文化工作計(jì)劃集錦

1/1文化工作計(jì)劃集錦

文化工作計(jì)劃篇1

一、理解

班級(jí)文化主要指班級(jí)內(nèi)部形成的具有一定特色的思想觀念和行為規(guī)范的總和，是一個(gè)班級(jí)內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的集中體現(xiàn)。

班級(jí)文化的主要內(nèi)容是班級(jí)形象、班級(jí)精神、班級(jí)凝聚力、班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)制度、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、班級(jí)文化活動(dòng)等。班級(jí)文化的核心是班級(jí)精神和價(jià)值取向。

二、目標(biāo)

1、總目標(biāo)：“自立”。自立作為成長(zhǎng)的過(guò)程，是我們生活能力的鍛煉過(guò)程，也是我們養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷地完善自己，學(xué)會(huì)自尊，增強(qiáng)自信，提高法律意識(shí)；逐步學(xué)會(huì)理解和尊重他人，善于與他人溝通和交往，和諧相處；積極融入社會(huì)，關(guān)愛(ài)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)，成為一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的能夠自立自強(qiáng)的人。

2、具體目標(biāo)：結(jié)合高二美術(shù)班學(xué)生的特點(diǎn)，我將學(xué)生培養(yǎng)的具體目標(biāo)界定為：

金的人格，鐵的紀(jì)律，水般沉寂，火般熱情

金的人格：孔子有云：先成人再成才，作為三中學(xué)生，要成長(zhǎng)為：自信、文明、陽(yáng)光、負(fù)責(zé)的學(xué)生，關(guān)鍵在于良好人格的培養(yǎng)，這是前提，是成才的基礎(chǔ)，也是學(xué)生的最高目標(biāo)。

鐵的紀(jì)律：常規(guī)是保障，要想成為有凝聚力和戰(zhàn)斗力的集體，必須要有嚴(yán)明的紀(jì)律，特別是美術(shù)班，要擺脫懶散、不求上進(jìn)的不良習(xí)慣。

水般沉寂：美術(shù)班的學(xué)生，相對(duì)來(lái)說(shuō)需要學(xué)習(xí)和繪畫(huà)兩手抓兩手都要硬，在緊張忙碌的學(xué)習(xí)中需要耐得住性子，沉下心去做事，一步一個(gè)腳印，夯實(shí)每一步基礎(chǔ)，切不可心浮氣躁。

火般熱情：高中的學(xué)習(xí)緊張而忙碌，適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)需要全勤投入，這是學(xué)生調(diào)節(jié)的過(guò)程，也是班級(jí)凝聚力提高的過(guò)程，積極的投入各項(xiàng)活動(dòng)，能夠更好的提高學(xué)習(xí)的熱情。

三、措施

（一）、物質(zhì)文化：教室環(huán)境布置

1、設(shè)計(jì)班徽，利用美術(shù)班學(xué)生的特長(zhǎng)，由學(xué)生制作代表班級(jí)的班徽，以此提高學(xué)生的主人翁意識(shí)，加強(qiáng)班級(jí)向心力。

2、設(shè)計(jì)笑臉墻，由每位學(xué)生提供大頭照，在班級(jí)進(jìn)門(mén)處設(shè)置笑臉墻，展現(xiàn)學(xué)生朝氣陽(yáng)光和積極向上的精神風(fēng)貌

3、教室中張貼勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)，結(jié)合美術(shù)班特點(diǎn)，由學(xué)生選出適合班級(jí)特點(diǎn)的標(biāo)語(yǔ)進(jìn)行張貼。

4、專(zhuān)門(mén)利用教室墻壁設(shè)計(jì)特色欄目，如我們的成長(zhǎng)足跡，記錄每次活動(dòng)照片的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；每周優(yōu)秀作業(yè)、課本、筆記本展示；學(xué)生優(yōu)秀繪畫(huà)作品展示等等，培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

