調(diào)研報告總結(jié)結(jié)尾

調(diào)研報告總結(jié)結(jié)尾調(diào)研報告格式范文調(diào)研報告概念對某一狀況、某一大事、某一閱歷或問了解到的全部狀況和材料進展“去粗取精、去偽存真、由此調(diào)研報告的核心是實事求是地反映和分析客觀事實。調(diào)研該經(jīng)過政策預(yù)評估。調(diào)研報告格式1、文章題名文章20個202、執(zhí)筆人可標注于篇首頁地腳處。3、摘要摘要應(yīng)客觀地2004、關(guān)鍵詞3~65、作者簡介作者簡介為主要作于篇首頁地腳處。6、正文正文為調(diào)研報告的主體局部4000的調(diào)研根本狀況提出問題、分析問題、解決問題。調(diào)研報告內(nèi)容分為調(diào)研根本狀況介紹、調(diào)研分析、思考建議和農(nóng)戶家7、注釋篇名和作者注序。8、參考文獻

1

2 3每頁單獨排間/頁碼。43頁。43

:責(zé)任者/文獻題名/出版者/出版時1948:責(zé)任者/文獻題名/期刊名/年期( ) :《讀顧誠〈南明史〉》,《中國史爭論》19983期。學(xué)位論文、會談?wù)?責(zé)任者/文獻標題/論文性質(zhì)/地點或?qū)W校/文獻形成時間/1913-194967XX67四號加粗

頁9字體與字號 作作者小五號用語應(yīng)力求準確易懂。通俗應(yīng)當是提倡的。特報告一般是針對解決某一問題而產(chǎn)生的。報告需要陳述問題速準確地理解調(diào)研力放在追求報告的形式上。調(diào)研報告的構(gòu)造可以不拘一格。由調(diào)研人員的根本素養(yǎng)打算的。調(diào)研人員既要有深厚的理論沒有存在的價值了。調(diào)研人員肯定要具備透過現(xiàn)象洞察事物題的猛烈愿望和作過程實際上也是探究事物發(fā)生進展規(guī)律的過程。報告的論有不懈追求真理的精調(diào)研報告格式及范文調(diào)研報告格式及范文調(diào)研報告格式及范文調(diào)研報告格式及范文調(diào)研報告是對某項工作、某個大事、某個問題，經(jīng)過深入細致的調(diào)研后，將調(diào)研中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析爭論，以書面形式向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報調(diào)研狀況的一種文書。調(diào)研報告表達寫實性、針對性和規(guī)律性。在專題調(diào)研環(huán)節(jié)，各系部處室要力求做到四個一：1、設(shè)計一個方案：細心設(shè)計調(diào)研方案，將調(diào)研的提綱、調(diào)查問卷、時間、人員和執(zhí)筆人安排好。 2、強化一個責(zé)任：調(diào)研由選題負責(zé)人領(lǐng)題，相關(guān)科室協(xié)作。 3、解決一些問題：針對當前學(xué)院進展過程中存在的一些瓶頸問題，通過認真調(diào)研，提出破解難題的方法和對策。 4、表達一個特色：突破以往開展調(diào)研的固有模式，在調(diào)研方式、解決問題的方法對策等方面突出探究性和創(chuàng)性。一、調(diào)研報告的寫法調(diào)研報告一般由標題和正文兩局部組成〔一標題。本次調(diào)研報告要求標準化的標題格式“發(fā)文主題“文種”，根本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)研報告”、“關(guān)于××××的調(diào)研報告”、“××××思考〔建議、分析、對策爭論〕”等。〔二〕正文。正文一般分前言、主體、結(jié)尾三局部。1．前言。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)研的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)研本身的狀況，從中引出中心問題或根本結(jié)論來；其次種是寫明調(diào)研對象的歷史背景、大致進展經(jīng)過、現(xiàn)實狀況、主要成績、突出問題等根本狀況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調(diào)研的結(jié)果，如確定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。 2．主體。這是調(diào)研報告最主要的局部，這局部詳述調(diào)研爭論的根本狀況、做法、閱歷，以及分析調(diào)研爭論所得材料中得出的各種具體生疏、觀點和根本結(jié)論。 3．結(jié)尾。結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發(fā)人們進一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。二、調(diào)研報告格式要求1、字數(shù)。字數(shù)掌握在3000字左右。2、書寫挨次。標題、系(部)名稱、負責(zé)人姓名、正文。3、格式及字體字號。〔1〕標題：宋體二號〔2〕系(部)名稱、負責(zé)人姓名：楷體三號〔3〕正文：仿宋三號“〔一〕”層標題為仿宋加粗，樣式為“1”篇二：調(diào)研報告怎么寫調(diào)研報告一般由標題和正文兩局部組成?！惨弧硺祟}。標題可以有兩種寫法。一種是標準化的標題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，根本格式為“×ד××××調(diào)研”等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如《東北師范大學(xué)碩士畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)研》，提問式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副標題結(jié)合式，正題陳述調(diào)研報告的主要結(jié)論或提出中心問題，副題標明調(diào)研的對象、范圍、問題，這實際上類似于“發(fā)文主題”加“文種”的標準格式，如《高校進展重在學(xué)科建設(shè)――××××大學(xué)學(xué)科建設(shè)實踐思考》等。作為公文，最好用標準化的標題格式或自由式中正副題結(jié)合式標題?！捕痴摹Ｕ囊话惴智把?、主體、結(jié)尾三局部。前言。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)研的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的狀況，從中引出中心問題或根本結(jié)論來；第主要成績、突出問題等根本狀況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調(diào)研的結(jié)果，如確定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。主體。這是調(diào)研報告最主要的局部，這局部詳述調(diào)查爭論的根本狀況、做法、閱歷，以及分析調(diào)查爭論所得材料中得出的各種具體生疏、觀點和根本結(jié)論。結(jié)尾。結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發(fā)人們的進一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。對某一狀況、某一大事、某一閱歷或問題，經(jīng)過在實踐中對其客觀實際狀況的調(diào)查了解，將調(diào)查了解到的全部狀況的分析爭論，提醒出本質(zhì)，查找出規(guī)律，總結(jié)出閱歷，最終以書面形式陳述出來，這就是調(diào)研報告。調(diào)研報告的核心是實事求是地反映和分析客觀事實。調(diào)研報告主要包括兩個局部：一是調(diào)查，二是爭論。調(diào)查，應(yīng)當深入實際，準確地具體地占有材料。爭論，即在把握客觀事實的根底上，認真分析，透徹地提醒事物的本質(zhì)。至于對策，調(diào)研報告中可以提出一些看法，但不是主要的。由于，對策的制定是一個深入的、簡單的、綜合的爭論過程，調(diào)研報告提出的對策是否被承受，能否上升到政策，應(yīng)當經(jīng)過政策預(yù)評估。