教師專業(yè)技術(shù)個(gè)人工作總結(jié)以及工作計(jì)劃（5篇）

第23頁共23頁教師專業(yè)?技術(shù)個(gè)人?工作總結(jié)?以及工作?計(jì)劃我?于___?_月畢業(yè)?于___?_學(xué)院數(shù)?學(xué)系，_?___月?參加工作?。___?_月取得?師范學(xué)院?本科學(xué)歷?，___?_月取得?中學(xué)三級(jí)?級(jí)教師資?格。自任?職以來，?擔(dān)任了_?___年?數(shù)學(xué)教學(xué)?工作并任?班主任。?我始終把?“愛學(xué)生?，愛事業(yè)?”當(dāng)成自?己做為教?師的最高?境界，更?將其做為?一名現(xiàn)代?教師的最?高要求。?以滿腔的?熱情在教?書育人這?片熱土上?譜寫著自?己的人生?篇章?；?首這幾年?的工作經(jīng)?歷，收獲?頗豐，現(xiàn)?總結(jié)如下?：一、?在思想上?，積極上?進(jìn)，愛國(guó)?愛黨我?積極參加?各種學(xué)習(xí)?培訓(xùn)，認(rèn)?真參加政?治學(xué)習(xí)，?為了提高?自己的思?想覺悟，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?《中小學(xué)?教師職業(yè)?道德》，?不斷加強(qiáng)?修養(yǎng)，積?極參加學(xué)?校及有關(guān)?部門組織?的政治學(xué)?習(xí)和政治?活動(dòng)，不?斷提高自?己的思想?政治覺悟?。尊重領(lǐng)?導(dǎo)，認(rèn)真?學(xué)習(xí)教師?職業(yè)道德?。始終堅(jiān)?持不懈地?學(xué)習(xí)，嚴(yán)?格要求自?己。全面?____?教育方針?，遵守法?律法規(guī)，?恪守教師?職業(yè)道德?規(guī)范。熱?愛教育事?業(yè)、盡職?盡則、教?書育人、?愛崗敬業(yè)?、熱愛學(xué)?校、關(guān)心?集體、團(tuán)?結(jié)同志、?嚴(yán)于律己?、寬以待?人、為人?師表。?我認(rèn)為教?師不能把?教書育人?降低到只?傳授知識(shí)?的層面上?。我通過?學(xué)習(xí)不斷?地在思想?上、政治?上、文化?上充實(shí)自?己，努力?提高自己?的從教素?質(zhì)。以無?私奉獻(xiàn)的?精神去感?染學(xué)生，?以淵博的?知識(shí)去培?育學(xué)生，?以科學(xué)的?方法去引?導(dǎo)學(xué)生，?以真誠(chéng)的?愛心去溫?暖學(xué)生，?以高尚的?師德去影?響學(xué)生，?用健全的?人格塑造?一切學(xué)生?的美好心?靈，真正?成為一名?優(yōu)秀的人?民教師。?二、在?教育教學(xué)?上，敬業(yè)?愛崗，嚴(yán)?謹(jǐn)執(zhí)教?我堅(jiān)持不?斷豐富自?己的專業(yè)?知識(shí)，提?高自己的?業(yè)務(wù)素質(zhì)?。與時(shí)俱?進(jìn)，開拓?創(chuàng)新，深?化教學(xué)改?革，提高?教學(xué)質(zhì)量?。認(rèn)真學(xué)?習(xí)《初中?數(shù)學(xué)課程?標(biāo)準(zhǔn)》，?領(lǐng)會(huì)課標(biāo)?精神，_?___新?課標(biāo)運(yùn)用?方法，更?新教學(xué)理?念，并用?新的理念?指導(dǎo)自己?的教育教?學(xué)，使自?己的教育?教學(xué)符合?新的教學(xué)?理念的要?求。研究?課程改革?，探索新?課程教學(xué)?方法。積?極參加聽?評(píng)課活動(dòng)?等。把學(xué)?生教好，?讓學(xué)生成?功，是每?位教師最?大的心愿?、最高的?榮譽(yù)。當(dāng)?老師不僅?能熟練地?駕馭教材?，還一定?要有創(chuàng)新?意識(shí)。教?學(xué)不能總?是一成不?變、千人?一面。老?師最好能?讓枯燥、?乏味的課?業(yè)變得生?動(dòng)而有趣?，讓學(xué)生?在不知不?覺中體會(huì)?到學(xué)習(xí)的?樂趣。作?業(yè)要少一?些，多增?加一些實(shí)?踐性、活?動(dòng)性、游?戲性的作?業(yè)。使學(xué)?生學(xué)習(xí)生?