學(xué)校2023-2024年教科研工作計(jì)劃

XXXX學(xué)校2023-2024年教科研工作計(jì)劃為保證我校教科研工作有序開(kāi)展，做到工作有重點(diǎn)、有時(shí)間點(diǎn)，解決教科研工作做什么、如何做、做到什么程度的問(wèn)題，切實(shí)做到教科研工作有目標(biāo)、有綱要，提升教科研工作實(shí)效。特制訂濰坊藍(lán)海學(xué)校2023年度教科研工作計(jì)劃。（小學(xué)部）一、指導(dǎo)思想:以教育分局工作要點(diǎn)和學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以讀書(shū)活動(dòng)為促進(jìn)力，以課例研究為抓手，以校本培訓(xùn)為依托，以促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和快速成長(zhǎng)為重點(diǎn)，堅(jiān)持科研立校、科研強(qiáng)校的原則，努力探索各種教研方式，廣泛開(kāi)展以校為本的教科研活動(dòng)，積極促進(jìn)教育理論與實(shí)踐的結(jié)合，促進(jìn)教育科研成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用，逐步形成以校本化教研科研為重點(diǎn)的可持續(xù)發(fā)展的教育科研運(yùn)行機(jī)制，探索總結(jié)教研、科研、培訓(xùn)互相促進(jìn)的校本研究新模式，形成我校的教科研特色。二、主要目標(biāo)任務(wù)（一）做好校本培訓(xùn)。繼續(xù)通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)、讀書(shū)寫(xiě)作、學(xué)科教研、讀書(shū)沙龍等活動(dòng)，著力提高師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)，做好“學(xué)習(xí)型組織”的建設(shè)。（二）加強(qiáng)教研、科研的整合。鼓勵(lì)教師結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際，開(kāi)展微觀(guān)領(lǐng)域的小課題研究，以課題研究促課堂教學(xué)，將教科研落實(shí)課堂，更好地探索教育教學(xué)的規(guī)律，更好地與教學(xué)結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。（三）提高項(xiàng)目和成果的質(zhì)量。做好濱海區(qū)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)、濰坊市“四創(chuàng)”及小課題的申報(bào)準(zhǔn)備工作，提前確立好研究方向，做好探索研究和素材搜集。（四）實(shí)施名師工程和青藍(lán)工程。發(fā)揮金美霞名師工作室、王愛(ài)菊名師工作室的引領(lǐng)作用，發(fā)展培養(yǎng)校學(xué)科帶頭人、骨干教師、后備力量。抓重點(diǎn)、抓尖子，用請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去的方式，切實(shí)提高教師的教科研水平和教學(xué)水平，培養(yǎng)一批能走出去的優(yōu)秀教師。（五）做好學(xué)教評(píng)一致性教學(xué)改革的深入研究。全體教師樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)，能找準(zhǔn)目標(biāo)設(shè)計(jì)合理的評(píng)價(jià)活動(dòng)，能撰寫(xiě)合格的學(xué)教評(píng)一致性教學(xué)設(shè)計(jì)并依據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行上課實(shí)踐。語(yǔ)數(shù)英每學(xué)科30%的老師成為基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)改進(jìn)行動(dòng)的研究型教師，在改進(jìn)行動(dòng)中起到中流砥柱的作用。（六）以學(xué)校教育教學(xué)工作方針為指導(dǎo)，做好雙改行動(dòng)的推進(jìn)工作材料收集，為年底的雙改展示活動(dòng)打好基礎(chǔ)。在原有課程內(nèi)容的基礎(chǔ)之上，創(chuàng)新課程的實(shí)施形式，豐富課程的落地內(nèi)容；推進(jìn)以小組合作為形式的學(xué)教評(píng)一致性課堂構(gòu)建。三、工作重點(diǎn)（一）小課題研究1.