5、班級(jí)每周風(fēng)云人物墻，由全體學(xué)生選出，上榜和提名的對(duì)象包括學(xué)生、老師、家長(zhǎng)，樹(shù)立正面典型形象，激勵(lì)學(xué)生。

6、設(shè)計(jì)個(gè)人席卡，既有利于老師、同學(xué)盡快互相認(rèn)識(shí)，也方便學(xué)生張貼進(jìn)行自我激勵(lì)標(biāo)語(yǔ)，起到自我監(jiān)督和督促作用。

（二）、制度文化：班級(jí)規(guī)章制度訂立

1、制定班級(jí)口號(hào)，要求積極向上、與班級(jí)目標(biāo)相吻合（由學(xué)生討論后確定）

2、制定班級(jí)公約，依據(jù)班級(jí)目標(biāo)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

3、打造得力的班干部隊(duì)伍，實(shí)行自薦和同學(xué)民主推薦相結(jié)合的班級(jí)干部應(yīng)聘制。

4、值日班長(zhǎng)輪流制，由班干部擔(dān)任輪值班長(zhǎng)，每周推薦一名值日班長(zhǎng)組織每周五班級(jí)總結(jié)的班級(jí)亮點(diǎn)新聞播報(bào)，用學(xué)生的眼光去打量班級(jí)，用學(xué)生的語(yǔ)言去管理學(xué)生。

5、班級(jí)工作雙向招標(biāo)制，將班級(jí)一年中有可能出現(xiàn)的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行分解公示，進(jìn)行雙向招標(biāo)，不同的項(xiàng)目有不同的獎(jiǎng)勵(lì)分值，期望達(dá)到人人有事做，事事有人做，人人搶事做，人人會(huì)做事的目標(biāo)。

6、班級(jí)個(gè)人綜合考核制度，將學(xué)校的各項(xiàng)優(yōu)秀考評(píng)與學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)記錄掛鉤，由全班制定考核法則，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和活動(dòng)的熱情，既培養(yǎng)學(xué)生能力，又激發(fā)學(xué)生熱情。

（三）、精神文化：班級(jí)精神的打造

1、制定班訓(xùn)，由學(xué)生討論，與班級(jí)目標(biāo)一致

2、圍繞班級(jí)目標(biāo)開(kāi)展系列主題班會(huì)活動(dòng)：

①九月主題：“我的班級(jí)我做主”，具體制定相關(guān)班訓(xùn)、班徽、班級(jí)公約，完善班級(jí)機(jī)構(gòu)，完成班級(jí)主題的架構(gòu)，班主任對(duì)班級(jí)目標(biāo)進(jìn)行詳細(xì)的解讀。

②十月主題：“我選擇、我無(wú)悔”，面對(duì)美術(shù)道路，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，選擇美術(shù)就選擇的艱辛的付出，既然選擇了，哪怕爬著也要向前進(jìn)，減輕學(xué)生的畏難意識(shí)。

③十一月主題：“平凡中的偉大”，進(jìn)入新班級(jí)兩個(gè)月后，讓學(xué)生評(píng)選班級(jí)月度風(fēng)云人物，提高學(xué)生的積極性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

④十二月主題：“絢爛的花季雨季”，結(jié)合學(xué)校的文化藝術(shù)節(jié)，開(kāi)展班級(jí)的文化藝術(shù)展示，申請(qǐng)學(xué)校的美術(shù)展覽，既可調(diào)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，又可提高藝術(shù)氛圍。

⑤一月主題：“亮劍期末”，抖擻精神，以飽滿(mǎn)的精神迎接期末考試。

下學(xué)期的待定

3、加強(qiáng)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)讀書(shū)陶冶情操，請(qǐng)語(yǔ)文老師和學(xué)生共同推薦優(yōu)秀書(shū)目，每周邀請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)展示。

4、進(jìn)行班級(jí)演講活動(dòng)，每天中午利用午飯后一段時(shí)間進(jìn)行5分鐘的簡(jiǎn)短演講，既可以拓寬學(xué)生的知識(shí)面，又可提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

