2018年北京市西城區(qū)初一(上)期末歷史 507

...wd......wd......wd...2018北京市西城區(qū)初一〔上〕期末歷史2018.1一、選擇題(以下各題的四個選項中，只有一項符合題意。每題2分，共50分)1.元謀人、北京人是我國境內著名的原始人類。獲得他們生產生活的第一手資料，要通過A.神話故事B.史書記載C.學者推論D.考古開掘2.某班同學進展主題研究，根據提供的三個關鍵詞可以判斷,橫線上應填入A.山頂洞人B.半坡人C.河姆渡人D.良渚人3.約公元前2070年，夏朝建設。這一年屬于A.公元前19世紀B.公元前20世紀C.公元前21世紀D.公元21世紀4.以下我國先秦歷史朝代順序的排列中，正確的選項是A.夏→商→東周→西周B.西周→東周→商→夏C.西周→東周→夏→商D.夏→商→西周→東周5.迄今世界上出土的最重的青銅器是A.B.C.D.6.人們常將湖北稱作荊楚大地，山東稱作齊魯大地，河北稱作燕趙大地。這源于西周實行的A.禪讓制B.宗法制C.分封制D.郡縣制7.至今出土的甲骨已超過16萬片，記載的內容涉及祭祀、戰(zhàn)爭、農牧業(yè)、官制、刑法、醫(yī)藥、天文歷法等。這說明甲骨文A.年代最早B.內容豐富C.影響深遠D.造字成熟8.成語是我國文化遺產中一顆璀璨的明珠。以下成語中，源于春秋戰(zhàn)國歷史的有①退避三舍②紙上談兵③臥薪嘗膽④草木皆兵A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④9.為了提高復習效率，小李同學繪制了一張知識構造圖。空白處應填入A.鐵農具和牛耕的使用及推廣B.少數民族政權紛紛入主中原C.八王之亂造成人口大量死亡D.各地爆發(fā)大規(guī)模的農民起義10.商鞅“相秦十年，宗室貴戚多怨望〔怨恨不滿〕。〞這主要與他實行的哪項改革措施有關A.允許土地買賣B.確立縣制C.改革戶籍制度D.獎勵軍功11.主持修建都江堰、使成都平原成為“天府之國〞的歷史人物是A.大禹B.李冰C.商鞅D.秦始皇12.觀察下側《戰(zhàn)國形勢圖》，其中①②③④分別對應的是A.秦、齊、燕、楚B.晉、齊、秦、燕C.齊、燕、楚、秦D.燕、齊、楚、秦13.公元前207年，項羽以少勝多殲滅秦軍主力的戰(zhàn)役是A.淝水之戰(zhàn)B.牧野之戰(zhàn)C.巨鹿之戰(zhàn)D.長平之戰(zhàn)14.史書記載：漢文帝“即位二十三年，宮室苑囿狗馬服御無所增益，有不便，輒弛〔放棄〕以利民〞。該材料說明了漢文帝A.注重以農為本B.廢除嚴刑峻法C.提倡節(jié)省治國D.減免徭役賦稅15.《漢武的帝國》一書中寫道：“從此，中華帝國有了國家意識形態(tài)，也有了恒定的核心價值。帝國作為一種制度，也才穩(wěn)定地延續(xù)了兩千多年〞。其中的“核心價值〞指A.儒家思想B.道家思想C.法家思想D.佛教思想16.以下物產中，從西域傳到中原的包括①石榴②絲綢③香料④水稻A.①②B.①③C.②③D.③④17.以下事件中，標志著西域正式歸屬中央政權的是A.張騫出使西域B.絲綢之路的開通C.西域都護的設置D.班超長期經營西域18.年代尺有助于歷史記憶。以下所示年代尺上的括號內分別應該填入A.秦漢B.西漢東漢C.漢三國D.三國西晉19.東漢中后期，朝政出現(xiàn)了“跋扈將軍〞“十常侍亂政〞等現(xiàn)象。這些現(xiàn)象印證了當時A.外戚宦官專權B.道教開場興起C.王莽奪權改制D.