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··PAGE2···PAGE3···PAGE1·《實用語文（第2冊）》課程標準實用語文是高等職業(yè)教育的一門重要的公共基礎(chǔ)課，對于提高學生思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，對于學生學好其他學科、適應今后工作崗位的需要，對于弘揚中華優(yōu)秀文化、吸收人類進步文化，都具有十分重要的意義。其課程任務是要在初中語文教學的基礎(chǔ)上，通過大量聽說讀寫賞的訓練，進一步提高學生正確理解和運用祖國語言文字的水平，使其具備適應實際需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力，具備文學鑒賞能力和文言文閱讀能力；掌握語文學習的基本方法，養(yǎng)成自學語文的習慣；培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，為繼續(xù)學習和終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。具體來說，通過《實用語文（第2冊）》的學習，學生應在聽、說、讀、寫、賞方面達到以下標準：一、聽（1）能從教師的講課內(nèi)容中，準確把握要點，做好課堂筆記；（2）在日常生活中，能夠接收、處理各種語音信息；（3）在實踐中能夠靈活運用篩選信息的方法。二、說（1）養(yǎng)成說普通話的習慣；（2）能根據(jù)不同的情境和對象，進行恰當?shù)慕徽労徒庹f。三、讀（1）能用普通話流暢地朗讀課文；（2）能披文入理，把握文章的結(jié)構(gòu)，理解作者的思路與文章主旨；（3）能根據(jù)不同的語境，把握語言的意義，領(lǐng)會其表達效果；（4）能借助工具書閱讀淺易的文言文；（5）掌握不同體裁文學作品的閱讀與欣賞方法，并能靈活運用；（6）掌握精讀、泛讀、速讀等常用的閱讀方法，具備獨立閱讀的能力。四、寫（1）養(yǎng)成良好的寫作習慣，積極、主動地進行寫作；（2）文章要立意明確，思路清晰，能圍繞中心選取材料，合理安排結(jié)構(gòu)；（3）能根據(jù)表達的需要，恰當運用敘述、說明、描寫、抒情等表達方式；（4）能調(diào)動自己的語言積累，推敲、錘煉語言，做到規(guī)范、簡明、連貫、得體；（5）能準確理解并規(guī)范書寫計劃和總結(jié)這兩種文書，具備較強的書面交際能力，并運用到實際工作中。五、賞（1）注重閱讀中的情感體驗，感受教材中文學作品的思想情感和藝術(shù)魅力，學會欣賞文學作品；（2）了解電影

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