大班幾何圖形活動設(shè)計(jì)

1/1大班幾何圖形活動設(shè)計(jì)

（1）

活動目標(biāo)：鞏固復(fù)習(xí)認(rèn)識幾何圖形，豐富幼兒想象力，培養(yǎng)幼兒動手操作能力，增進(jìn)情感教育。

活動準(zhǔn)備：各種單個(gè)幾何圖形數(shù)許，與幼兒人數(shù)同等的長方形紅色紙張，貼有幾何圖形的玩具箱，粘貼用具，國旗。

活動過程：

一

逐一出示圖片，讓幼兒鞏固和認(rèn)識各種幾何圖形的名稱、顏色。每拿出一張圖片，要求幼兒說說圖形的特點(diǎn)，比如：三角形有三條邊，三個(gè)角。

二

圖形歸類游戲。幼兒手拿圖形，聽老師的口令開始做圖形蹲的游戲，老師邊念邊和幼兒一起做下蹲的動作：圖形蹲，圖形蹲，快快樂樂圖形蹲，聰明的寶寶聽清楚，（圓形圓形）不能蹲。聽到口令后，手持圓形圖片的幼兒則高舉圖片，不能蹲下，其余孩子蹲下不動，對照老師的口令檢查幼兒的結(jié)果。游戲反復(fù)進(jìn)行幾次（視幼兒人數(shù)和狀況而定），然后請聽課老師互動參與游戲，由老師端著貼有圖形標(biāo)志的箱子，讓幼兒游戲結(jié)束后，把手里的圖片送到與自己圖形標(biāo)志相同的箱子里。

三

欣賞老師利用圖形拼圖案。

用猜謎語引出一個(gè)圓圓的紅太陽、兩個(gè)綠色的圓拼成葫蘆娃（簡短提示勇敢與團(tuán)結(jié)）、三個(gè)綠色的三角形拼出一棵松樹（提示區(qū)分長青樹與落葉樹）、圓行，半圓行，三角形，長方形，拼出一盆花（花兒好看我不摘），一列火車（客運(yùn)與貨運(yùn)，車廂節(jié)數(shù)與號碼）。（老師小節(jié)生活中處處都能見到的圖形，激發(fā)幼兒想象，引起動手操作的'興趣）。

四

出示國旗，講解和示范粘貼國旗：長方形、鮮紅色、左上方黃色五角星：一顆大、四顆小，示范制作完成后，組織集體念兒歌《國旗國旗真美麗》，教育幼兒國旗代表中國，見到升旗要肅立，行注目禮。

五

幼兒操作，粘貼國旗，老師巡回指導(dǎo)，完成作品。

六

老師幼兒全場起立，齊聲歌唱《國旗國旗多美麗》，活動結(jié)束。

活動反思：幾何圖形在中、小班已經(jīng)開始學(xué)習(xí)，但都是單個(gè)圖形認(rèn)識，幼兒的知識是從生活和游戲中的經(jīng)驗(yàn)獲得的，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和平時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計(jì)圖形蹲的游戲來鞏固認(rèn)識多種圖形，請老師互動活躍了氣氛，利用多種圖形拼出生活中見過的物體圖形，并根據(jù)每一圖形結(jié)合特征加深對以往學(xué)習(xí)過的知識印象。通過粘貼制作國旗，讓幼兒在操作中體驗(yàn)快樂和成就感，增進(jìn)愛國情感教育。所以這個(gè)活動設(shè)計(jì)整合了科學(xué)、社會、藝術(shù)、語言等多元素，有主次地融入主題。

活動結(jié)束時(shí)，幼兒都順利完成自己的作品，達(dá)到預(yù)期效果，幼兒非常樂意把作品帶回家，特別是汪博云小朋友要他爺爺幫他加上旗桿，第二天他邊舉著旗子邊唱著歌來上幼兒園，別提有多高興。

教學(xué)準(zhǔn)備里除展示的國旗外，其余的都是本人手工制作的，條件有限，如果教學(xué)用具能改善，讓幼兒多認(rèn)識了解社會和大自然，更能增加幼兒的視覺欣賞，感受更多的圖形美，生活美，自然美。

（2）

教學(xué)目的：

通過集合與計(jì)數(shù)的練習(xí)，使幼兒逐步形成集合的概念，培養(yǎng)幼兒分析綜合能力

教學(xué)過程：

1

教師在磁性黑板上，畫一個(gè)大圓圈，圈下面連接兩個(gè)正方形，將幾何圖形卡擺在圖的下面。

2請幼兒在左邊方格內(nèi)任意放一張顏色的特性卡，在右邊方格內(nèi)放一張集合圖形卡。

3

讓幼兒在幾何圖形卡中尋找既要與顏色特性卡的顏色相同又要集合圖形特性卡的形狀相同的幾何圖形卡放入圓圈內(nèi)。

4讓幼兒反復(fù)練習(xí)，變換顏色特性卡和集合圖形卡特性卡。

幼兒操作：

1

請幼兒看一看畫面上都有什么形狀的東西？他們分別是什么顏色？讓我們數(shù)一數(shù)不同形狀和顏色的東西各有多少？

2讓幼兒仔細(xì)觀察后，請小朋友站起來，老師問讓幼兒回答？說得正確后，在書上把相應(yīng)的數(shù)字圈上。

游戲過程：給小朋友拿上老師事先準(zhǔn)備好的東西發(fā)給小朋友，請幼兒自由到外面活動，老師說小雨了，請小朋友回