學(xué)校工作總結(jié)五篇(實(shí)用)

第頁共頁最新學(xué)校工作總結(jié)五篇(實(shí)用)學(xué)校工作總結(jié)篇一1、為了保證家長的人數(shù)，以及到校情況。我們制定了嚴(yán)格的《考勤制度》，在開學(xué)第一次培訓(xùn)會上向全體家長宣布，90%的家長能按照制度執(zhí)行，少數(shù)家長不非常重視，因此不能按時(shí)到校。2、為了鼓勵(lì)家長積極參加培訓(xùn)，我們一方面認(rèn)真制定了考核方案。凡考核成績不合格者，一概不發(fā)結(jié)業(yè)證書，另一方面，我們又設(shè)立優(yōu)秀家長獎。從而調(diào)動了家長執(zhí)行制度的自覺性。1、家長委員會根據(jù)我校的實(shí)際情況，制定了實(shí)在可行的《五鄉(xiāng)中學(xué)家長學(xué)校家教講座安排表》，兩月一次，雖然有時(shí)因種種原因不能按時(shí)舉辦，在一周之內(nèi)一定補(bǔ)上。不讓家長們誤過。同時(shí)針對不同處級的家長確定不同的內(nèi)容，形成系統(tǒng)的家教理論，家長們受益匪淺、贊不絕口。2、學(xué)校還分年級組織了家庭教育交流會，雖然沒有書面材料，可是家長們都能切合主題，積極發(fā)言，真正做到取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，收到了預(yù)期的效果。1、培訓(xùn)內(nèi)容存在局限性，有待改良。2、少數(shù)家長認(rèn)識不到位。3、培訓(xùn)時(shí)間有時(shí)不能保證。總之：在以后的工作中，我們會與各位家長互相交流，聽取他們的意見和建議，力爭從他們?nèi)狈Φ闹R入手，在他們農(nóng)閑的時(shí)候培訓(xùn)，努力讓家長獲得家庭教育的較較好方法，幫助他們完成他們的心愿，也實(shí)現(xiàn)了老師的心愿。學(xué)校工作總結(jié)篇二忙繁忙碌、快快樂樂的一學(xué)年就要完畢了。多年來，我校以“學(xué)生的生存開展”為核心，“進(jìn)步學(xué)生的生存技能”為根本展開教育教學(xué)工作，在全體老師的努力下，在方方面有了較大的改觀。學(xué)校的平安穩(wěn)定是學(xué)校開展正常教育教學(xué)工作的先決條件，為實(shí)在抓好“保平安、保穩(wěn)定”工程，我校始終堅(jiān)持“教育為先、預(yù)防為主、杜絕為首”的工作方針，實(shí)行“一崗雙責(zé)、責(zé)任到人”。在平時(shí)的工作中，我們將平安教育浸透到課堂、生活中。開設(shè)了平安教育課、安康課，不厭其煩的說教。反復(fù)演練火災(zāi)、地震等自然災(zāi)害的逃生技能、技巧；在學(xué)生的檔案上詳細(xì)記錄了每位學(xué)生的身體狀況，以及監(jiān)護(hù)人的聯(lián)絡(luò)方式和住址情況，制定了各方面緊急預(yù)案；利用社會課讓學(xué)生反復(fù)識記家人的號、家庭住址、自己的姓名使每位新生的必修課。我們值日老師職責(zé)明確、分工詳細(xì)，無論上課、下課、放學(xué)老師學(xué)生時(shí)刻相伴，確保學(xué)生的人身平安；制定了《值日老師職責(zé)》、《班主任職責(zé)》，將平安工作盡可能的細(xì)化，做到防患于未然。在平時(shí)的工作中，發(fā)現(xiàn)某一環(huán)節(jié)出現(xiàn)破綻，盡快彌補(bǔ)糾正做出特殊強(qiáng)調(diào)。我校的室內(nèi)外衛(wèi)生分段劃分，老師監(jiān)管，學(xué)生操作。每天早晨值日老師到校后就監(jiān)視指導(dǎo)學(xué)生清掃，從內(nèi)到外，一點(diǎn)一點(diǎn)、一步一步、甚至于手把手的去教，如今我們的每一學(xué)生都可以順利完成各自的值日，使他們學(xué)會了生存第一簡單卻又離不開的技能。無論地板、桌面、花卉、書本、掃具都干凈衛(wèi)生、擺放有序。老師的師德師風(fēng)、工作態(tài)度是我們思想教育的主線，以團(tuán)結(jié)穩(wěn)定、和諧開展為主旨，樹立“校興我榮、校衰我辱”工作作風(fēng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于負(fù)責(zé)的主人翁意識，培養(yǎng)愛校、愛生、愛崗敬業(yè)的積極性，營造講工作、講大局、比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)的良好氣氛。