5、進(jìn)行班級(jí)風(fēng)云人物的評(píng)選，調(diào)動(dòng)學(xué)生，教師，家長(zhǎng)的積極性，讓家校形成合力，樹(shù)立典型，進(jìn)行班級(jí)表彰。

6、設(shè)立“誠(chéng)毅講堂”活動(dòng)，擺脫每次都由班主任進(jìn)行說(shuō)教的傳統(tǒng)，邀請(qǐng)校長(zhǎng)，教師，家長(zhǎng)，畢業(yè)學(xué)生等代表進(jìn)行談話式的訪談活動(dòng)，讓學(xué)生去感受成長(zhǎng)，懂得成長(zhǎng)。

7、積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力

四、預(yù)期目標(biāo)

通過(guò)努力盡快形成班級(jí)的凝聚力，努力打造最溫馨的集體、最積極向上的集體。使學(xué)生樂(lè)于學(xué)，愿意學(xué)、在學(xué)校可以找到快樂(lè)的感覺(jué)。在學(xué)習(xí)上，適應(yīng)高二繁瑣的學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；在繪畫(huà)方面，能做到每天都有提高，學(xué)習(xí)繪畫(huà)兩不誤；在工作能力上，鍛煉、培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力；在與人交往上，學(xué)會(huì)理解和尊重他人，善于與他人溝通和交往，和諧相處；在道德情感上，學(xué)會(huì)感恩、感激、感謝，做一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的能夠自立自強(qiáng)的人，真正成為：自信、陽(yáng)光、文明、負(fù)責(zé)的三中學(xué)生。

文化工作計(jì)劃篇2

20xx年文化站將繼續(xù)遵循“為人民服務(wù)，為社會(huì)主義服務(wù)”的方向，貫徹“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”的方針和“與時(shí)俱進(jìn)”的創(chuàng)新思想，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，銳意進(jìn)取，努力實(shí)現(xiàn)開(kāi)拓創(chuàng)新、積極健康、豐富多彩，服務(wù)人民為主要要求的文化生活質(zhì)量的顯著提高，讓先進(jìn)文化占領(lǐng)農(nóng)村陣地，讓大眾文化回歸大眾，讓人民文藝扎根人民，使農(nóng)村文化保持旺盛的生機(jī)和活力，真正發(fā)揮為促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、為全面建設(shè)小康社會(huì)服務(wù)的作用。

1、多匯報(bào)、多請(qǐng)示，爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的支持，把文化事業(yè)的發(fā)展放在日常的議事日程上來(lái);文化事業(yè)的發(fā)展，必須依靠當(dāng)?shù)卣约吧鐣?huì)各部門(mén)的大力支持和投入，領(lǐng)導(dǎo)重視，是行之有效的最好辦法，是解決文化設(shè)施的重要依據(jù)。

2、加大力度，爭(zhēng)取農(nóng)村文化陣地能發(fā)揮作用，使農(nóng)村文化百家爭(zhēng)鳴，農(nóng)村文化是提高群眾素質(zhì)的發(fā)源地，爭(zhēng)取農(nóng)村陣地的發(fā)展，是引導(dǎo)農(nóng)村文化進(jìn)入千家萬(wàn)戶(hù)，形成健康的精神糧食，逐步提高農(nóng)民的文化函養(yǎng)素質(zhì)。

