防震防災(zāi)應(yīng)急演練實(shí)施方案范文（四篇）

第18頁共18頁防震防災(zāi)應(yīng)?急演練實(shí)施?方案范文?為增強(qiáng)我校?廣大師生防?震減災(zāi)意識(shí)?，提高他們?的地震應(yīng)急?避險(xiǎn)和自救?互助能力，?結(jié)合我校實(shí)?際特制定迎?接第___?_個(gè)全國(guó)中?小學(xué)生安全?教育日主題?為“普及安?全知識(shí)，確?保生命安全?”防震防災(zāi)?應(yīng)急演練實(shí)?施方案。?疏散演練時(shí)?間：___?_年___?_月___?_日___?_點(diǎn)20分?一、指導(dǎo)?思想以_?___和_?___為指?導(dǎo)，認(rèn)真貫?徹落實(shí)__?__，把全?校師生生命?財(cái)產(chǎn)安全放?在首位，堅(jiān)?持“預(yù)防為?主、防御與?救助相結(jié)合?”的方針，?按照“積極?、慎重、科?學(xué)、有效”?的原則，廣?泛深入地宣?傳普及防震?減災(zāi)科學(xué)知?識(shí)。二、?演練目的。?通過防震?減災(zāi)應(yīng)急演?練，使我校?師生掌握應(yīng)?急避震的正?確方法，熟?悉防震減災(zāi)?緊急疏散的?程序和線路?，掌握遇到?地震發(fā)生時(shí)?，最大限度?地減輕地震?損害的方法?，從而提高?學(xué)生緊急避?險(xiǎn)、自救自?護(hù)的能力。?同時(shí)通過演?練活動(dòng)培養(yǎng)?學(xué)生聽從指?揮、團(tuán)結(jié)互?助的優(yōu)良品?德和靈活應(yīng)?變的能力。?三、組織?領(lǐng)導(dǎo)。防?震減災(zāi)應(yīng)急?演練有組織?、有計(jì)劃的?開展。應(yīng)急?演練工作應(yīng)?遵循“安全?、慎重、實(shí)?效”的原則?。我校首先?做好方案，?明確分工。?為確保演練?工作安全順?利進(jìn)行，成?立防震減災(zāi)?應(yīng)急演練臨?時(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組?。領(lǐng)導(dǎo)小組?如下：組?長(zhǎng)：里景?華副組長(zhǎng)：?柳巖安玉?石成員：?各班主任?科任教師?職責(zé)要求：?1、負(fù)責(zé)?制訂應(yīng)急演?練方案，指?導(dǎo)參加演練?的老師學(xué)生?熟悉演練方?案內(nèi)容。?2、明確職?責(zé)，分工合?作，做好演?練前的籌備?工作及演練?時(shí)的安全工?作。3、?做好演練意?外發(fā)生時(shí)的?應(yīng)急工作。?四、演練?準(zhǔn)備1、?演練前讓學(xué)?生熟悉應(yīng)急?避震的正確?方法和地震?疏散的途經(jīng)?路線和集中?地點(diǎn)，講明?演練的程序?、內(nèi)容、時(shí)?間和紀(jì)律要?求，強(qiáng)調(diào)演?練是預(yù)防性?、模擬性練?習(xí)，并非真?正的地震應(yīng)?急和疏散，?以免發(fā)生誤?解而引發(fā)地?震謠傳。?2、演練前?對(duì)疏散路線?必經(jīng)之處和?到達(dá)的“安?全地帶”進(jìn)?行實(shí)地仔細(xì)?檢查，對(duì)存?在問題及時(shí)?進(jìn)行整改，?消除障礙和?隱患，確保?線路暢通和?安全。五?、演練安排?1、采取?模擬發(fā)生5?—6級(jí)地震?的情景，當(dāng)?地震發(fā)生時(shí)?，先進(jìn)行緊?急避震，當(dāng)?主震結(jié)束后?，再進(jìn)行疏?散，到預(yù)定?地點(diǎn)集中，?預(yù)防余震發(fā)?生時(shí)造成的?傷害。演練?包括緊急避?震和疏散兩?個(gè)內(nèi)容。?2、鈴聲信?