黃巾起義爆發(fā)20.以以下圖是我國發(fā)行的紀念蔡倫的郵票，是《中國古代科學家》這套郵票中的一張。人們紀念蔡倫，是因為他A.造出了千里船B.創(chuàng)造了造紙術C.改良了造紙術D.創(chuàng)編了五禽戲21.中醫(yī)臨床理論體系的開創(chuàng)者，被后世稱為“醫(yī)圣〞的是A.祖沖之B.華佗C.酈道元D.張仲景22.在公元200年的官渡之戰(zhàn)中，交戰(zhàn)雙方的統(tǒng)帥分別是A.曹操和袁紹B.劉備和孫權C.曹操和劉備D.曹丕和袁術23.南京被稱為“六朝古都〞，以下政權曾建都于此的是①西漢②孫吳③西晉④東晉A.①②B.①④C.②③D.②④24.以以下圖是“書圣〞王羲之的代表作〔摹本局部〕，有“天下第一行書〞之稱。該作品是A.《水經注》B.《洛神賦圖》C.《蘭亭集序》D.《張猛龍碑》25.《齊民要術》是我國現(xiàn)存最早的一部完整農書。其作者是A.劉徽B.賈思勰C.顧愷之D.鍾繇二、綜合題〔第26題14分、第27題12分、第28題12分、第29題12分，共計50分〕26.在歷史長河中，有許多出色人物推動和影響著歷史的進程。傳說人物——炎帝和黃帝材料一傳說炎帝和黃帝有許多創(chuàng)造創(chuàng)造，如：炎帝種植五谷、制作陶器、創(chuàng)造紡織，黃帝建造宮室、挖掘水井、創(chuàng)造指南車等。有史所載的炎黃祭拜，最早在戰(zhàn)國時期秦靈公三年(公元前422年)。此后，炎黃祭拜的傳統(tǒng)得以延續(xù)，迄今已有兩千多年的歷史。〔1〕材料一中的“傳說〞二字能否刪去，說明你的理由?！?〕請結合炎黃的歷史地位，談一談人們祭拜他們的原因。群星閃耀——諸子百家〔3〕春秋戰(zhàn)國時期，不同學派各陳其說。請將各學派的派別、代表人物和主張進展連線。派別代表人物主張墨家老子以法治國，建設中央集權專制統(tǒng)治法家孔子順應自然，“無為而治〞道家墨子“仁者愛人〞儒家韓非子“兼愛〞“非攻〞時勢英雄——張騫材料二張騫第一次出使西域示意圖〔4〕請你仿照下面的例如，結合材料二，寫一寫張騫有哪些優(yōu)秀品質值得后人學習〔一點即可〕。【例如】張騫出使西域歷時13年，堅持不懈的品質值得我們學習。27.2017年9月17日至11月30日，“秦漢文明〞展在中國國家博物館盛大展出。材料一展覽講解詞節(jié)選公元前221年，“六王畢，四海一〞，秦王嬴政以赫赫雄師統(tǒng)一中國，自稱“始皇帝〞，拉開了中國歷史上統(tǒng)一的多民族的中央集權國家的恢弘序幕。秦朝立百官之職，通過推行郡縣制，統(tǒng)一文字、度量衡等措施以穩(wěn)固多民族國家的統(tǒng)一。漢朝在不斷開展和完善秦朝創(chuàng)立的各項制度的同時，在政治、經濟、文化、思想、對外交流等領域改革創(chuàng)新，取得巨大成就。四個多世紀的經營與沉淀，使秦漢王朝成為中國歷史上至關重要的開創(chuàng)與變革時期?！?〕依據材料一，對以下表述做出判斷：直接從材料得出的，在括號內劃“√〞；違背材料所表達意思的，在括號內劃“×〞；材料沒有涉及的，在括號內劃“○〞?！?分〕①秦漢王朝是中國歷史上的開創(chuàng)與變革時期?！病尝谇厥蓟式ㄔO了統(tǒng)一的多民族的中央集權國家?！病尝矍爻扇《喾N措施，穩(wěn)固統(tǒng)一的多民族國家。〔〕④漢朝照搬秦朝創(chuàng)立的各項制度，沒有變化。〔〕⑤漢武帝實行了鹽鐵專賣政策。