班主任前半學(xué)期工作總結(jié)

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班主任前半學(xué)期工作總結(jié)1

轉(zhuǎn)瞬間，本學(xué)期時(shí)間又過了一半，回想開學(xué)的一幕，歷歷在目。本期報(bào)到注冊(cè)53人，其中住校47人，住家6人，(均在自家住宿或租房和父母住在一起)。前半期半期工作在政教處的指導(dǎo)下，以學(xué)校的工作行事歷為總攬，經(jīng)過班主任的跟蹤監(jiān)管，班級(jí)工作呈現(xiàn)一種良性事態(tài)進(jìn)展，目前班級(jí)管理規(guī)范，學(xué)分較為深厚，同學(xué)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的風(fēng)氣已經(jīng)形成?，F(xiàn)就前半期班級(jí)工作做以下簡(jiǎn)約小結(jié)。

一、同學(xué)的思想道德建設(shè)是創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)的關(guān)鍵。

百年大計(jì)，教育為本。教育的目的就是使同學(xué)成為“德、智、體、美、勞”全面進(jìn)展的優(yōu)秀青年。德育是教育中的重中之重。心理學(xué)家告知我們，人的一切行為，無論其對(duì)錯(cuò)、美丑、高雅還是卑劣，都是通過主題的認(rèn)識(shí)和選擇而付出實(shí)踐的!因此，前半期，我始終把同學(xué)的思想道德建設(shè)抓在手上。詳細(xì)做法是：

1、以自己的品質(zhì)來感召同學(xué)。作為一個(gè)班主任不僅是文化知識(shí)的傳授者，而且是同學(xué)生活的指導(dǎo)者和道德規(guī)范的引導(dǎo)者，更是同學(xué)的模范。教育同學(xué)不能只是靠說教，更主要的是靠老師身教、潛移默化。只有人格高尚的老師，才能培育出品德端正的同學(xué)。所以，老師的人格水平越高，其榜樣作用也越強(qiáng)。因此，在工作上，我要求自己忠于職守，全心盡職;在遵守法律上，要求同學(xué)做到的我自己首先要作到，要求同學(xué)不能做的自己首先不做;在學(xué)習(xí)上，要求自己要終生學(xué)習(xí)，不斷提高自己的智能和技能;在越是非常的日子，越是艱難的任務(wù)，自己身先士卒，堅(jiān)持究竟。這樣同學(xué)自然而然地受到了感染和熏陶。

2、充分發(fā)揮各種教育渠道的作用。利用思品課、早會(huì)、班會(huì)課，結(jié)合班級(jí)實(shí)際強(qiáng)化了“五愛”教育、學(xué)習(xí)目的性教育、文明禮貌教育、安全記錄教育、法制教育等。班級(jí)每周一次班會(huì)進(jìn)行有的放矢的教育。在平常中常常組織同學(xué)開展讀好書、唱好歌、看優(yōu)秀影片、講故事和收集名言警句等活動(dòng)，做到人人有讀書筆記，人人出名言警句手冊(cè)。

3、充分利用節(jié)假日、紀(jì)念日因地制宜地開展教育活動(dòng)。例如：“三八”婦節(jié)號(hào)召同學(xué)為自己的母親做一件好事;老師節(jié)要求每一位同學(xué)為老師做一件事;每年的敬老節(jié)開展敬老活動(dòng).

4、仔細(xì)做好個(gè)別教育。俗話說“十個(gè)指頭有長(zhǎng)短“。一個(gè)班的同學(xué)不可能人人都是優(yōu)秀的。每個(gè)班級(jí)都有一些后進(jìn)生，他們或是思想差或是學(xué)習(xí)有困難。對(duì)于他們，我在思想上不蔑視他們，在教育上，做到動(dòng)之以情，嘵之以理，從而提高他們的思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)他們的自信心和自尊心。除了對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別教育，優(yōu)等生也要做。有些優(yōu)等生簡(jiǎn)單產(chǎn)生驕傲自滿的心情，自認(rèn)為成果好，簡(jiǎn)單放松思想品德方面的要求或是忽視文體方面的教育。對(duì)這種同學(xué)，我一般利用課余時(shí)間找他們個(gè)別談心，使他們認(rèn)識(shí)到自己身上落后的思想，從而提高自己的思想境界。