3、抓好文化市場(chǎng)的管理，使文化市場(chǎng)健康有序地發(fā)展。

4、積極開(kāi)展創(chuàng)“先進(jìn)文化鄉(xiāng)鎮(zhèn)”活動(dòng)，完善文化陣地的設(shè)施，多層次、多渠道地開(kāi)展群眾性的文化娛樂(lè)活動(dòng)。在搞好鄉(xiāng)文化活動(dòng)中心的同時(shí)，重點(diǎn)加強(qiáng)鄉(xiāng)農(nóng)民文化學(xué)校和村文化活動(dòng)室建設(shè)，使之成為農(nóng)民學(xué)文化、受教育的學(xué)校，成為推廣科學(xué)技術(shù)、帶領(lǐng)農(nóng)民致富的示范基地，更好的滿(mǎn)足群眾多方面的文化需求。發(fā)展業(yè)余演出團(tuán)體，搞好各類(lèi)文化藝術(shù)培訓(xùn)，在中小學(xué)校成立少年舞蹈隊(duì)和少兒藝術(shù)團(tuán)，鎮(zhèn)政府成立服務(wù)隊(duì)，在部分有條件的村成立農(nóng)民業(yè)余文藝演出隊(duì)或民間職業(yè)劇團(tuán)。目前，我鎮(zhèn)文化陣地的設(shè)施還很不完善，文化廣場(chǎng)、圖書(shū)室、活動(dòng)室等還比較落后。要完善這些設(shè)施，需要領(lǐng)導(dǎo)重視和大量的經(jīng)濟(jì)投入，才能更有效地開(kāi)展群眾的文娛活動(dòng)。

5、注重鼓勵(lì)和扶持農(nóng)民自辦文化，使之成為新時(shí)期農(nóng)村文化生活的重要形式和公辦文化的重要補(bǔ)充。注重從農(nóng)民群眾中選拔出熱愛(ài)文體活動(dòng)、經(jīng)濟(jì)條件較好的家庭，作為農(nóng)村宣傳文化體育中心戶(hù)，由鎮(zhèn)政府和文化站支持，從各種渠道配備圖書(shū)報(bào)刊、文藝體育器材和硬件設(shè)施，使其具備開(kāi)展小型文化體育活動(dòng)的條件，成為鎮(zhèn)文化站和村文化室的自然延伸。

6、扎扎實(shí)實(shí)地做好文化工作，以勇于開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，以完美的精神面貌，以高素質(zhì)的文化品牌，推動(dòng)我鄉(xiāng)精神文明建設(shè)快速發(fā)展。

文化工作計(jì)劃篇3

一、強(qiáng)化網(wǎng)吧監(jiān)管，嚴(yán)查網(wǎng)吧違規(guī)接納未成年人行為，網(wǎng)吧監(jiān)控軟件在線率達(dá)到90%以上。

1.采取錯(cuò)時(shí)執(zhí)法、交差執(zhí)法、聯(lián)合執(zhí)法，強(qiáng)化日常監(jiān)管，做到每月對(duì)全市網(wǎng)吧巡查1遍。

2.對(duì)全市網(wǎng)絡(luò)文化市場(chǎng)監(jiān)控情況每月進(jìn)行通報(bào)。5月開(kāi)展網(wǎng)吧監(jiān)控軟件專(zhuān)項(xiàng)檢查行動(dòng)，嚴(yán)厲查處擅自卸載或安裝監(jiān)控軟件不完整等行為。

月開(kāi)展全市暑期網(wǎng)絡(luò)文化市場(chǎng)綜合整治行動(dòng)，部署網(wǎng)絡(luò)文化市場(chǎng)創(chuàng)建全國(guó)文明城市活動(dòng)，嚴(yán)厲查處網(wǎng)吧違規(guī)接納未成年人，嚴(yán)格落實(shí)上網(wǎng)登記制度，確保創(chuàng)城工作取得優(yōu)異成績(jī)。

二、加強(qiáng)娛樂(lè)市場(chǎng)監(jiān)管，嚴(yán)厲查處娛樂(lè)場(chǎng)所違規(guī)接納未成年人、娛樂(lè)活動(dòng)中宣揚(yáng)淫穢、、暴力等禁止內(nèi)容的行為。

月開(kāi)展歌舞娛樂(lè)市場(chǎng)專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)，打擊歌舞娛樂(lè)場(chǎng)所播放不健康曲目、侵權(quán)盜版等問(wèn)題，凈化娛樂(lè)市場(chǎng)。