如何寫好調(diào)研報告第一，必需把握符合實際的豐富確鑿的材料，這是調(diào)研報告的生命。豐富確鑿的材料一方面來自于實地考察，一方面來自于書報、雜志和互聯(lián)。在學(xué)問爆炸的時代，獲得間接資料似乎比較簡潔，難得的是深入實地獵取第一手資料。這就需要眼睛向下，腳踏實地地到實踐中認真調(diào)查，把握大量的符合實際的第一手資料，這是寫好調(diào)研報告的前提，必需下大功夫。其次，對于獲得的大量的直接和間接資料，要做困難細致的區(qū)分真?zhèn)蔚墓ぷ?，從中找出事物的?nèi)在規(guī)律性，這是不簡潔的事。調(diào)研報告切忌面面俱到。在第一手材料中，篩選出最典型、最能說明問題的材料，對其進展分析，從中提醒出事物的本質(zhì)或找出事物的內(nèi)在規(guī)律，得出正確的結(jié)論，總結(jié)出有價值的東西，這是寫調(diào)研報告時應(yīng)特別留意的。第三，用詞力求準確，文風(fēng)樸實。毛澤東的《湖南農(nóng)民運動考察報告》是很好的典范。寫調(diào)研報告，應(yīng)當用概念成熟的專業(yè)用語，非專業(yè)用語應(yīng)力求準確易懂。通俗應(yīng)當是提倡的。特別是被調(diào)查對象反映事物的典型語言，應(yīng)在調(diào)研報告中選用。目前，盲目追求用詞穎，把簡潔的事物用簡單的詞語來表達，把簡潔的道理說得云山霧罩、玄而又玄，實際上是學(xué)風(fēng)急躁的表現(xiàn)，有時甚至有“沒有真功夫”之嫌。調(diào)研報告一般是針對解決某一問題而產(chǎn)生的。報告需要陳述問題發(fā)生進展的起因、過程、趨勢和影響。假設(shè)用詞概念不清，讀者就難以了解事物的原來面目，也就達不到解決問題的目的。尤其是政策調(diào)研報告，用詞準確有助于政策決策者快速準確地理解調(diào)研報告的內(nèi)容，有利于政策制定和調(diào)整的正確性。立論有據(jù)。論據(jù)和觀點要有嚴密的規(guī)律關(guān)系，條理清楚。論據(jù)不單是列舉事例，講故事，規(guī)律關(guān)系是指論據(jù)和觀點之間內(nèi)在的必定聯(lián)系。假設(shè)沒有規(guī)律關(guān)系，無論多少事例也很難證明觀點的正確性。構(gòu)造上的創(chuàng)只是形式問題，不能把主要精力放在追求報告的形式上。調(diào)研報告的構(gòu)造可以不拘一是由調(diào)研人員的根本素養(yǎng)打算的。調(diào)研人員既要有深厚的理論根底，又要有豐富的專業(yè)學(xué)問。一項政策往往涉及到國民經(jīng)濟的很多方面，并且影響到不同的社會群體，只有具備很寬的學(xué)問面，才能夠深刻理解國家的大政方針，正確推斷政策所涉及的不同群體的需要；才能看清簡單事物的真實面目。恩格斯說過：假設(shè)現(xiàn)象和本質(zhì)是統(tǒng)一的，任何科學(xué)都沒有存在的價值了。調(diào)研人員肯定要具備透過現(xiàn)象洞察事物本質(zhì)的力量。這源于日積月累，非一朝一夕之功。第六，要對人民有感情，對事業(yè)、對真理有追求。任何事物都是一分為二的，調(diào)研報告帶有肯定程度的主觀性。作者所處的立場打算了報告的主題和觀點，也打算了報告素材深入實際搞調(diào)研，肯定要有為老百姓、為國家解決問題的猛烈愿望和感情。事物的產(chǎn)生和進展都遵循肯定的規(guī)律，調(diào)研報告的寫作過程實際上也是探究事物發(fā)生進展規(guī)律的過程。報告的論點和論據(jù)肯定要符合自然規(guī)律和社會規(guī)律，而不是追隨潮流，迎合某些群體的需要。這就需要調(diào)研人員格外敬業(yè)，具有不懈追求真理的精神。如何撰寫市場調(diào)研報告調(diào)查報告是整個調(diào)查工作，包括打算、實施、收集、整理等一系列過程的總結(jié)，是調(diào)查爭論人員勞動與才智的結(jié)晶，也是客戶需要的最重要的書面結(jié)果之一。它是一種溝通、溝通形式，其目的是將調(diào)查結(jié)果、戰(zhàn)略性的建議以及其他結(jié)果傳遞給治理人員或其他擔當特地職務(wù)的人員。因此，認真撰寫調(diào)查報告，準確分析調(diào)查結(jié)果，明確給出調(diào)查結(jié)論，是報告撰寫者的責(zé)任。題頁題頁點明報告的主題。包括托付客戶的單位名稱、市場調(diào)查的單位名稱和報告日期。調(diào)查報告的題目應(yīng)盡可能貼切，而又概括地說明調(diào)查工程的性質(zhì)。名目表調(diào)查結(jié)果和有關(guān)建議的概要這是整個報告的核心，匝簡短，切中要害。使閱讀者既可以從中大致了解調(diào)查的結(jié)果，又可從后面的本文中獵取更多的信息。有關(guān)建議的概要局部則包括必要的背景、信息、重要發(fā)現(xiàn)和結(jié)論，有時依據(jù)閱讀者之需要，提出一些合理化建議。本文(主體局部)包括整個市場調(diào)查的具體內(nèi)容，含調(diào)查使用方法，調(diào)查程序，調(diào)查結(jié)果。對調(diào)查方法的描述要盡量講清是使用何種方法，并供給選擇此種方法的緣由。在本文中相當一局部內(nèi)容應(yīng)是數(shù)字、表格，以及對這些的解釋、分析，要用最準確、恰當?shù)恼Z句對分析作出描述，構(gòu)造要嚴謹，推理要有肯定的規(guī)律性。在本文局部，一般必不行少地要對自己在調(diào)查中消滅的缺乏之處，說明清楚，不能模糊其辭。必要的狀況下，還需將缺乏之處對調(diào)查報告的準確性有多大程度的影響分析清楚，以提高整個市場調(diào)查活動的可信度。結(jié)論和建議應(yīng)依據(jù)調(diào)查結(jié)果總結(jié)結(jié)論，并結(jié)合企業(yè)或客戶狀況提出其所面臨的優(yōu)勢與困難，提出解決方法，即建議。對建議要作一簡要說明，使讀者可以參考本文中的信息對建議進展判斷、評價。附件附件內(nèi)容包括一些過于簡單、專業(yè)性的內(nèi)容，通常將調(diào)查問卷、抽樣名單、地址表、地圖、統(tǒng)計檢驗計算結(jié)果、表格、制圖等作為附件內(nèi)容，每一內(nèi)容均需編號，以便查尋。398調(diào)研報告格式范文什么是調(diào)研報告調(diào)研報告是對某一狀況、某一大事、某一閱歷或問題，經(jīng)過在實踐中對其客觀實際狀況的調(diào)查了解，將調(diào)查了解到的全部狀況和材料進展“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析爭論，提醒出本質(zhì)，查找出規(guī)律，總結(jié)出閱歷，最終以書面形式陳述出來，這就是調(diào)研報告，是應(yīng)用寫作的重要文種。調(diào)研報告種類1、按效勞對象分，可分為市場需求者調(diào)研報告(消費者調(diào)研報告)、市場供給者調(diào)研報告(生產(chǎn)者調(diào)研報告)。2、按調(diào)研范圍分，可分為全國性市場調(diào)研報告、區(qū)域性市場調(diào)研報告、國際性市場調(diào)研報告。3、按調(diào)研頻率分，可分為常常性市場調(diào)研報告、定期性市場調(diào)研報告、臨時性市場調(diào)研報告。4、按調(diào)研對象分，可分為商品市場調(diào)研報告、房地產(chǎn)市場調(diào)研報告、金融市場調(diào)研報告等。調(diào)研報告格式標題調(diào)研報告要用能提醒內(nèi)容中心的標題，具體寫法有以下幾種：調(diào)研報告標題——公文式標題。這類調(diào)研報告標題多數(shù)由事由和文種構(gòu)成，平實沉穩(wěn)，如《關(guān)于學(xué)問分子經(jīng)濟生活狀況的調(diào)研報告》；也有一些由調(diào)研對象和“調(diào)查”二字組成，如《學(xué)問分子狀況的調(diào)查》。調(diào)研報告標題——一般文章式標題。這類調(diào)研報告標題直接提醒調(diào)研報告的中心，格外簡潔，如《本市老年人各有所好》。調(diào)研報告標題——提問式標題，如《“人情債”何時了》。這是典型調(diào)研報告常用的標題寫法，特點是具有吸引力。調(diào)研報告標題——正副題結(jié)合式標題，這是用得比較普遍的一種調(diào)研報告標題。