二、建立健全班級(jí)管理機(jī)制，是創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)的有利保障。

班集體是培育同學(xué)成長(zhǎng)的一方沃土，如何創(chuàng)建一個(gè)文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué)上進(jìn)的班級(jí)體?我的體會(huì)是，班級(jí)建設(shè)也是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要抓好其中的三個(gè)運(yùn)行機(jī)制。

1、班級(jí)日常工作量化管理機(jī)制建立。中同學(xué)大多具有新奇、爭(zhēng)勝的特點(diǎn)，日常行為有多重表現(xiàn)，一方面是愛說、愛鬧的，自控技能差，這給班級(jí)管理帶來肯定的`難度：另一方面是好勝心強(qiáng)，喜愛跟別人爭(zhēng)高低，想當(dāng)?shù)谝唬@是管好班級(jí)的有利因素。因此，我就將其的日常表現(xiàn)納入量化管理，加以正確引導(dǎo)，不僅提高管理效力，而且使同學(xué)要養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高素養(yǎng)。詳細(xì)做法如下：1、分項(xiàng)打分。即把班級(jí)日常工作分為學(xué)習(xí)、紀(jì)錄、勞動(dòng)、衛(wèi)生、文明等假設(shè)干項(xiàng)，對(duì)每系項(xiàng)內(nèi)容提出詳細(xì)要求，給定分值。例如“文明”一項(xiàng)包括，言行舉止得體、儀表美觀干凈、講究衛(wèi)生、不吃零食等內(nèi)容，各占一分，每周以小組為單位計(jì)分考評(píng)。2、職責(zé)明確。全班分假設(shè)干學(xué)習(xí)小組，設(shè)立兩名值周班長(zhǎng)，輪番值周。各小組長(zhǎng)考評(píng)本組成員(包括班長(zhǎng)在內(nèi))，值班長(zhǎng)考評(píng)各小組長(zhǎng)。這種帶有監(jiān)督特征的分層管理，能促進(jìn)班級(jí)建設(shè)良好循環(huán)，達(dá)到全面管理每一位同學(xué)之目的。3、定期通報(bào)。每周班會(huì)，值班長(zhǎng)通報(bào)各小組總積分及排名狀況;通報(bào)本周個(gè)人積分最高的前十名同學(xué)，在該期的黑板報(bào)“標(biāo)兵欄目”中給以表揚(yáng)。使同學(xué)學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，人人從我做起，向自治邁進(jìn)。這一制度既調(diào)動(dòng)每個(gè)同學(xué)的積極性、自覺性，有加強(qiáng)成員之間的了解，從而提高班級(jí)的整體素養(yǎng)水平，為制造一個(gè)良好的班風(fēng)奠定了基礎(chǔ)。