月開(kāi)展游藝市場(chǎng)專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)，重拳整治電子游戲場(chǎng)所在非國(guó)家法定節(jié)假日接納未成年人，規(guī)范電子游戲市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)秩序。

3.按照全市旅游標(biāo)準(zhǔn)化試點(diǎn)和創(chuàng)建工作的要求，做好文化娛樂(lè)業(yè)態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建工作。

三、加強(qiáng)營(yíng)業(yè)性演出市場(chǎng)的監(jiān)管，對(duì)營(yíng)業(yè)性演出活動(dòng)的檢查不少于70%，涉外演出做到每場(chǎng)必到，全程監(jiān)督。

月組織營(yíng)業(yè)性演出單位進(jìn)行《營(yíng)業(yè)性演出管理?xiàng)l例》及實(shí)施細(xì)則培訓(xùn)，強(qiáng)化經(jīng)營(yíng)者的守法經(jīng)營(yíng)意識(shí)。

2.在圣誕、元旦、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日期間開(kāi)展?fàn)I業(yè)性演出專(zhuān)項(xiàng)檢查行動(dòng)，嚴(yán)厲查處各類(lèi)無(wú)證演出、低俗演出等行為，確保節(jié)日演出市場(chǎng)健康發(fā)展。

四、規(guī)范藝術(shù)品市場(chǎng)交易秩序，落實(shí)藝術(shù)品經(jīng)營(yíng)單位備案制度。

月舉辦藝術(shù)品市場(chǎng)管理座談會(huì)，強(qiáng)化經(jīng)營(yíng)者的守法經(jīng)營(yíng)意識(shí)。

月開(kāi)展藝術(shù)品法制宣傳周活動(dòng)，增進(jìn)社會(huì)公眾對(duì)藝術(shù)品行業(yè)的了解。

五、加大出版物市場(chǎng)整治力度，打擊各類(lèi)侵權(quán)盜版行為。

1.每季度對(duì)學(xué)校周邊、城郊集市、車(chē)站、電子商場(chǎng)等重點(diǎn)區(qū)域出版物市場(chǎng)檢查1遍，取締無(wú)證游商、地?cái)偅绽U各類(lèi)非法出版物。

－2月開(kāi)展出版物批銷(xiāo)市場(chǎng)專(zhuān)項(xiàng)檢查行動(dòng)，清查書(shū)刊、軟件、音像制品市場(chǎng)和物流單位，遏制侵權(quán)盜版出版物在市場(chǎng)上的流通。

月開(kāi)展“劍網(wǎng)行動(dòng)”，對(duì)本地注冊(cè)網(wǎng)站實(shí)施主動(dòng)監(jiān)管，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，打擊網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)盜版行為。

六、開(kāi)展印刷企業(yè)集中執(zhí)法行動(dòng)，規(guī)范印刷企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)秩序。

月份開(kāi)展落實(shí)印刷企業(yè)相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定和安全生產(chǎn)要求檢查，整改印刷企業(yè)存在的問(wèn)題。

2.第3季度開(kāi)展集中執(zhí)法行動(dòng)，查處非法印刷、復(fù)制和違規(guī)加印、出售標(biāo)識(shí)標(biāo)簽等違法行為，查處和打擊地下印刷、復(fù)制窩點(diǎn)。

七、開(kāi)展報(bào)刊專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)，遏制各類(lèi)非法報(bào)刊亂發(fā)亂投現(xiàn)象。

1.開(kāi)展全市報(bào)刊出版單位排查行動(dòng)，督導(dǎo)正規(guī)報(bào)刊出版單位加強(qiáng)管理，整改違規(guī)問(wèn)題。

—6月聯(lián)合相關(guān)部門(mén)開(kāi)展打擊非法報(bào)刊專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，查處非報(bào)刊出版單位擅自出版報(bào)刊和印刷企業(yè)擅自印刷報(bào)刊行為，遏制各類(lèi)非法報(bào)刊亂發(fā)亂投現(xiàn)象。

