畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表個(gè)人總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（5篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)?鑒定表個(gè)?人總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板?小學(xué)教師?實(shí)習(xí)報(bào)告?范文我?被分在二?年級(jí)進(jìn)行?實(shí)習(xí)生活?，第一天?去先是認(rèn)?識(shí)了一下?指導(dǎo)教師?，老師是?位有經(jīng)驗(yàn)?的老教師?，人比較?隨和，教?齡已有_?___多?年了。那?天我來(lái)到?班級(jí)比較?早，同學(xué)?們都用好?奇的眼睛?看著我，?后來(lái)班主?任向同學(xué)?介紹了一?下我是新?來(lái)的實(shí)習(xí)?老師。老?師大概給?我介紹了?一下班級(jí)?學(xué)生的情?況，帶著?好奇的心?情很期待?明天和同?學(xué)們的相?識(shí)。從此?實(shí)習(xí)生活?就從今天?開(kāi)始了。?做了這?么久的學(xué)?生，第一?次以老師?的身份踏?進(jìn)校園，?每個(gè)實(shí)習(xí)?生都露出?一臉的緊?張和興奮?。在和同?學(xué)短時(shí)期?的接觸中?，我發(fā)現(xiàn)?班上大部?分都比較?活潑好動(dòng)?，但是有?少數(shù)學(xué)生?性格內(nèi)向?。指導(dǎo)教?師對(duì)我很?照顧，非?常有耐心?的每個(gè)細(xì)?節(jié)都指導(dǎo)?的很仔細(xì)?。指導(dǎo)我?怎樣才能?把內(nèi)容講?清楚，怎?樣才能充?分的調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積?極性，教?會(huì)運(yùn)用巧?妙的方法?來(lái)提出問(wèn)?題，并且?這些問(wèn)題?和下一個(gè)?問(wèn)題能夠?銜接上，?在實(shí)習(xí)期?間，我們?坐在班級(jí)?后面聽(tīng)老?師講課，?其實(shí)這種?聽(tīng)課和我?們以往的?聽(tīng)課是不?一樣的，?這種聽(tīng)課?并不是為?了學(xué)習(xí)老?師所講的?知識(shí)，而?是學(xué)習(xí)老?師怎么樣?講課，如?何傳授知?識(shí)，如何?駕駛課堂?，如何控?制授課時(shí)?間等。?摸索我們?初等教育?這個(gè)專業(yè)?面向的就?是小學(xué)教?學(xué)工作，?沒(méi)有固定?專修的一?門科目。?所以在實(shí)?習(xí)期間聽(tīng)?到了不同?專業(yè)、不?同風(fēng)格特?色的優(yōu)質(zhì)?課。遇到?不明白的?地方虛心?向指導(dǎo)教?師請(qǐng)教，?收獲頗多?。有了許?多教師幫?助輔導(dǎo)下?，我的實(shí)?習(xí)工作才?取得比較?圓滿的成?功。在?上課時(shí)我?還發(fā)現(xiàn)了?如下幾個(gè)?問(wèn)題：?1、學(xué)生?上課紀(jì)律?不太好，?注意力不?集中，東?張西望。?2、一?定要使用?表?yè)P(yáng)贊賞?學(xué)生的語(yǔ)?言。4?、如果在?備課時(shí)沒(méi)?有考慮到?學(xué)生的理?解能力，?所以有些?問(wèn)題對(duì)于?學(xué)生難度?很大，導(dǎo)?致課堂上?一些問(wèn)題?沒(méi)有學(xué)生?回答。?5、上課?時(shí)偶爾會(huì)?忘記下一?步要講什?么內(nèi)容，?忘記寫(xiě)板?書(shū)或者板?書(shū)寫(xiě)的不?完整，這?些都是授?課過(guò)程中?存在問(wèn)題?，所以針?對(duì)這些問(wèn)?題合理的?解決了，?才能讓自?己一步步?提高。?總結(jié)與收?獲我們?用這次難?得的機(jī)會(huì)?鍛煉了自?己，這是?我們走向?社會(huì)的前?奏，不知?將來(lái)是否?可以當(dāng)老?師，但我?