2、建立班干部選任考評(píng)機(jī)制

班干部是班集體的中堅(jiān)、班集體建設(shè)的核心，班主任的得力助手。調(diào)動(dòng)這部分同學(xué)的熱忱，留意培育并發(fā)揮其作用，是樹立良好班級(jí)的關(guān)鍵。在班級(jí)管理中，我廢除傳統(tǒng)的“干部終期制”(一個(gè)同學(xué)一學(xué)期或多學(xué)期擔(dān)負(fù)職務(wù)不變)，建立新型的干部選任考評(píng)機(jī)制，面想全體同學(xué)，實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗，是每一位同學(xué)都有參加競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，鼓舞每一位同學(xué)都有參與競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，鼓舞每一位同學(xué)積極參加班級(jí)的建設(shè)和管理。詳細(xì)做法：1、民主推舉，競(jìng)爭(zhēng)上崗。在同學(xué)相互了解的基礎(chǔ)上，采納民主推舉方式，讓同學(xué)提名心目中的帶頭人，亦可毛遂自薦。然后由提名者和自薦者做競(jìng)職演說，闡明自己對(duì)擔(dān)負(fù)班干部的立場(chǎng)、適合擔(dān)負(fù)的角色，以及干好本項(xiàng)工作的計(jì)劃、措施、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)形式和將達(dá)到的目標(biāo)等。最末投票表決，當(dāng)場(chǎng)宣布結(jié)果。同學(xué)對(duì)這種民主推舉、競(jìng)爭(zhēng)上崗的方式心悅誠(chéng)服。這樣選任的班干部，對(duì)班級(jí)工作的順當(dāng)開展非常有利。2、定期考評(píng)，吐故納新。對(duì)當(dāng)選的班干部一月民主考評(píng)一次?？荚u(píng)內(nèi)容：(1)工作立場(chǎng)是否仔細(xì)、積極、負(fù)責(zé)。(2)工作任務(wù)完成狀況。(3)自身素養(yǎng)修養(yǎng)。考評(píng)形式：召開主題班會(huì)，民主評(píng)議，投票表決，吐故納新?？荚u(píng)后，對(duì)落選的同學(xué)仔細(xì)作好思想工作，留意調(diào)動(dòng)其的積極性，鼓舞再次當(dāng)選。這一管理機(jī)制的建立，就達(dá)到人人參加，人人受熬煉，使同學(xué)的組織管理技能和水平的到普遍提高。

3、建立班級(jí)激勵(lì)機(jī)制

素養(yǎng)教育要求教育者極力、教育、關(guān)注同學(xué)全面成長(zhǎng)。表揚(yáng)和鼓舞是極力教育的重要內(nèi)容。實(shí)踐證明，表揚(yáng)和鼓舞可以援助同學(xué)重新認(rèn)識(shí)自我，點(diǎn)燃他們努力奮進(jìn)的星星之火，鼓足他們放飛盼望的志氣。對(duì)不同層次、不同同學(xué)給以全面評(píng)價(jià)和鼓舞。調(diào)動(dòng)每一位同學(xué)的上進(jìn)心，推出優(yōu)秀，樹立榜樣，找出差距，不斷改進(jìn)。

誠(chéng)然，要建立一個(gè)優(yōu)秀的班集體，要做一名優(yōu)秀的班主任，也不是一件簡(jiǎn)約的事情，更不是一朝一夕的事情，需要我們教育工要全身心的投入，用“心”去工作，用“愛”去澆灌。

班主任前半學(xué)期工作總結(jié)2

本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)13計(jì)算機(jī)3班的教學(xué)和管理工作，半學(xué)期來，我自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)立場(chǎng)，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學(xué)工作。作為一名中職老師，我能仔細(xì)制定計(jì)劃，著重教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，積極參與教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好每一節(jié)課，并仔細(xì)聽各位優(yōu)秀老師的經(jīng)受，從中吸取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。根據(jù)新課標(biāo)要求進(jìn)行施教，讓同學(xué)掌控好專業(yè)知識(shí)。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育同學(xué)的數(shù)學(xué)技能。

在教學(xué)中我從以下幾方面做的：

1、課前預(yù)備：備好課。

2、仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌控知識(shí)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解同學(xué)原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采用相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5、課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

6、要提高專業(yè)教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和援助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始。

7、積極參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

8、喜愛同學(xué)，同等的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。

除了聽課、上課之外，平常我也常常向師傅以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問題。這些老師都特別熱忱的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識(shí)和閱歷不會(huì)自己從天上掉下來，需要發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成同學(xué)一樣，積極吸取四周其他老師一切先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。

我的教學(xué)水平與其他有閱歷的'老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在考試中就顯現(xiàn)出來了。剛開始工作時(shí)，班同學(xué)的成果都很不抱負(fù)。所以，我自身感到壓力也很大。從這次市級(jí)競(jìng)賽競(jìng)賽中，我仔細(xì)總結(jié)了閱歷和教訓(xùn)。我認(rèn)識(shí)到，由于同學(xué)整體水平的局限，光靠課堂教學(xué)是不可能很好地提高同學(xué)的成果的。

