英語人教版四年級上冊Unit 4 My homeB Lets learn

2016-2017年一師一優(yōu)課教學(xué)設(shè)計表一、基本信息學(xué)科（版本學(xué)時

安徽省合肥市十里廟小學(xué)Unit4Myhome小學(xué)英語（第五學(xué)時

章節(jié)年級

盧戀B.Let'slearn四年級s'小學(xué)英語四年級上冊本課時教學(xué)內(nèi)容為人教版(PEP)Unit4MyhomeBLet.教材呈現(xiàn)了一幅溫馨的家庭居室內(nèi)部場景圖，通Johntheare的詞形和意義以及句型：sofa,bedphonetable,fridgeWhere的語用情境。'reonthefridgekeys?TheyWhere認(rèn)讀上述單詞；學(xué)生能夠聽、本部分的教學(xué)目標(biāo)是：說、能夠熟練運用句型：教學(xué)時應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生正確使用方位詞…'…aretheTheyre詢問物品位置并做出回答。表述物品位置。三、學(xué)習(xí)者分析學(xué)生已經(jīng)掌握了居室名稱的表達(dá)以及詢問和回答物通過本單元前幾個三、學(xué)習(xí)者分析學(xué)生已經(jīng)掌握了居室名稱的表達(dá)以及詢問和回答物通過本單元前幾個課時的學(xué)習(xí)，但局限于詢問少量的物品，而通過本,…'They…品位置的句型：Wherearethere課時的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⒏嗟脑~匯運用于核心句型中。但是部分學(xué)生對英語單詞的別是遇到較長或不符合發(fā)音規(guī)則的單詞時，背的狀態(tài)，致學(xué)習(xí)困難。在本課教學(xué)中，我利用比較法、拆分法、音譯法、象形法等，幫助學(xué)生記致學(xué)習(xí)困難。在本課教學(xué)中，我利用比較法、拆分法、音譯法、象形法等，幫助學(xué)生記設(shè)計新穎有趣的人機互動游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固和操練所學(xué)單詞和句型。四、教學(xué)重難點分析及解決措施教學(xué)重點：能夠聽、說、認(rèn)讀單詞：bedsofa,phonetablefridge；能夠在情景中運用句型：Wherearethe…?詢問某人或某物在何處并作答，以及句型：Arethey…?詢問某人或某物是否在某處并作答。教學(xué)難點：能夠正確朗讀并在四線三格內(nèi)規(guī)范書寫新詞匯；能夠正確使用方位詞表述物品位置。為突出重點，解決難點，我借助暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)平臺，利用電子格工具和手寫功能示范書寫,學(xué)生操練和鞏固新詞匯和核心句型。五、教學(xué)設(shè)計教學(xué)． 起止 環(huán)節(jié)標(biāo)

教學(xué)內(nèi)容 學(xué)生活動 媒體作用環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)及分析（-Step1up

-”'50”0'48

歌謠熱身活躍課堂Greetings.2.Chantanddo. 1.Greetings.andChant2.do.

利用電子白板的資源庫搜索生動有趣Flash的動畫。ShowAmy'shome.Where1.She/He/It白板的最areAmy/Amy'sfather/Amy'sisinthestudy 利用電子mother/Amy'scat? /living白板的最room/...小化功激活舊知Step2-”0'49Lead-in能，隱藏自然導(dǎo)入”2'31和突出教學(xué)內(nèi)容。WhatareinAmy'srooms?2.Answer.利用電子the1.Learn 新知呈現(xiàn),1.Teachthenewword“bed”白板的資wordsnew-”32'2,,““phone”,“”p3糾正發(fā)音源庫搜索practiceand ”20'33,andpractice書寫thetarget單詞卡-tiontargetlanguage:Whereis/arelanguage. ...'s/They'reIt…the片。利用電子

“fridge”Presenta規(guī)范操練趣味

白板的四線三格工具和手寫功能示范match.書寫。人機互動2.Lookandmatch.利用暢言體驗參與教具制作工具制作3.Playthe有聲單詞game. 3.Playagame:“Longnose”.卡片，即;點即讀利用互動4.Guess: They'rekeys.4.Listenandguess:WhatareSeekAre these?they…5.HideWherearemykeys?AreAsk: No,theyaren't./Yes,theyare.they…?新詞匯。is6.Lookandsay:JohnWhereforthekeys.looking利用電子 arethekeys?白板的隱 No,theyaren't./Yes,theyare.藏幕布功能,完成猜謎游戲。Watchthe

Playthevideoofthedialogue.Actoutthedialogue.

video.andReadtheoutactdialogue.

課本，即點即讀。Whereis/arePair-work:Workinpairs 1.Makeoftalkabouttheplacesanddialogues:A:otherthingsintheroom.Whereis/are的游戲資the…?B:It's/They're源，實現(xiàn).人機互 動，操練“Frogger”2.Playagame:合thePlay2.thePlay2.和鞏固核趣味操練 心句型。人機互動Step4-”'3420 Practice33'04”3.HideandseekShowmore3.AWhere白板的交對any幫助學(xué)生…?theythemthings.Moveinis/arethe…? 互功能實踐探索placesoftheroomandit/AreIsB: abouttheir幫助學(xué)生…?theyitA:No,正確使用/they.isn't方位詞表aren't.//Yes,itisare.置。Playasong:Wherearemypants?Enjoysong.

利用電子白板的資源庫搜索動FlashofShowsomepictures2. 2.Lookatthe畫，直觀“clean”“dirty”roomsand pictures. 動畫激趣有趣。toCultivatestudentsStep5 -”0533'情感滲透keepyourroomcleanandputSumma- ”35'48利用板書thingsaway!ry利用電子3.Sumup.廊功能出3.Sumupthenewwordsand白板的畫thetargetlanguage.廊功能出清晰明了。Copythenewwordsfor4times.Drawapictureofyour課后延伸Step6room,andintroducethe-”'4935Home-placesofsomething