幼兒園中班《老鷹捉小雞》游戲教案

幼兒園中班《老鷹捉小雞》游戲教案一.游戲目的通過游戲，培養(yǎng)幼兒園中班幼兒的合作能力、觀察、判斷和行動反應能力，同時讓他們養(yǎng)成團隊協(xié)作意識和樂于助人的品質。二.游戲準備1.教師準備教師應提前準備好如下物品：籃球或軟球1個標志物5個指令牌（載有游戲指令，如“回家”、“換場地”、“放風箏”等，最好現(xiàn)場發(fā)放指令）2.布置場地校園操場或室內空曠處，地上最好畫上幾個大正方形作為基本場地，這些正方形之間應有距離，根據(jù)游戲人數(shù)來決定需要畫幾個正方形。3.角色分配游戲需要兩個或以上個小組，每組人數(shù)可根據(jù)實際情況而定，建議小組人數(shù)不超過8人。鷹組：需要1-2名成年人做老師引導，剩余的成員均扮演鷹的角色雞組：小組成員均扮演雞的角色游戲開始前，應先將鷹組和雞組距離較遠的地方排開，以便進行后續(xù)操作。三.游戲規(guī)則1.游戲目標鷹組需要追趕雞組，抓住任意一名雞組成員，被抓住的雞組成員即成為鷹組的新一批鷹，加入團隊繼續(xù)追逐其他雞群。游戲時間設定為30分鐘，如果在時間內鷹組無法捕捉到雞組，則雞組獲勝。2.游戲規(guī)則雞組成員必須在場內大正方形內部活動，而不能越出范圍。如果越出范圍，則被認為被鷹組捕捉。鷹組的成員需要從場外進入場內，追趕雞組成員。如果抓到雞組成員，則將其掛在背上，繼續(xù)追趕其他雞組成員。雞組成員可以使用各種方法逃避追捕，如躲在角落里、撞到其他場上的小伙伴等，但同時也不能超出范圍。整個游戲過程需要嚴格遵守規(guī)則和制造氛圍，不得發(fā)生攻擊的行為或語言。3.游戲結束30分鐘后，游戲結束。如果鷹組成功抓到所有的雞組成員，則鷹組獲勝。如果鷹組無法抓到雞組成員，則雞組獲勝。四.教學目標1.課程目標通過本次活動，幼兒園中班幼兒將會：學習團隊協(xié)作，通過鳥類運動游戲提高觀察能力和反應速度意識到團隊的重要性擺脫所有景象輸入的羞澀與拘謹，展現(xiàn)自己的個性2.教育目標通過老鷹捉小雞的活動，教育幼兒園中班幼兒：提高觀察能力和團隊協(xié)作能力培養(yǎng)幼兒的敢于拼搏、進取精神，樹立自信心為幼兒的心理健康發(fā)展創(chuàng)造積極的環(huán)境五.教學方法教師可以通過如下方法展開本次活動：游戲前教師簡單介紹游戲規(guī)則，同時強調游戲得以進行需要團隊協(xié)作。將幼兒分成兩組，給分別安排好角色。讓鷹組的同學從遠處開始追逐雞組成員，在游戲過程中鼓勵雞組成員加油，讓鷹組成員保持冷靜。游戲時間可適當延長或縮短，取決于幼兒的表現(xiàn)和游戲進展情況。六.游戲效果通過本次活動，幼兒園中班幼兒將會體驗到：加深了解如何在一定規(guī)則內協(xié)調團隊內部關系體驗到成功或失敗的喜憂參半的心態(tài)，并在此體驗中逐漸接受不平等的分配結果意識到自己的行為有助于大家，了解自己的內在特點，如勇氣、團隊精神等七.活動總結老鷹捉小雞是一項寓教于樂的游戲活動，不僅能夠豐富幼兒園中班幼兒的課余生活，更能夠培養(yǎng)幼兒們的團隊協(xié)作意識、觀察、判斷和行動反應能力，