研究要求：本著教學(xué)工作應(yīng)以科研為先導(dǎo)，以課堂為主陣地，以我校學(xué)生為研究對(duì)象，以促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展為重點(diǎn)，深化教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量的主旨，本學(xué)期的課題研究以學(xué)科教研組為單位，深入開(kāi)展小課題研究，以實(shí)現(xiàn)教研和科研的整合。通過(guò)教研組日常的小課題研究促使教師增強(qiáng)科研意識(shí)和科研能力，形成向科研要效益、要質(zhì)量的氛圍。在2月底3月初，每學(xué)科組確立1-2個(gè)研究主題，成立3人的研究團(tuán)隊(duì)。2.研究保障：研究人員加強(qiáng)學(xué)習(xí)。充分利用知網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)資源和學(xué)校圖書(shū)館的藏書(shū)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。同時(shí)指導(dǎo)各課題組寫(xiě)好課題研究方案，并按照課題活動(dòng)計(jì)劃，穩(wěn)步扎實(shí)地進(jìn)行研究，做好小課題研究的網(wǎng)絡(luò)化管理，指導(dǎo)教師做好活動(dòng)記錄、新聞、照片等各類(lèi)研究資料的上傳，科研部及時(shí)進(jìn)行檢查和反饋。定期召開(kāi)課題組組長(zhǎng)會(huì)議，了解小課題研究進(jìn)程，有問(wèn)題及時(shí)溝通，做好幫助、指導(dǎo)工作。（二）提高學(xué)科組半天無(wú)課日教研的質(zhì)量。1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《學(xué)教評(píng)一致性學(xué)習(xí)資料》和各科《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，有想法及時(shí)分享，有問(wèn)題共同商討，互相答疑。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，跟進(jìn)精品課例的學(xué)習(xí)。觀(guān)課后進(jìn)行集體評(píng)課，做到學(xué)有所得。重視對(duì)年輕教師的培養(yǎng)。發(fā)揮骨干教師的示范作用，重點(diǎn)指導(dǎo)青年在課堂教學(xué)中逐步達(dá)到基于課程標(biāo)準(zhǔn)上課的基本要求，培養(yǎng)課堂教學(xué)水平，為參加各級(jí)課堂大賽、優(yōu)質(zhì)課堂（或教學(xué)能手）評(píng)選做好準(zhǔn)備。有計(jì)劃地進(jìn)行每人一堂課活動(dòng)，課后及時(shí)進(jìn)行建設(shè)性的評(píng)課活動(dòng)。3.在語(yǔ)數(shù)英三科中全面推進(jìn)集體備課。各年級(jí)備課組成員集體會(huì)商，基于課標(biāo)和學(xué)情，準(zhǔn)確制定單元、課時(shí)目標(biāo)，確立有效的教學(xué)活動(dòng)，采用小組合作，設(shè)計(jì)能準(zhǔn)確測(cè)量學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成度的評(píng)價(jià)任務(wù)，設(shè)計(jì)分層次作業(yè)，由主備人在集體教研的基礎(chǔ)上，撰寫(xiě)學(xué)教評(píng)一致性教學(xué)設(shè)計(jì)，并由備課組成員集體修改（備課的質(zhì)量作為常規(guī)檢查的內(nèi)容之一）。4.注重計(jì)劃與總結(jié)。各學(xué)科組，每周二上午前，制定出本周的活動(dòng)計(jì)劃，計(jì)劃包括活動(dòng)主題和活動(dòng)內(nèi)容；每2-3周以美篇形式做一個(gè)“學(xué)教評(píng)一致性教學(xué)研究主題”的教研活動(dòng)信息稿（信息稿包含時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）。5.加強(qiáng)作業(yè)管理。教研日時(shí)，針對(duì)上周的備課和常態(tài)作業(yè)進(jìn)行檢查、反饋，重點(diǎn)關(guān)注備課的目標(biāo)和評(píng)價(jià)，作業(yè)的質(zhì)、量分層次。（三）培訓(xùn)充分利用好各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。本學(xué)年，在做好校本培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)的同時(shí)，做好二次培訓(xùn)工作。