號(hào)。應(yīng)急避?震和疏散以?長(zhǎng)笛聲為啟?動(dòng)信號(hào)。?(1)地震?發(fā)生的信號(hào)?。一聲長(zhǎng)笛?聲，代表發(fā)?生地震演習(xí)?開始，同學(xué)?們進(jìn)行應(yīng)急?避震。時(shí)間?約為1分鐘?。(2)?地震發(fā)生后?，組織疏散?的信號(hào)。二?聲長(zhǎng)笛聲。?代表主震結(jié)?束，同學(xué)們?再在老師帶?領(lǐng)下，按預(yù)?定方案進(jìn)行?疏散演練。?時(shí)間約為2?分鐘。(?3)師生疏?散后集合地?點(diǎn)：操場(chǎng)指?定位置六?、應(yīng)急避震?(地震應(yīng)急?演練要點(diǎn))?從你意識(shí)?到“這是一?次地震”，?到地震結(jié)束?，一般只有?十幾秒的時(shí)?間，有時(shí)也?會(huì)持續(xù)一分?鐘以上。要?把握好最早?的幾秒鐘，?以最快的速?度躲到最安?全的地方，?躲避到空曠?地帶，再也?沒有東西落?下來為止。?當(dāng)聽到地震?發(fā)生的信號(hào)?后，學(xué)生們?立即開始演?練，應(yīng)做到?：1、要?保持鎮(zhèn)定，?不慌不亂、?從容不迫，?切莫驚慌失?措。聽從老?師指揮。盡?快躲避到安?全地點(diǎn)，千?萬不要匆忙?逃離房屋，?絕不要亂跑?或跳樓。?2、在室內(nèi)?的學(xué)生，應(yīng)?立即就近躲?避，身體采?用臥倒或蹲?下的方式，?使身體盡量?縮小，躲到?課桌下方或?墻角，以保?護(hù)身體，但?不要靠近窗?口。3、?躲避的姿勢(shì)?。將一個(gè)胳?膊彎起來保?護(hù)眼睛不讓?碎玻璃擊中?，另一只手?用力抓緊桌?腿。在墻角?躲避時(shí)，把?雙手交叉放?在脖子后面?保護(hù)自己，?可以用書包?或其他保護(hù)?物品遮住頭?部和頸部。?4、在室?外的同學(xué)，?應(yīng)跑到空曠?的地方，要?用雙手放在?頭上，防止?被砸，逃避?開建筑物和?電線。七?、應(yīng)急疏散?主震結(jié)束?后，為了防?止有較大的?余震發(fā)生，?應(yīng)該立即有?秩序的疏散?，到安全的?地方去躲避?余震。疏散?的集中地應(yīng)?選擇堅(jiān)實(shí)、?平坦的開闊?地，遠(yuǎn)離高?大建筑物。?當(dāng)聽到疏散?的信號(hào)后，?按預(yù)定的路?線和集中地?點(diǎn)、有秩序?的進(jìn)行疏散?。(一)?應(yīng)急疏散安?排里景華?—總指揮、?總負(fù)責(zé)安玉?石—負(fù)責(zé)警?報(bào)信號(hào)廣播?楊文波—負(fù)?責(zé)一樓西側(cè)?學(xué)生疏散張?永峰—負(fù)責(zé)?一樓東側(cè)學(xué)?生疏散呂航?—負(fù)責(zé)二樓?西側(cè)學(xué)生疏?散王蒙—負(fù)?責(zé)二樓東側(cè)?學(xué)生疏散?佟磊—負(fù)責(zé)?三樓西側(cè)學(xué)?生疏散常宏?昊—負(fù)責(zé)三?樓東側(cè)學(xué)生?疏散于晶—?負(fù)責(zé)四樓西?側(cè)學(xué)生疏散?馬佳慧—負(fù)?責(zé)四樓東側(cè)?學(xué)生疏散教?師由劉曉華?負(fù)責(zé)安排，?在學(xué)生疏散?后方可疏散?①一樓東?側(cè)先由2.?6班開始，?疏散完后是?2.5班；?一樓西側(cè)先?由2.8班?開始，疏散?完后是2.?7班。東西?兩側(cè)的班級(jí)?同時(shí)疏散，?各班級(jí)由教?室北側(cè)學(xué)生?開始排縱列?疏散。②?二樓東側(cè)先?由高2.2?班開始，疏?散完后是2?.1班；二?樓西側(cè)先由?2.4班開?始，疏散完?后是2.3?班。東西兩?側(cè)的班級(jí)同?時(shí)疏散，與?一樓班級(jí)可?同時(shí)進(jìn)行。?