特別是典型閱歷的調(diào)研報告和事物的調(diào)研報告的寫法。正題提醒調(diào)研報告的思想意義，副題說明調(diào)研報告的事項和范圍，如《深化廠務(wù)公開機制創(chuàng)思想政治工作方法———關(guān)于武漢分局江岸車輛段深化廠務(wù)公開制度的調(diào)查》。正文調(diào)研報告的正文包括前言、主體和結(jié)尾三局部。前言調(diào)研報告的前言簡要地表達為什么對這個問題〔工作、大事、人物〕進展調(diào)查；調(diào)查的時間、地點、對象、范圍、經(jīng)過及承受的方法；調(diào)查對象的根本狀況、歷史背景以及調(diào)查后的結(jié)論等。這些方面的側(cè)重點由寫作者依據(jù)調(diào)研目的來確定，不必面面俱到。調(diào)研報告開頭的方法很多，有的引起讀者留意，有的承受沒有固定形式。但一般要求緊扣主旨，為主體局部做開放預(yù)備。文字要簡練，概括性要強。主體這是調(diào)研報告的主干和核心，是引語的引申，是結(jié)論的依據(jù)。這局部主要寫明事實的真相、收獲、閱歷和教訓(xùn)，即介紹調(diào)查的主要內(nèi)容是什么，為什么會是這樣的。主體局部要包括大量的材料———人物、大事、問題、具體做法、困難障礙等，內(nèi)容較多。所以要細心安排調(diào)研報告的層次，安排好構(gòu)造，有步驟、有次序地表現(xiàn)主題。調(diào)研報告中關(guān)于事實的表達和談?wù)撝饕紝懺谶@局部里，是充分表現(xiàn)主題的重要局部。一般來說，調(diào)研報告主體的構(gòu)造大約有三種形式：橫式構(gòu)造。即把調(diào)查的內(nèi)容，加以綜合分析，緊緊圍繞主旨，依據(jù)不同的類別分別歸納成幾個問題來寫，每個問題可加上小標題。而且每個問題里往往還有著假設(shè)干個小問題。典型閱歷性質(zhì)調(diào)研報告的格式，一般多承受這樣的構(gòu)造。這種調(diào)研報告形式觀點鮮亮，中心突出，使人一目了然；縱式構(gòu)造。有兩種形式，一是按調(diào)查大事的起因，進展和先后次序進展表達和談?wù)摗Ｒ话銧顩r調(diào)研報告和揭露問題的調(diào)研報告的寫法多使用這種構(gòu)造方式，有助于讀者對事物進展有深入的全面的了解。一是按成績、緣由、結(jié)論層層遞進的方式安排構(gòu)造。一般綜合性質(zhì)的調(diào)研報告多承受這種形式；綜合式構(gòu)造。這種調(diào)研報告形式兼有縱式和橫式兩種特一般是在表達和談?wù)撨M展過程時用縱式構(gòu)造，而寫收獲、生疏和閱歷教訓(xùn)時承受橫式構(gòu)造。調(diào)研報告的主體局部不管實行什么構(gòu)造方式，都應(yīng)當做到先后有序，主次清楚，詳略得當，聯(lián)系嚴密，層層深入，為更好地表達主題效勞。結(jié)尾結(jié)尾是調(diào)研報告分析問題、得出結(jié)論、解決問題的必定結(jié)果。不同的調(diào)研報告，結(jié)尾寫法各不一樣，一般來說，調(diào)研報告的結(jié)尾有以下五種：對調(diào)研報告歸納說明，總結(jié)主要提出努力的方向，啟發(fā)人們進一步去探究；提出建議，供領(lǐng)補充交代正文沒有涉及而又值得重視的狀況或問題。沒有必要也可以不寫。調(diào)研報告范文舉例農(nóng)民工文化需求調(diào)研報告文化需求是社會人的一般需求。依據(jù)馬斯洛的需求層次理論，人有生理需求、安全需求、社交需求、敬重需求和自我實現(xiàn)需求五類，依次由較低層次到較高層次。當生代農(nóng)民工物質(zhì)需求逐步得到滿足時，其他方面的需求就會被激發(fā)出來，文化需求顯得相當突出。生代農(nóng)民工文化需求現(xiàn)狀分析生代農(nóng)民工對文化消遣生活的需求。文化作為一種符號傳遞著生代農(nóng)民工的精神狀態(tài)。生代農(nóng)民工已經(jīng)由生存理性轉(zhuǎn)變到社會理性，物質(zhì)已經(jīng)不再是他們唯一的需求，他們的文化精神需求同樣迫切。但是由于經(jīng)濟緣由，農(nóng)對生代農(nóng)民工的文化需求未賜予足夠的重視和關(guān)注，把農(nóng)生代農(nóng)民工休閑消遣方式主要停留在睡覺、聽播送等較為原始、低級的消遣方式上。即使有的農(nóng)民工開頭接觸絡(luò)等較現(xiàn)代化的消遣方式，他們也大多把絡(luò)作為打發(fā)時間的工具〔談天、看電影等〕，而沒有有意識地利用絡(luò)在信息傳遞、文化提升、人際交往等方面的重要功能。生代農(nóng)民工相對單調(diào)的文化生活致使他們在價值觀上也呈現(xiàn)出保守、落后的特征，大大不利于其市民化進程。生代農(nóng)民工對專業(yè)技能的需求。學(xué)好一門過硬的技術(shù)是大局部生代農(nóng)民工最猛烈的愿望。生代農(nóng)民工的文化水平比傳統(tǒng)農(nóng)民工雖然有了顯著提高，但由于沒有一技之長，他們即使有心擺脫出賣苦力的低級打工狀態(tài)，也普遍感到心有余而力缺乏。生代農(nóng)民工融入城市生活的第一個術(shù)逆境”。另一方面隨著產(chǎn)業(yè)的升級，城市現(xiàn)在緊缺技術(shù)工80%沒有任何技能，遠遠滿足不了市場要求。雖然生代農(nóng)民工已經(jīng)有了初步的學(xué)習(xí)意識，但由于學(xué)習(xí)本錢較高以及收益的不穩(wěn)定性，對于學(xué)什么、怎么學(xué)，卻還存在著很多迷惘和生疏上的誤區(qū)。生代農(nóng)民工對科學(xué)文化學(xué)問的需求。雖然生代農(nóng)民工文化水平較傳統(tǒng)農(nóng)民工文化水平有顯著提高，但是其平均受教育年限卻遠遠低于城市從業(yè)人員，這種差距與農(nóng)村城市化的進程不相適應(yīng)。生代農(nóng)民工要想真正融入城市，就要不斷學(xué)習(xí)，承受學(xué)問、技能，從根本上適應(yīng)農(nóng)民到市民角色的轉(zhuǎn)變。隨著生代農(nóng)民工維權(quán)意識的漸漸增加和自我意識的覺醒，他們要想順當?shù)貭幦∽约旱臋?quán)利，必需有相應(yīng)的法律學(xué)問和文化學(xué)問與之相匹配，他們的實踐需要打算了他們對文化學(xué)問的渴求。另外，很多農(nóng)民工在城市患病到了缺乏科學(xué)文化學(xué)問帶來的困惑和無望，有些把期望寄予在了下一代身上，期望子女能夠承受良好的教育，從而轉(zhuǎn)變自己的命運。生代農(nóng)民工文化需求緣由分析生代農(nóng)民工受教育程度相對較高，學(xué)習(xí)欲望猛烈。生代農(nóng)民工與上一代農(nóng)民工相比，文化水平都比較高，基本上是初中以上，還有一局部是高中生，甚至有些承受過中?；蚋呒碱愓n程培訓(xùn)，學(xué)問面、信息來源比較廣。同時在工作過程中，生代農(nóng)民工的學(xué)習(xí)熱忱較高，學(xué)問可以轉(zhuǎn)變命運這種觀點在生代農(nóng)民工中得到最廣泛的認同。他們不僅僅自己有著猛烈的學(xué)習(xí)欲望，而且對下一代也寄予很大的期望。對學(xué)問的渴望使生代農(nóng)民工對文化供給提出了更高的要求，現(xiàn)有的文化狀況遠遠不能滿足生代農(nóng)民工的文化需求。生代農(nóng)民工對城市的認同度較高，土地意識淡化。生代農(nóng)民工自身特性變化和技能素養(yǎng)提升，加上農(nóng)地制度變遷使得他們生代農(nóng)民工的鄉(xiāng)土社會認同在減弱，他們大多數(shù)人往往直接從學(xué)校進入外出務(wù)工行列，有的還是在城里跟著打工父母成長起來的，對于現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)規(guī)律的生疏程度遠高于傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)。同時，他們竭力謀求對城市社會的認同，在經(jīng)受了城市生活及文化氣氛的熏陶之后，更感覺到城鄉(xiāng)社會的差距，從而表現(xiàn)出對城市社會更猛烈的向往。他們不管各種制度性的障礙仍舊存在，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念、生活方式、消費方式，樂觀主動地融入城市生活。