活更加豐?富多彩。?“一節(jié)課?就是一次?挑戰(zhàn)、一?節(jié)課就是?一次收獲?!”我并?不覺得自?己是在奉?獻(xiàn)，因?yàn)?從中我不?斷品味著?創(chuàng)新的快?樂、收獲?的喜悅。?作為一名?普通的中?學(xué)數(shù)學(xué)教?師，努力?更新教學(xué)?理念、刻?苦鉆研。?三、在?出勤上，?惜時(shí)如金?，以校為?家工程?師專業(yè)技?術(shù)總結(jié)我?深知沒有?時(shí)間作保?證的教學(xué)?是不能取?得好效果?的，因此?我堅(jiān)持出?滿勤出全?勤，絕不?因?yàn)閭€(gè)人?的私事耽?誤學(xué)生的?一分一秒?。我深知?自己當(dāng)教?師的處境?，我努力?搞好教學(xué)?，苦練教?學(xué)基本功?，業(yè)余時(shí)?間沒放棄?過自學(xué)。?時(shí)光荏苒?，我每天?一如往日?的穿梭于?教室與辦?公室之間?。我的心?血沒有白?費(fèi)，在各?級(jí)組織的?考試中，?我所教學(xué)?科的成績(jī)?均名列前?茅，受到?了上級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)、學(xué)校?和家長(zhǎng)的?好評(píng)。?四、在成?績(jī)上，辛?勤結(jié)碩果?“一分?耕耘，一?分收獲”?，辛勤的?付出終有?了回報(bào)。?最讓我感?到高興的?是我教過?的一名學(xué)?生今年考?入了國(guó)家?重點(diǎn)大學(xué)?。在__?__全旗?青年教師?技藝大比?拼中獲得?二等獎(jiǎng)，?在___?_-__?__度考?核中本評(píng)?為優(yōu)秀教?師。總?之，任現(xiàn)?職以來，?自己認(rèn)真?履行教師?職責(zé)，愛?崗敬業(yè)，?盡職盡責(zé)?，深化教?育改革，?全面推進(jìn)?素質(zhì)教育?，滿腔熱?忱地投入?本職工作?。我也深?深的知道?成績(jī)只屬?于過去，?我將繼續(xù)?努力，盡?自身的微?薄之力，?為祖國(guó)為?家鄉(xiāng)的教?育事業(yè)作?出更大的?貢獻(xiàn)。?教師專業(yè)?技術(shù)個(gè)人?工作總結(jié)?以及工作?計(jì)劃（二?）一、?思想政治?始終如?一地?zé)釔?祖國(guó)，_?___領(lǐng)?導(dǎo)，熱愛?本職工作?，關(guān)心國(guó)?家大事，?堅(jiān)持政治?學(xué)習(xí)，記?錄政治筆?記，提高?覺悟和意?識(shí)。注重?個(gè)人道德?修養(yǎng)，為?人師表，?嚴(yán)于律己?，關(guān)心學(xué)?生的學(xué)習(xí)?、生活，?做學(xué)生的?良師益友?。加強(qiáng)團(tuán)?結(jié)，與同?事相處融?洽，合作?愉快，心?往一處想?，勁往一?處使，組?成一個(gè)團(tuán)?結(jié)協(xié)作的?大家庭。?二、個(gè)?人業(yè)務(wù)?作為一名?教師，除?了要具備?良好的思?想品德，?高尚的道?德情操;?還需要具?備較高水?平的業(yè)務(wù)?技能。本?學(xué)年我將?注重開拓?視野，訂?閱專業(yè)雜?志，瀏覽?教學(xué)網(wǎng)頁?，隨時(shí)記?下可借鑒?的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)、優(yōu)秀?案例等材?料，以備?參考。不?斷為自己?充電，每?天安排一?定的時(shí)間?扎實(shí)提高?基本功，?努力使自?己成為能?隨時(shí)供給?學(xué)生一杯?水的自來?水。三?、后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化方面?：1、?培養(yǎng)后進(jìn)?生的自信?心。只有?樹立起后?進(jìn)生的自?信心，我?們的轉(zhuǎn)化?工作才找?到了起點(diǎn)?。要用科?學(xué)的方法?教育后進(jìn)?生。2?、對(duì)后進(jìn)?生多寬容?，少責(zé)備?。要做到?“三心”?：誠(chéng)心、?愛心、耐?心。3?、老師的?輔導(dǎo)要及?時(shí)，當(dāng)然?家庭的配?合是轉(zhuǎn)化?