八、加強(qiáng)廣播電視傳播秩序整治，進(jìn)一步規(guī)范廣播電視節(jié)目的接收和傳播秩序。

月開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)節(jié)目專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)，對(duì)違規(guī)網(wǎng)站進(jìn)行整改。

2.第4季度聯(lián)合相關(guān)部門(mén)開(kāi)展打擊擅自安裝和使用衛(wèi)星電視地面接收設(shè)施專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)，對(duì)違法接收廣播電視節(jié)目行為進(jìn)行查處。

分管領(lǐng)導(dǎo)：責(zé)任科室：稽查二隊(duì)

九、深入開(kāi)展“掃黃打非”斗爭(zhēng)。

1.召開(kāi)全市“掃黃打非”工作會(huì)議，制定“掃黃打非”年度工作方案，協(xié)調(diào)召開(kāi)“掃黃打非”聯(lián)席會(huì)議，認(rèn)真組織開(kāi)展好整治互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)媒體傳播淫穢色情及低俗信息等專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)。

2.每季度對(duì)全市組織1次暗訪工作，組織開(kāi)展“掃黃打非”年度考核工作。

3.建立規(guī)范的舉報(bào)電話接聽(tīng)、受理、轉(zhuǎn)辦、督查制度，確保12318舉報(bào)電話24小時(shí)暢通，確保舉報(bào)件件有回音、事事有著落。

十、深入實(shí)施文化市場(chǎng)規(guī)范化建設(shè)工程，健全文化市場(chǎng)綜合管理機(jī)制。

1.全年組織機(jī)關(guān)集中業(yè)務(wù)培訓(xùn)18次，6月對(duì)各市區(qū)業(yè)務(wù)骨干集中培訓(xùn)1次，提升全市文化市場(chǎng)綜合執(zhí)法能力和水平。

月組織開(kāi)展“全市文化市場(chǎng)綜合行政執(zhí)法崗位大練兵與技能大比武”活動(dòng)，選拔骨干參加全省“崗位大練兵與技能大比武”。

月開(kāi)展文化市場(chǎng)綜合執(zhí)法案卷評(píng)查活動(dòng)，提高執(zhí)法檔案管理水平。

文化工作計(jì)劃篇4

為落實(shí)教育局關(guān)于開(kāi)展“校園文化建設(shè)年”的活動(dòng)方案精神，創(chuàng)建一流的農(nóng)村特色學(xué)校，提高辦學(xué)品位，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，促進(jìn)教師學(xué)生健康和諧發(fā)展，我校特制定此方案。

一、校園文化建設(shè)理念：

整合時(shí)代校園文化精華，構(gòu)建健康和諧文化氛圍，充實(shí)師生校園生活內(nèi)涵，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展。

二、校園文化建設(shè)的背景：

1、校園文化建設(shè)的社會(huì)發(fā)展背景：文化在社會(huì)發(fā)展的過(guò)程中起著獨(dú)特的作用，各種文明成果均以文化來(lái)傳遞、延續(xù)。校園文化是一種特殊的社會(huì)文化現(xiàn)象。它是以建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義文化為根基，以學(xué)校文化活動(dòng)為主體，由全校師生員工共同創(chuàng)建的，它以良好的校風(fēng)和校園精神為標(biāo)志，充滿(mǎn)時(shí)代氣息和校園特點(diǎn)的人文氛圍。校園文化氛圍一旦形成，將產(chǎn)生巨大的能量，成為培育四有新人的重要手段和深化教育改革的強(qiáng)勁動(dòng)力。

