幼兒園小班安全教育教案《和狗玩耍要注意》含反思

幼兒園小班安全教育教案《和狗玩耍要注意》含反思一、教學(xué)目標(biāo)1.正確認(rèn)得對(duì)待狗的態(tài)度，知道與家庭寵物狗玩耍的基本安全學(xué)問。2.學(xué)習(xí)如何與狗和諧相處，把握人與狗交往的溝通方法。3.激發(fā)幼兒對(duì)狗的愛和保護(hù)意識(shí)，培育他們對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛和責(zé)任心。二、教學(xué)重點(diǎn)1.正確認(rèn)得對(duì)待狗的態(tài)度。2.學(xué)習(xí)如何與狗和諧相處。3.激發(fā)幼兒對(duì)狗的愛和保護(hù)意識(shí)。三、教學(xué)內(nèi)容1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（1）制造氣氛老師可在教室里放些狗的圖片，與狗有關(guān)的動(dòng)畫片，讓孩子們感喜好、古怪。（2）首播視頻播放一段課堂開端的動(dòng)畫片：《小黃狗的故事》。同時(shí)，老師換上卡通狗頭套子，讓小伙伴們對(duì)狗感到友好及愉悅。2.學(xué)習(xí)內(nèi)容（1）狗狗之友讓孩子談一談他們對(duì)狗的印象、親近感和所諳習(xí)的狗種類。（2）讓孩子了解狗的習(xí)性和體態(tài)語言描述狗的性格，在學(xué)習(xí)中側(cè)重講解狗的習(xí)性和體態(tài)語言。向幼兒介紹狗狗特有的身體語言，它們需要的掛念和懂得他們的姿勢和面部表情，才能做出正確的反應(yīng)。（3）狗的一生敘述狗狗從幼犬到成犬的成長過程，讓幼兒們深入了解狗的一生。（4）安全學(xué)問：注意事項(xiàng)和規(guī)定和狗玩耍時(shí)需要遵守的注意事項(xiàng)和規(guī)定，如：不要去惹狗、不要拍摸狗的頭、不要隨便靠近不認(rèn)得的狗、不要吵鬧或跑動(dòng)等。（5）教授溝通方法教孩子如何與狗溝通，像調(diào)動(dòng)狗的注意力，進(jìn)行位置調(diào)整，放松情緒等交際技巧。3.方法與技巧（1）通過敘述生動(dòng)的故事，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)喜好。（2）通過互動(dòng)游戲，加添孩子們對(duì)學(xué)問的理解。（3）通過制作小道具，讓孩子們動(dòng)手實(shí)踐，培育他們的動(dòng)手本領(lǐng)。四、教學(xué)資源1.視頻資源：小黃狗的故事、狗的習(xí)性和體態(tài)語言。2.圖片資源：狗的各種品種、狗的肢體語言。3.教材：《和狗玩耍要注意》五、教學(xué)方法設(shè)計(jì)1.整體引導(dǎo)法將注意力引導(dǎo)到狗上，適時(shí)引導(dǎo)幼兒思考、討論、呈現(xiàn)，從而引導(dǎo)整體的認(rèn)知過程。例如：“我們現(xiàn)在一起來思考，我們的寵物狗有什么樣的習(xí)性？”2.情境引導(dǎo)法將學(xué)習(xí)情境置于實(shí)在情境中，讓幼兒更好地理解某些觀點(diǎn)。例如：“當(dāng)狗的口水沾到本身身上時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)用什么方法去干凈他弄臟本身身上的位置呢？”3.角色扮演法利用角色扮演方法，讓孩子們從狗的角度啟程，思考問題，并為其出謀劃策。例如，讓幼兒在試驗(yàn)室的角色扮演中營造出與狗交流的場景。六、教學(xué)反思本次安全教育課程接受了生動(dòng)有趣味味的抽象形象、互動(dòng)游戲和實(shí)踐的教學(xué)方法。讓孩子們從學(xué)問角度更加深入地了解狗，正確對(duì)待狗，并把握與狗相處的方法、技巧。在過程中，老師重視幼兒的參加性，培育幼兒的協(xié)作本領(lǐng)，讓孩子們在學(xué)問的學(xué)習(xí)過程中不斷探究、體驗(yàn)，開拓思維，不斷提