杜絕體罰與變相體罰學(xué)生，尊重家長，與家長一同給孩子創(chuàng)立一和諧的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，讓他們?nèi)谌肷鐣?、快樂生活。?qiáng)化老師的自身學(xué)習(xí)，進(jìn)步我們的業(yè)務(wù)才能。特教老師更需專業(yè)，我們的老師百分之九十是從普校來的，我們要明白我們知識層面的缺乏，要想進(jìn)步我市的特教事業(yè)，我們必須不斷的學(xué)習(xí)才可勝任當(dāng)今的特教工作，才可趕上兄弟學(xué)校，才能更好的施行“醫(yī)教結(jié)合”自己找資料學(xué)習(xí)和參加培訓(xùn)是我們進(jìn)步業(yè)務(wù)的重要途徑。一年來我們的老師認(rèn)真?zhèn)湔n，反思缺乏，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，參加培訓(xùn)、寫好感受。這一切通過老師的備課本和學(xué)習(xí)筆記，隨手揭開一頁就可以看出他們的認(rèn)真與耐心。他們除了認(rèn)真完成教育教學(xué)工作外，還不斷總結(jié)工作經(jīng)歷，結(jié)合實(shí)際撰寫教學(xué)論文，為以后的工作提供得力的根據(jù)。學(xué)生的自理才能有了很大的進(jìn)步。通過努力，學(xué)生學(xué)會了整理自己書包、各自的值日不再有老師的監(jiān)視就可以將室內(nèi)外衛(wèi)生清掃干凈，且能把衛(wèi)生工具放在指定的位置。學(xué)生間互相間的交流多了，課休時(shí)不再傻傻的呆在墻根下，而是在一塊丟沙包，丟手絹或玩簡單的撲克游戲。學(xué)生的自控才能有所改善，能堅(jiān)持按時(shí)到校，按時(shí)做作業(yè)。學(xué)生的作業(yè)本和練習(xí)本分開，不在混為一談，設(shè)置了學(xué)生檔案，記錄學(xué)生的成長歷程。根據(jù)每學(xué)期每位學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)期末進(jìn)展測查，對老師學(xué)生有了評估和測查，為以后我校教育教學(xué)的開展提供了有力的根據(jù)。如今，國家要求特教要兩頭延伸即學(xué)前教育和職業(yè)高中教育，這很好：學(xué)前教育我們可以進(jìn)展“醫(yī)教結(jié)合”，給予恰當(dāng)?shù)摹案深A(yù)”和“康復(fù)”，職業(yè)教育可以讓他們掌握一技之能，進(jìn)步他們的生存質(zhì)量，使他們更可能的“融入生活、回歸社會”。如今我們在康復(fù)、和干預(yù)這一塊雖沒有較先進(jìn)設(shè)備和輔具，但我們學(xué)校不甘在這方面成為空白，使學(xué)生錯(cuò)過更好的干預(yù)、康復(fù)時(shí)機(jī)，我們想方設(shè)法就地取材，老師通過自制教具、輔具讓我們的學(xué)生進(jìn)展康復(fù)訓(xùn)練如：1、讓學(xué)生自帶黃豆每天上午定時(shí)對學(xué)生的精細(xì)〔捏拿〕動作進(jìn)展訓(xùn)練。2、利用體育課對學(xué)生進(jìn)展身體平衡和協(xié)調(diào)訓(xùn)練。我相信在老師和學(xué)生的努力下，這一手工課，一年后會有成效的。在常規(guī)的教育教學(xué)活動中，我們通過做操、拍皮球、跳繩、跑步等游戲活動，在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的同時(shí)進(jìn)步學(xué)生的動作協(xié)調(diào)才能。開展“我能行、我挺棒”主題活動，讓學(xué)生每天課前大聲、標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)展“自我介紹、我今天的心情、我今天的所見所聞”等交流活動，進(jìn)步學(xué)生的語言交往才能。創(chuàng)設(shè)和諧、安康、文明、自信的校園環(huán)境。這一切的一切在別人看來微缺乏道，但我覺得很是欣慰，從這一切可以看出我們的老師學(xué)生都在努力、都在進(jìn)步、都在開展?！