生代農(nóng)民工對城市生活的向往和對文明生活的追求對傳統(tǒng)的思想觀念、雙重制度和限制政策提出了挑戰(zhàn)。生代農(nóng)民工職業(yè)期望值較高，立足長遠進展。生代農(nóng)民工進城務(wù)工的目的，更多的不是為了生存而是為了謀甚至有明確的職業(yè)規(guī)劃。他們不僅僅滿足于掙錢來改善家庭生活，而是要求有所進展。他們更看重個人的力量和時機，信任只要通過個人努力拼搏就能獲得成功。在爭取待遇、謀求更大進展空間上，這一代農(nóng)民工要求更加直接。一些生代農(nóng)民工刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)，以提高就業(yè)的競爭力量。他們把務(wù)工當做學(xué)習(xí)、提高、適應(yīng)的過程，期望通過自身的努力，實現(xiàn)從農(nóng)民到工人到更高社會層次的生存方式與人生道路的轉(zhuǎn)變。這要求政府和社會必需重視生代農(nóng)民工對學(xué)問和專業(yè)技能的渴求，滿足他們的進展需要。滿足生代農(nóng)民工文化需求的對策建議1富生代農(nóng)民工文化生活。盡管生代農(nóng)民工的生活方式已經(jīng)和城市居民差異不大，但在精神上，他們?nèi)詥为毥Y(jié)成了一個群體，這個群體和城市文化似乎有些格格不入。要滿足生代農(nóng)民工的文化需求，使他們盡快融入城市文化，需要政府、社會、企業(yè)和農(nóng)民工自身共同努力。一是發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用。政府是豐富農(nóng)民工文化生活的主導(dǎo)者，要把豐富農(nóng)民工文化生活納入公共效勞范疇，不斷增加公共效勞的職能。二是企業(yè)要充分發(fā)揮農(nóng)民工的主體作用。要依據(jù)農(nóng)民工的需要層次，增加文化活動設(shè)施，豐富農(nóng)民工的業(yè)余文化生活。同時，要組織農(nóng)民工開展豐富多彩的業(yè)余文化活動，激發(fā)農(nóng)民工的參與熱忱。三是樂觀發(fā)揮社會組織的重要作用。社區(qū)、各級工會、共青團、婦聯(lián)等人民團體要常常為農(nóng)民工組織一些形式多樣的群眾性文體活動，滿足他們多層次、多方面的文化需求。2.加強教育培訓(xùn)，全面提高生代農(nóng)民工素養(yǎng)。對生代農(nóng)民工而言，自身素養(yǎng)的凹凸直接關(guān)系著獵取資源力量的凹凸，進而影響著他們的社會認同狀況和社會融入力量。一是要對他們進展科學(xué)文化學(xué)問培訓(xùn)。依據(jù)生代農(nóng)民工比較年輕、受教育水平較高、承受力量較強等特點，通過建立和完善多層次生代農(nóng)民工教育培訓(xùn)體系，使他們學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化學(xué)問，并通過多層次教育體系來引導(dǎo)和組織生代農(nóng)民工承受就業(yè)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，提高其綜合素養(yǎng)和職業(yè)技能水平。同時開展職業(yè)道德教育，把他們培育成為既嫻熟掌握職業(yè)技能，又具有良好職業(yè)道德的型勞動者。二是擴大生代農(nóng)民工的社交面，加強與其他群體尤其是城市居民的互動溝通。要利用社區(qū)、街道辦及其他社會團體等資源優(yōu)勢組織豐富多彩的活動，在溝通和互動中增進了文明素養(yǎng)等方面受到潛移默化的影響。同時，也使城市居民訂正對生代農(nóng)民工的偏見，消退卑視，以公平的心態(tài)對待并接納他們。三是加大對農(nóng)民工教育培訓(xùn)的投入。通過政府主導(dǎo)，社會團體關(guān)心等方式整合現(xiàn)有的教育培訓(xùn)資源，充分發(fā)揮各類教育培訓(xùn)機構(gòu)和工青婦組織的作用，樂觀探究政府、企業(yè)與社會共同推動農(nóng)民工教育和培訓(xùn)的路徑，多渠道、多層次、多形式開展農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)和素養(yǎng)教育，不斷提高農(nóng)民工整體素養(yǎng)。調(diào)研報告格式范文調(diào)研報告概念對某一狀況、某一大事、某一閱歷或問題，經(jīng)過在實踐中對其客觀實際狀況的調(diào)查了解，將調(diào)查了解到的全部狀況和材料進展“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析爭論，提醒出本質(zhì)，查找出規(guī)律，總結(jié)出閱歷，最終以書面形式陳述出來，這就是調(diào)研報告。調(diào)研報告的核心是實事求是地反映和分析客觀事實。調(diào)研報告主要包括兩個局部：不憑主觀想象，按事物的原來面目了解事物，具體地占有材料。二是爭論。爭論，即在把握客觀事實的根底上，認真分析，透徹地提醒事物的本質(zhì)。至于對策，調(diào)研報告中可以提出一些看法，但不是主要的。由于，對策的制定是一個深入的、簡單的、綜合的爭論過程，調(diào)研報告提出的對策是否被承受，能否上升到政策，應(yīng)當經(jīng)過政策預(yù)評估。調(diào)研報告格式1、文章題名文章題名應(yīng)簡明、貼切，能概括文章的內(nèi)容，一般不超202、作者署名作者署名應(yīng)使用真名，如為團體作者的執(zhí)筆人可標注于篇首頁地腳處。3、摘要摘要應(yīng)客觀地概括論文的主要內(nèi)容和觀點，篇幅不超過2004、關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞為反映論文主題概念的詞或詞組，具有檢索價3~65、作者簡介作者簡介為主要作者的姓名、誕生年月、性別、所在院〔系、所〕和專業(yè)，置于篇首頁地腳處。6、正文4000〔不含調(diào)研根本狀況局部〕。依據(jù)所在村的調(diào)研根本狀況提出問題、〔不少于一個四局部。7、注釋篇名和作者注釋置于首頁地腳處。文內(nèi)對特定內(nèi)容的注〔腳注1，2，38、參考文獻置于正文末，主要參考文獻著錄格式如下：著作：標注挨次:責(zé)任者/文獻題名/出版者/出版時間/頁碼。例如：趙景深：《文壇憶舊》，北書局，1948年，第43期刊：標注挨次:責(zé)任者/文獻題名/期刊名/年期(或卷期，出版年月)。例如：何齡修:《讀顧誠〈南明史〉》,《中國史爭論》19983學(xué)位論文、會談?wù)撐牡龋簶俗ご?責(zé)任者/文獻標題/論文性質(zhì)/地點或?qū)W校/文獻形成時間/頁碼?！?913-1949〕博士學(xué)位論文，北京師范大學(xué)歷史系，XX679、字體與字號題目：黑體四號居中作者名字：宋體四號居中摘要、關(guān)鍵詞、參考文獻：宋體小四號加粗摘要、關(guān)鍵詞、參考文獻內(nèi)容：宋體小四號作者簡介、注釋：宋體小五號加粗作者簡介、注釋內(nèi)容：宋體小五號正文：宋體小四號如何寫好調(diào)研報告第一，必需把握符合實際的豐富確鑿的材料，這是調(diào)研報告的生命。豐富確鑿的材料一方面來自于實地考察，一方面來自于書報、雜志和互聯(lián)。在學(xué)問爆炸的時代，獲得間接資料似乎比較簡潔，難得的是深入實地獵取第一手資料。這就需要眼睛向下，腳踏實地地到實踐中認真調(diào)查，把握大量的符合實際的第一手資料，這是寫好調(diào)研報告的前提，必需下大功夫。其次，對于獲得的大量的直接和間接資料，要做困難細致的區(qū)分真?zhèn)蔚墓ぷ?，從中找出事物的?nèi)在規(guī)律性，篩選出最典型、最能說明問題的材料，對其進展分析，從中提醒出事物的本質(zhì)或找出事物的內(nèi)在規(guī)律，得出正確的結(jié)第三，用詞力求準確，文風(fēng)樸實。毛澤東的《湖南農(nóng)民運動考察報告》是很好的典范。寫調(diào)研報告，應(yīng)當用概念成熟的專業(yè)用語，非專業(yè)用語應(yīng)力求準確易懂。通俗應(yīng)當是提倡的。特別是被調(diào)查對象反映事物的典型語言，應(yīng)在調(diào)研報告中選用。目前，盲目追求用詞穎，把簡潔的事物用簡單的詞語來表達，把簡潔的道理說得云山霧罩、玄而又玄，實際上是學(xué)風(fēng)急躁的表現(xiàn)，有時甚至有“沒有真功夫”之嫌。調(diào)研報告一般是針對解決某一問題而產(chǎn)生的。