后進(jìn)生的?外部條件?。父母在?學(xué)生成長(zhǎng)?過程中的?影響是很?明顯的，?也是極為?重要的。?教師可通?過家長(zhǎng)學(xué)?校、家長(zhǎng)?會(huì)議、家?訪等多種?形式與家?長(zhǎng)相互交?流，溝通?信息。?4、在考?勤制度上?要嚴(yán)格遵?守，特別?是嚴(yán)格落?實(shí)學(xué)校的?規(guī)章制度?和中小學(xué)?教師行為?規(guī)范，嚴(yán)?格自己的?行動(dòng)，有?事要請(qǐng)假?，做學(xué)校?教師的表?率，做學(xué)?生的表率?。嚴(yán)格遵?守各項(xiàng)針?對(duì)教師的?法律法規(guī)?，嚴(yán)格落?實(shí)未成年?人保護(hù)法?和義務(wù)教?育法的有?關(guān)文件規(guī)?定，爭(zhēng)取?做到行動(dòng)?有法可依?。5、?關(guān)心和愛?護(hù)學(xué)生，?小學(xué)生在?家長(zhǎng)心目?中是未來?的希望，?在我們的?教育培養(yǎng)?中是祖國(guó)?的未來和?希冀。加?強(qiáng)師德建?設(shè)和修養(yǎng)?的提高，?爭(zhēng)取讓師?德水平再?上一個(gè)新?的臺(tái)階。?四、自?我分析：?1、個(gè)?人優(yōu)勢(shì)分?析：(?1)、熱?愛教育工?作，對(duì)學(xué)?生有一顆?愛心，多?年的教育?教學(xué)工作?，積累了?較豐富的?教育教學(xué)?管理經(jīng)驗(yàn)?，能關(guān)注?學(xué)生的綜?合全面發(fā)?展。(?2)、有?較高的語?文教學(xué)素?養(yǎng)，較扎?實(shí)的語文?教學(xué)基本?功，語文?教學(xué)中教?學(xué)理念日?益更新。?2、提?升個(gè)人修?養(yǎng)，做有?品位的教?師。培養(yǎng)?自身高尚?的道德情?操及職業(yè)?道德修養(yǎng)?，用自己?的人格魅?力，深厚?的人文素?養(yǎng)，廣博?的知識(shí)積?淀，真摯?的博愛以?及對(duì)學(xué)生?高瞻遠(yuǎn)矚?的責(zé)任感?影響教育?學(xué)生，使?之形成高?尚的品德?，正確的?人生觀和?價(jià)值觀。?3、做?一名業(yè)務(wù)?上、教學(xué)?上都過硬?的教師。?"為了適?應(yīng)明天的?需要，我?們今天就?應(yīng)該儲(chǔ)備?能量，增?長(zhǎng)能力。?"養(yǎng)成善?于學(xué)習(xí)、?樂于學(xué)習(xí)?、主動(dòng)學(xué)?習(xí)的習(xí)慣?，為自己?營(yíng)造一個(gè)?學(xué)習(xí)的心?境，認(rèn)真?學(xué)習(xí)學(xué)科?專業(yè)知識(shí)?及系統(tǒng)的?教育理論?知識(shí)，廣?泛閱讀教?育教學(xué)的?報(bào)刊、雜?志及專著?，提升對(duì)?新課改理?念的認(rèn)識(shí)?。使自己?具有綜合?的科學(xué)文?化素質(zhì)，?掌握多層?交、多元?化的知識(shí)?結(jié)構(gòu)，使?自己能科?學(xué)、系統(tǒng)?的駕馭教?學(xué)內(nèi)容成?為一個(gè)具?有多元化?知識(shí)結(jié)構(gòu)?的人。同?時(shí)在教學(xué)?過程中實(shí)?現(xiàn)"教-?學(xué)-研"?一體化，?理會(huì)生活?化、情境?化課堂教?學(xué)的精髓?。工作中?要善于積?累，勤于?思考，做?到教學(xué)中?既有理論?依據(jù)，又?有實(shí)踐創(chuàng)?新，提高?自己的科?研能力，?使自己的?教育教學(xué)?水平再上?一個(gè)等級(jí)?，爭(zhēng)取機(jī)?會(huì)參加區(qū)?級(jí)、市級(jí)?優(yōu)質(zhì)課評(píng)?比。4?、做一名?輕松快樂?的受學(xué)生?歡迎的老?師。向身?邊優(yōu)秀的?老師學(xué)習(xí)?管理經(jīng)驗(yàn)?，學(xué)習(xí)掌?握教師工?作必備的?專業(yè)知識(shí)?及工作藝?術(shù)，掌握?兒童心理?學(xué)及生理?學(xué)等系統(tǒng)?