安慌侣慌抡尽崩蠋煂W(xué)生都動起來了，學(xué)校的開展指日可待，是有盼頭的。盡快趕上兄弟學(xué)校，也將不再是一句空話。在新的一學(xué)年我們要繼續(xù)努力，克制困難，將教育教學(xué)工作盡最大努力做到最好。學(xué)校工作總結(jié)篇三本學(xué)期，學(xué)校以新的教學(xué)開展三年規(guī)劃為導(dǎo)向，緊緊圍繞全面進(jìn)步教育有效性這一中心開展教學(xué)教研活動：加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力進(jìn)步老師教育教學(xué)程度；加大常規(guī)教學(xué)管理力度，以校本教研為載體，探究促進(jìn)老師專業(yè)成長的有效途徑等方面做了一些工作，現(xiàn)總結(jié)如下：1、加強(qiáng)教研組、備課組建立，進(jìn)步校本教研的針對性、系統(tǒng)性、可操作性和實(shí)效性。充分發(fā)揮教研組、備課組的團(tuán)隊(duì)力量，集眾人之力使全體老師共同進(jìn)步。本學(xué)期，各教研組結(jié)合我校實(shí)際開展在小班化教學(xué)背景下的教學(xué)的針對性和有效性的研究，在理論學(xué)習(xí)的根底上，每位老師勇于理論，開出了不同層次的公開課，為教研組的校本研修提供了素材。尤其值得一提的是，各教研組的學(xué)習(xí)研討氣氛日趨濃郁，區(qū)級層面的開課之前，整個(gè)教研組齊心協(xié)力、為上課老師出謀劃策，開課完畢后的評課，老師們暢所欲言，幫助上課老師共同反思，教研活動的質(zhì)量與效果有了明顯的進(jìn)步，老師們的教育教學(xué)才能在原有根底上有了一定的進(jìn)步。本學(xué)期的數(shù)字周及家長接待日展示活動，教研組克制了時(shí)間緊、開課面廣的困難，由備課組、教研組層層把關(guān)，使得該活動受到了學(xué)科專家、兄弟學(xué)校老師以及學(xué)生家長的一致好評。本學(xué)期，結(jié)合市教育工作會議精神，教學(xué)管理重心進(jìn)一步向備課組深化，學(xué)期初，學(xué)校召開備課組長會議，進(jìn)一步明確備課組在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量過程中承當(dāng)著重要的責(zé)任以及備課組長的職責(zé)。學(xué)校各管理層不定期地參加備課組活動，理解備課組活動的開展情況。為了更好地開展備課組活動，學(xué)期中，我們請來了原市三女中校長何亞男校長，為全體老師作了題為《如何開展備課組活動》的報(bào)告。一個(gè)學(xué)期下來，許多備課組的活動質(zhì)量明顯進(jìn)步，但是各備課組開展不平衡，個(gè)別備課組的活動質(zhì)量還有待加強(qiáng)。2、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，繼續(xù)抓好老師工作標(biāo)準(zhǔn)。狠抓備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)和檢查；建立健全教學(xué)常規(guī)檢查制度，加強(qiáng)對學(xué)科教學(xué)課堂紀(jì)律的催促、檢查；積極開展學(xué)生、家長評課、評教活動，組織家長代表進(jìn)入課堂聽課；通過各項(xiàng)檢查指標(biāo)反應(yīng)：老師們的備課質(zhì)量較以往有所進(jìn)步；隨著老師電腦的普及，多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中得到了較以前更為廣泛的應(yīng)用，大大進(jìn)步了上課效率。老師對于作業(yè)修改的質(zhì)量較以前進(jìn)步了，作業(yè)修改的細(xì)致程度進(jìn)步了。建立完善的質(zhì)量分析^p制度，本學(xué)期，在考試學(xué)科開展了電子化質(zhì)量分析^p，使考試后的質(zhì)量分析^p更加準(zhǔn)確到位。各年級組、教研組努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，注重課堂效率與課后的輔導(dǎo)相結(jié)合，進(jìn)步優(yōu)秀率、合格率，降低低分率。