小學(xué)教師個人教學(xué)工作總結(jié)1000字(完美版)

小學(xué)教師個人講課工作總結(jié)1000字篇一：本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我不只圓滿地達(dá)成了本學(xué)期的講課任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提升。立足此刻，放眼將來，為使此后的工作獲得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期講課工作作出總結(jié)，希望能弘揚長處，戰(zhàn)勝不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，以促使教育工作更上一層樓。這半年的講課歷程，是繁忙的半年；是充滿艱辛的半年；這也是收獲歡喜的一學(xué)期。現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)以下：1、熱愛并忠誠于人民的講課事業(yè)，講課態(tài)度仔細(xì)，教風(fēng)扎實，嚴(yán)格恪守學(xué)校的規(guī)章制度。2、仔細(xì)備課，不只備學(xué)生并且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實質(zhì)，設(shè)計課的種類，擬定采納的講課方法，并對講課過程的程序?qū)崟r間安排都作了詳盡的記錄，仔細(xì)寫好講課設(shè)計。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各樣利于吸引學(xué)生注意力的風(fēng)趣教具，課后實時對該課作出總結(jié)，寫好講課后記，并仔細(xì)按收集每課書的知識重點，概括成集。3、增強上課技術(shù)，提升講課質(zhì)量，使解說清楚化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，正確化，感情動，生動化，做到線索清楚，有條不紊，要言不煩，深入淺出。在講堂上特別注意調(diào)換學(xué)生的踴躍性，增強師生溝通，充分表現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂；注意精講精練，在講堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口著手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需乞降學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都獲得提升。此刻學(xué)生廣泛反應(yīng)喜愛上課數(shù)學(xué)課。4、在講堂講課中，堅持啟迪式講課，堅持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。講課過程重視知識與技術(shù)，學(xué)習(xí)過程和方法，感神情度與價值觀，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，研究性學(xué)習(xí)的精神。5、真批閱作業(yè)：部署作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常經(jīng)過互聯(lián)網(wǎng)收集資料，對各樣協(xié)助資料進行優(yōu)選，力爭每一次練習(xí)都起到的見效。同時對學(xué)生的作業(yè)批閱實時、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況實時改良講課方法，做到有的放矢。6、做好課后指導(dǎo)工作，注意分層講課。在課后，為不一樣樣層次的學(xué)生進行相應(yīng)的指導(dǎo)，以知足不一樣樣層次的學(xué)生的需求，防范了一刀切的缺點，同時加大了后進生的指導(dǎo)力度。對后進生的指導(dǎo)，其實不限于學(xué)習(xí)知識性的指導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的指導(dǎo)，要提升后進生的成績，第一要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必需性，使之對學(xué)習(xí)萌生興趣。要經(jīng)過各樣門路激發(fā)他們的求知欲和進步心，讓他們意識到學(xué)習(xí)其實不是一項任務(wù)，也不是一件傷心的事情。而是充滿樂趣的。進而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)變，就由本來的簡單粗暴、強迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提升他們的技術(shù)。并仔細(xì)仔細(xì)地做好查漏補缺工作。后進平生常存在好多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)變過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)變工作時，要特別注意給他們補課，把他們從前學(xué)習(xí)的知識斷層增補圓滿，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增添?？傊?