九年級中考考前家長會

溫馨提示：距2017年中考僅38天;考前學生在校上課的時間29天。

第一頁第二頁，共16頁。

分析市、區(qū)一模成績；準確定位，齊心協(xié)力，備戰(zhàn)中考。會議目的第二頁第三頁，共16頁。成績分析關注進步第三頁第四頁，共16頁。成績分析關注年級名次明確：

去年建檔線450，九中一批入取分數(shù)線550分，分配生最低入取分數(shù)線510；

年級前250名基本二類，250—300沖刺二類；

年級前500名基本普高，500—600沖刺普高；第四頁第五頁，共16頁。近期安排下周起按夏令時作息時間；計劃6月2、3日最后一次模擬；計劃6月12-16日中考適應性課表排課，上午沒有變化，下午2:00上課，1:50必須進班；6月17-19日在校自由復習；6月20日下午看考場。第五頁第六頁，共16頁。現(xiàn)階段學生的學習重點狠抓基礎，不宜死摳難題；重視語文、英語、綜文的背記；重視規(guī)范書寫；保障上課聽課效率，服從老師的安排；重視學習資料的歸類、總結和整理，另外上課一定要帶齊資料。第六頁第七頁，共16頁。

１.幫助子女科學安排作息時間，充分利用每天放學后及星期日的時間，提高學習效率，不宜再開夜車，重視孩子的午休，保障下午課程。

2.初三學生的學習十分艱苦，要消耗大量的精力和體力，因此要適當給子女補充營養(yǎng)，特別注意早餐的營養(yǎng)。家長可以從這些方面注意

3.認清形勢，接受子女的成績，想辦法幫助孩子；準確合理定位,增強孩子的信心，不要埋怨批評。第七頁第八頁，共16頁。各學科備課組長建議語文組：1.根據(jù)《考試說明》進行專題復習，做好題型歸類和思路梳理。2.強化復習主要的知識點。3.做綜合套題，提升學生應考能力，總結答題技巧。對家長的要求：1.積極配合老師工作，能督促孩子每天背誦一些古詩文。2.督促孩子閱讀滿分作文，積累作文素材。3.檢查孩子是否按老師要求整理語文復習資料。4.檢查孩子的各類試題是否用紅筆訂正過。5.督促學生認真完成老師布置的作業(yè)。第八頁第九頁，共16頁。各學科備課組長建議物理組：1、結合中考要求，制定了相應的專題練習題。2、完成《考試說明》中的題型示例。3、通過完成綜合套卷，訓練學生答題技巧和提高學生應試能力。對家長要求：1.督促監(jiān)督學生完成老師布置的任務。幫助學生整理錯題。2.關注孩子情緒變化，排解孩子緊張和急躁情緒，提醒孩子要按照老師的要求進行復習，尤其課堂上要隨老師的復習節(jié)奏，不要盲目大量做題。3.結合兩次模擬考試情況，幫助孩子找出自己的不足，進行針對性彌補。第九頁第十頁，共16頁。各學科備課組長建議化學組:1.結合中考要求，老師們精心出了專題卷作為二輪專題復習材料。2.完成《考試說明》中的題型示例。3通過精選綜合套題的練習，提升學生應考能力和答題技巧。對家長的要求:1督促學生認真完成作業(yè)以及老師布置的任務。2準備紅筆，標錯題，改錯題。第十頁第十一頁，共16頁。各學科備課組長建議歷史組：1.根據(jù)《掌控中考》進行世界史和中國史的主題復習及專題復習。2.做各地的模擬試題，培養(yǎng)應考能力。對家長的要求:1.督促學生根據(jù)主題試卷的基礎知識讀書。2.督促學生整理初三的考試試卷、各地的模擬試卷、主題復習試卷，并裝訂成冊。3.檢查學生的筆記是否完整，如不完整趕緊補救4.督促學生把做過的試題中的出錯題再做做。5.督促學生認真完成老師布置的作業(yè)。第十一頁第十二頁，共16頁。各學科備課組長建議政治組：1.以中考復習指南為依托進行熱點專題的復習，提高學生運用所學知識分析社會生活事件的能力。2.通過綜合套卷的練習訓練審題答題的方法技巧。對學生在家復習的要求：1.認真完成老師留的作業(yè)，材料題要自己思考后動筆規(guī)范的寫答案，利用好每一道題在訓練中提高自己思維能力和規(guī)范表達能力。2.認真復習課上老師講的專題知識和講過去的習題，典型的題例答案要背誦、積累答題語句。第十二頁第十三頁，共16頁。各學科備課組長建議數(shù)學組：1、針對歷年河北省考題所涉及的知識點，老師們精心出的九大專題卷作為第二輪的專題復習主要素材。2、《考試說明》中的題型示例重新組成七套試卷，作為重點復習內容。3、通過綜合套題的練習，提升學生應考能力，并在知識上繼讀查漏補缺。對家長的要求：1、督促學生認真完成當天的作業(yè)。2、檢查老師講過的內容是否已認真改錯。第十三頁第十四頁，共16頁。各學科備課組長建議英語組：1.通過分題型整理的近五年中考原題，幫助學生做好題型歸類，摸清考試脈絡，捋順做題思路。2.易錯題專練，主要是詞匯，作文，閱讀和聽力二卷。3.通過綜合套題，幫助學生強化應考能力，并在知識上繼續(xù)查漏補缺。對家長的要求:1.督促學生每日完成當天作業(yè)，完成“課前做題，課上通過老師講解，發(fā)現(xiàn)問題，調整做題思路，糾正記憶錯誤的知識點，課后積累錯題”這樣的每日學習過程。每天的錯題當天必須整理并背誦。2.