〔〕材料二展覽中的局部文物〔2〕請你說明“秦漢文明〞展選擇將秦始皇兵馬俑放在展覽入口處的原因。〔3〕秦銅詔鐵權是秦統(tǒng)一度量衡的證物，請具體指出它是度、量、衡三者中的哪一個簡述秦朝統(tǒng)一度量衡的意義。〔4〕金縷玉衣是漢代規(guī)格最高的喪葬殮服。此玉衣的主人是河北中山靖王劉勝妻竇綰,共用玉片2160塊、金絲約700克，表達了西漢時期諸侯王強大的實力。針對王國對中央的威脅，漢武帝采取了什么措施取得了怎樣的結果28.歷史學習有一些根本的方法，其中學會閱讀至關重要。閱讀文本構造〔1〕以上文字言簡意賅地介紹了西周的分封制。請將語句對應的序號分別填寫在相應的橫線上。周王分封的“對象〞是：周王分封的“依據〞是：受封者的“權利〞表達在：和受封者的“義務〞是：分封的“目的〞在于：〔2〕這段文字有助于我們理解以下哪個歷史問題〔〕A.周天子與諸侯國的關系B.早期國家是如何誕生的C.周王如何加強皇權解讀歷史信息材料一材料二〔3〕看材料應先看“出處〞，材料一出自《史記》，它的作者是史學家；再看內容，材料記錄的歷史事件是；結合所學可知，此事件發(fā)生的背景是?！?〕材料二是中國古代哪場戰(zhàn)役的形勢圖寫出這場戰(zhàn)役的歷史意義。29.某歷史興趣小組圍繞魏晉南北朝時期進展了研究性學習。探究1：魏晉南北朝的時代特征〔1〕根據材料，概括魏晉南北朝時期的時代特征。探究2：江南地區(qū)開發(fā)的原因〔西晉懷帝永嘉五年〕時海內大亂,獨江東差〔略微，比擬〕安,中國士民避亂者多南渡江?！顿Y治通鑒》江南之為國盛矣……自晉氏遷流，迄于太元之世，百許年中，無風塵之警，區(qū)域之內，晏〔安定〕如也……地廣野豐，民勤本業(yè)。一歲或稔，則數郡忘饑?！端螘贰?〕結合材料和所學，東晉南朝時期江南經濟得到開展的原因有哪些探究3：孝文帝改革和民族交融的關系〔3〕結合所學，列舉三項孝文帝的改革措施。關于孝文帝改革和民族交融的關系，出現(xiàn)了以上兩種不同的看法。你的觀點是什么請結合所學進展簡要闡述。歷史試題答案一、選擇題(以下各題的四個選項中，只有一項符合題意。每題2分，共50分)1.【答案】D【解析】依據所學可知，考古挖掘是指為了科學研究，經文物行政部門批準，根據開掘方案，對埋葬文物的地方、對古文化遺址、古墓葬進展調查、勘探和發(fā)現(xiàn)、挖掘文物的活動或工作。是掌握歷史第一手資料的重要途徑。原始人類都生活在遠古時期，因此要獲得他們生產生活的第一手資料，最重要的途徑是考古挖掘。D項符合題意，故此題選D。2.【答案】B【解析】根據圖片中的信息“黃河流域〞“種植粟〞“半地穴式房屋〞，結合所學知識可知，半坡原始居民居住在黃河流域，種植的主要農作物是粟，居住在半地穴式的房屋內。ACD項不符材料信息。應選B。3.【答案】C4.【答案】D【解析】依據所學知識可知，夏王朝是我國歷史上建設的第一個王朝，之后商朝取代的夏王朝，西周滅商，西周滅亡后進入了東周時期。應選D。5.【答案】A【解析】依據所學知識可知，迄今世界上出土的最重的青銅器是司母戊鼎，A項的圖片是司母戊鼎，應選A。6.【答案】C【解析】依據已學知識可知為了穩(wěn)固統(tǒng)治，西周實行分封制，山東稱作齊魯大地，河北稱作燕趙大地，魯國、燕國的產生是分封諸侯的結果。應選C。7.【答案】B【解析】根據材料中甲骨文涉及的“祭祀、戰(zhàn)爭、農牧業(yè)、官制、刑法、醫(yī)藥、天文歷法〞可以看到，甲骨文涉及的內容廣泛豐富。