各班級(jí)由教?室北側(cè)學(xué)生?開始排縱列?疏散。③?三樓東側(cè)先?由1.2班?開始，疏散?完后是高1?.1班，然?后是1.5?班；三樓西?側(cè)先由1.?4班開始，?疏散完后是?1.3班。?東西兩側(cè)的?班級(jí)同時(shí)疏?散，與一樓?班級(jí)可同時(shí)?進(jìn)行。各班?級(jí)由教室北?側(cè)學(xué)生開始?排縱列疏散?。④四樓?東側(cè)先由3?.1班開始?，疏散完后?是1.6班?；四樓西側(cè)?先由3.3?班開始，疏?散完后是3?.2班。東?西兩側(cè)的班?級(jí)同時(shí)疏散?，與一樓班?級(jí)可同時(shí)進(jìn)?行。各班級(jí)?由教室北側(cè)?學(xué)生開始排?縱列疏散。?(二)應(yīng)?急疏散要求?1、按規(guī)?定線路疏散?，到指定地?點(diǎn)集合。?2、不準(zhǔn)學(xué)?生互相擁擠?，避免跌倒?。3、老?師應(yīng)在教室?門口或走廊?處，指揮學(xué)?生有秩序疏?散。4、?疏散過程中?，以雙手護(hù)?頭，要迅速?排隊(duì)，有秩?序進(jìn)行，不?要慌亂奔跑?，不要爭(zhēng)先?恐后。5?、疏散途中?不要穿過建?筑物，要盡?量避開建筑?物和電線。?6、各班?學(xué)生到大集?中地點(diǎn)后，?學(xué)生要蹲下?，雙手抱緊?頭部，各班?應(yīng)立即清查?人數(shù)并向指?揮部報(bào)告?7、各班學(xué)?生到達(dá)集中?地點(diǎn)，經(jīng)查?完人數(shù)無誤?后，指揮部?宣布演練結(jié)?束并進(jìn)行總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)。?八、演練結(jié)?束當(dāng)各班?到齊集中地?點(diǎn)，經(jīng)查實(shí)?人數(shù)無誤后?，可以宣布?演練結(jié)束。?班主任老師?要及時(shí)總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，不斷?提高學(xué)生應(yīng)?急避災(zāi)演練?的效果，學(xué)?校集中歸檔?相關(guān)資料。?注：演練?時(shí)間___?_年___?_月___?_日___?_點(diǎn)20分?各班級(jí)班?主任準(zhǔn)時(shí)到?班級(jí)，講好?要求，提醒?學(xué)生系好鞋?帶，整理好?服裝，把衣?服兜里的物?品放在教室?，以免在演?練過程中掉?落。切記告?訴學(xué)生嚴(yán)肅?對(duì)待，不要?在走廊、樓?梯發(fā)生擁擠?踩踏。_?___點(diǎn)3?0分第一遍?警報(bào)，進(jìn)行?避險(xiǎn)演練_?___點(diǎn)3?1分第二遍?警報(bào)，進(jìn)行?疏散演練?疏散演練結(jié)?束，各班級(jí)?按照出樓順?序，西側(cè)出?樓班級(jí)在操?場(chǎng)西側(cè)從西?向東站好，?東側(cè)出樓班?級(jí)在操場(chǎng)東?側(cè)從西向東?站好。各?班級(jí)上報(bào)人?數(shù)內(nèi)容。報(bào)?告總指揮，?年?班?參演人數(shù)-?--人。實(shí)?到?人，報(bào)告完?畢。防震?防災(zāi)應(yīng)急演?練實(shí)施方案?范文（二）?為增強(qiáng)我?校廣大師生?和少年兒童?的防震減災(zāi)?意識(shí)，提高?他們的地震?應(yīng)急避險(xiǎn)和?自救互助能?力，結(jié)合我?校實(shí)際特制?定防震防災(zāi)?應(yīng)急演練實(shí)?施方案。?一、指導(dǎo)思?想認(rèn)真貫?徹落實(shí)__?__，把全?校師生生命?財(cái)產(chǎn)安全放?在首位，堅(jiān)?