我看到許多老師都在課余時(shí)間讓同學(xué)進(jìn)行多方面復(fù)習(xí)和自學(xué)等，效果很好。所以，我也向這些老師學(xué)習(xí)，在課余時(shí)間對(duì)及格臨界和優(yōu)秀臨界的同學(xué)進(jìn)行多自我學(xué)習(xí)。經(jīng)過一段時(shí)間，也收到了比較明顯的效果。

通過半個(gè)學(xué)期的工作，我認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)閱歷不是很豐富的老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把同學(xué)的成果搞上去，就需要付出更多的勞動(dòng)，花更多的時(shí)間。由于我教學(xué)閱歷的逐步積累，對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)力度的加大，究竟將同學(xué)的成果逐步提高了上來。其實(shí)，我們這些老師在上半個(gè)學(xué)期的工作中，都非常仔細(xì)負(fù)責(zé)，我在其中并不能算是最好的，還有許多悄悄無聲的老師也都取得了相當(dāng)優(yōu)異了成果。和其他有閱歷的老老師相比，我還是有一點(diǎn)差距的，在今后的日子里，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更好的成果，成為一名合格的老師。

一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴。在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!

班主任前半學(xué)期工作總結(jié)3

本學(xué)期已將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)格要求、正確引導(dǎo)下，在同事們的關(guān)懷和援助下，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期的班主任德育工作。眾所周知，班主任工作的核心是德育工作，它是推動(dòng)班級(jí)前進(jìn)的一項(xiàng)有效的措施。依據(jù)我校德育工作的指導(dǎo)方針，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，我班采用了一系列的德育工作措施，詳細(xì)的做法如下：

一、激勵(lì)目標(biāo)，形成推動(dòng)力

開學(xué)初，我在班級(jí)提出了一個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo)：在各項(xiàng)活動(dòng)中勇爭(zhēng)第一。在這個(gè)目標(biāo)的激勵(lì)下，班級(jí)同學(xué)一貫做著不懈的努力。在校廣播操競(jìng)賽中，本著“重在參加，為集體爭(zhēng)光”的宗旨，全班同學(xué)不遺余力，雖未能獲獎(jiǎng)，卻也感受到了集體的同心同德;在校運(yùn)會(huì)上，每位同學(xué)都牢記大會(huì)口號(hào)：不揚(yáng)一片紙，不棄一件廢品，做文明運(yùn)動(dòng)員，做文明觀眾。同學(xué)們?yōu)榱税嗉?jí)的榮譽(yù)時(shí)時(shí)刻刻都在留意自己的行為習(xí)慣;運(yùn)動(dòng)員們?yōu)榱思w的利益在競(jìng)賽場(chǎng)上你爭(zhēng)我奪，拉拉隊(duì)員那么在一旁加油助威這些都充分表達(dá)了一個(gè)集體的精神面貌。

隨后，我又不失時(shí)機(jī)地提出了“爭(zhēng)取好成果向父母負(fù)責(zé)”的目標(biāo)，組織了“為提高學(xué)習(xí)成果立功”等自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，并給每個(gè)同學(xué)都提出了詳細(xì)的目標(biāo)和任務(wù)，而且分小組、個(gè)人開展競(jìng)賽。由于目標(biāo)明確，個(gè)人任務(wù)詳細(xì)，調(diào)動(dòng)了全班同學(xué)學(xué)習(xí)積極性。成果好的同學(xué)利用下課休息時(shí)間給成果差的同學(xué)補(bǔ)課，成果差的同學(xué)虛心向老師，同學(xué)請(qǐng)教。各小組常常召開學(xué)習(xí)溝通，檢查學(xué)習(xí)狀況，援助釋疑解難，涌現(xiàn)了人人為實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)而奮斗的熱潮。在集體目標(biāo)的激勵(lì)和教育下個(gè)體目標(biāo)也因此得到了有效的強(qiáng)化。