應選B。8.【答案】A【解析】依據所學是分析可知，①②③都屬于春秋戰(zhàn)國時期的成語，④草木皆兵是東晉與前秦之間的戰(zhàn)爭時產生的成語，不屬于春秋戰(zhàn)國時期。應選A。9.【答案】A【解析】依據所學知識可知，春秋戰(zhàn)國時期是中國歷史上的大動亂、大變革和大開展時期。政治上，周王室衰落，大國爭霸，士大夫開場掌握政權；經濟上，鐵農具和牛耕的使用及推廣促進了土地私有制確立，新的階級關系產生；思想上出現(xiàn)百家爭鳴的局面。應選A。點睛：春秋戰(zhàn)國之交，中國進入了鐵器時代，鐵器農具的出現(xiàn)及牛耕技術使用。需要掌握：①鐵制農具在春秋時出現(xiàn)；②春秋晚期,鐵農具的使用范圍擴大；③鐵農具的出現(xiàn)促進了生產開展,也推動了社會其他方面的變化；④由于鐵農具的推廣,各國的農業(yè)帶動經濟開展,周天子失去了往日的權威，實力強大的諸侯國為了爭奪霸權,互相征戰(zhàn),爭做霸主，形勢動亂不安、戰(zhàn)亂頻發(fā)、民不聊生。10.【答案】D【解析】依據所學知識可知，商鞅變法的內容中規(guī)定獎勵軍功，廢除沒有軍功的舊貴族特權，損害了這些宗室貴戚的利益。應選D。點睛：關于商鞅變法的知識，需要重點掌握商鞅變法的時間；商鞅變法在政治、經濟、軍事等角度涉及的內容；商鞅變法對秦國產生的歷史影響等知識。11.【答案】B【解析】依據所學知識可知，戰(zhàn)國時期的秦國蜀守李冰修建都江堰，使成都平原成為天府之國，應選B。點睛：都江堰位于四川省成都市都江堰市城西，坐落在成都平原西部的岷江上，始建于秦昭王末年，是蜀郡太守李冰父子在前人鱉靈開鑿的根基上組織修建的大型水利工程，由分水魚嘴、飛沙堰、寶瓶口等局部組成，兩千多年來一直發(fā)揮著防洪灌溉的作用，使成都平原成為水旱從人、沃野千里的"天府之國"，至今灌區(qū)已達30余縣市、面積近千萬畝，是全世界迄今為止，年代最久、唯一留存、仍在一直使用、以無壩引水為特征的宏大水利工程，凝聚著中國古代勞動人民勤勞、勇敢、智慧的結晶。12.【答案】D【解析】準確識圖是解答此題的關鍵，依據已學知識可知②臨淄是齊國的范圍之內，④咸陽是秦國的范圍之內，另外燕是在北方，楚是在南方，據此分析可知圖中①、②、③、④四處分別為燕、齊、、楚、秦。應選D。13.【答案】C14.【答案】C【解析】根據材料內容可知，這句話表達的是漢文帝提倡勤儉節(jié)約，為恢復社會生產，與民休養(yǎng)生息的政策。應選C。點睛：漢初，因多年戰(zhàn)亂導致社會經濟凋敝，漢廷推崇黃老治術，采取“輕徭薄賦〞、“與民休息〞的政策。漢文帝生活十分節(jié)省，宮室內衣服沒有增添，衣不曳地，車類也沒有添，帷帳不施文繡，更下詔制止郡國奉獻奇珍異物。因此，國家的開支有所節(jié)制，貴族官僚不敢奢侈無度，從而減輕了人民的負擔。15.【答案】A【解析】依據所學知識可知，漢武帝時期采取了董仲舒的建議，實行了罷黜百家、獨尊儒術的措施，使儒家思想成為了封建社會的正統(tǒng)思想。所以這里的“核心價值〞指的是儒家思想。應選A。16.【答案】B【解析】依據所學知識可知，絲綢和水稻最早起源于中國，是從中國傳入西域的物產。石榴和香料是從西域傳入中國的。應選B。17.【答案】C【解析】依據所學知識可知，公元前60年，西漢時期在西域設置了西域都護，標志著西域正式納入我國的管轄范圍。應選C。18.