已經(jīng)有了?一次當(dāng)老?師的經(jīng)驗(yàn)?，體會(huì)到?一名老師?的辛苦，?了解老師?的付出和?汗水。?經(jīng)歷了這?次實(shí)習(xí)生?活，讓我?初嘗了身?為一名教?師的酸甜?苦辣，也?更讓我體?會(huì)到當(dāng)一?名教師所?肩負(fù)的責(zé)?任。畢?業(yè)實(shí)習(xí)鑒?定表個(gè)人?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板（二?）時(shí)光?轉(zhuǎn)瞬即逝?，大專三?年的生活?已經(jīng)臨近?尾聲，回?顧已經(jīng)過(guò)?去的的三?年多，在?學(xué)校、老?師和同學(xué)?們的幫助?下我覺(jué)得?自己過(guò)得?很快樂(lè)，?也很充實(shí)?。除了努?力學(xué)習(xí)基?礎(chǔ)課程和?掌握本專?業(yè)的理論?知識(shí)外，?我還積極?參加各種?社會(huì)兼職?實(shí)踐、文?體活動(dòng)，?在這三年?多里我明?顯感覺(jué)到?自己在學(xué)?習(xí)成績(jī)、?工作能力?、思想覺(jué)?悟等方面?比起剛來(lái)?大專的時(shí)?候有了很?大的提高?。在思?想品德上?，本人有?良好道德?修養(yǎng)，并?有堅(jiān)定的?政治立場(chǎng)?。雖然在?剛進(jìn)入大?專的時(shí)候?我還是懵?懵懂懂的?，不善言?語(yǔ)，但那?種農(nóng)村學(xué)?生特有的?質(zhì)樸、誠(chéng)?實(shí)氣質(zhì)，?使我很快?就和同學(xué)?們建立了?很融洽的?關(guān)系。隨?著社會(huì)閱?歷的增加?，我開(kāi)始?主動(dòng)的和?同學(xué)溝通?，了解關(guān)?心同學(xué)，?盡自己的?能力去幫?助同學(xué)排?憂解難。?在學(xué)習(xí)?上，我也?沒(méi)有怠慢?甚至更用?功，更努?力的去完?成我的學(xué)?習(xí)目標(biāo)。?在會(huì)展策?劃管理班?的時(shí)候，?努力學(xué)習(xí)?會(huì)展專業(yè)?知識(shí);在?中英教改?班的時(shí)候?，努力提?高自己的?英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)?讀寫(xiě)能力?。在通過(guò)?大專英語(yǔ)?四級(jí)之后?，努力向?六級(jí)通過(guò)?證書(shū)而努?力。因?為我知道?，現(xiàn)在學(xué)?的東西，?所有的專?業(yè)知識(shí)，?在我未來(lái)?的事業(yè)和?學(xué)習(xí)中能?夠發(fā)揮的?也不會(huì)超?過(guò)___?_%，只?有英語(yǔ)，?能夠在我?的未來(lái)路?上發(fā)揮到?____?%以上的?功用，能?夠讓我進(jìn)?一步接近?自己的夢(mèng)?想。當(dāng)然?，我也努?力學(xué)習(xí)會(huì)?展專業(yè)知?識(shí)并參加?會(huì)展師的?資格考試?，我不想?把專業(yè)和?事業(yè)分開(kāi)?而論，學(xué)?以致用才?是最終目?的。在?生活上：?與室友、?同班同學(xué)?以及同事?之間的關(guān)?系良好，?能夠與大?家互幫互?助，團(tuán)結(jié)?一致，共?同學(xué)習(xí)和?工作，努?力搞好同?學(xué)、朋友?之間的關(guān)?系，為自?己的交際?方面和工?作方面營(yíng)?造良好的?條件，努?力使自己?的大專生?活過(guò)得精?彩而充實(shí)?。同時(shí)，?對(duì)本人而?言，積極?參加活動(dòng)?結(jié)交朋友?和交流經(jīng)?驗(yàn)，是一?種莫大的?樂(lè)趣。?大專這幾?年年，通?過(guò)我的不?斷努力，?學(xué)習(xí)有了?明顯的提?高，對(duì)學(xué)?習(xí)的認(rèn)識(shí)?也更認(rèn)真?。擔(dān)任班?干部和實(shí)?驗(yàn)室管理?員讓我性?格更加獨(dú)?立，能力?更為提高?，個(gè)性逐?漸成熟、?思考全面?。也許?別人會(huì)說(shuō)?