四年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計-第18課 青銅器丨浙美版2012

四年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計-第18課青銅器丨浙美版（2012）一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要介紹中國古代的青銅器，是中國傳統(tǒng)文化重要的組成部分，體現(xiàn)了中國古代人類文明史的高度，也是世界文化遺產(chǎn)的重要組成部分。學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，了解和欣賞青銅器的形態(tài)特征、圖案紋飾等，領(lǐng)悟中國傳統(tǒng)文化的深厚底蘊，感受祖先智慧和藝術(shù)成就，提高審美能力，培養(yǎng)美感。二、教學(xué)目的認識青銅器的定義、特征和作用，了解中國青銅器的種類、制作方法和價值；能夠觀察、描述和分析青銅器的形態(tài)結(jié)構(gòu)、圖案紋飾、雕刻技法等藝術(shù)特征；培養(yǎng)學(xué)生的審美意識和審美能力，增強學(xué)生的文化自信心。三、教學(xué)重點和難點重點了解青銅器的定義、特征和作用，以及中國青銅器的種類、制作方法和價值；能夠觀察、描述和分析青銅器的形態(tài)結(jié)構(gòu)、圖案紋飾、雕刻技法等藝術(shù)特征。難點掌握經(jīng)典文化精髓，準確理解青銅器的內(nèi)涵；運用藝術(shù)語言敘述和描述青銅器的形態(tài)結(jié)構(gòu)、圖案紋飾、雕刻技法等藝術(shù)特征。四、教學(xué)方法通過視頻、圖片等媒介來對學(xué)生展示青銅器的形態(tài)特征、圖案紋飾等藝術(shù)特征，降低學(xué)生對抽象藝術(shù)概念的學(xué)習(xí)難度；分析、講解青銅器的制作方法、修復(fù)過程、保存措施等方面，深化學(xué)生對青銅器的認識；在課堂上開展小組討論、個人寫作等活動，提高學(xué)生的藝術(shù)語言能力。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)引入課題，通過圖片、視頻等媒介讓學(xué)生感受青銅器的神秘和美麗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)青銅器的興趣。2.講解環(huán)節(jié)通過幻燈片、圖片展示等方式，講解青銅器的種類、制作方法、圖案、紋飾、技法、歷史價值等方面的內(nèi)容，幫助學(xué)生全面了解青銅器藝術(shù)。3.操作環(huán)節(jié)以小組形式配對開展活動，一方面吸收上述青銅器的相關(guān)信息并進行整理，另一方面搜集呈現(xiàn)出青銅器的圖像資源，然后利用班級網(wǎng)站分享到同學(xué)評價。4.總結(jié)環(huán)節(jié)收集小組討論的主要信息，提出幾點不同觀點或問題，進行信息匯編，形成較為完整的青銅文化的篇章，同時由小組代表進行總結(jié)發(fā)言。六、教學(xué)評價通過小組討論反映出學(xué)生對青銅器的觀察、描述和分析能力以及藝術(shù)語言能力，對學(xué)生對青銅器的認知深度以及藝術(shù)修養(yǎng)的程度進行評價，同時也通過作業(yè)的綜合評估反饋給學(xué)生，促使學(xué)生對本課程的知識進行鞏固和提高。七、教學(xué)建議及注意事項教學(xué)建議：在青銅器的研究過程中，盡量突破時間和空間的制約，多方面的去發(fā)掘和運用相關(guān)資源；注意事項：