外出學(xué)習(xí)的老師，返回后除了填寫(xiě)好出差審批單及相關(guān)報(bào)銷(xiāo)單據(jù)，還要提交一份學(xué)習(xí)總結(jié)或筆記（形式可多樣，復(fù)印打印手寫(xiě)都可以），同時(shí)提交一份二次培訓(xùn)記錄表（見(jiàn)附件）（四）項(xiàng)目、課題及成果申報(bào)。各級(jí)項(xiàng)目、課題及成果的申報(bào)，一是在小課題研究推進(jìn)過(guò)程中，加強(qiáng)管理與培育；二是及時(shí)對(duì)學(xué)校的亮點(diǎn)工作進(jìn)行整理，在7月底，基本確定申報(bào)方向，成立申報(bào)團(tuán)隊(duì)。（五）深入推進(jìn)ＳＴＥＡＭ融合教育研究與實(shí)施。三月中旬，制定好本年度ＳＴＥＡＭ融合教育研究工作方案，做好研究共同體的活動(dòng)計(jì)劃。在各基礎(chǔ)學(xué)科中打磨出ＳＴＥＡＭ融合理念的優(yōu)秀課例，為有意愿、有特長(zhǎng)的教師提供指導(dǎo)和機(jī)會(huì)，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)ＳＴＥＡＭ融合教育推動(dòng)我校的教育教學(xué)的提升。（初中部）一、指導(dǎo)思想以區(qū)教研室工作計(jì)劃為指導(dǎo)，嚴(yán)格落實(shí)教育教學(xué)方針政策，突出“提高教師業(yè)務(wù)水平”和“提高教育教學(xué)質(zhì)量”兩大核心，重點(diǎn)推進(jìn)教育教學(xué)理論（新課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)教評(píng)一致性、大單元教學(xué)等）學(xué)習(xí)、STEAM教育課例研發(fā)、小課題研究、青年教師培養(yǎng)等工作，踐行“以研促教”的教學(xué)思想，提高教師科研水平，促進(jìn)學(xué)校特色化發(fā)展。二、工作重點(diǎn)（一）提高教師業(yè)務(wù)水平1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。教育教學(xué)理論對(duì)課堂教學(xué)有重要的指導(dǎo)作用，依據(jù)市教科院和區(qū)教研室考核要求，結(jié)合我校實(shí)際教學(xué)工作，將新課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)教評(píng)一致性、大單元教學(xué)作為本學(xué)期的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，各教研組要充分利用半天無(wú)課日時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)，要求做好學(xué)習(xí)筆記，教研活動(dòng)時(shí)組織教師匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，鼓勵(lì)教師將所學(xué)所思所想通過(guò)美篇、微信公眾號(hào)等形式進(jìn)行分享。2.深化STEAM教育理念學(xué)習(xí)，研發(fā)優(yōu)秀課例。我校作為濰坊市STEAM教育信息化牽頭校，承擔(dān)著STEAM教育課例研發(fā)的重要工作。各教研組要充分認(rèn)識(shí)STEAM教育的重要性，緊緊圍繞學(xué)科核心素養(yǎng)，積極開(kāi)展跨學(xué)科實(shí)踐教學(xué)，并針對(duì)課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)、評(píng)價(jià)任務(wù)、教學(xué)過(guò)程等重點(diǎn)環(huán)節(jié)深化細(xì)化研究，形成優(yōu)秀教學(xué)課例。每學(xué)期每學(xué)科至少上交1篇優(yōu)秀課例（含課件、教案、照片、研究報(bào)告等材料）。3.加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。為加快青年教師成長(zhǎng)，本學(xué)期繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，通過(guò)傳、幫、帶，幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)水平和科研能力，促使更多的青年教師成為學(xué)校教育教學(xué)的骨干力量。3月中旬，骨干教師為結(jié)對(duì)的青年教師上一節(jié)示范課，下旬，青年教師上一節(jié)匯報(bào)課。