報告需要陳述問題發(fā)生進展的起因、過程、趨勢和影響。假設(shè)用詞概念不清，讀者就難以了解事物的原來面目，也就達不到解決問題的目的。尤其是政策調(diào)研報告，用詞準確有助于政策決策者快速準確地理解調(diào)研報告的內(nèi)容，有利于政策制定和調(diào)整的正確性。立論有據(jù)。論據(jù)和觀點要有嚴密的規(guī)律關(guān)系，條理清楚。論據(jù)不單是列舉事例，講故事，規(guī)律關(guān)系是指論據(jù)和觀點之間內(nèi)在的必定聯(lián)系。假設(shè)沒有規(guī)律關(guān)系，無論多少事例也很難證明觀點的正確性。構(gòu)造上的創(chuàng)只是形式問題，不能把主要精力放在追求報告的形式上。調(diào)研報告的構(gòu)造可以不拘一是由調(diào)研人員的根本素養(yǎng)打算的。調(diào)研人員既要有深厚的理論根底，又要有豐富的專業(yè)學(xué)問。一項政策往往涉及到國民經(jīng)濟的很多方面，并且影響到不同的社會群體，只有具備很寬的學(xué)問面，才能夠深刻理解國家的大政方針，正確推斷政策所涉及的不同群體的需要；才能看清簡單事物的真實面目。恩格斯說過：假設(shè)現(xiàn)象和本質(zhì)是統(tǒng)一的，任何科學(xué)都沒有存在的價值了。調(diào)研人員肯定要具備透過現(xiàn)象洞察事物本質(zhì)的力量。這源于日積月累，非一朝一夕之功。第六，要對人民有感情，對事業(yè)、對真理有追求。任何事物都是一分為二的，調(diào)研報告帶有肯定程度的主觀性。作者所處的立場打算了報告的主題和觀點，也打算了報告素材深入實際搞調(diào)研，肯定要有為老百姓、為國家解決問題的猛烈愿望和感情。事物的產(chǎn)生和進展都遵循肯定的規(guī)律，調(diào)研報告的寫作過程實際上也是探究事物發(fā)生進展規(guī)律的過程。報告的論點和論據(jù)肯定要符合自然規(guī)律和社會規(guī)律，而不是追隨潮流，迎合某些群體的需要。這就需要調(diào)研人員格外敬業(yè)，具有不懈追求真理的精神。如何撰寫市場調(diào)研報告調(diào)查報告是整個調(diào)查工作，包括打算、實施、收集、整理等一系列過程的總結(jié)，是調(diào)查爭論人員勞動與才智的結(jié)晶，也是客戶需要的最重要的書面結(jié)果之一。它是一種溝通、溝通形式，其目的是將調(diào)查結(jié)果、戰(zhàn)略性的建議以及其他結(jié)果傳遞給治理人員或其他擔當特地職務(wù)的人員。因此，認真撰寫調(diào)查報告，準確分析調(diào)查結(jié)果，明確給出調(diào)查結(jié)論，是報告撰寫者的責(zé)任。題頁題頁點明報告的主題。包括托付客戶的單位名稱、市場調(diào)查的單位名稱和報告日期。調(diào)查報告的題目應(yīng)盡可能貼切，而又概括地說明調(diào)查工程的性質(zhì)。名目表調(diào)查結(jié)果和有關(guān)建議的概要這是整個報告的核心，匝簡短，切中要害。使閱讀者既可以從中大致了解調(diào)查的結(jié)果，又可從后面的本文中獵取更多的信息。有關(guān)建議的概要局部則包括必要的背景、信息、重要發(fā)現(xiàn)和結(jié)論，有時依據(jù)閱讀者之需要，提出一些合理化建議。本文(主體局部)包括整個市場調(diào)查的具體內(nèi)容，含調(diào)查使用方法，調(diào)查程序，調(diào)查結(jié)果。對調(diào)查方法的描述要盡量講清是使用何種方法，并供給選擇此種方法的緣由。在本文中相當一局部內(nèi)容應(yīng)是數(shù)字、表格，以及對這些的解釋、分析，要用最準確、恰當?shù)恼Z句對分析作出描述，構(gòu)造要嚴謹，推理要有肯定的規(guī)律性。在本文局部，一般必不行少地要對自己在調(diào)查中消滅的缺乏之處，說明清楚，不能模糊其辭。必要的狀況下，還需將缺乏之處對調(diào)查報告的準確性有多大程度的影響分析清楚，以提高整個市場調(diào)查活動的可信度。結(jié)論和建議什么是調(diào)研報告經(jīng)過在實踐中對其客觀實際狀況的調(diào)查了解，將調(diào)查了解到的全部狀況和材料進展去粗取精、去偽存真、由此及彼、由最終以書面形式陳述出來，這就是調(diào)研報告，是應(yīng)用寫作的重要文種。調(diào)研報告種類1、按效勞對象分，可分為市場需求者調(diào)研報告(消費者調(diào)研報告)、市場供給者調(diào)研報告(生產(chǎn)者調(diào)研報告)。2、按調(diào)研范圍分，可分為全國性市場調(diào)研報告、區(qū)域性市場調(diào)研報告、國際性市場調(diào)研報告。4、按調(diào)研對象分，可分為商品市場調(diào)研報告、房地產(chǎn)市場調(diào)研報告、金融市場調(diào)研報告等。標題調(diào)研報告要用能提醒資料中心的標題，具體寫法有以下幾種：調(diào)研報告標題公文式標題。這類調(diào)研報告標題多數(shù)由事由和文種構(gòu)成，平實沉穩(wěn)，如《關(guān)于學(xué)問分子經(jīng)濟生活狀況的調(diào)研報告》；也有一些由調(diào)研對象和調(diào)查二字組成，如《學(xué)問分子狀況的調(diào)查》。調(diào)研報告標題一般文章式標題。這類調(diào)研報告標題直接提醒調(diào)研報告的中心，格外簡潔，如《本市老年人各有所好》。調(diào)研報告標題提問式標題，如《人情債何時了》。這是典型調(diào)研報告常用的標題寫法，特點是具有吸引力。調(diào)研報告標題正副題結(jié)合式標題，這是用得比較普遍的一種調(diào)研報告標題。共性是典型閱歷的調(diào)研報告和事物的調(diào)研報告的寫法。正題提醒調(diào)研報告的思想好處，副題證明調(diào)研報告的事項和范圍，如《深化廠務(wù)公開機制創(chuàng)思想政治工作方法關(guān)于武漢分局江岸車輛段深化廠務(wù)公開制度的調(diào)查》。正文調(diào)研報告的正文包括前言、主體和結(jié)尾三局部。前言調(diào)研報告的前言簡要地表達為什么對這個問題〔工作、大事、人物〕進展調(diào)查；調(diào)查的時間、地點、對象、范圍、經(jīng)過及承受的方法；調(diào)查對象的根本狀況、歷史背景以及調(diào)查后的結(jié)論等。這些方面的側(cè)重點由寫作者依據(jù)調(diào)研目的來確定，不必面面俱到。調(diào)研報告開頭的方法很多，有的引起讀者留意，有的承受設(shè)問手法，有的開門見山，有的承上啟下，有的畫龍點睛，沒有固定形式。但一般要求緊扣主旨，為主體局部做展開預(yù)備。文字要簡練，概括性要強。主體這是調(diào)研報告的主干和核心，是引語的引申，是結(jié)論的依據(jù)。這局部主要寫明事實的真相、收獲、閱歷和教訓(xùn)，即介紹調(diào)查的主要資料是什么，為什么會是這樣的。主體部分要包括超多的材料人物、大事、問題、具體做法、困難障礙等，資料較多。所以要細心安排調(diào)研報告的層次，安排好構(gòu)造，有步驟、有次序地表現(xiàn)主題。調(diào)研報告中關(guān)于事實的表達和談?wù)撝饕紝懺谶@局部里，是充分表現(xiàn)主題的重要局部。一般來說，調(diào)研報告主體的構(gòu)造大約有三種形式：橫式構(gòu)造。即把調(diào)查的資料，加以綜合分析，緊緊圍繞主旨，依據(jù)不一樣的類別分別歸納成幾個問題來寫，每個問題可加上小標題。而且每個問題里往往還有著假設(shè)干個小問題。典型閱歷性質(zhì)調(diào)研報告的格式，一般多承受這樣的結(jié)縱式構(gòu)造。有兩種形式，一是按調(diào)查大事的起因，發(fā)展和先后次序進展表達和談?wù)?。一般狀況調(diào)研報告和揭露問題的調(diào)研報告的寫法多使用這種構(gòu)造方式，有助于讀者對事物進展有深入的全面的了解。一是按成績、緣由、結(jié)論層層遞進的方式安排構(gòu)造。一般綜合性質(zhì)的調(diào)研報告多承受這種形式；綜合式構(gòu)造。這種調(diào)研報告形式兼有縱式和橫式兩種特點，相互穿插協(xié)作，組織安排材料。承受這種調(diào)研報告寫生疏和閱歷教訓(xùn)時承受橫式構(gòu)造。調(diào)研報告的主體局部不管實行什么構(gòu)造方式，都就應(yīng)為更好地表達主題效勞。