及答案
- 光學(xué)測(cè)評(píng)面試題及答案
- 護(hù)理教育與醫(yī)療實(shí)踐結(jié)合探討試題及答案
- 系統(tǒng)性思考網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計(jì)師試題及答案
- 母豬營(yíng)養(yǎng)需求評(píng)估試題及答案
- 清朝領(lǐng)導(dǎo)考試題目及答案
- 性別差異在心理咨詢中的根源試題及答案
- 系統(tǒng)規(guī)劃與管理師考試時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)試題及答案
- 網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計(jì)師考試網(wǎng)絡(luò)管理技能訓(xùn)練試題及答案
- 嚴(yán)重心律失常急救與護(hù)理課件
- 糖尿病病情評(píng)估與風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)
- 檢傷分類資料
- 儲(chǔ)氣罐使用注意事項(xiàng)培訓(xùn)
- 醫(yī)務(wù)科依法執(zhí)業(yè)自查表
- 建筑技術(shù)質(zhì)量考核評(píng)分表
- 七年級(jí)心理健康期末考試試卷(含答案)
- 短視頻編輯與制作全套教學(xué)課件
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)技能PPT完整全套教學(xué)課件
- 美國(guó)憲法全文(中、英文版)
- 初中歷史課件:中國(guó)古代科技發(fā)展史
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論