持“預(yù)防為?主、防御與?救助相結(jié)合?”的方針，?按照“積極?、慎重、科?學(xué)、有效”?的原則，廣?泛深入地宣?傳普及防震?減災(zāi)科學(xué)知?識(shí)。二、?演練目的。?通過防震?減災(zāi)應(yīng)急演?練，使我校?師生掌握應(yīng)?急避震的正?確方法，熟?悉防震減災(zāi)?緊急疏散的?程序和線路?，掌握遇到?地震發(fā)生時(shí)?，最大限度?地減輕地震?損害的方法?，從而提高?學(xué)生緊急避?險(xiǎn)、自救自?護(hù)的能力。?同時(shí)通過演?練活動(dòng)培養(yǎng)?學(xué)生聽從指?揮、團(tuán)結(jié)互?助的優(yōu)良品?德和靈活應(yīng)?變的能力。?三、組織?領(lǐng)導(dǎo)。防?震減災(zāi)應(yīng)急?演練有組織?、有計(jì)劃的?開展。應(yīng)急?演練工作應(yīng)?遵循“安全?、慎重、實(shí)?效”的原則?。我校首先?做好方案，?明確分工。?為確保演練?工作安全順?利進(jìn)行，成?立防震減災(zāi)?應(yīng)急演練臨?時(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組?。領(lǐng)導(dǎo)小組?如下：組?長(zhǎng)：張緒英?副組長(zhǎng)：張?兆民成員?：各班主任?科任教師?職責(zé)要求：?1、負(fù)責(zé)?制訂應(yīng)急演?練方案，指?導(dǎo)參加演練?的老師學(xué)生?熟悉演練方?案內(nèi)容。?2、明確職?責(zé)，分工合?作，做好演?練前的籌備?工作及演練?時(shí)的安全工?作。3、?做好演練意?外發(fā)生時(shí)的?應(yīng)急工作。?四、演練?準(zhǔn)備1、?演練前讓學(xué)?生熟悉應(yīng)急?避震的正確?方法和地震?疏散的途經(jīng)?路線和集中?地點(diǎn)，講明?演練的程序?、內(nèi)容、時(shí)?間和紀(jì)律要?求，強(qiáng)調(diào)演?練是預(yù)防性?、模擬性練?習(xí)，并非真?正的地震應(yīng)?急和疏散，?以免發(fā)生誤?解而引發(fā)地?震謠傳。?2、演練前?對(duì)疏散路線?必經(jīng)之處和?到達(dá)的“安?全地帶”進(jìn)?行實(shí)地仔細(xì)?檢查，對(duì)存?在問題及時(shí)?進(jìn)行整改，?消除障礙和?隱患，確保?線路暢通和?安全。五?、演練安排?1、采取?模擬發(fā)生5?—6級(jí)地震?的情景，當(dāng)?地震發(fā)生時(shí)?，先進(jìn)行緊?急避震，當(dāng)?主震結(jié)束后?，再進(jìn)行疏?散，到預(yù)定?地點(diǎn)集中，?預(yù)防余震發(fā)?生時(shí)造成的?傷害。演練?包括緊急避?震和疏散兩?個(gè)內(nèi)容。?2、鈴聲信?號(hào)。應(yīng)急避?震和疏散以?哨聲為啟動(dòng)?信號(hào)。地?震發(fā)生的信?號(hào)。三聲短?促哨聲，代?表發(fā)生地震?演習(xí)開始，?同學(xué)們進(jìn)行?應(yīng)急避震。?時(shí)間約為三?分鐘。地?震發(fā)生后，?組織疏散的?信號(hào)。二聲?長(zhǎng)哨。代表?主震結(jié)束，?同學(xué)們?cè)僭?老師帶領(lǐng)下?，按預(yù)定方?案進(jìn)行疏散?演練。時(shí)間?約為5分鐘?。再次吹哨?全體集合。?六、應(yīng)急?避震(地震?應(yīng)急演練要?點(diǎn))從你?意識(shí)到“這?是一次地震?”，到地震?結(jié)束，一般?只有十幾秒?的時(shí)間，有?時(shí)也會(huì)持續(xù)?一分鐘以上?。要把握好?最早的幾秒?鐘，以最快?的速度躲到?最安全的地?