初中英語(yǔ)書(shū)面表達(dá) 課件

書(shū)面表達(dá)第八講：吸引閱卷老師眼球的“四”個(gè)亮點(diǎn)

高考作文就閱卷主體來(lái)講是瀏覽者而不是欣賞者。因此，高考作文要想吸引閱卷者的眼球，就一定要有若干“亮點(diǎn)”閃爍于文面，讓閱卷者一見(jiàn)鐘情。

而如何擺脫平庸？如何提升作文的品位？如何吸引閱卷老師的眼球收獲一、點(diǎn)睛開(kāi)頭，撞鐘結(jié)尾當(dāng)亮點(diǎn)

在高考考場(chǎng)作文中，如果頭開(kāi)得好，給閱卷老師耳目一新之感，就會(huì)使你的作文得個(gè)理想分?jǐn)?shù)。而明代學(xué)者謝榛說(shuō)：“結(jié)尾當(dāng)如撞鐘，清音有余。”的確，好的文章結(jié)尾能夠產(chǎn)生一種“余音繞梁，三日不絕”的藝術(shù)效果，增強(qiáng)文章的感開(kāi)頭段

一定要語(yǔ)言精練，并且直接切入主題。開(kāi)頭段一般不對(duì)主題進(jìn)行深入的探討，具體的論證或敘述應(yīng)該在擴(kuò)展段進(jìn)行。

1.開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直入主題2.表明觀點(diǎn)（1）我認(rèn)為

Itendtothinkthat/Itseemstomethat/Iamoftheopinionthat/Iwouldtaketheviewthat/Personally,Ithink/Asamatteroffact（2）平衡性觀點(diǎn)“有利有弊”中間段

中間段是文章的正文，其作用是從不同的層面對(duì)文章主題進(jìn)行具體和詳實(shí)的解釋和論證。

1.中間段的一般特征

①篇幅一般比開(kāi)頭段和結(jié)尾段長(zhǎng)。

二、換用閃光高分詞當(dāng)亮點(diǎn)

清新脫俗的用詞，用詞是作文的重中之重。語(yǔ)言不好，品位不高，文章就無(wú)法吸引眼球。在高考作文閱卷過(guò)程中，老師會(huì)對(duì)一些“高級(jí)”詞匯尤為偏愛(ài)。但是，大多數(shù)同學(xué)根本不具備單詞升級(jí)意識(shí)，一想到“好”，就是“good”；一想到（1）adj.困難的

低分詞：difficult

閃光高分詞：challenging

有挑戰(zhàn)性的（2）adj.重要的

2.短語(yǔ)優(yōu)先

寫(xiě)作時(shí)，尤其是在考試時(shí)，用短語(yǔ)會(huì)使文章增加亮點(diǎn)，如果老師們看到你的文章太簡(jiǎn)單，看不到一個(gè)自己不認(rèn)識(shí)的短語(yǔ)，必然會(huì)看你低一等。相反，如果發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)（精彩的短語(yǔ)），那么你的文章定會(huì)得高分了。如：具體化單詞請(qǐng)先對(duì)比以下句子：

1.MrWangisagoodteacher.

2.MrWangisakind,patientandknowledgeableteacher.

下面我們看一段具體的例子：Forastart,wecan,freely,searchdesiredinformationatanymoment.Littlebylittle,ourknowledgewillbewellenriched,andourhorizonswillbegreatlybroadened.Additionally,wecangethugerecreationsonlinebychatting,playing三、長(zhǎng)短句巧搭配精悍短語(yǔ)當(dāng)亮點(diǎn)

寫(xiě)作時(shí)，尤其是在考試時(shí)，短小精辟的句子，也可以起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。而且如果把短句放在段首或者段末，也可以揭示主題：

一般說(shuō)來(lái)，短句結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，用詞少，信息容量小，簡(jiǎn)明扼要，生動(dòng)活潑；長(zhǎng)句①Wecanimaginethebeautifulsurroundings．②Therearemanytreesalongthestreets．③Thereisacleanriverinthecity．④Therearemanyfishesintheriver．⑤Therearewillowtreesononeside．⑥Therearesomestretchesofgrasslandontheotherside．⑦Therearemanyflowersthere．

段中七個(gè)句子均為短句，句型結(jié)構(gòu)單一，長(zhǎng)短相同，十分單調(diào)。下面是

改寫(xiě)后的這段文字有長(zhǎng)句①、③、⑤，也有短句②和④，一長(zhǎng)一短，表現(xiàn)出抑揚(yáng)頓挫的節(jié)奏感。不僅句子長(zhǎng)短交叉，而且句型結(jié)構(gòu)變四、結(jié)構(gòu)完整，脈絡(luò)清晰

如何吸引閱卷老師的注意呢？

因此，一個(gè)完整框架是必不可少的，首先應(yīng)讓閱卷老師覺(jué)得你的文章是結(jié)構(gòu)完整合理、符合要求的。結(jié)構(gòu)新則文章新，結(jié)構(gòu)巧則文章巧，結(jié)構(gòu)美則文章美。古人有云：“鳳頭，豬肚，豹尾”這樣的結(jié)構(gòu)才是美的結(jié)構(gòu)。換言之，即具備英語(yǔ)文章的基本要素：引言段、擴(kuò)展段和結(jié)尾段。（1）first,second,third,last（不推薦，原因：俗）（2）firstly,secondly,thirdly,finally（不推薦，原因：俗）（3）thefirst,thesecond