《聲樂》（鄭霞）695-9教案 第43課 演唱《乘著歌聲的翅膀》《同一首歌》

第課演唱《乘著歌聲的翅膀》《同一首歌》43PAGE第課演唱《乘著歌聲的翅膀》《同一首歌》43PAGE4演唱《乘著歌聲的翅膀》《同一首歌》第課43PAGE3演唱《乘著歌聲的翅膀》《同一首歌》第課43PAGE3

課題演唱《乘著歌聲的翅膀》《同一首歌》課時2課時（90min）教學目標知識技能目標：（1）掌握《乘著歌聲的翅膀》和《同一首歌》的特點與演唱方法（2）熟練合唱《乘著歌聲的翅膀》和《同一首歌》思政育人目標：（1）強化音樂藝術的審美功能，不斷提高藝術修養(yǎng)，在音樂中陶冶情操，完善自我（2）通過小組練習，增強團隊合作能?教學重難點教學重點：《乘著歌聲的翅膀》和《同一首歌》的特點與演唱方法教學難點：運用科學的發(fā)聲方法歌唱，并掌握一定的合唱技巧教學方法講授法、示范法教學用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材、鋼琴或電鋼琴教學設計第1節(jié)課：作品介紹（5min）作品演唱（15min）

分組練習（150min）第2節(jié)課：互動導入（5min）作品介紹（5min）作品演唱（15min）

分組練習（15min）

課堂小結（3min）

作業(yè)布置（2min）教學過程主要教學內容及步驟設計意圖第一節(jié)課考勤

（2min）【教師】使用文旌課堂APP進行簽到【學生】按照老師要求簽到培養(yǎng)學生的組織紀律性，掌握學生的出勤情況互動導入

（8min）【教師】給同學們播放《乘著歌聲的翅膀》的演唱視頻（見教材二維碼），并請幾位同學回答:你從這首歌中體會到了歌唱者想表達什么情感？【學生】聆聽、思考、發(fā)言通過互動導入，引導學生思考，調動學生的主觀能動性作品介紹

（5min）【教師】介紹和分析作品歌曲描繪出一幅溫馨而浪漫的美妙圖景。樂曲開始在高音區(qū)模仿鳥鳴，意境空曠而靜謐，曲中不時出現(xiàn)六度上行和下行大跳音程，使旋律進行如同海燕般在深藍色的天空中盤旋翱翔。之后的平緩與補充如低聲親切的訴說。整首歌曲充滿自由幻想的情緒，如同一幅充滿浪漫主義色彩的圖畫，表達出作曲家內心對美好世界的憧憬。演唱時要注意領會歌詞描寫的意境，吐字講究清晰；歌聲要求流動性強，特別要注意節(jié)拍強弱規(guī)律的特點，唱出歌曲優(yōu)美而流暢的特色。在第二段結尾處“我要和你雙雙降落在那椰子林中，享受著愛情和安靜，做甜美幸福的夢”一句要在感情色彩和技能方面稍加處理，情緒上要略顯激動，裝飾音要唱得自然，沒有痕跡，“夢”字的氣息要飽滿，且解決好變化音與還原音的準確性?！緦W生】聆聽、理解通過作品介紹與分析，讓學生更好地了解作品的背景和所表達的情感作品演唱（15min）【教師】范唱歌曲（準確，完整，有表情）【學生】聆聽【教師】引導學生從節(jié)奏、旋律、曲式結構等方面分析討論總結歌曲的藝術特點，提高學生理解、處理、分析作品的能力【學生】聆聽、理解、討論、總結【教師】講解歌曲在合唱時的方法與要求【學生】聆聽、理解、記憶【教師】彈琴【學生】小聲跟唱兩遍【教師】提出演唱中存在的問題并糾正，并請同學們一起完整地演唱歌曲（兩遍）【學生】演唱通過示范、講解等方法，使學生掌握作品的特點與演唱方法分組練習（15min）【教師】根據(jù)學生的學習能力和演唱水平進行分組，小組內的成員先單獨練習，然后進行合唱練習【學生】分組、練習【教師】請兩個小組進行合唱，并給出點評【學生】演唱、聆聽通過分組練習，形成良好的學習氛圍，使所有學生都學會演唱作品，并在團隊協(xié)作中完成合唱第二節(jié)課互動導入

（5min）【教師】給同學們播放《同一首歌》的演唱視頻（見教材二維碼），并請幾位同學回答:你從這首歌中體會到了歌唱者想表達什么情感？【學生】聆聽、思考、發(fā)言通過互動導入，引導學生思考，調動學生的主觀能動性作品介紹

（5min）【教師】介紹和分析作品這首歌以詩一般的語言，抒情的旋律和優(yōu)美的合唱，表達了勝利、歡樂、團結、友誼的美好主題。歌詞里用“鮮花”“春天”“甜蜜的夢”“陽光燦爛”等詞語，表現(xiàn)了意氣風發(fā)、共同奮斗的心愿，傾訴了對和平和友誼的渴望，表達了人們美好、純潔、憧憬幸福未來的思想感情。在合唱時要注意聆聽，做到聲音的和諧和統(tǒng)一，要用真摯的感情去表現(xiàn)歌曲?！緦W生】聆聽、理解通過作品介紹與分析，讓學生更好地了解作品的背景和所表達的情感作品演唱（15min）【教師】范唱歌曲（準確，完整，有表情）【學生】聆聽【教師】引導學生從節(jié)奏、旋律、曲式結構等方面分析討論總結歌曲的藝術特點，提高學生理解、處理、分析作品的能力【學生】聆聽、理解、討論、總結【教師】講解歌曲演唱的方法要求【學生】聆聽、理解、記憶【教師】彈琴、帶唱【學生】小聲跟唱兩遍【教師】提出演唱中存在的問題并糾正，并請同學們一起完整地演唱歌曲（兩遍）【學生】演唱通過示范、講解等方法，使學生掌握作品的特點與演唱方法分組練習（15min）【教師】根據(jù)學生的學習能力和演唱水平進行分組，小組內的成員先單獨練習，然后進行合唱練習【學生】分組、練習【教師】請兩個小組進行合唱，并給出點評【學生】演唱、聆聽通過分組練習，形成良好的學習氛圍，使所有學生都學會演唱作品，并在團隊協(xié)作中完成合唱課堂小結

（3min）【教師】簡要總結本節(jié)課的要點本節(jié)課學習了《乘著歌聲的翅膀》和《同一首歌》兩首合唱曲目的演唱方法和演唱技巧。希望大家課后多加練習，鞏固提高。【學生】總結回顧知識點總結知識點，鞏固印象作業(yè)布置

（2min）【教師】布置課后作業(yè)自由分組，以小組形式合唱《乘著歌聲的翅膀》和《同一首歌》，并錄制演唱