方，躲避到?空曠地帶，?再也沒有東?西落下來為?止。當(dāng)聽到?地震發(fā)生的?信號(hào)后，學(xué)?生們立即開?始演練，應(yīng)?做到：1?、要保持鎮(zhèn)?定，不慌不?亂、從容不?迫，切莫驚?慌失措。聽?從老師指揮?。盡快躲避?到安全地點(diǎn)?，千萬不要?匆忙逃離房?屋，絕不要?亂跑或跳樓?。2、在?室內(nèi)的學(xué)生?，應(yīng)立即就?近躲避，身?體采用臥倒?或蹲下的方?式，使身體?盡量縮小，?躲到課桌下?方或墻角，?以保護(hù)身體?，但不要靠?近窗口。?3、躲避的?姿勢(shì)。將一?個(gè)胳膊彎起?來保護(hù)眼睛?不讓碎玻璃?擊中，另一?只手用力抓?緊桌腿。在?墻角躲避時(shí)?，把雙手交?叉放在脖子?后面保護(hù)自?己，可以用?書包或其他?保護(hù)物品遮?住頭部和頸?部。4、?在室外的同?學(xué)，應(yīng)跑到?空曠的地方?，要用雙手?放在頭上，?防止被砸，?逃避開建筑?物和電線。?七、應(yīng)急?疏散主震?結(jié)束后，為?了防止有較?大的余震發(fā)?生，應(yīng)該立?即有秩序的?疏散，到安?全的地方去?躲避余震。?疏散的集中?地應(yīng)選擇堅(jiān)?實(shí)、平坦的?開闊地，遠(yuǎn)?離高大建筑?物。當(dāng)聽到?疏散的信號(hào)?后，按預(yù)定?的路線和集?中地點(diǎn)、有?秩序的進(jìn)行?疏散。(?一)應(yīng)急疏?散要求1?、按規(guī)定線?路疏散，到?指定地點(diǎn)集?合。2、?不準(zhǔn)學(xué)生互?相擁擠，避?免跌倒。?3、老師應(yīng)?在教室門口?或走廊處，?指揮學(xué)生有?秩序疏散。?4、疏散?過程中，以?雙手護(hù)頭，?要迅速排隊(duì)?，有秩序進(jìn)?行，不要慌?亂奔跑，不?要爭(zhēng)先恐后?。5、疏?散途中不要?穿過建筑物?，要盡量避?開建筑物和?電線。6?、各班學(xué)生?到大集中地?點(diǎn)后，學(xué)生?要蹲下，雙?手抱緊頭部?，各班應(yīng)立?即清查人數(shù)?并向指揮部?報(bào)告7、?各班學(xué)生到?達(dá)集中地點(diǎn)?，經(jīng)查完人?數(shù)無誤后，?指揮部宣布?演練結(jié)束并?進(jìn)行總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)。(二?)應(yīng)急疏散?安排1、?協(xié)助員：李?培金職責(zé)：?分別到各自?班級(jí)，相互?協(xié)助，負(fù)責(zé)?帶領(lǐng)學(xué)生撤?離；到達(dá)安?全場(chǎng)地后清?點(diǎn)學(xué)生人數(shù)?。如有需要?，撥打1?10、1?19、12?0求助電話?，請(qǐng)求援助?。2、現(xiàn)?場(chǎng)警戒員：?趙軍職責(zé)?。具體負(fù)責(zé)?禁止學(xué)生和?其他閑雜人?員再次進(jìn)入?警戒地帶。?3、救護(hù)?人員：劉崇?福職責(zé)：?負(fù)責(zé)演練疏?散過程中發(fā)?生的意外事?故的應(yīng)急救?護(hù)和通知受?傷學(xué)生班主?任及家長(zhǎng)等?；八、演?練結(jié)束。分?管安全負(fù)責(zé)?人作總結(jié)。?石橫鎮(zhèn)紅?廟小學(xué)__?__.05?.05防?震防災(zāi)應(yīng)急?演練實(shí)施方?案范文（三?）___?_年___?_月___?_日，嚴(yán)字?鄉(xiāng)中學(xué)組織?地震應(yīng)急模?擬演練活動(dòng)?。學(xué)校有?____名?學(xué)生___?_名教職工?。全校共有?____個(gè)?教學(xué)班。門?衛(wèi)、圖書室?、微機(jī)室、?新三室等都?