【答案】B【解析】依據所學知識可知，公元前202年2月28日，劉邦稱皇帝，國號漢，史稱西漢，劉邦即漢太祖高皇帝。公元9年1月10日，王莽自立為皇帝，改國號為新，西漢滅亡。東漢王朝始建于公元25年存在到公元220年。應選B。19.【答案】A【解析】依據所學知識可知，外戚宦官專政，是東漢后期特殊政治事件，對當時的朝野震動頗大。每個封建王朝后期，政治腐敗，經濟崩壞，皇帝昏庸無能，這就為外戚、宦官操縱朝政提供了絕好的條件，東漢末年的外戚宦官專政是對這個問題的最典型說明。應選A。20.【答案】C【解析】依據所學知識可知，東漢時期的蔡倫改良了造紙術。A項造出了千里船的是祖沖之；B項西漢時期就創(chuàng)造了造紙術；D項華佗創(chuàng)編了五禽戲。應選C。21.【答案】D【解析】依據所學知識可知，張仲景是東漢末年著名的醫(yī)學家，被稱為醫(yī)圣；華佗被后人稱為“外科圣手〞、“外科鼻祖〞；祖沖之是數學家；酈道元是地理學家。應選D。22.【答案】A【解析】依據所學知識可知，官渡之戰(zhàn)是東漢末年曹操與袁紹進展的戰(zhàn)爭。兩軍在官渡對峙，曹操以少數軍隊偷襲烏巢，將袁紹軍糧焚毀，大敗袁軍。官渡之戰(zhàn)時中國歷史上著名的以少勝多的戰(zhàn)役，曹操通過此戰(zhàn)奠定了統(tǒng)一北方的根基。應選A。23.【答案】D【解析】依據所學知識可知，西漢時期的都城在長安；西晉時期的都城在洛陽；孫吳和東晉的都城都在安康，即今天的南京。應選D。24.【答案】C【解析】依據所學知識可知，東晉王羲之集書法之大成，寫出的字或端秀清新或“飄假設浮云，矯假設驚龍〞，他的代表作《蘭亭序》有“天下第一行書〞的美譽。王羲之被后人稱為“書圣〞，應選C。25.【答案】B【解析】依據所學知識可知，《齊民要術》大約成書于北魏末年，是北朝北魏時期，南朝宋至梁時期，中國出色農學家賈思勰所著的一部綜合性農學著作，也是世界農學史上最早的專著之一，是中國現(xiàn)存最早的一部完整的農書。應選B。二、綜合題〔第26題14分、第27題12分、第28題12分、第29題12分，共計50分〕26.【答案】〔1〕不能。理由：傳說不等同于史實，有些創(chuàng)造在炎黃生活的年代以前已經存在。〔2〕人們尊崇炎帝和黃帝為中華民族的人文始祖。〔3〕連線〔4〕答案例如：張騫主動應募承當使命，勇于擔當的品質值得我們學習。張騫面臨匈奴威逼利誘仍然“持漢節(jié)不失〞，不辱使命的品質值得我們學習。張騫歷盡艱辛也要完成使命，不畏艱險的品質值得我們學習【解析】〔1〕依據所學知識可知，傳說不等同于史實，有些創(chuàng)造在炎黃生活的年代以前已經存在，但是缺乏實證的考察，所以傳說不能去掉?！?〕依據所學知識可知，炎帝和黃帝教會了人們種植糧食，建筑房屋，為中華民族文化的形成奠定了根基，人們尊崇炎帝和黃帝為中華民族的人文始祖。〔3〕依據所學知識可知，百家爭鳴時期的各個學派和代表思想包括：墨家的創(chuàng)始人士墨子，他的思想主張是兼愛和非攻；法家學派的創(chuàng)始人是韓非子，他的思想主張是以法治國，建設中央集權專制統(tǒng)治；道家學派的創(chuàng)始人是老子，他的思想主張是順其自然，無為而治；儒家思想的創(chuàng)始人是孔子，他的思想主張是仁者愛人。〔4〕此題屬于開放性試題，根據例如言之有理即可。如：張騫主動應募承當使命，勇于擔當的品質值得我們學習；張騫面臨匈奴威逼利誘仍然“持漢節(jié)不失〞，不辱使命的品質值得我們學習；張騫歷盡艱辛也要完成使命，不畏艱險的品質值得我們學習等等。