2、校園文化建設(shè)的教育發(fā)展背景：校園文化作為一種環(huán)境教育力量，其終極目標(biāo)就在于創(chuàng)設(shè)一種氛圍，以期陶冶學(xué)生情操，構(gòu)建學(xué)生健康人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)。它作為一種隱性課程，通過(guò)學(xué)校健康向上的精神因素以及優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境所施加給學(xué)生的積極影響和感染、熏陶而實(shí)現(xiàn)教育的目的，具有情境性、滲透性、持久性、暗示性、愉悅性等特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著巨大的影響，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體，體現(xiàn)了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的精神底蘊(yùn)。

三、校園文化建設(shè)特色的構(gòu)建思路

1、校園文化建設(shè)的內(nèi)涵：我校始終堅(jiān)持“依法治校，科研興校，民主管?！钡霓k學(xué)思想，堅(jiān)持“以人為本，持續(xù)發(fā)展”的管理方針，明確提出了“人文、科學(xué)、綠色”的口號(hào)，積極貫徹黨的教育方針，全面滲透環(huán)保理念，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”的辦學(xué)宗旨，整合學(xué)校管理思路、調(diào)整管理模式，完善學(xué)校規(guī)章制度，構(gòu)建健康和諧的校園制度文化；結(jié)合課程開(kāi)發(fā)，以校園文化的視角設(shè)計(jì)活動(dòng)項(xiàng)目，激活校園文化活動(dòng)，開(kāi)發(fā)“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，和諧進(jìn)取”的校園精神文化；凈化、綠化、美化、優(yōu)化校園環(huán)境，讓學(xué)生在健康和諧的環(huán)境文化中，感受美的.氛圍、接受美的熏陶、引導(dǎo)美的行為、得到美的升華，強(qiáng)化校園文化在素質(zhì)教育中的隱性教育功能。

2、校園文化建設(shè)的運(yùn)行：以校園物質(zhì)（環(huán)境）文化為校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，以校園精神文化為校園文化建設(shè)的核心，以校園制度文化為推進(jìn)校園文化建設(shè)的保證，以校園行為文化為校園文化建設(shè)的成果和外在表現(xiàn)。

3、校園文化建設(shè)的成果：通過(guò)校園文化建設(shè)，形成學(xué)校民主型的制度文化、智能型的知識(shí)文化、素質(zhì)型的心理文化、情感型的審美文化、開(kāi)拓型的觀念文化。以藝術(shù)周、科技周、體育周、健康周、校園網(wǎng)、各種專(zhuān)項(xiàng)比賽、演講、文章、多媒體軟件、各種大型活動(dòng)以及藝術(shù)特色校等為平臺(tái)，顯現(xiàn)學(xué)校豐富多彩、充滿(mǎn)生機(jī)的校園文化及其特色成果。著力體現(xiàn)三個(gè)方面的教育功能：一是科技文化教育；二是思想行為教育；三是審美情趣教育。形成體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)思路和特色的三大識(shí)別系統(tǒng)：一是教育思想，培養(yǎng)目標(biāo)，辦學(xué)思路的思想識(shí)別系統(tǒng)；二是校訓(xùn)、校風(fēng)、制度、行為指導(dǎo)語(yǔ)等行為識(shí)別系統(tǒng)；三是校園整體面貌、特色建筑和文化設(shè)施等形象識(shí)別系統(tǒng)。從而使校園文化對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)產(chǎn)生重要而深刻的影響。

四、校園文化建設(shè)的實(shí)施思路

1、環(huán)境文化建設(shè)：校園的環(huán)境文化是指校園所處的自然環(huán)境、校園規(guī)劃格局以及校園建筑、綠化和文化傳播工具等方面形成的文化環(huán)境。校園的環(huán)境文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍。優(yōu)美的環(huán)境給人以美的享受，以它的感染力喚起人們對(duì)美的追求，陶冶人的情操，使人心曠神怡，大腦更聰慧，思維更敏銳，行為更文明，激發(fā)人的上進(jìn)心和求知欲。人們按照自己的認(rèn)知水平、審美觀點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)校園，這種“人化”了的校園物質(zhì)文化反映了人們的種種思想觀念；同時(shí)，校園環(huán)境將對(duì)作為這種環(huán)境審美者的師生產(chǎn)生持久的、潛移默化的影響。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“要使學(xué)校的墻壁也說(shuō)話”，使受教育者如入健康藝術(shù)之鄉(xiāng)，眼睛所看到的，耳朵所聽(tīng)到的，藝術(shù)作品隨處都是；使他們?nèi)缱猴L(fēng)，如沾花雨，潛移默化，不知不覺(jué)之間受到熏陶，從始至終和優(yōu)美、理智融合為一。