在全體老師的辛勤努力下，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。3、抓好起始年級和畢業(yè)班工作。我們把起始年級同畢業(yè)年級擺在同等重要的位置。對起始年級強(qiáng)化訓(xùn)練，養(yǎng)成良好習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和根底教學(xué)。對畢業(yè)年級及早動手，摸清底數(shù)，確定重點(diǎn)；在教學(xué)上求真務(wù)實(shí)，根據(jù)學(xué)情、穩(wěn)扎穩(wěn)打。建立初三年級月考制度，科任老師聯(lián)席會議制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)改良方法。4、加強(qiáng)教學(xué)輔助部門的領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)步效勞質(zhì)量。實(shí)驗(yàn)室、專用室、圖書館等教學(xué)輔助部門不斷增強(qiáng)效勞意識，嚴(yán)格規(guī)章制度，實(shí)行崗位管理，進(jìn)步效勞質(zhì)量。有關(guān)工作人員搞好儀器、設(shè)施的管理與維護(hù)，搞好本處室的清潔衛(wèi)生，確保各種儀器、設(shè)施正常使用。圖書館廣羅教育教學(xué)信息，為教育教學(xué)提供超前的信息效勞。1、有方案、有措施地開展老師培訓(xùn)，進(jìn)步老師的教育教學(xué)程度。以校為陣地，抓好校本培訓(xùn)和校本教研，組織廣闊老師參觀、學(xué)習(xí)、聽課，或邀請專家、學(xué)者到校給廣闊老師講課，組織老師觀看名師教學(xué)碟片、發(fā)放學(xué)材料等活動，擴(kuò)大老師的知識面，更新知識構(gòu)造。建立老師培訓(xùn)檔案，展開校本研討。2、搜集有關(guān)小班化教學(xué)和有效教學(xué)的資料，認(rèn)真研讀，制定方案，提煉升華，完成《有效教學(xué)與有效學(xué)習(xí)指導(dǎo)研究》的文獻(xiàn)綜述，讓每位老師都能明白有效教學(xué)的必要性和一些有關(guān)有效教學(xué)的知識和方法。3、將“小班化背景下初中有效教學(xué)的行動研究”理念的種子播撒在全體師生的心中，并要求骨干老師能率先將其理念浸透轉(zhuǎn)化到自己的教育教學(xué)的理論中。開展“學(xué)生有效學(xué)習(xí)”現(xiàn)狀調(diào)研，班主任、年級組結(jié)合學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育分階段落實(shí)重點(diǎn)抓手和詳細(xì)措施。4、結(jié)合上述文獻(xiàn)綜述，組織老師進(jìn)展課題理論學(xué)習(xí)與研究，各年級組確定本年級學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育的重點(diǎn)抓手和學(xué)年達(dá)成目的，開展工作；各教研組能提出一至兩個(gè)較科學(xué)合理的教法學(xué)法建議開展試點(diǎn)，形成理論學(xué)習(xí)與理論相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、研一體化。5、結(jié)合區(qū)“兩杯”論文評選活動，全校老師積極撰寫教育教學(xué)論文，學(xué)校進(jìn)展初選，并選送優(yōu)秀論文參加區(qū)級評優(yōu)。6、繼續(xù)進(jìn)展區(qū)級重點(diǎn)課題《基于腦科學(xué)的隨班就讀學(xué)生學(xué)校適應(yīng)的個(gè)案研究》的研究工作。7、初步形成較為完善的科研管理制度，在理論中讓全體師生感受到“科研興教、科研興校”的魅力，要求骨干老師能率先將其理念浸透轉(zhuǎn)化到自己的教育教學(xué)的理論中。1、“以學(xué)生開展為本”的要求，貫徹“安康第一”的指導(dǎo)思想，繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》等法規(guī)、制度和政策，深化體育課程的改革，開展豐富多彩的'健身運(yùn)動，保證中小學(xué)生每天一小時(shí)體育活動時(shí)間的落實(shí)。