，大專生?活是可以?很輕松、?有悠閑的?。畢業(yè)?實(shí)習(xí)鑒定?表個(gè)人總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模?板（三）?實(shí)習(xí)期?間我能快?速的適應(yīng)?公司的環(huán)?境，融入?企業(yè)的團(tuán)?體，用心?跟同事溝?通，更好?的完成既?定的任務(wù)?。這些都?不是信手?拈來(lái)的。?都是從一?個(gè)逐步的?點(diǎn)到面的?認(rèn)識(shí)，我?慶幸也感?謝有這樣?一個(gè)實(shí)習(xí)?的機(jī)會(huì)，?能夠在就?業(yè)前很好?的提高自?己、鍛煉?自己。同?時(shí)也讓自?己對(duì)自己?的能力更?加自信。?在實(shí)習(xí)?時(shí)，我認(rèn)?認(rèn)真真完?成任務(wù)，?我積極響?應(yīng)單位號(hào)?召，結(jié)合?工作實(shí)際?，不斷學(xué)?習(xí)理論、?業(yè)務(wù)知識(shí)?和社會(huì)知?識(shí)，用先?進(jìn)的理論?武裝頭腦?，用精良?的業(yè)務(wù)知?識(shí)提升能?力，以廣?博的社會(huì)?知識(shí)拓展?視野。我?抱著踏實(shí)?的態(tài)度來(lái)?做事，虛?心點(diǎn)往往?能得到別?人的認(rèn)同?，里面員?工的朝氣?、團(tuán)結(jié)和?熱情，以?及對(duì)工作?認(rèn)真負(fù)責(zé)?的態(tài)度讓?我深受感?動(dòng)!在?思想行為?方面，我?作風(fēng)優(yōu)良?、待人誠(chéng)?懇，能較?好處理人?際關(guān)際，?處事冷靜?穩(wěn)健，能?合理地統(tǒng)?籌安排生?活中的事?務(wù)。時(shí)?間總是無(wú)?情，在臨?別時(shí)，跟?經(jīng)理道別?，跟同事?道別，茫?茫人海，?也許以后?都不再相?見(jiàn)，但我?會(huì)記住這?段時(shí)間他?們對(duì)我熱?心的照顧?和無(wú)私的?幫助，至?此，我的?社會(huì)實(shí)習(xí)?工作圓滿?結(jié)束。其?間還有太?多種種是?不能用言?語(yǔ)表達(dá)的?，但我會(huì)?一直記得?這次經(jīng)歷?，并會(huì)牢?記大家的?教誨，在?將來(lái)很好?的鞭策自?己，努力?學(xué)習(xí)，努?力邁向人?生的新臺(tái)?階。這?次的經(jīng)歷?是實(shí)實(shí)在?在的，就?感覺(jué)自己?每天都在?進(jìn)步，每?天都能夠?接觸新的?事物，一?點(diǎn)一點(diǎn)的?吸收進(jìn)去?。初踏社?會(huì)便有了?這么深的?感受，正?應(yīng)了那句?話：社會(huì)?是一所的?大學(xué)，果?然沒(méi)錯(cuò)。?展現(xiàn)在自?己面前的?是一片任?自己鞭策?的沃土，?也分明感?受到了沉?甸甸的責(zé)?任。在今?后的工作?和生活中?，我將繼?續(xù)學(xué)習(xí)，?深入實(shí)踐?，不斷提?升自我，?努力創(chuàng)造?業(yè)績(jī)，繼?續(xù)創(chuàng)造更?多的價(jià)值?。畢業(yè)?實(shí)習(xí)鑒定?表個(gè)人總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模?板（四）?短時(shí)間?的實(shí)習(xí)生?活結(jié)束了?，實(shí)習(xí)使?我獲得了?許多知識(shí)?，懂得了?許多道理?，這些知?識(shí)和道理?，將會(huì)伴?隨我走過(guò)?以后的路?。讓我在?面對(duì)困難?的時(shí)候不?再畏懼，?勇于克服?。實(shí)習(xí)?期間，我?主動(dòng)要求?到各部門?了解學(xué)習(xí)?與學(xué)習(xí)，?努力從多?方面開(kāi)拓?自己的眼?界。我?謙虛謹(jǐn)慎?，勤奮好?學(xué)。注重?理論和實(shí)?踐相結(jié)合?，將所學(xué)?的課堂知?識(shí)能有效?地運(yùn)用于?實(shí)際工作?中，認(rèn)真?聽(tīng)取老員?工的指導(dǎo)?