結(jié)尾結(jié)尾是調(diào)研報告分析問題、得出結(jié)論、解決問題的必定調(diào)研報告的結(jié)尾有以下五種：對調(diào)研報告歸納說明，總結(jié)主要觀點，深化主題，以提高人們的生疏；對事物進展做出展望，提出努力的方向，啟發(fā)人們進一步去探究；提出推舉，供領(lǐng)導(dǎo)參考；寫出尚存在的問題或缺乏，說明有待今后爭論解決；補充交代正文沒有涉及而又值得重視的狀況或問題。總之，調(diào)研報告結(jié)尾要簡潔有力，有話則長，無話則短，沒有必要也能夠不寫。四川理縣調(diào)研報告5。12』專業(yè)團隊潛力建設(shè)爭論培訓(xùn)工程自啟動以來，得到了香港理工大XX年5月底民政部赴災(zāi)區(qū)社會工作專家效勞隊提出的災(zāi)區(qū)需求評估調(diào)研報告，XX81521中心派馬福云、成彥2位同志前往四川理縣，對當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)干部和村級干部進展培訓(xùn)需求調(diào)查，以進一步完善該培訓(xùn)項目的課程設(shè)置，有針對性地開發(fā)培訓(xùn)材料，保證基層干部潛力的提升。現(xiàn)對調(diào)研結(jié)果報告如下：一、理縣概況理縣位于四川省中部，阿壩州東南部，屬典型的高山峽谷地形，是川西北交通要塞和商貿(mào)集散市場之一，總面積4318平方公里，總?cè)丝诓坏?萬人，居民以藏、羌、回、漢等民族為主。全縣轄4鎮(zhèn)9鄉(xiāng)，包括雜谷腦鎮(zhèn)、米亞羅鎮(zhèn)、古爾溝鎮(zhèn)、薛城鎮(zhèn)、夾壁鄉(xiāng)、樸頭鄉(xiāng)、甘堡鄉(xiāng)、蒲溪鄉(xiāng)、上孟鄉(xiāng)、下孟鄉(xiāng)、木卡鄉(xiāng)、通化鄉(xiāng)、桃坪鄉(xiāng)。全縣經(jīng)濟以水電、蔬菜、藥材及旅游為主。地震災(zāi)難后，在湖南省的援建下，理縣災(zāi)后重建工作如火如荼。重點工程建設(shè)如學(xué)校、醫(yī)院、農(nóng)村飲水澆灌工程等建設(shè)工程根本完成，農(nóng)房重建及加固工作接近完成，鄉(xiāng)村道路、村組道路、戶間道路硬化工程，鄉(xiāng)村風(fēng)貌改造，三湘大道建設(shè)等工程建設(shè)在緊急有序地推動，力爭兩年內(nèi)根本完成原定三年建設(shè)目標。二、調(diào)研目的與對象：本次調(diào)研目的是透過對基層干部的調(diào)研訪談，了解他們的實際工作現(xiàn)狀，了解他們對潛力培訓(xùn)的期望，以確定潛力建設(shè)的具體目標、培訓(xùn)方式、課程資料，并征詢其對培訓(xùn)時間、地點的意見推舉?！夯鶎痈刹俊皇菨摿ㄔO(shè)培訓(xùn)的對象，經(jīng)過與理縣縣137個鄉(xiāng)鎮(zhèn)：古爾溝鎮(zhèn)、樸頭鄉(xiāng)、雜古腦鎮(zhèn)、甘堡鄉(xiāng)、薛城鎮(zhèn)、9名鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部和4名村居干部進展了培訓(xùn)需求訪談，其中9名鄉(xiāng)鎮(zhèn)級干部均為男性，年齡在28-45歲之間，均為大學(xué)專科以上文化，其中1人為碩士爭論生；4名村居干部也均為男性，年齡在30-45歲之間，均為高中以上學(xué)歷。三、調(diào)研主要結(jié)果1、災(zāi)后主要工作地震災(zāi)難后，鄉(xiāng)鎮(zhèn)及村居干部的主要工作資料分為三救災(zāi)物資發(fā)放、組織搭建過渡房、兌現(xiàn)死亡傷殘補助、協(xié)作醫(yī)療隊實施救援等；第三是災(zāi)后重建工作，包括農(nóng)房重建及加固以及協(xié)作湖南援建隊所進展的學(xué)校建設(shè)、醫(yī)院建設(shè)、三產(chǎn)業(yè)構(gòu)造調(diào)整以及扶貧工作等。2、工作中的問題基層干部在災(zāi)后重建中面臨很多問題和困難，這主要包括：工作壓力過大。調(diào)研中被訪干部普遍表示目前面臨極大的工作壓力。理縣經(jīng)濟社會進展原來存在很多欠缺，災(zāi)后重建有超多繁雜而具體工作要做，但是鄉(xiāng)鎮(zhèn)級政府工作人員少、工作潛力不強，人力資源嚴峻匱乏。原定三年重建任務(wù)兩年內(nèi)要完成使得鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作任務(wù)倍增，應(yīng)對各個部門的工作任務(wù)和要求，鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層干部疲于奔命，再加上理縣屬于少數(shù)民族聚居地區(qū)，高山地帶生存環(huán)境差，河谷地帶耕地短缺等條件的影響，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部感到極大的工作壓力。身心壓力大。繁重的工作任務(wù)給基層干部帶來了深重的身心壓力。我們走訪6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的辦公樓建設(shè)都滯后于當?shù)剞r(nóng)房、學(xué)校和醫(yī)院建設(shè)，干部工作、辦公環(huán)境較差，根本沒有體育健身設(shè)施。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員長時間置身于重建第一線，吃住在辦公室，難得回家得到家庭的溫和，共性是大局部干部自家也是受災(zāi)戶，自家住房的重建他們卻無暇顧及，有的得不到家人的理解和支持。地震救災(zāi)以來，基層干部都沒有休過節(jié)假日，每一天超時工作，高負荷的工作量和工作強度、低質(zhì)的生活質(zhì)量，加之對家人的內(nèi)疚使得他們面臨極大的身心壓力。一些基層干部在工作中表現(xiàn)出的焦慮、內(nèi)疚、孤獨、失落、抑郁等不良心情，需要準時進展干預(yù)。工作中的具體問題及困惑：在調(diào)研中，被訪者具體表達了他們工作中簡潔遇到的問題和困惑，這主要集中在：民眾對干部排斥不理解及其在民眾中信譽度過低問題，重建過程中的征地補償、拆遷問題，政策執(zhí)行過程中百姓認可難、協(xié)作難問題，產(chǎn)業(yè)構(gòu)造調(diào)整的治理、技術(shù)問題，干部身心調(diào)適問題，基層干部法律法規(guī)及專業(yè)潛力缺乏問題等方面。3、教育培訓(xùn)需求盡管重建過程基層干部面臨極大壓力，但是他們還是對將來布滿信念，依據(jù)近來工作規(guī)劃。他們迫切期望得到教育培訓(xùn)支持，這主要包括：基層治理的政策法規(guī)培訓(xùn)；社區(qū)〔地區(qū)〕進展理論、模式及方法培訓(xùn)；3篇一：調(diào)研報告范文調(diào)研報告與調(diào)查報告的區(qū)分及寫作技巧說到調(diào)研報告,就不能不先說調(diào)查報告,有很多人把這兩種文體混為一談,在寫作中不加以區(qū)分,其實是錯誤的。的材料和結(jié)論加以整理而寫成的書面報告。調(diào)查報告的使用范圍很廣,制定方針政策,解決各種實際問題,弄清事情真相,扶植生事物,推廣典型閱歷,都離不開調(diào)查報告。調(diào)查報告反映具有普遍意義或帶有關(guān)鍵性問題的狀況,內(nèi)容比較簡單,深度廣度的要求比較高。廣義上說,全部的調(diào)查報告都或多或少帶有某種爭論性質(zhì),都是調(diào)研報告。而狹義的調(diào)研報告指的是以爭論為目的寫出的調(diào)查報告,它不包括反映特定狀況要緣由在于調(diào)查報告與調(diào)研報告的側(cè)重點不同。調(diào)查報告?zhèn)戎卣{(diào)查過程,而調(diào)研報告?zhèn)戎赜跔幷撆c結(jié)果,是以調(diào)查為前提,以爭論為目的,爭論始終處于主導(dǎo)的、能動的地位,它是調(diào)查與爭論的辯證統(tǒng)一,充分反映調(diào)查爭論的結(jié)果。以前的應(yīng)用寫作只講調(diào)查報告,調(diào)研報告成為應(yīng)用寫作的特地體21事業(yè)突飛猛進,不僅黨政機關(guān)需要大量的調(diào)研報告,企業(yè)集團為了適應(yīng)劇烈競爭的形勢,也需要更多的調(diào)研報告,因此,調(diào)研報告在應(yīng)用寫作中占有日益重要的地位。