校訓(xùn)；宣傳欄、黑板報(bào)、圖書(shū)室；教學(xué)與研究宣傳欄；校務(wù)公開(kāi)宣傳欄；少隊(duì)宣傳欄；身心健康宣傳欄；德育宣傳欄等；圍墻上的大型壁畫(huà)等。校園布局合理，功能分區(qū)明確，建筑物協(xié)調(diào)和諧；校園環(huán)境寧?kù)o優(yōu)美，道路平坦整潔；校園內(nèi)電線、電話線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃，合理鋪設(shè)，確保安全美觀；校園干凈、整潔、地面不見(jiàn)垃圾、無(wú)衛(wèi)生死角；教室窗明幾凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。使師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中，呼吸清馨高雅的文化氣息，達(dá)到陶冶情操之目的。

2、制度文化建設(shè)：校園內(nèi)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的秩序、師生們積極向上的情緒，深深體會(huì)到科學(xué)的校本管理文化，是校園文化中其它各要素得以正常、高效運(yùn)行的潤(rùn)滑劑，其潛在的功能無(wú)疑是巨大的。因此，學(xué)校必須建立一個(gè)凸現(xiàn)本校優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)校本意識(shí)，具有特有文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度，構(gòu)建學(xué)校特色制度文化。崗位責(zé)任制、全員聘任制、校務(wù)公開(kāi)制，在此基礎(chǔ)上，將進(jìn)一步深化，整理完善規(guī)章制度，制定運(yùn)作程序，匯編成冊(cè)，理順層次、規(guī)范程序、行而有據(jù)，形成依法辦事、民主管理、以德立校的運(yùn)行機(jī)制。同時(shí)建立完善學(xué)生自主管理制度。建立愛(ài)護(hù)公物制度、公共衛(wèi)生制度、綠化制度和校園養(yǎng)護(hù)責(zé)任制等等。

從另一個(gè)角度講，校園制度文化還包括校園行為文化。校園行為文化建設(shè)目標(biāo)是整合他律，強(qiáng)化自律。校園行為文化指行為規(guī)范和行為模式兩個(gè)方面，校園行為規(guī)范指學(xué)校對(duì)人的教育培養(yǎng)以及塑造人的規(guī)章制度（如：《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化》）、細(xì)則（如《教師考核細(xì)則》）等，還包括各項(xiàng)規(guī)劃、計(jì)劃、條例、要求、意見(jiàn)等等；行為模式包括學(xué)習(xí)、生活、工作的行為方式等；這些行為規(guī)范和模式構(gòu)成了校園制度文化的重要管理內(nèi)容。對(duì)于行為文化的設(shè)計(jì)，經(jīng)過(guò)學(xué)校全體員工的反復(fù)討論一致認(rèn)同，以體現(xiàn)民主管理，倡導(dǎo)師生自勉自律，以達(dá)到全校師生員工共建校園行為文化，共造校風(fēng)，共守校規(guī)的目的。

3、精神文化建設(shè)：校園精神文化的基礎(chǔ)是校園人的心理層面，其內(nèi)容是校園成員的思想觀念和素養(yǎng)，而表現(xiàn)形式則是精神創(chuàng)造活動(dòng)及其產(chǎn)品。

根據(jù)教育發(fā)展的宏觀環(huán)境及發(fā)展趨勢(shì)，依據(jù)人本發(fā)展理論，大力開(kāi)展校園文化活動(dòng)，鑄造“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，