二、開展活動(dòng)，形成凝集力

對(duì)于剛?cè)氤跻坏?同學(xué)來說，經(jīng)常有自顧自的現(xiàn)象。面對(duì)這個(gè)問題，我收集大量資料，在課內(nèi)外號(hào)召大家開展有關(guān)如何加強(qiáng)班級(jí)凝集力爭(zhēng)論，并給他們講解并描述“事在人為，重在參加”的道理。結(jié)合同學(xué)的愛好愛好，讓同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)開展豐富的班會(huì)活動(dòng)，如：《生命在你手中交通安全教育》，《從小事做起，以德律已》，“我能行”才藝展示等等。

“人生每月一道作業(yè)題”11月份的題目“海納百川、有容乃大”同學(xué)們都盼望有一個(gè)像大海一樣能容納很多江河水的寬廣胸襟。從那以后，班級(jí)但凡有一點(diǎn)小摩擦，只要一提到這個(gè)作業(yè)，就都會(huì)主動(dòng)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，也寬容了他人的過錯(cuò)。通過這些活動(dòng)，同學(xué)的各方面技能都得到了熬煉和提高，同時(shí)也加強(qiáng)了班級(jí)的凝集力。

三、完善制度，形成約束力

班級(jí)常規(guī)管理需調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性，才能形成合力，共同構(gòu)筑起同學(xué)自我管理機(jī)制。因此，我用自主管理的方法，給每一位同學(xué)管理任務(wù)，讓其服務(wù)同學(xué)、熬煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己。

本學(xué)期我班用的方法是：

1、是建立值周班長(zhǎng)制度，按學(xué)號(hào)輪番“執(zhí)政”。

2、是對(duì)班上紀(jì)律管理，實(shí)行小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，時(shí)時(shí)總結(jié)評(píng)比。經(jīng)過近一學(xué)期來的教育管理，班上同學(xué)的自我管理技能明顯加強(qiáng)，同學(xué)的紀(jì)律大大改觀。

3、是民主改選班干部。

4、是全班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律方面都開展競(jìng)賽，先進(jìn)的加分，落后的減分。

5、是大膽放權(quán)，時(shí)時(shí)指導(dǎo)，讓同學(xué)自主管理。自習(xí)課、上午、下午各個(gè)時(shí)段的管理細(xì)化到班隊(duì)干部，各種活動(dòng)的開展等都讓他們自己組織安排，既熬煉了技能，又給班級(jí)帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了許多的歡樂!

四、家教感染，形成吸引力

家庭教育既是素養(yǎng)教育的重要組成部分，也是學(xué)校教育的延伸和補(bǔ)充，能給學(xué)校教育以強(qiáng)有力的支持。德育工作的順當(dāng)開展離不開家長(zhǎng)的援助，良好的家校聯(lián)系在無形中給同學(xué)的生活織出了一張無微不至的關(guān)懷之網(wǎng)，同時(shí)，也能有效地填補(bǔ)對(duì)同學(xué)督促的盲區(qū)。學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)給我們班主任提供了一個(gè)特別好的平臺(tái)，我們可以和家長(zhǎng)面對(duì)面地交談，來了解同學(xué)在家的學(xué)習(xí)生活狀況，同時(shí)也將同學(xué)的在校狀況實(shí)時(shí)地反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)對(duì)自己的子女的在校表現(xiàn)有個(gè)實(shí)時(shí)的了解。而且家長(zhǎng)之間也可以相互溝通，得到一些好的方法來更好地教育自己的孩子。親密的家校聯(lián)系，充分調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參加管理的積極性，家長(zhǎng)參加管理，也極大地感染了同學(xué)，使他們倍受鼓舞。，從而促進(jìn)了同學(xué)在學(xué)習(xí)上的快速進(jìn)步。