調(diào)研報告的寫作要抓好三個主要環(huán)節(jié):調(diào)查、爭論、報告。這三個環(huán)節(jié)中,調(diào)查是根底,爭論是關(guān)鍵,調(diào)研報告的寫作是把調(diào)查獲得的材料所形成的觀點,通過布局安排、語言調(diào)遣組織成文章。這里,調(diào)查與爭論是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。它們之間不僅相互作用,相輔相成,而且相互貫穿。調(diào)查的目的,在有一個系統(tǒng)的了解;爭論的目的是對已經(jīng)獵取的材料進展分析、爭論,探究事物的本質(zhì)和規(guī)律;報告則是在調(diào)查、爭論的根底上,用書面形式說明結(jié)果。因此,可以說“調(diào)查”是“爭論”的事實根底,“爭論”是“報告”的理論依據(jù),“報告”是調(diào)查、爭論的具體表達。一、調(diào)研報告的特點調(diào)研報告——目的明確調(diào)研報告不同于調(diào)查報告,是由于發(fā)生了某件事(如案件、事故、災(zāi)情)才去作調(diào)查,然后寫出報告。調(diào)研報告的寫出切實可行的調(diào)研打算,馬上被動的適應(yīng)變?yōu)橛写蛩愕?、樂觀主動的寫作實踐,從明確的追求動身,常常深入到社會第一線,不斷了解狀況、問題,有意識地探究和爭論,寫出有價值的調(diào)研報告。調(diào)研報告——留意事實調(diào)研報告講求事實。它通過調(diào)查得來的事實材料說明問題,用事實材料說明觀點,提醒出規(guī)律性的東西,引出符合客觀實際的結(jié)論。調(diào)研報告的根底是客觀事實,一切分析爭論都必需建立在事實根底之上,確鑿的事實是調(diào)研報告的價值所在。因此,敬重客觀事實,用事實說話,是調(diào)研報告的最大特點。寫入調(diào)研報告的材料都必需真實無誤,調(diào)研報告中涉及的時間、地點、大事經(jīng)過、背景介紹、資料引用等等都要求準確真實。一切材料均出之有據(jù),不能聽信道聽途說。只有用事實說話,才能供給解決問題的閱歷和方法,爭論的結(jié)論才能有說服力。假設(shè)調(diào)研報告失去了真實性,也就失去了它賴以存在的科學(xué)價值和應(yīng)用價值。調(diào)研報告——論理性調(diào)研報告的主要內(nèi)容是事實,主要的表現(xiàn)方法是表達。但調(diào)研報告的目的是從這些事實中概括出觀點,而觀點是調(diào)研報告的靈魂。因此,占有大量材料,不肯定就能寫好調(diào)研報告,還需要把調(diào)研的東西加以分析綜合,進而提煉出觀點。對材料的爭論,要在正確思想指導(dǎo)下,用科學(xué)方法經(jīng)過“去粗取精,去偽存真,由此及彼,由表及里”的過程,從事物進展的不同階段中,找出起支配作用的、本質(zhì)的東西,把握事物內(nèi)在的規(guī)律,運用最能說明問題的材料并合理安排,做到既要弄清事實,又要說明觀點。這就需要在對事實表達的根底上進展恰當?shù)恼務(wù)?表達出論文的主題思想。談?wù)撌恰爱孆堻c睛”之筆。調(diào)研報告緊緊圍繞事實進展談?wù)?要求敘大于議,有敘有議,敘議結(jié)合。假設(shè)議大于敘,就成談?wù)撐牧?。所以要防止只敘不議,觀點不鮮亮;也要防止空發(fā)談?wù)?敘議脫節(jié)。夾敘夾議,是調(diào)研報告寫作的主要特色。調(diào)研報告——語言簡潔調(diào)研報告的語言簡潔明快,這種文體是充分的材料加少量談?wù)摰?不要求細膩的描述,只要有簡明樸實的語言報告客觀狀況。但由于調(diào)研報告也涉及可讀性問題,所以,語言有時可以生動活潑,適當承受群眾性的生動而形象的語言。同時留意使用一些淺顯生動的比方,增加說理的形象性和生動性。但前提必需是為說明問題效勞。二、調(diào)研報告格式調(diào)研報告的標題調(diào)研報告要用能提醒內(nèi)容中心的標題,具體寫法有以下幾種:調(diào)研報告標題——公文式標題。這類調(diào)研報告標題多數(shù)由事由和文種構(gòu)成,平實沉穩(wěn),如《關(guān)于學(xué)問分子經(jīng)濟生活狀況的調(diào)研報告》;也有一些由調(diào)研對象和“調(diào)查”二字組成,如《學(xué)問分子狀況的調(diào)查》。調(diào)研報告標題——一般文章式標題。這類調(diào)研報告標題直接提醒調(diào)研報告的中心,格外簡潔,如《本市老年人各有所好》。調(diào)研報告標題——提問式標題,如《“人情債”何時了》。這是典型調(diào)研報告常用的標題寫法,特點是具有吸引力。調(diào)研報告標題——正副題結(jié)合式標題,這是用得比較普遍的一種調(diào)研報告標題。特別是典型閱歷的調(diào)研報告和思想政治工作方法———關(guān)于武漢分局江岸車輛段深化廠務(wù)公開制度的調(diào)查》。調(diào)研報告的正文。調(diào)研報告的正文包括前言、主體和結(jié)尾三局部。調(diào)研報告——前言調(diào)研報告的前言簡要地表達為什么對這個問題(工作、大事、人物)進展調(diào)查;調(diào)查的時間、地點、對象、范圍、經(jīng)過及承受的方法;調(diào)查對象的根本狀況、歷史背景以及調(diào)查后的結(jié)論等。這些方面的側(cè)重點由寫作者依據(jù)調(diào)研目的來確定,不必面面俱到。調(diào)研報告開頭的方法很多,有的引起讀者留意,有的承受設(shè)問手法,有的開門見山,有的承上啟下,有的畫龍點睛,沒有固定形式。但一般要求緊扣主旨,為主體局部做開放預(yù)備。文字要簡練,概括性要強。調(diào)研報告——主體這是調(diào)研報告的主干和核心,是引語的引申,是結(jié)論的介紹調(diào)查的主要內(nèi)容是什么,為什么會是這樣的。主體局部要包括大量的材料———人物、大事、問題、具體做法、困難障礙等,內(nèi)容較多。所以要細心安排調(diào)研報告的層次,安排好構(gòu)造,有步驟、有次序地表現(xiàn)主題。調(diào)研報告中關(guān)于事實的表達和談?wù)撝饕紝懺谶@局部里,是充分表現(xiàn)主題的重要局部。一般來說,調(diào)研報告主體的構(gòu)造大約有三種形式:橫式構(gòu)造。即把調(diào)查的內(nèi)容,加以綜合分析,緊緊圍繞主旨,依據(jù)不同的類別分別歸納成幾個問題來寫,每個問題可加上小標題。而且每個問題里往往還有著假設(shè)干個小問題。典型閱歷性質(zhì)調(diào)研報告的格式,一般多承受這樣的構(gòu)造。這種調(diào)研報告形式觀點鮮亮,中心突出,使人一目了然；縱式構(gòu)造。有兩種形式,一是按調(diào)查大事的起因,進展和先后次序進展表達和談?wù)摗Ｒ话銧顩r調(diào)研報告和揭露問題的調(diào)研報告的寫法多使用這種構(gòu)造方式,有助于讀者對事物進展有深入的全面的了解。一是按成績、緣由、結(jié)論層層遞進的方式安排構(gòu)造。一般綜合性質(zhì)的調(diào)研報告多承受這種形式；綜合式構(gòu)造。這種調(diào)研報告形式兼有縱式和橫式兩種特點,相互穿插協(xié)作,組織安排材料。承受這種調(diào)研報告寫法,一般是在表達和談?wù)撨M展過程時用縱式構(gòu)造,而寫收獲、生疏和閱歷教訓(xùn)時承受橫式構(gòu)造。調(diào)研報告的主體局部不管實行什么構(gòu)造方式,都應(yīng)當做到先后有序,主次清楚,詳略得當,聯(lián)系嚴密,層層深入,為更好地表達主題效勞。調(diào)研報告——結(jié)尾結(jié)尾是調(diào)研報告分析問題、得出結(jié)論、解決問題的必定結(jié)果。不同的調(diào)研報告,結(jié)尾寫法各不一樣,一般來說,調(diào)研報告的結(jié)尾有以下五種:對調(diào)研報告歸納說明,總結(jié)主要觀點,深化主題,以提高人們的生疏;對事物進展做出展望,提出努力的方向,啟發(fā)人們進一步去探究;提出建議,供領(lǐng)導(dǎo)參考;寫出尚存在的問題或缺乏,說明有待今后爭論解決;補充交代正文沒有涉及而又值得重視的狀況或問題?？傊?調(diào)研報告結(jié)尾要簡潔有力,有話則長,無話則短,沒有必要也可以不寫。