大班語言目標

大班語言目標

目標，指的是射擊、攻擊或尋求的對象，也指想要達到的境地或標準。本站今日為大家細心預備了大班語言目標，盼望對大家有所關心!大班語言目標

以《幼兒園指導綱要》精神為指導，加強學習和討論，不斷更新教育觀念，轉變教育行為，提升老師業(yè)務素養(yǎng)。提高老師教育教學反思力量，提高我園教育質量。

工作重點：

1、在上學期區(qū)域活動進展的基礎上連續(xù)完善，努力將個別化教學達到先進的教學標準。

2、抓好老師思想道德，教學質量的工作，為老師們供應多種平臺學習熬煉的機會，進一步加強師資隊伍的建設，不斷提高老師育人力量和水平。

3、對新形勢的課題討論。教研組在教學活動中遇到的難題綻開爭論。

4、做好兒童節(jié)的各項預備工作，使幼兒對自己的節(jié)日有個永久的美妙回憶。

5、科學教育和健康教育活動列入探究討論課題。

詳細工作：

三月份

1、新學期開頭各項工作仔細完成。

2、區(qū)域活動在上學期的基礎上進一步提高，操作材料，活動內容，活動形式，標牌等達到一個新的標準。

3、依據(jù)教學改革的需要，制定適合我園現(xiàn)狀的教學方案及課程調整。

4、仔細做好各項教育資料的書寫工作。

5、教研活動組準時討論爭論在教學中消失的難點。

四月份：

1、隨著季節(jié)的變化，主題活動圍圍著春天來創(chuàng)設活動內容，讓孩子們感受春天的美，唱歌春天，描繪春天，到大自然中去查找春天。

2、天氣漸漸轉暖，孩子們的戶外活動時間隨之增多，老師們依據(jù)自己孩子的年齡特點為他們設計多種多樣的戶外嬉戲，使孩子們在嬉戲中獲得健康、獲得歡樂。

3、教學活動、區(qū)域活動個別化教學融為一體。使幼兒在舒適新奇的環(huán)境中獲得學問，在愉悅的心情中找到歡樂。使他們在探究中發(fā)覺問題、解決問題找到勝利的喜悅。

4、引導幼兒做講文明懂禮貌的乖孩子，老師以自己的文明行為和語言潛移默化地來影響幼兒，使他們的品德得到正確的教育，同時與家長準時做好溝通工作，家園共育。為孩子們良好的品德打好基礎。

五月份：

1、制定迎"六一'聯(lián)歡活動方案并預備各種相應材料?；顒又黝}新奇，為孩子孩子們營造節(jié)日的氣氛。

2、各班老師依據(jù)本班幼兒的年齡特點制定聯(lián)歡活動方案，依據(jù)每個幼兒的個體差異為他們制定適合的參加內容。使每個幼兒參加其中，每個幼兒都有展現(xiàn)才藝的機會，在他們的記憶中留下美妙的回憶。

3、做好各項聯(lián)歡活動的預備工作，老師們要各負其責，對來園的各界人士熱忱接待，做好幼兒的平安工作。達到聯(lián)歡活動圓滿勝利。

六月份：

1、經過一段時間的個別化教育教學的討論與實施，在區(qū)域活動的形式上，材料的投放上，指示標牌等都有了進一步的提升，在其基礎上，老師們總結摸索閱歷，使我園的區(qū)域教學達到更高的標準。

2、各班老師依據(jù)本班幼兒把握的繪畫技能，隨時調整教學方案，豐富幼兒的繪畫閱歷，使孩子們的繪畫力量得到更好的進展。學前班繪畫活動放到戶外去完成。讓他們感受大自然的美，用他們手中的畫筆來勾畫心目中大自然的漂亮。

3、仔細討論爭論科學教育課題，提前做好各項預備工作---教學材料和教育思路。課后平行班老師相互溝通教學閱歷，教育隨筆準時記錄，使孩子們在這一學科中增長學問，激發(fā)他們對身邊事物的奇怪???心，讓他們懂得科學并不遙遠，就在我們身邊。

4、健康教育是我們這學期討論的課題之一，組織老師學習相關學問點，提高并豐富老師的學問面。在教育方法上拓寬教育思路，利用教具掛圖等操作材料，加上老師奇妙的語言。讓孩子們了解并會愛護自己的身體，懂得健康的重要性。

大班語言目標

經過小中班語言力量的培育，我班幼兒在總體上都有了肯定的提高。我班幼兒能夠較精確?????的運用一般話進行溝通，能夠圍繞肯定的話題進行談話，能夠表達出自己的個人見解，能夠清晰的敘述，能夠樂觀參加談話活動。但是我班幼兒在傾聽方面還有所欠缺，在他人進行談話時，還有打斷別人敘述的現(xiàn)象消失。在本學期中，我將依據(jù)我班幼兒的這些特點，進行進一步的進展。一、學期總目標

1、能夠主動、樂觀、專注地傾聽別人談話，快速把握別人談話的主要內容，并從中獵取有用的信息;

2、能主動的用一般話與同伴溝通，態(tài)度自然大方;能圍繞話題談話，會用輪番的方式交談，并能用恰當?shù)恼Z言表達自己的情感，與同伴共享感受;

3、通過觀看、理解圖片、情景中蘊涵的主要人物關系和思想情感傾向;能有重點地敘述實物、圖片和情景，突出敘述的中心內容;

4、在集風光前講話態(tài)度自然大方，能依據(jù)場合的需要調整自己敘述的音量和語速;敘述時語言表達流暢，用詞較精確?????;

5、喜愛觀賞多種體裁的文學作品，能有感情的朗讀和敘述并愿意創(chuàng)編，對書籍、閱讀和書寫感愛好;

二、階段目標和措施

(一)第一階段(17周)

1、目標：

①能集中留意力地傾聽他人講話，理解講話內容，從中獵取有用的信息;

②能主動的用一般話與同伴溝通，態(tài)度自然大方;

③能圍繞話題談話;

2、措施：

①我是小記者

②小熊你長大了嗎?