2、進(jìn)步體育工作程度，加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)與管理，以抓力量與耐力為重點(diǎn)，力爭我校學(xué)生的形態(tài)，機(jī)能，素質(zhì)到達(dá)同期市、區(qū)中上程度，實(shí)現(xiàn)學(xué)生體質(zhì)的平衡開展?；I備、召開好秋季校運(yùn)會，同時(shí)廣泛、深化地組織開展“全國億萬學(xué)生陽光安康運(yùn)動”，在學(xué)校中掀起全員參與的群眾性體育鍛煉熱潮，實(shí)在進(jìn)步學(xué)生體質(zhì)安康程度。3、進(jìn)步體育、藝術(shù)特色活動質(zhì)量，藝術(shù)團(tuán)、運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練有方案，做到四固定，不斷進(jìn)步學(xué)生體育技能與藝術(shù)程度，從而到達(dá)使學(xué)生強(qiáng)身健體，修身養(yǎng)性，張揚(yáng)個(gè)性，開展?jié)撃艿念A(yù)期目的。本學(xué)期，在老師的精心輔導(dǎo)下，我校共榮獲各級各類藝術(shù)體育獎項(xiàng)15項(xiàng)。4、體育教研組健全了嚴(yán)格的考評學(xué)生播送操質(zhì)檢制度。發(fā)揮體育衛(wèi)生工作對學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的作用，使體育衛(wèi)生工作成為展示學(xué)生精神文明風(fēng)貌的一個(gè)窗口。5、以開展拓展型課程活動為主要形式，做到藝術(shù)、科技小組數(shù)和學(xué)生參與率穩(wěn)中有升。學(xué)校科技周活動學(xué)生參與率穩(wěn)定在80％。6、以可持續(xù)開展的思想為指導(dǎo)，在日常管理中納入有益于保護(hù)環(huán)境的措施。充分利用一切資，全面進(jìn)步師生環(huán)境意識和素養(yǎng)，保持區(qū)“綠色學(xué)校”稱號。8、落實(shí)好《學(xué)校體育工作條例》與《學(xué)生衛(wèi)生工作條例》，安康教育與六病防治工作做好創(chuàng)立安康學(xué)校及市紅十字先進(jìn)學(xué)校工作。衛(wèi)生工作要以安康教育為抓手，配合市教委下發(fā)的《上海市中小學(xué)校安康教育大綱》開展形式多樣的安康教育活動。抓好學(xué)生午餐，保障飲食、飲程度安衛(wèi)生和校園環(huán)境整潔，深化班級、年級，狠抓衛(wèi)生常規(guī)，杜絕食物中毒發(fā)生，保障學(xué)生在校期間飲水安康平安。7、定期開展安康教育和青春期、心理安康教育，將其納入學(xué)校教育的常態(tài)、長效管理。9、衛(wèi)生室堅(jiān)持做好衛(wèi)生保健知識的宣傳普及工作，積極主動關(guān)心教職工的身心安康，積極主動協(xié)助工會抓好方案生育工作，逐步建立教職工安康檔案，增強(qiáng)教職工自我保健意識。1、完善各項(xiàng)平安保衛(wèi)措施，并做好催促，檢查和落實(shí)工作。2、加強(qiáng)檔案意識，做好文書檔案工作。3、信息組開發(fā)了校園網(wǎng)、ftp平臺，同時(shí)及時(shí)做好家?；蛹皵?shù)字周的相關(guān)工作。4、英語組按要求完成了英語節(jié)的各項(xiàng)活動。5、進(jìn)一步落實(shí)推普工作，繼續(xù)搞好語言文字宣傳周活動和加強(qiáng)日常語言文字工作等各項(xiàng)工作。學(xué)校工作總結(jié)篇四近年來，我校家長學(xué)校工作在市教育局關(guān)工委的正確指導(dǎo)下，在學(xué)校黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)觀為指南，充分發(fā)揮學(xué)校在家庭教育中的優(yōu)質(zhì)作用，利用學(xué)校主陣地和主課堂，努力創(chuàng)始家庭教育新場面。我校堅(jiān)持“學(xué)校工作以人為本，學(xué)生教育以德為準(zhǔn)，家庭教育以同向?yàn)槟康摹钡脑敲?。