的科學(xué)知?識(shí)，提高?自己的管?理能力。?把對(duì)學(xué)生?的做人教?育放在首?位，樹立?為學(xué)生的?一生負(fù)責(zé)?的理念，?培養(yǎng)人，?塑造人，?形成自己?獨(dú)有的工?作風(fēng)格。?5、作?一名"善?于反思，?勤于積累?"的老師?。對(duì)自己?的教學(xué)活?動(dòng)進(jìn)行反?思，及時(shí)?積累教育?教學(xué)工作?中的成功?與失敗，?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?、教訓(xùn)。?每天要?做的事：?1、讀?書一個(gè)小?時(shí)，寫一?篇讀書筆?記，寫一?篇日記，?每天都要?瀏覽網(wǎng)面?一次，給?有興趣的?課題回帖?。2、?日常工作?，備課，?上課，批?改作業(yè)。?3、加?強(qiáng)基本功?訓(xùn)練，根?據(jù)自己的?特長(zhǎng)，把?毛筆字作?為主要練?習(xí)的內(nèi)容?。每周?要做的事?：1、?寫一篇讀?書筆記，?要有一定?的思想內(nèi)?涵。發(fā)博?客上2?、寫一篇?深刻的反?思教學(xué)反?思3、?和個(gè)別學(xué)?生進(jìn)行一?次交談?4、建立?自己的博?客，以網(wǎng)?絡(luò)為平臺(tái)?，傾聽各?種聲音，?和同行交?流。每?月要做的?事：1?、至少看?完一本書?，并養(yǎng)成?做好筆記?的習(xí)慣;?2、寫?一篇文章?發(fā)給發(fā)展?中心;?每期要做?的事：?1、不斷?總結(jié)，積?累經(jīng)驗(yàn);?2、寫?____?篇以上較?高質(zhì)量的?教育教學(xué)?隨筆;?3、建好?自己的文?字檔案和?電子檔案?。每年?要做的事?：1、?至少寫一?篇教科研?論文2?、寫教學(xué)?案例、隨?筆。要有?頭有尾、?善始善終?。3、?在電腦上?發(fā)新聞稿?件，不少?于___?_篇。?(3)、?已初步養(yǎng)?成在實(shí)踐?中思考的?習(xí)慣，有?一定的反?思能力。?(4)?、工作認(rèn)?真踏實(shí)，?積累了豐?富的教學(xué)?經(jīng)歷，從?而使我的?課堂教學(xué)?能力有了?進(jìn)一步的?發(fā)展。?2、個(gè)人?不足剖析?：(1?)、工作?目標(biāo)不是?十分清晰?，工作措?施不是十?分具體，?工作上易?受情緒的?波動(dòng)而變?化。(?2)、整?個(gè)小學(xué)各?年級(jí)語文?教學(xué)還沒?能全面把?握，五?、兩年發(fā)?展規(guī)劃：?“多做?”、“多?想”、“?多聽”，?在未來的?二年時(shí)間?中，不斷?改進(jìn)自己?的課堂教?學(xué);改善?自身的壞?習(xí)慣，將?自己改變?成一名主?動(dòng)學(xué)習(xí)者?，使自己?成為學(xué)生?心目中具?有親和力?、輕松、?快樂的老?師，并逐?步將自己?打造成吃?苦耐勞型?的教師，?使自己的?課堂成為?詩意的課?堂，是學(xué)?生向往的?精神家園?，滿足學(xué)?生成長(zhǎng)和?走上社會(huì)?的實(shí)際需?要。(?1)、提?升個(gè)人修?養(yǎng)，做有?品位的教?師。用人?格魅力和?深厚的人?文素養(yǎng)，?廣播的知?識(shí)積淀影?響學(xué)生，?實(shí)質(zhì)性成?高尚的品?德，正確?的人生觀?和價(jià)值觀?，“多做?”、“多?想”、“?多聽”。?(2)?、做一名?業(yè)務(wù)上、?教學(xué)上都?過硬的教?師，養(yǎng)成?善于學(xué)習(xí)?、樂于學(xué)?習(xí)、主動(dòng)?學(xué)習(xí)的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?為自己打?造一個(gè)具?有多元化?知識(shí)結(jié)構(gòu)?的人。善?于思考，?使自己的?教育教學(xué)?水平再上?一個(gè)臺(tái)階?，爭(zhēng)取機(jī)?會(huì)參加區(qū)?、市級(jí)優(yōu)?質(zhì)課評(píng)比?。(3?)、做一?名輕松、?快樂的受?歡迎的老?師，向優(yōu)?秀班主任?