27.【答案】〔1〕①√②√③√④×⑤○〔2〕原因：兵馬俑是秦漢文明的象征；兵馬俑規(guī)模宏大，象征秦朝軍事的強大；兵馬俑象征秦滅六國、統(tǒng)一天下；兵馬俑代表了秦朝制陶工藝的高超等。〔答出2點〕〔3〕秦銅詔鐵權是度、量、衡三者中的衡。意義：解決了各地之間換算的困難，便利了經濟的開展，有利于加強中央集權，促進了統(tǒng)一多民族國家的穩(wěn)固和開展。〔任答1點〕〔4〕措施：公布“推恩令〞結果：諸侯王的封地和勢力越來越小，中央集權得到加強〔或解決了王國問題〕?！窘馕觥俊?〕①根據材料內容“四個多世紀的經營與沉淀，使秦漢王朝成為中國歷史上至關重要的開創(chuàng)與變革時期。〞可知，此題是直接從材料中得出的，所以此題表述正確。②根據材料內容“秦王嬴政以赫赫雄師統(tǒng)一中國，自稱始皇帝，拉開了中國歷史上統(tǒng)一的多民族的中央集權國家的恢弘序幕。〞可知，此題是直接從材料中得出的，所以此題表述正確。③根據材料內容“秦朝立百官之職，通過推行郡縣制，統(tǒng)一文字、度量衡等措施以穩(wěn)固多民族國家的統(tǒng)一。〞可知，此題是直接從材料中得出的，所以此題表述正確。④根據材料內容“漢朝在不斷開展和完善秦朝創(chuàng)立的各項制度的同時，在政治、經濟、文化、思想、對外交流等領域改革創(chuàng)新，取得巨大成就。〞可知，此題違背材料所表達意思的，所以此題表述錯誤。⑤材料內容中沒有涉及關于漢武帝實行了鹽鐵專賣政策的內容，所以此題是○?！?〕依據所學知識可知，兵秦始皇陵馬俑是秦漢文明的象征，兵馬俑象征秦滅六國、統(tǒng)一天下，代表了秦朝制陶工藝的高超，所以“秦漢文明〞展，選擇將秦始皇兵馬俑放在展覽入口處。言之有理即可?！?〕依據所學知識可知，秦詔版，是指刻有秦始皇或秦二世統(tǒng)一度量衡詔書的銅版，有的鑲在鐵權、銅權上；有的四角有孔，用以釘在木頭的量器上。所以秦銅詔鐵權是度、量、衡三者中的衡。統(tǒng)一度量衡解決了各地之間換算的困難，便利了經濟的開展，有利于加強中央集權，促進了統(tǒng)一多民族國家的穩(wěn)固和開展。〔4〕依據所學知識可知，漢武帝時期采用了主父偃的建議，實行了推恩令，解決了王權問題；這項政令要求諸侯王將自己的封地分給自己的子弟，根據這項政令，諸侯國被越分越小，漢武帝再趁機削弱其勢力，加強了中央集權。點睛：關于秦朝和漢朝時期的知識，需要重點掌握秦始皇和漢武帝時期為了加強國家的統(tǒng)一和中央集權在政治、經濟、思想和文化等方面采取的措施和產生的歷史影響等知識。28.【答案】〔1〕周王分封的“對象〞是：③周王分封的“依據〞是：②受封者的“權利〞表達在：④和⑥受封者的“義務〞是：⑤分封的“目的〞在于：①〔2〕A〔3〕司馬遷；陳勝、吳廣起義背景：秦朝實行暴政〔或秦朝刑法嚴酷〕。〔4〕戰(zhàn)役：赤壁之戰(zhàn)意義：為三國鼎立局面的形成奠定了根基。【解析】〔1〕依據所學知識分析材料內容可知，周王分封的“對象〞是是把土地和人民分封給宗親和功臣，所以選③；周王分封的“依據〞是根據血緣關系的遠近和功績的大小，所以選②；受封者的“權利〞表達在建設屬于自己的諸侯國，在自己的封地內管理土地和人民，還可以自己再進展分封，所以選④和⑥；受封者的“義務〞是定期朝見天子，向天子納貢，戰(zhàn)時隨天子出征，所以選⑤；分封的“目的〞在于穩(wěn)固西周的統(tǒng)治和疆土，所以選①