在家長學(xué)校工作中，摒棄“封閉、保守、灌輸、強(qiáng)迫”的說教式，采取“開放、民主、主體、創(chuàng)新、生活化、個(gè)性化”的新形式。在目的上尊重個(gè)體差異，內(nèi)容上重視民主法制精神教育、心理安康教育和環(huán)境道德教育，方法上注重更新家庭教育觀念，構(gòu)建民主平等的親子關(guān)系，尊重學(xué)生家長，著重培養(yǎng)家長的育人才能。從目的、內(nèi)容、途徑、方法上加大改革的力度，構(gòu)建“抓自主教育、促尊重教育、突體驗(yàn)教育”的整體的家庭教育體系，教家長學(xué)會培養(yǎng)孩子獨(dú)立、自主、健全的個(gè)性和自我管理才能，充分尊重和信任孩子，同時(shí)還經(jīng)常開展家庭教育的體驗(yàn)活動，使家長、學(xué)生愉悅地獲取知識，并通過角色體驗(yàn)，喚醒學(xué)生的自我意識，培養(yǎng)學(xué)生的理論和創(chuàng)新才能，激發(fā)其內(nèi)在潛能，促進(jìn)家庭教育不斷開展。教育觀念的更新帶來了積極的成果，獲得了優(yōu)異成績，學(xué)校分別獲得了河南省教育系統(tǒng)《先進(jìn)家長學(xué)校》、河南省《誠信辦學(xué)先進(jìn)單位》、《洛陽市初中教育教學(xué)目的考核先進(jìn)單位》、《依法治教合格學(xué)?！贰ⅰ堵尻柺形拿鲉挝弧?、《全國中小學(xué)思想道德建立活動先進(jìn)單位》和洛陽市《留守流動兒童工作先進(jìn)單位》的榮譽(yù)稱號。為了讓留守流動兒童走出成長的煩惱，我校在原有的根底上，更新思路，擴(kuò)大家庭教育的內(nèi)涵，創(chuàng)立符合我校實(shí)際的家庭教育體系。我們的詳細(xì)做法是：把握方向、互相結(jié)合、開拓延伸、改善方法，這就是我校家長學(xué)校工作管理的“1623工程”。堅(jiān)持家長學(xué)校工作的社會方向是我們國家的社會性質(zhì)所決定的。1、堅(jiān)持把愛國教育作為家長學(xué)校的主方向，注重聯(lián)絡(luò)實(shí)際、創(chuàng)設(shè)情景、升華情感。精心設(shè)計(jì)多層次的愛國教育系列活動，從愛親人、愛集體、愛家鄉(xiāng)做起，不斷升華教育目的。2、挖掘文化歷史資，開展繼承優(yōu)良____傳統(tǒng)、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德教育。學(xué)校抓住重大節(jié)慶紀(jì)念日普遍開展回憶____歷史、繼承____傳統(tǒng)的教育，結(jié)合各種活動進(jìn)展中華傳統(tǒng)美德教育。組織家長、學(xué)生共同參與的各種紀(jì)念活動。通過這些活動使優(yōu)良中華傳統(tǒng)美德深深扎根于家長和學(xué)生心中，成為他們的精神支柱和學(xué)習(xí)動力。“低重心、強(qiáng)根底、重實(shí)效”是我校家長學(xué)校的教育方針。在多年的理論中，我們不斷深化領(lǐng)會、進(jìn)步認(rèn)識。根據(jù)家長、學(xué)生的實(shí)際，制定出學(xué)?！都医坦s》、《合格父母標(biāo)準(zhǔn)》和《好家庭環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)》等。由年級目的、班級目的和個(gè)體目的組成的家庭教育目的體系，對于進(jìn)步家庭教育實(shí)效性起到了明顯的促進(jìn)作用。在施行方面，我們堅(jiān)持專家講座和課堂教學(xué)為主，多種形式并舉，努力做到“六個(gè)結(jié)合”。1、家庭教育與課堂文化教育相結(jié)合。把家庭教育內(nèi)容列入學(xué)校教育方案，作為家長必修課內(nèi)容。每月上一次家教知識課，同時(shí)將家庭教育內(nèi)容浸透到常規(guī)的家長會中，真正做到方案、教材、課時(shí)、師資“四落實(shí)”，努力使家庭教育工作更加標(biāo)準(zhǔn)、更加系統(tǒng)、更具效果。2、家庭教育與法制教育相結(jié)合。一方面，把法制教育融入學(xué)生的日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育中，使學(xué)生在日常行為中承受法制教育。另一方面，聘請法律專家為家長和學(xué)生上法制課，制定各種規(guī)章制度，開展法制專題講座。