寫調(diào)研報告時,要留意抑制四種問題:一是觀點與材料脫節(jié);二是材料不充分,不能說明觀點;三是堆砌材料,沒有從材料中概括出觀點,缺乏分析與爭論;四是表述不當。寫作實、生動。篇二：調(diào)研報告的寫法調(diào)研報告的寫法調(diào)研報告的寫法不同類型的調(diào)研報告，具體內(nèi)容有所不同。但根本寫法是相通的。調(diào)研報告的寫作方法，一是生疏調(diào)研報告的構(gòu)造特點；二要把握調(diào)研報告的寫作程序?！惨弧痴{(diào)研報告的構(gòu)造一般來說，調(diào)研報告的內(nèi)容大體有：標題、導(dǎo)語、概況介紹、資料統(tǒng)計、理性分析、總結(jié)和結(jié)論或?qū)Σ摺⒔ㄗh，以及所附的材料等。由此形成的調(diào)研1.標題調(diào)研報告的標題有單標題和雙標題兩類。所謂單標題，就是一個標題。其中又有公文式標題和文章式標題兩種。公文標題為“事由+文種”構(gòu)成，如《浙江省農(nóng)村中學(xué)語文教學(xué)狀況的調(diào)研報告》。文章式標題，如《××市的校辦企業(yè)》；其二是標明作者通過調(diào)研所得到的觀點的標題，如《調(diào)整教育政策，增加教育投入》。所謂雙標題，就是兩個標題，即一個正題、一個副題。如《為了造福子孫后代——××縣封山育林調(diào)研報告》。2.導(dǎo)語導(dǎo)語又稱引言。它是調(diào)研報告的前言，簡潔明白地介紹有關(guān)調(diào)研的狀況，或提出介式導(dǎo)語。對調(diào)研的課題、對象、時間、地點、方式、經(jīng)〔包括課題、對象、調(diào)研內(nèi)容、調(diào)研結(jié)果和分析的結(jié)論等〕作正文正文是調(diào)研報告的主體。它對調(diào)研得來的事實和有關(guān)材料進展表達，對所做出的分析、綜合進展談?wù)?，對調(diào)研爭論的結(jié)果和結(jié)論進展說明。正文的構(gòu)造有不同的框架。①依據(jù)邏輯關(guān)系安排材料的框架有：縱式構(gòu)造、橫式構(gòu)造、依據(jù)內(nèi)容表達的層次組成的框架有：“狀況——成果——問調(diào)研報告；“問題——緣由——意見或建議”式構(gòu)造，多用于揭露問題的調(diào)研報告；“事件過程——大事性質(zhì)結(jié)論——處理意見”式構(gòu)造，多用于提醒案件是非的調(diào)研報告。4.結(jié)尾結(jié)尾的內(nèi)容大多是調(diào)研者對問題的看法和建議，這是分析問題和解決問題的必定結(jié)果。調(diào)研報告的結(jié)尾方式主要有補充式、深化式、建議式、激發(fā)式等。5.落款調(diào)研報告的落款要寫明調(diào)研者——單位名稱和個人姓名，以及完稿時〔二〕調(diào)研報告的寫作程序調(diào)研報告寫作要經(jīng)過以下五個程序：1.確定主題主題是調(diào)研報告的靈魂，對調(diào)研報告寫作的成敗具取舍材料對經(jīng)過統(tǒng)計分析與理論分析所得到的系統(tǒng)的完整的調(diào)研資料，在組織調(diào)研報告時仍需細心選擇，不行能也不必都寫上報告，要留意取舍。如何選擇材料呢？①選取與主題有關(guān)的材料，去掉無關(guān)的，關(guān)系不大的，次要的，非本持，形成面上的“大氣”；③在現(xiàn)有有用的材料中，要使每一材料以一當十。3.布局和擬定提綱這是調(diào)研報告構(gòu)思反映在提綱上就是文章的骨架。擬定提綱的過程實際上就是把調(diào)研材料進一步分類，構(gòu)架的過程。構(gòu)架的原則是：圍繞主題，層層進逼，環(huán)環(huán)相扣。提綱或骨架的特點是它的內(nèi)在的規(guī)律性，要求必需綱目清楚，層次清楚。調(diào)研報告中形成的觀點按邏輯關(guān)系一一地列寫出來。另一種是條目式提綱，即按層次意義表達上的章、節(jié)、目，逐一地一條條地寫成提綱。也可以將這兩種提綱結(jié)合起來制作提綱。4.起草報告這是調(diào)研報告寫作的行文階段。要依據(jù)已經(jīng)確定的主題、選好的材料和寫作提綱，有條不紊地行文。寫作過程中，要從實際需要動身選用語言，敏捷地劃分段落。在行文時要留意：①構(gòu)造合理〔標題、導(dǎo)語、正文、結(jié)尾、落款〕；②報告文字標準，具有審美性與可讀性，如：制定〔文章段落的條目觀點〕專業(yè)名詞術(shù)語的使用，做到深入淺出，語言具有表現(xiàn)力，準確、鮮亮、生動、樸實。5.修改報告篇七：調(diào)查報告格式及范文調(diào)查報告格式一般如下：一、概念與特點調(diào)查報告是對某項工作、某個大事、某個問題，經(jīng)過深入細致的調(diào)查后，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析爭論，以書面形式向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報調(diào)查狀況的一種文書。調(diào)查報告有以下幾個特點：〔一〕寫實性。調(diào)查報告是在占有大量現(xiàn)實和歷史資料的根底上，用表達性的語言實事求是地反映某一客觀事物。充分了解實情和全面把握真實牢靠的素材是寫好調(diào)查報告的根底。〔二〕針對性。調(diào)查報告一般有比較明確的意向，相關(guān)的調(diào)查取證都是針對和圍繞某一綜合性或是專題性問題開放的。所以，調(diào)查報告反映的問題集中而有深度?！踩骋?guī)律性。調(diào)查報告離不開確鑿的事實，但又不是材料的機械堆砌，而是對核實無誤的數(shù)據(jù)和事實進展嚴密的規(guī)律論證，探明事物進展變化的緣由，推測事物進展變化的趨勢，提示本質(zhì)性和規(guī)律性的東西，得出科學(xué)的結(jié)論。二、分類調(diào)查報告的種類主要有以下幾種：〔一〕狀況調(diào)查報告。是比較系統(tǒng)地反映本地區(qū)、本單位根本狀況的一種調(diào)查報告。這種調(diào)查報告平方根是為了弄清狀況，供決策者使用?！捕车湫烷啔v調(diào)查報告。是通過分析典型事例，總結(jié)工作中消滅的閱歷，從而指導(dǎo)和推動某方面工作的一種調(diào)查報告。〔三〕問題調(diào)查報告。是針對某一方面的問題，進展專項調(diào)查，澄清事實真相，判明問題的緣由和性質(zhì)，確定造成的危害，并提出解決問題的途徑和建議，為問題的最終處理供給依據(jù)，也為其他有關(guān)方面供給參考和借鑒的一種調(diào)查報告。三、寫法調(diào)查報告一般由標題和正文兩局部組成?！惨弧硺祟}。標題可以有兩種寫法。一種是標準化的標題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，根本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報告”、“關(guān)于××××的調(diào)查報告”、“××××調(diào)查”等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如《東北師范大學(xué)碩士畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查》，提問式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副標題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報告的主要結(jié)論或提出中心問題，副題標明調(diào)查的對象、范圍、問題，這實際上類似于“發(fā)文主題”加“文種”的標準格式，如《高校進展重在學(xué)科建設(shè)――××××大學(xué)學(xué)科建設(shè)實踐思考》等。作為公文，最好用標準化的標題格式或自由式中正副題結(jié)合式標題。〔二〕正文。正文一般分前言、主體、結(jié)尾三局部。前言。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的狀況，從中引出中心問題或根本結(jié)論來；其次種是寫明調(diào)查對象的歷史背景、大致進展經(jīng)過、現(xiàn)實狀況、主要成績、突出問題等根本狀況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心