通過以上的詳細(xì)措施，本學(xué)期我班的德育工作取得了一點(diǎn)點(diǎn)收獲。在今后聽工作中，我會(huì)取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，不斷優(yōu)化德育這項(xiàng)艱難而具有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義的工作。

班主任前半學(xué)期工作總結(jié)4

一、班級(jí)狀況分析

本班共有同學(xué)50人。其中男28人，女22人。通過幾年的努力，大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)，上課能仔細(xì)聽講，積極舉手發(fā)言，課后按時(shí)完成作業(yè)，自覺遵守課堂常規(guī)，有良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。班干部工作技能強(qiáng)，工作主動(dòng)，在他們的大力幫助下，班級(jí)的各項(xiàng)工作都開展得繪聲繪色，基本形成良好的班風(fēng)。但本班同學(xué)呈兩極分化，后進(jìn)生所占的比例還比較大，對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作都造成肯定的負(fù)面影響。特別是進(jìn)入五班級(jí)后，同學(xué)的心理發(fā)生了很大的改變，主要表現(xiàn)為：

1、自主意識(shí)加強(qiáng)，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)有肯定的是非觀念，對(duì)老師和家長(zhǎng)教育有抵觸心情，心情不穩(wěn)定，課堂上學(xué)習(xí)不用心，喜愛三五成群地結(jié)隊(duì)外出。培育同學(xué)良好的性格心理，加強(qiáng)自我教育也是一項(xiàng)長(zhǎng)期而困難的任務(wù)。

2、同學(xué)對(duì)異性開始關(guān)注，表現(xiàn)為喜愛與異性同學(xué)一起追趕打鬧，喜愛拿異性同學(xué)開玩笑，喜愛戲弄同學(xué)等。如何引導(dǎo)同學(xué)正確的面對(duì)人生，做好同學(xué)的思想工作，也是經(jīng)后工作的一大難題。

針對(duì)以上狀況，半期以來我主要做了以下幾個(gè)方面的工作：

(一)抓好常規(guī)管理。

“沒有規(guī)則，不成方圓”，我班的同學(xué)雖然大部分同學(xué)思想單純，積極上進(jìn)，但他們究竟只是孩子，在很多方面還不知約束自己，或不知怎樣約束自己，還需要老師的督促、引導(dǎo)。為此，我首先做好以“安全”為首的常規(guī)教育工作。開學(xué)初期，就地取材組織同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)《中學(xué)校教育安全指導(dǎo)綱要》《中華人民共和國(guó)突發(fā)事項(xiàng)應(yīng)對(duì)法》和《道路交通安全法》，組織觀看《道路交通安全法》講座，隨時(shí)特別強(qiáng)調(diào)“安全第一”觀念，讓每一個(gè)同學(xué)都堅(jiān)固樹立起“安全問題重于泰山的重要意識(shí)。其次，我依據(jù)學(xué)校常規(guī)教育安排，組織同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)《學(xué)校生守那么》《學(xué)校生日常行為規(guī)范》《花垣學(xué)校師生禮儀常規(guī)》等有關(guān)規(guī)章，使每個(gè)同學(xué)明確應(yīng)當(dāng)怎樣做一個(gè)合格的學(xué)校生，從而自覺地用有關(guān)規(guī)章約束自己。再次，鼓舞班干部自主工作，大膽工作，放手放手，早自習(xí)、放學(xué)、布置作業(yè)和有關(guān)工作都由班干部完成，有意培育他們的組織技能、管理技能。同時(shí)激發(fā)每一個(gè)同學(xué)的主人翁意識(shí)，樹立對(duì)自己責(zé)任的思想，做好自己的份內(nèi)事，整理好自己的學(xué)習(xí)用品，整理自己的書包，仔細(xì)完成每一次作業(yè)，做好每一次的值日等，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性、制造性，營(yíng)造出班級(jí)就是家的良好意識(shí)和氛圍，從而形成“人人管我，我管人人”的班級(jí)責(zé)任感。