把家庭教育工作納入到法律的軌道上來。3、家庭教育與校園文化活動相結(jié)合。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，進(jìn)步家長對家庭教育知識的興趣和學(xué)習(xí)的積極性。一方面，充分運(yùn)用學(xué)校家庭教育園地、安康教育園地、班級宣傳角、櫥窗、墻報(bào)、標(biāo)語、主題班會，另一方面，組織家長委員會，舉辦《成功育子》講座、《學(xué)校十佳育子能手》、《家庭教育常識知識競賽》等活動。這些活動極大地豐富了家長的業(yè)余文化生活，形成了“處處有標(biāo)語、事事有制度、項(xiàng)項(xiàng)有活動”的家庭教育新格局，營造了濃重的家庭教育氣氛。幾年來，開展的活動達(dá)幾十場次。4、家庭教育與師德教育相結(jié)合。加強(qiáng)師風(fēng)師德教育，進(jìn)步老師自身素質(zhì)，特別是老師的育人素質(zhì)，是加強(qiáng)家庭工作的前提。為此，我們在老師中努力創(chuàng)新家教理念，創(chuàng)立家教機(jī)制，營造學(xué)習(xí)家庭教育知識氣氛，建立絡(luò)。我們?yōu)槊總€(gè)老師配發(fā)了《賞識教育》一書，全面提升老師隊(duì)伍的育人才能。我們建立健全《老師家庭教育檔案》，對家庭教育情況進(jìn)展跟蹤考核隨時(shí)掌握老師程度、開展方向等方面的根本情況，產(chǎn)生的思想問題，用共同的事業(yè)召喚人、凝聚人、穩(wěn)定人，用優(yōu)良傳統(tǒng)教育人、團(tuán)結(jié)人、鼓勵(lì)人。我們制定了《優(yōu)秀家庭教育老師的獎勵(lì)條例》，使為學(xué)校家庭教育做出奉獻(xiàn)的老師名利雙收，極大地調(diào)動了廣闊老師的積極性。每學(xué)期學(xué)校中層干部組織一次“學(xué)生評教、家長評教活動”給每一位老師劃等級，確保學(xué)校家庭教育工作落到實(shí)處。這些措施在優(yōu)化師風(fēng)師德方面獲得了顯著效果，促進(jìn)和進(jìn)步了老師的教育程度。5、家庭教育與心理安康教育相結(jié)合。心理安康教育和青春期教育是培養(yǎng)健全人格的現(xiàn)代教育的重要內(nèi)容。學(xué)校開設(shè)了心理咨詢室，有三名兼職的心理安康教育老師，將課堂講授與個(gè)別咨詢結(jié)合起來，同時(shí)開設(shè)心理安康專題講座，聘請心理安康專家講課，每學(xué)期不少于2次。政教處定期組織家長、學(xué)生觀看《中學(xué)生心理安康教育》電視專題片，每學(xué)期對學(xué)生進(jìn)展一次心理安康測試，實(shí)在解決了學(xué)生成長中的困惑，使家長學(xué)到了心理安康知識。6、家庭教育與環(huán)境教育相結(jié)合?，F(xiàn)代家庭教育的范疇從人與人、人與社會的關(guān)系拓展到人與自然的關(guān)系，進(jìn)展環(huán)境家庭教育是學(xué)校家庭教育的新的內(nèi)容。每年結(jié)合植樹節(jié)、地球日、世界環(huán)境日和世界無煙日開展活動，創(chuàng)設(shè)家庭教育情境，使學(xué)生受到教育和熏陶。植樹節(jié)，我們組織家長、學(xué)生參加各種樹木的種植活動。世界環(huán)境日，我們請環(huán)保部門的專家到校作報(bào)告、觀看環(huán)境教育錄像片，并邀請家長一起參加，喚醒人們的環(huán)境保護(hù)意識。我們組織學(xué)生，進(jìn)展環(huán)境調(diào)查，特別是家庭教育環(huán)境的調(diào)查，增強(qiáng)家長、學(xué)生的環(huán)境意識。世界無煙日，我們召開“吸煙有害安康”主題班會，組織演講、小品、知識擂臺賽等生動多樣的節(jié)目，使學(xué)生認(rèn)識吸煙對安康和環(huán)境的危害性。我們經(jīng)常開展環(huán)境手抄報(bào)、插花、手工藝品制作等比賽，使學(xué)生在親身理論中。進(jìn)一步認(rèn)識人類與自然的關(guān)系，進(jìn)步學(xué)生對家長的監(jiān)視、催促作用。創(chuàng)設(shè)好的家庭教育情景，營造濃重的家庭教育氣氛，使學(xué)生在良好的家庭環(huán)境中受到熏陶。家庭教育社會化是現(xiàn)代信息社會的必然趨勢。