③嬉戲：他在說什么?

④小兔逃跑

⑤秋天的雨

⑥月亮船

⑦各種圖書

(二)其次階段(814周)

1、目標：

①會用輪番的方式交談，并能用恰當?shù)恼Z言表達自己的情感，與同伴共享感受;

②愿意與人交談，講話有禮貌;

③通過觀看、理解圖片、情景中蘊涵的主要人物關系和思想情感傾向;能有重點地敘述實物、圖片和情景，突出敘述的中心內容;

④在集風光前講話態(tài)度自然大方，并能清晰地說出自己想說的事情;

2、措施：

①我是小記者

②花瓣兒風車

③面包房里的貓

④社區(qū)地圖

⑤我居住的地方

⑥歡快總動員

⑦嬉戲：詞語接龍

(三)第三階段(1520周)

1、目標：

①能依據(jù)場合的需要調整自己敘述的音量和語速;敘述時語言表達流暢，用詞較精確?????;

②喜愛觀賞多種體裁的文學作品，能有感情的朗讀和敘述并愿意創(chuàng)編，對書籍、閱讀和書寫感愛好;

③初步感知文學作品語言和結構

的藝術表現(xiàn)特點，開頭接觸各種體裁的作品;2、措施：

①我是小記者

②我自己的書

③說聲感謝

④小鳥落落

⑤快樂禮物

⑥我是設計師

⑦嬉戲：斗智

⑧小火車來了;

本學期，首先是要培育幼兒的傾聽力量，使他們能夠寧靜地傾聽，理解他人談話的內容，我會將教學活動、嬉戲活動和日常生活、語言角聯(lián)系起來，多方面，多角度的進行培育，使我班幼兒的語言水平在原有的基礎上更上一層樓。

大班語言目標

目標1仔細聽并能聽懂常用語言

1、在集體中能留意聽老師或其他人講話

2、聽不懂或有疑問時能主動提問

3、能結合情景理解一些表示因果、假設等相對簡單的句子

教育建議

1、多給幼兒供應傾聽和交談的機會。如：常常和幼兒一起爭論他感愛好的話題，或一起看圖書、講故事。

2、引導幼兒學會仔細傾聽。如;成人要急躁傾聽別人(包括幼兒)的講話，等別人講完再表達自己的觀點。與幼兒交談時，要用幼兒聽得懂的語言。對幼兒提要求和布置任務時要求他留意聽，鼓舞他主動提問。

3、對幼兒講話時，留意結合情景使用豐富的語言，以便于幼兒理解。如：說話時留意語氣、語調，讓幼兒感受語氣、語調的作用。如對幼兒的不合理要求以比較堅決的語氣表示不同意;講故事時，盡量把故事人物興奮、哀痛的心情用不同的語氣、語調表現(xiàn)出來。依據(jù)幼兒的理解水平有意識地使用一些反映因果、假設、條件等關系的句子。

目標2情愿講話并能清晰地表達

1、情愿與他人爭論問題，敢在眾人面前說話

2、會說本民族或本地區(qū)的語言和一般話，發(fā)音正確清楚。少數(shù)民族聚集地區(qū)的幼兒基本會說一般話。

3、能有序、連貫、清晰地敘述一件事情。

4、敘述時能使用常見的形容詞、同義詞等，語言比較生動。

教育建議

1、為幼兒制造說話的機會并體驗語言交往的樂趣。每天有足夠多的時間與幼兒交談。如敘述她甘心趣的話題，詢問和聽取他對自己事情的看法等。敬重和接納幼兒的說話方式，無論幼兒的表達水平如何，都應仔細地傾聽并給于樂觀的回應。

2、鼓舞和支持幼兒與同伴一起玩耍、交談，相互敘述見聞、趣事或看過的圖書、動畫片等。

3、方言和少數(shù)民族地區(qū)應樂觀為幼兒創(chuàng)設用一般話溝通的語言環(huán)境，引導幼兒清晰的表達。如：和幼兒講話時，成人自身的語言要清晰、簡潔。當幼兒由于急于表達而說不清晰的時候，提示他不要焦急，漸漸說;同時要急躁傾聽，賜予必要的補充，關心他理清思路并清楚的說出來

目標3具有文明的語言習慣

1、別人講話時能樂觀主動的回應。

2、能依據(jù)談話對象和需要，調整說話的語氣。

3、懂得按次序輪番講話，不隨便打斷別人。

4、能依據(jù)所處環(huán)境使用恰當?shù)恼Z言。如在別人難受時會用恰當?shù)恼Z言表示勸慰。

教育建議

1、成人留意語言文明，為幼兒做出表率。如：與他人交談