配備滅火器?，共___?_具。為更?好地做好學(xué)?校的防震減?災(zāi)工作，提?高師生的安?全意識(shí)和面?對(duì)突發(fā)事件?的應(yīng)對(duì)能力?，特進(jìn)行防?震應(yīng)急模擬?演練。為使?演練順利進(jìn)?行，制定如?下實(shí)施方案?：一、安?全理念及工?作原則1?.堅(jiān)持“以?人為本，珍?愛生命”的?思想。師生?安全高于一?切，安全責(zé)?任重于泰山?。2.堅(jiān)?持預(yù)防為主?、安全有備?、群防群治?的原則。堅(jiān)?持遇事冷靜?、沉著應(yīng)對(duì)?、積極處置?的原則。堅(jiān)?持明確責(zé)任?、細(xì)化分工?、定位定崗?的原則。?二、演練機(jī)?構(gòu)設(shè)置演練?指揮部成員?：總指揮：?吳樹豐(校?長(zhǎng))副指揮?：李福(?副書記)指?揮部下設(shè)_?___個(gè)小?組：1、?疏散組組?長(zhǎng)：楊得軍?組員：?各年級(jí)組長(zhǎng)?和各班主任?職責(zé)。?在現(xiàn)場(chǎng)指揮?下堅(jiān)守崗位?，依據(jù)預(yù)案?措施及疏散?路線、順序?有秩序地進(jìn)?行疏散將全?體師生到安?全地帶，疏?散過程中，?避免擁擠踩?踏，以保證?全體師生快?速、安全地?撤離現(xiàn)場(chǎng)。?2、醫(yī)療?救助組組?長(zhǎng)：王鳳?組員：劉慶?莉范麗麗?鄢曉波趙玉?杰職責(zé)。?準(zhǔn)備醫(yī)療器?械和藥品，?負(fù)責(zé)將傷員?運(yùn)送到指定?安全區(qū)并進(jìn)?行簡(jiǎn)單救治?后送往就近?醫(yī)院進(jìn)行救?治。3、?安全保障及?救援組組?長(zhǎng)：李福?副組長(zhǎng)：?楊得軍劉?曉偉周林?森組員：?全體教職員?工職責(zé)。?負(fù)責(zé)維持操?場(chǎng)內(nèi)秩序，?了解學(xué)校各?區(qū)域的情況?，加強(qiáng)巡視?。有被困學(xué)?生聽從總指?揮安排組織?進(jìn)行救援。?4、通訊?組組長(zhǎng)：?武鳳智組?員：周曉?娜(110?)沙紅梅(?120)毛?翠(11?9)職?責(zé)。保障信?息通暢，及?時(shí)聯(lián)系相關(guān)?救助部門。?5、后勤?保障組組?長(zhǎng)：劉安?副組長(zhǎng)：王?昭君組員?：孫井波王?秀坤職?責(zé)：為救?護(hù)做一切保?障工作。?三、地震疏?散模擬演練?路線四、?應(yīng)急演練程?序㈠發(fā)布?“地震”信?號(hào)：共兩次?(劉曉偉老?師負(fù)責(zé)放警?報(bào))1、?第一次地震?了警報(bào)聲，?聽到此信號(hào)?后，意為此?時(shí)感知地震?發(fā)生，所有?人員到達(dá)指?定位置。上?課老師組織?學(xué)生迅速躲?避在課桌周?圍，雙手緊?抱頭部；躲?避的姿勢(shì)：?將胳膊彎起?來保護(hù)眼睛?不讓碎玻璃?擊中，另一?只手用力抓?緊桌腿。在?墻角躲避時(shí)?，把雙手交?叉放在脖子?后面保護(hù)自?己，也可以?拿保護(hù)物品?遮住頭部和?頸部。臥倒?或蹲下時(shí)，?也可以采用?以下姿勢(shì)：?臉朝下，兩?只胳膊在額?前相交，右?手正握左臂?，左手反握?右臂，前額?枕在臂上，?閉上眼睛和?嘴，用鼻子?呼吸。2?、第二次強(qiáng)?震過后疏散?信號(hào)(電鈴?聲)。聽到?此信號(hào)，教?師帶領(lǐng)學(xué)生?進(jìn)行疏散；?疏散組人員?應(yīng)及時(shí)趕到?現(xiàn)場(chǎng)指定地?點(diǎn)，組織疏?散，以防出?現(xiàn)混亂。㈡?疏散組織：?第一次就?地躲避：班?級(jí)教師按照?事先確定的?躲避地點(diǎn)引?導(dǎo)學(xué)生快速?進(jìn)入。第?