5月中旬，在師徒共同備課、磨課的基礎(chǔ)上，青年教師參加“課堂教學(xué)展示評(píng)比”活動(dòng)。4.有效地開(kāi)展課題研究。課題研究要與教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合，研究?jī)?nèi)容要滲透到日常教學(xué)中，教師要以課堂和日常教學(xué)工作為課題研究的主陣地，積累課堂教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，創(chuàng)新性研究解決問(wèn)題。抓好課題研究的過(guò)程管理，注意搜集、整理課題實(shí)驗(yàn)有關(guān)原始資料，最終形成有效的研究課題。本學(xué)期以學(xué)科組為單位，深入開(kāi)展小課題研究，通過(guò)教研組小課題研究促使教師增強(qiáng)科研意識(shí)和科研能力，以實(shí)現(xiàn)教研和科研的整合，真正做到以研促教。各學(xué)科組在8月底9月初確立1-2個(gè)研究主題，成立3人的研究團(tuán)隊(duì)，具體工作及時(shí)間節(jié)點(diǎn)如下。時(shí)間任務(wù)2月初各學(xué)科組確立研究課題2月-3月中旬開(kāi)展課題研究，收集材料3月中旬課題中期調(diào)度，教研組長(zhǎng)匯報(bào)3月中旬-6月中旬匯總材料，撰寫(xiě)課題研究報(bào)告6月底課題研究總結(jié)匯報(bào)（二）提高教育教學(xué)質(zhì)量1.深化集體備課。集體備課決定著課堂質(zhì)量的高低，各學(xué)科組要高度重視。集體備課要遵循三備原則：個(gè)人備課→集體備課/磨課→個(gè)人備課/上課，主要圍繞學(xué)情、教材、課標(biāo)（核心素養(yǎng)）、目標(biāo)、環(huán)節(jié)等方面進(jìn)行備課。通過(guò)集體備課，學(xué)科組要準(zhǔn)確制定單元、課時(shí)目標(biāo)，確立有效的教學(xué)活動(dòng)，采用小組合作，設(shè)計(jì)能準(zhǔn)確測(cè)量學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成度的評(píng)價(jià)任務(wù)，設(shè)計(jì)分層次作業(yè)，從而實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量教學(xué)。2.落實(shí)常規(guī)的有關(guān)要求。集體備課主要進(jìn)行單元備課，以學(xué)科組為單位，集體備課采取以個(gè)人思考為基礎(chǔ)，個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合的方式。另外，各備課組也可以組織教師定期閱讀教育教學(xué)著作，也可以集體進(jìn)行教學(xué)反思交流活動(dòng)，并由此撰寫(xiě)心得體會(huì)；個(gè)人備課在集體備課的基礎(chǔ)上，綜合學(xué)科組成員的意見(jiàn)和智慧，依據(jù)學(xué)教評(píng)一致性的教學(xué)理念精心備課，不可照搬照抄他人教案。定期組織教研組長(zhǎng)檢查常規(guī)備課和作業(yè)批改，備課及作業(yè)批改數(shù)量按照文件要求嚴(yán)格執(zhí)行，不得應(yīng)付。3.扎實(shí)開(kāi)展半天無(wú)課日教研活動(dòng)。各教研組要加強(qiáng)半天無(wú)課日教研活動(dòng)管理，制定好本學(xué)期教研計(jì)劃，教研活動(dòng)要做到“五定”（定時(shí)、定點(diǎn)、定要求、定內(nèi)容、定發(fā)言人”和“三有”（有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)），形式要靈活多樣、講求實(shí)效，不得流于形式?！鞍胩鞜o(wú)課日”教研活動(dòng)要與“年輕教師成長(zhǎng)”相結(jié)合，重點(diǎn)關(guān)注青年教師隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)教科研活動(dòng)的開(kāi)展，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平，實(shí)現(xiàn)教育觀(guān)念的轉(zhuǎn)變，提高教師駕馭課堂的能力和實(shí)施新課程的本領(lǐng)，讓教研工作有特色、有實(shí)效。三、教科研計(jì)劃配檔表月份主題組織備注3月份1.新課程標(biāo)準(zhǔn)、大單元教學(xué)、學(xué)教評(píng)一致性學(xué)習(xí)2.集體備課3.學(xué)科組課題選題，制定課題研究方案4.骨干教師示范課各教研組