(二)全面了解同學(xué)。

做好同學(xué)的思想工作，培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈，努力培育德智體全面進(jìn)展的人才是我們每個(gè)班主任的中心工作。同學(xué)進(jìn)入高班級(jí)后，生理和心理都發(fā)生了重大改變，以往以單純而出名的同學(xué)不再單純，同學(xué)思想的波動(dòng)，徑直影響了班級(jí)各項(xiàng)工作的順當(dāng)開展。因此，做好同學(xué)的思想工作是各項(xiàng)工作順當(dāng)開展的前提。作為一個(gè)班集體，首先要樹立正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為同學(xué)提供一個(gè)向好的大環(huán)境，重視的是同學(xué)的共性。半期來我協(xié)作學(xué)校的德育工作和教材，積極組織同學(xué)開展很多有益于同學(xué)身心健康進(jìn)展的活動(dòng)，如《說說我的理想》《過生日請(qǐng)同學(xué)吃飯好不好》《老師頌》詩(shī)歌朗誦會(huì)，組織同學(xué)進(jìn)行“學(xué)守那么，講文明”知識(shí)競(jìng)賽等，讓同學(xué)在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見識(shí)。五班級(jí)的同學(xué)都是十一、二歲的大孩子了，許多道理都明白，但自尊心也很強(qiáng)，徑直的批判換回來的可能是思想的叛逆。因此我利用周會(huì)課和一日小結(jié)時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育，實(shí)時(shí)發(fā)覺的不良思想的`苗頭一語道破地指出來，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。這樣，避開單調(diào)重復(fù)的批判說教而引起同學(xué)的反感，簡(jiǎn)單為同學(xué)接受，能切實(shí)援助同學(xué)澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高同學(xué)的思想境界。

其次要重視與同學(xué)的思想溝通，多與同學(xué)談心，著重的是同學(xué)的性格和因材施教。我常利用課余時(shí)間和同學(xué)促膝談心，實(shí)時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的教育。為了更多的了解同學(xué)的心理活動(dòng)，我利用寫日記和寫周記的機(jī)會(huì)，讓同學(xué)寫寫班上的狀況，可以寫好人好事，也可以寫你最厭煩的人或事，寫出自己心理的真實(shí)想法和感受。字?jǐn)?shù)不限，內(nèi)容不限，這樣既不給同學(xué)增加負(fù)擔(dān)，又能實(shí)時(shí)地了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)。便于有的放矢地對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育，收到事倍功半的'教育效果。

(三)培育良好的習(xí)慣

對(duì)任何人來說，從小培育良好的習(xí)慣特別重要，好習(xí)慣一生受益。我在著重培育同學(xué)道德品質(zhì)的同時(shí)，還著重培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣。引導(dǎo)他們從大處著眼，小處入手，從小事做起，做到“不以善小而不為，不以惡小而為之”。比如：每個(gè)同學(xué)都知道要講文明、守禮貌的大道理，可詳細(xì)做的時(shí)候卻不盡人意。我就從自身做起，言傳身教，并提倡同學(xué)們從小事做起，運(yùn)用禮貌用語：請(qǐng);感謝;對(duì)不起;沒關(guān)系。教育同學(xué)講文明、守禮貌要從身邊的每件小事做起，做到：1、不亂扔。不隨意扔果皮紙屑。2、不亂說。不說粗痞話和不利于團(tuán)結(jié)的話。3、不亂做。違反校規(guī)校紀(jì)的事不做。關(guān)懷班級(jí)衛(wèi)生，愛惜身邊的財(cái)物等方面去培育自己的良好行為習(xí)慣。上課時(shí)積極發(fā)言，開動(dòng)腦筋;作業(yè)仔細(xì)完成，不懂就問;作業(yè)格式正確，布局設(shè)計(jì)合理;能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清楚，實(shí)時(shí)回答下列問題等良好行為習(xí)慣。

(四)擬定遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。

有目標(biāo)才有動(dòng)力。依據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際狀況，擬定全班與小組在知識(shí)、技能、情感等方面的遠(yuǎn)、