，對(duì)于別?人提出的?工作建議?，可以虛?心聽(tīng)取。?表現(xiàn)出較?強(qiáng)的求知?欲，并能?夠仔細(xì)觀?察、切身?體驗(yàn)、獨(dú)?立思考、?綜合分析?，靈活運(yùn)?用自己的?知識(shí)解決?工作中遇?到的實(shí)際?困難。?工作中踏?實(shí)肯干，?吃苦耐勞?。有創(chuàng)造?性、建設(shè)?性地獨(dú)立?開(kāi)展工作?的思維;?具有一定?的開(kāi)拓和?創(chuàng)新精神?，接受新?事物較快?，涉獵面?較寬，在?工程計(jì)算?領(lǐng)域不斷?地探索，?有自己的?思路和設(shè)?想。能夠?做到服從?指揮，認(rèn)?真敬業(yè)，?工作責(zé)任?心強(qiáng)，工?作效率高?，執(zhí)行公?司指令堅(jiān)?決。在時(shí)?間緊迫的?情況下，?加時(shí)加班?、保質(zhì)保?量完成工?作任務(wù)。?生活上?待人誠(chéng)懇?，作風(fēng)樸?實(shí)。嚴(yán)格?遵守單位?的各項(xiàng)規(guī)?章制度，?實(shí)習(xí)期間?，未曾出?現(xiàn)過(guò)無(wú)故?缺勤，遲?到早退現(xiàn)?象，并能?與單位同?事和睦相?處，交流?融洽，善?于取長(zhǎng)補(bǔ)?短，虛心?好學(xué)，注?重團(tuán)隊(duì)合?作。實(shí)?習(xí)生活雖?然結(jié)束了?，但是面?對(duì)以后的?工作，我?將會(huì)更加?努力拼搏?，為自己?的未來(lái)打?拼出一片?精彩!只?有不斷開(kāi)?拓進(jìn)取，?才能在不?斷變化發(fā)?展的社會(huì)?洪流中“?長(zhǎng)風(fēng)破浪?會(huì)有時(shí)，?直掛云帆?擠滄海。?”畢業(yè)?實(shí)習(xí)鑒定?表個(gè)人總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模?板（五）?在為期?兩周的實(shí)?習(xí)過(guò)程中?，書(shū)本知?識(shí)與實(shí)際?操作、理?論與實(shí)踐?的碰撞，?綻放出青?春的火花?，讓我對(duì)?未來(lái)躊躇?滿志的同?時(shí)，也讓?我更清楚?的了解到?自身的不?足。本次?實(shí)習(xí)將為?我以后的?定位提供?積極的參?考作用。?紙上得?來(lái)終膚淺?，若知其?事終須行?。本次實(shí)?習(xí)，讓我?得到了進(jìn)?一步認(rèn)識(shí)?社會(huì)、接?觸工作的?機(jī)會(huì)，并?在有關(guān)領(lǐng)?導(dǎo)和同事?的關(guān)心與?指導(dǎo)下了?解到大學(xué)?生工作期?間出現(xiàn)的?各種問(wèn)題?，例如：?剛畢業(yè)的?大學(xué)生經(jīng)?常犯些粗?心大意的?錯(cuò)誤，忽?略細(xì)節(jié)問(wèn)?題，他們?讓我懂得?認(rèn)真的工?作態(tài)度比?能力重要?;由于缺?乏一定的?社會(huì)閱歷?，大學(xué)生?在處理人?際關(guān)系方?面手法有?欠成熟，?他們讓我?知道良好?的人際關(guān)?系有助于?工作又快?又好的完?成;以天?之驕子自?居的大學(xué)?生總以為?自己知識(shí)?比別人豐?富，驕傲?、浮躁，?他們讓我?理解到勤?奮好學(xué)是?工作的良?好習(xí)慣…?領(lǐng)導(dǎo)與同?事的關(guān)心?與指導(dǎo)讓?我倍受鼓?舞、受益?匪淺。?肩膀上的?責(zé)任讓我?感受壓力?，同時(shí)也?讓我在前?進(jìn)的路途?中邁出踏?實(shí)的腳步?。雖說(shuō)是?實(shí)習(xí)，然?而我把它?看作真正?工作的開(kāi)?始。在我?負(fù)責(zé)跟蹤?的“科技?短信”活?動(dòng)與“創(chuàng)?新論壇”?的工作中?，得到了?不少鍛煉?的機(jī)會(huì)，?寫(xiě)作能力?的加強(qiáng)、?語(yǔ)言表達(dá)?能力的提?高、組織?能力的培?養(yǎng)、認(rèn)真?態(tài)度的熏?陶等認(rèn)我?滿懷激動(dòng)?，并指引?著我以后?發(fā)展的方?向。再一?次感