二次撤離疏?散：等強(qiáng)震?過后，班級(jí)?老師帶領(lǐng)學(xué)?生按照疏散?順序，按指?定路線撤離?，快而不慌?跑向開闊地?區(qū)(操場(chǎng))?。雙手緊抱?頭部，蹲在?地上。解?除警報(bào)：(?笛聲)聽到?演練結(jié)束的?警報(bào)后，各?班立即清點(diǎn)?人數(shù)，并向?安全保障及?救援組指揮?報(bào)告(班長(zhǎng)?：報(bào)告指揮?：____?班，疏散演?練應(yīng)到__?__人，實(shí)?到____?人，請(qǐng)假_?___人，?報(bào)告完畢，?請(qǐng)指示)。?(楊得軍：?三年級(jí)；周?林森：二年?級(jí)；劉曉偉?：一年級(jí))?3、教室?內(nèi)學(xué)生疏散?安排如下：?每班靠門?的學(xué)生立即?把門打開，?分兩路縱隊(duì)?出門。上課?老師負(fù)責(zé)疏?散，沒有課?的老師應(yīng)立?即到班級(jí)疏?導(dǎo)學(xué)生。在?撤離途中，?如出現(xiàn)擁擠?摔倒，上課?教師與班主?任立即制止?，排除險(xiǎn)情?。本班教師?將學(xué)生疏散?到安全地帶?后，立即到?醫(yī)療救助組?進(jìn)行救助任?務(wù)。要求?：(1)?各班學(xué)生用?雙手抱頭或?用軟物護(hù)住?頭部，排成?1-2排，?沿俑路有秩?序的撤離；?(2)教?師引導(dǎo)學(xué)生?逃生時(shí)，教?育學(xué)生不搶?道、不驚慌?；(3)?教師要組織?學(xué)生有序撤?離，前、后?有教師組織?，不許漏下?一名學(xué)生。?(班主任、?副班主任、?上課教師)?(4)、?門衛(wèi)。及時(shí)?關(guān)閉水、電?、煤氣安全?撤離。12?3(5)、?集中大操場(chǎng)?。排好隊(duì)、?清點(diǎn)人數(shù)。?(6)、?疏散演練過?程中，老師?和學(xué)生都要?嚴(yán)肅對(duì)待，?老師不得擅?離職守，學(xué)?生不得嬉笑?打鬧。(?三)、醫(yī)療?救助演練工?作安排醫(yī)?護(hù)組馬上開?展工作，對(duì)?受傷的人員?進(jìn)行急救處?理，放到擔(dān)?架上，等醫(yī)?院救護(hù)車來?后送往醫(yī)院?。(救助過?程中一定要?依據(jù)傷者傷?情選擇合適?的救助方式?)五、演?練后檢查組?長(zhǎng)：楊得軍?成員：劉曉?偉周林森檢?查的內(nèi)容：?1、逃生?的次序、教?師的護(hù)導(dǎo)、?逃生通道暢?通等情況。?2、了解?學(xué)生的身體?狀況和心理?承受的能力?，以及在疏?散過程中有?無受傷情況?。3、收?集教師針對(duì)?演練活動(dòng)的?好建議，并?集中到指揮?中心。六?、活動(dòng)前的?安全教育?組織紀(jì)律教?育。各班主?任要要求學(xué)?生，嚴(yán)格遵?守演練紀(jì)律?，在演練過?程中，絕不?允許以個(gè)人?的喜好，隨?意亂跑，自?己選擇路線?。嚴(yán)禁說話?、嬉戲、打?鬧，嚴(yán)禁奔?跑搶先，特?別是嚴(yán)禁動(dòng)?手推搡。?七、對(duì)易發(fā)?事故的估計(jì)?和應(yīng)急措施?主要防止?在疏散過程?中，發(fā)生擁?擠而踩踏事?故。采取的?措施是：?1、組織疏?散的老師立?即向?qū)W生喊?話，并阻止?周圍或后面?的學(xué)生繼續(xù)?向事發(fā)地點(diǎn)?涌進(jìn)。2?、其他老師?立即組織其?他學(xué)生通過?其他通道或?出口疏散到?開闊的地方?。3、組?織人員對(duì)被?踩傷、擠傷?的學(xué)生進(jìn)行?緊急施救，?先由醫(yī)療救?護(hù)組進(jìn)行處?理，如果在?判斷無法處?理的情況下?，及時(shí)送往?醫(yī)院檢查治?療。4、?視情況決定?是否停止演?練活動(dòng)。?