，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是勤勞的汗水和誠摯的淚水，但同時我也收獲了充分與快樂。在此后的工作中我將自始自終專心去教誨我的學(xué)生，相信今天含苞欲放的花蕾，明天必定能綻放絢爛的花朵。希望在此后的工作中能弘揚長處，戰(zhàn)勝不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使講課工作更上一層樓。篇二：本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)二（三）班的數(shù)學(xué)講課工作。經(jīng)過一學(xué)期的接觸也認(rèn)識，努力依據(jù)學(xué)生的實質(zhì)狀況，采納有效的舉措，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指引學(xué)生參加學(xué)習(xí)的全過程，獲得了必定見效?，F(xiàn)以下：一、課前仔細(xì)備課，做到因材施教。剛接手這個班，我第一經(jīng)過分析摸底，接見有關(guān)的老師，大概掌握一些狀況。針對學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不太好，后進生面較大的現(xiàn)狀，在講課中仔細(xì)研究教材，掌握好教材的重點和難點，依據(jù)教材內(nèi)容以及學(xué)生的實質(zhì)水平易特色，選擇適合的講課方法，寓教于樂，盡可能使學(xué)生學(xué)得輕松、快樂。做到了以下幾點：1）降低起點，設(shè)置小臺階、拉著學(xué)生慢慢往上爬。我把每節(jié)課的內(nèi)容分紅幾個層次，由淺入深，步步深入，一道題拆成幾個小題，最后組合，使學(xué)誕辰有所學(xué)，學(xué)有所得，真實意會到成功的歡喜；2）查漏補缺，鋪路搭橋。新知識孕育在舊知識中，在學(xué)生基礎(chǔ)差的狀況下，每節(jié)課安排一些復(fù)習(xí)舊知識的時間，這樣既有益于敦促學(xué)生復(fù)習(xí)堅固，又有益于基礎(chǔ)差的學(xué)生接受新知識，跟上新的學(xué)習(xí)進度。二、上好每一堂課，提升講課質(zhì)量。上好課是保證講課質(zhì)量的重點，只有仔細(xì)上好每一節(jié)課，才能不停提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。在講課過程中，我不只注意學(xué)生知識的掌握狀況，并且還十分注意學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培育，除了要求他們“學(xué)會”，更重要的是要讓他們自己“會學(xué)”。講堂上，關(guān)于那些腦子靈反應(yīng)快，好勝心強，愛動、貪玩、馬虎，懂一點就聽不進去，注意力很難集中的學(xué)生，上課時就對他們多發(fā)問，多盯著他們，把他們的注意力集中到“學(xué)習(xí)”這個焦點上來，讓每一個學(xué)生都能踴躍主動地參加講課活動，而不但是簡單的老師教，學(xué)生聽?？偟膩砜?，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和踴躍性大大提升了，講堂氛圍變活躍了，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也獲得了改良，分析問題的思路比較清楚，考慮問題也比從前全面、周祥了。三、仔細(xì)批閱，從批閱中發(fā)現(xiàn)問題，實時補漏。作業(yè)是對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的查驗，從作業(yè)中能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生對知識的掌握狀況和存在的問題。因此，對學(xué)生所做的每一次作業(yè)，我總會仔細(xì)批閱，仔細(xì)分析，實時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的單薄環(huán)節(jié)，進行補漏。每次作業(yè)我都堅持做到“學(xué)生做——老師改——老師講評——學(xué)生校正——老師再改”。保證每一個知識環(huán)節(jié)，學(xué)生都能學(xué)好，學(xué)透。四、利用課余時間，對學(xué)困生進行個別指導(dǎo)。所教的班級中有個別同學(xué)存在學(xué)習(xí)阻攔，于是我常常對他們進行追蹤指導(dǎo)。經(jīng)過講堂講課、檢測、作業(yè)反應(yīng)等，發(fā)現(xiàn)問題，充分利用空余時間為他們開“小灶”，作業(yè)錯了，堅持面批面改，促使他們自我奮進、同時，安排優(yōu)異學(xué)生當(dāng)小老師，與基礎(chǔ)差的學(xué)生結(jié)對子，互幫互學(xué)，獲得提升。一學(xué)期下來他們成績進步不只很顯然，并且在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了顯然好轉(zhuǎn)。五、踴躍參加各項教研組組織活動。在仔細(xì)搞好講課工作的同時，我還十分注意自己素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的提升，虛心向有經(jīng)驗的老師討教，仔細(xì)對待學(xué)校組織的活動和教研組活動，努力讓自己在活動