建立社會、學(xué)校、家庭一體化的家庭教育網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生全方位承受到家庭教育和熏陶，對于進(jìn)步育人效果具有極為重要的意義，甚至關(guān)系到育人的成敗。本著這一指導(dǎo)思想，我們努力拓寬家庭教育新途徑，使家庭教育工作向外、社會延伸。1、專題講座教育向外延伸。為了充分發(fā)揮各渠道在家庭教育中的作用，我們組織學(xué)生進(jìn)展社會調(diào)查，引導(dǎo)學(xué)生自行組織了《讀書》文學(xué)社，舉辦《紅杏》?？ⅰ讹w夢》校報(bào)和《家教快訊》。開展“感恩節(jié)”家長、學(xué)生互動表演活動，洛陽電視臺《午間快訊》欄目，對此進(jìn)展了專題報(bào)道，收到了社會各界的好評。2、家庭教育向社會延伸。充分發(fā)動社會力量協(xié)助和支持學(xué)校家庭教育。我們聘請家庭教育專家到學(xué)校坐診，協(xié)助學(xué)校制定家庭教育方案，完善管理制度，指導(dǎo)家庭教育活動，為學(xué)校老師講《家庭教育個(gè)案分析^p》，每學(xué)期不少于2次。專家走進(jìn)學(xué)校的同時(shí)，家庭教育也走向社會，內(nèi)外結(jié)合，互相促進(jìn)，對學(xué)校家庭教育程度的進(jìn)步和社會安定的加強(qiáng)發(fā)揮了積極作用。尊重是一種重要的塑造力量，表達(dá)在家庭教育工作的各個(gè)方面。要注重它的生活性、開放性和踐行性。1、發(fā)揮育人過程中的主體作用?，F(xiàn)代育人觀認(rèn)為，學(xué)生品德形成過程是學(xué)生自我建構(gòu)的過程，因此特別強(qiáng)調(diào)發(fā)揮家庭教育中孩子的主體作用。在行為標(biāo)準(zhǔn)管理中，學(xué)校實(shí)行“校級領(lǐng)導(dǎo)包年級、中層干部包班級、人員包學(xué)困生”的活動，班級管理實(shí)行《學(xué)生值周制度》和《民主監(jiān)視崗制度》，使每個(gè)學(xué)生都有參與學(xué)校管理和班級管理的時(shí)機(jī)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識，為學(xué)生自主教育創(chuàng)設(shè)了舞臺。并為家長每月提供一次做義工的時(shí)機(jī)。2、探究培養(yǎng)學(xué)生選擇才能的途徑?，F(xiàn)代家庭教育的開放性表如今不能劃一標(biāo)準(zhǔn)壓制孩子，允許孩子作出自我選擇。一方面，針對社會價(jià)值觀多元的復(fù)雜背景，學(xué)校改變灌輸說教的家庭教育方式，通過討論、體驗(yàn)、理論等方法，是家庭教育新形式的探究和創(chuàng)新，在家長、學(xué)生中引起很好的反響，深受家長、學(xué)生的廣泛歡送。3、構(gòu)建民主平等的新型家庭人際關(guān)系。學(xué)生人格的形成受到父、母、孩子關(guān)系的極大影響，構(gòu)建民主平等的家庭人際關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生健全人格的培養(yǎng)，給學(xué)生以人文關(guān)心，是現(xiàn)代家庭教育的要求。學(xué)校提出“將微笑帶進(jìn)家庭、將激情帶進(jìn)家庭、將興趣帶進(jìn)家庭”，讓微笑、激情和興趣成為家庭教育的快速通道。堅(jiān)持正面教育，堅(jiān)持教育人情化，摒棄不良情緒支配下的家庭教育行為，為孩子創(chuàng)設(shè)和諧的心理環(huán)境，努力構(gòu)建起民主和諧的父、母和孩子關(guān)系。以愛心語言喚起學(xué)生的自信。開展“每日一言”和“日行一善”活動，拉近了學(xué)生、家長的心理間隔，受到學(xué)生、家長和社會的好評。家庭教育為學(xué)校教育提供前進(jìn)動力和保證。在多元化、信息化、社會化、人性化趨勢日益增強(qiáng)的新形勢下，家庭教育工作必須堅(jiān)持探究創(chuàng)新，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷豐富其內(nèi)容，革新其形式，才能適應(yīng)時(shí)代要求，培養(yǎng)出一代又一代“面向世界、面向?qū)?/p>