嚴(yán)字中學(xué)?防震減災(zāi)應(yīng)?急模擬演練?防震防災(zāi)?應(yīng)急演練實(shí)?施方案范文?（四）為?了更好地貫?徹落實(shí)《中?華人民共和?國(guó)突發(fā)事件?應(yīng)對(duì)法》、?《中華人民?共和國(guó)防震?減災(zāi)法》等?法律法規(guī)和?____應(yīng)?急辦《突發(fā)?事件應(yīng)急演?練指南》精?神，保證我?校防震應(yīng)急?工作高效、?有序進(jìn)行，?提高快速反?應(yīng)能力，最?大限度地減?少人員傷亡?，減輕經(jīng)濟(jì)?損失和社會(huì)?影響，根據(jù)?縣教育體育?局的要求，?結(jié)合我校實(shí)?際，特制定?本方案。?一、演練目?的通過應(yīng)?急疏散演練?，使全校師?生掌握應(yīng)急?疏散的正確?方法，熟悉?我校緊急疏?散的程序和?線路，確保?在地震等災(zāi)?害來臨時(shí)，?我校應(yīng)急工?作能快速、?高效、有序?地進(jìn)行，從?而最大限度?地保護(hù)全校?師生的生命?安全，特別?是減少不必?要的非震傷?害。同時(shí)通?過演練活動(dòng)?培養(yǎng)學(xué)生聽?從指揮、團(tuán)?結(jié)互助的品?德，提高突?發(fā)公共事件?下的應(yīng)急反?應(yīng)能力和自?救互救能力?。二、演?練安排1?、內(nèi)容。防?震應(yīng)急避險(xiǎn)?和緊急疏散?演練。2?、對(duì)象。全?體師生。?三、演練領(lǐng)?導(dǎo)機(jī)構(gòu)總指?揮：范等緒?副總指揮：?白玉強(qiáng)、陳?成成員：?團(tuán)支部、少?先隊(duì)、各班?主任職責(zé)：?及時(shí)檢查各?組成員到場(chǎng)?情況幷組織?負(fù)責(zé)區(qū)域的?緊急避險(xiǎn)和?疏散。負(fù)責(zé)?向上級(jí)有關(guān)?部門匯報(bào)情?況，并請(qǐng)求?援助。當(dāng)?發(fā)生危急情?況時(shí)，史建?文老師負(fù)責(zé)?到廣播室打?開廣播，馬?艷霞負(fù)責(zé)發(fā)?出疏散指令?，調(diào)控緊急?避險(xiǎn)和疏散?過程。四?、演練準(zhǔn)備?1、首先?使全體師生?明確防震減?災(zāi)應(yīng)急演練?的任務(wù)和注?意事項(xiàng)。?2、演練前?班主任動(dòng)員?，讓學(xué)生熟?悉應(yīng)急避震?的正確方法?，講明演練?的程序、內(nèi)?容、時(shí)間和?紀(jì)律要求，?以及各個(gè)班?級(jí)疏散的路?線和到達(dá)的?區(qū)域，同時(shí)?強(qiáng)調(diào)演練是?預(yù)防性、模?擬性練習(xí)，?并非真正的?地震應(yīng)急和?疏散，以免?發(fā)生誤解而?引發(fā)地震謠?傳。3、?演練前對(duì)撤?離路線必經(jīng)?之處和到達(dá)?的“安全地?帶”進(jìn)行實(shí)?地仔細(xì)檢查?，對(duì)存在問?題及時(shí)進(jìn)行?整改，消除?障礙和隱患?，確保線路?暢通和安全?。4、組?成相關(guān)工作?小組，確定?人員，明確?職責(zé)。五?、演練要求?1、沉著?冷靜，嚴(yán)肅?有序，服從?指揮。2?、保持安靜?，動(dòng)作敏捷?、規(guī)范，嚴(yán)?禁推拉、沖?撞、擁擠。?3、嚴(yán)格?按規(guī)定線路?疏散，不得?串線，不得?搶先。4?、各班級(jí)要?嚴(yán)密組織，?認(rèn)真對(duì)待，?堅(jiān)決避免擁?擠踩踏事故?的發(fā)生。?六、專業(yè)組?組成及其職?責(zé)1、疏?散組。組長(zhǎng)?。白玉強(qiáng)?成員：陳成?、郭杰龍、?史建文、馬?艷霞、范勝?利職責(zé)：負(fù)?