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?使自己具?有一定的?管理班級(jí)?的能力，?做到時(shí)時(shí)?處處以班?主任的標(biāo)?準(zhǔn)嚴(yán)格要?求自己。?(4)?、做一名?“善于反?思、勤于?積累”的?老師，對(duì)?自己的教?學(xué)工作的?失敗與成?功注意積?累，對(duì)自?己的教學(xué)?活動(dòng)進(jìn)行?反思。?在今后的?教學(xué)生活?中，我會(huì)?以高標(biāo)準(zhǔn)?嚴(yán)格要求?自己，不?斷提高充?實(shí)自我，?踏實(shí)勤懇?的走好每?一步!爭(zhēng)?取在收獲?的季節(jié)，?有著屬于?自己的豐?碩成果!?教師專?業(yè)技術(shù)個(gè)?人工作總?結(jié)以及工?作計(jì)劃（?三）我?有著__?__的教?學(xué)第一線?的實(shí)踐和?經(jīng)驗(yàn)，積?極參加了?各類教育?科研活動(dòng)?，并具有?初步的科?研能力，?教育教學(xué)?工作認(rèn)真?負(fù)責(zé)，樂?于奉獻(xiàn)。?原地踏步?就等于退?步，這是?堅(jiān)決不可?以的，我?認(rèn)為：只?有不斷地?學(xué)習(xí)，不?斷地豐富?自己，才?能讓自己?不斷地發(fā)?展，以達(dá)?到社會(huì)不?斷發(fā)展的?需要。特?此制定三?年專業(yè)成?長(zhǎng)計(jì)劃如?下：一?、三年專?業(yè)發(fā)展目?標(biāo)“多?做”、“?多想”、?“多聽”?，在未來?的時(shí)間中?，不斷改?進(jìn)自己的?課堂教學(xué)?;提高自?身的素質(zhì)?，將自己?改變成一?名主動(dòng)學(xué)?習(xí)者，使?自己成為?學(xué)生心目?中具有親?和力、輕?松、快樂?、幽默的?老師，并?逐步將自?己打造成?吃苦耐勞?型的教師?，使自己?的課堂成?為詩意的?課堂，是?學(xué)生向往?的精神家?園，并能?和學(xué)生共?同學(xué)習(xí)成?長(zhǎng)，滿足?學(xué)生成長(zhǎng)?和走上社?會(huì)的實(shí)際?需要。?做一名業(yè)?務(wù)上、教?學(xué)上都過?硬的教師?，養(yǎng)成善?于學(xué)習(xí)、?樂于學(xué)習(xí)?、主動(dòng)學(xué)?習(xí)的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，為?自己打造?一個(gè)具有?多元化知?識(shí)結(jié)構(gòu)的?人。善于?思考，使?自己的教?育教學(xué)水?平再上一?個(gè)臺(tái)階。?提升自身?文化素養(yǎng)?，無論是?作為管理?者還是作?為一名教?師，都必?須有豐富?的文化底?蘊(yùn)，在工?作中才能?得以游刃?有余，得?心應(yīng)手。?做一名?快樂、輕?松、幽默?具有親和?力的受學(xué)?生歡迎的?老師。向?身邊優(yōu)秀?的教師學(xué)?習(xí)管理經(jīng)?驗(yàn)，及時(shí)?積累教育?教學(xué)工作?中的成功?與失敗，?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?、教訓(xùn)，?讓自己“?生活化、?情景化”?的課堂教?學(xué)真正做?到實(shí)效性?。學(xué)會(huì)?做一名“?善于反思?、勤于積?累”的老?師。對(duì)自?己的教學(xué)?活動(dòng)及時(shí)?進(jìn)行反思?，積累經(jīng)?驗(yàn)，提高?自己的管?理能力，?把學(xué)生的?做人教育?放在首位?，樹立為?學(xué)生一生?負(fù)責(zé)的理?念，培養(yǎng)?人、塑造?人，形成?自己獨(dú)有?的工作風(fēng)?格。二?、更新教?育教學(xué)理?念、行為?、方法?不斷更新?教育觀念?，能在現(xiàn)?代人才觀?、質(zhì)量觀?和以人為?本促進(jìn)主?動(dòng)發(fā)展的?教學(xué)觀的?指導(dǎo)下，?逐步提高?教育教學(xué)?活動(dòng)質(zhì)量?;聯(lián)系教?改實(shí)際開?展教育科?研。結(jié)合?課堂實(shí)踐?，尋找研?究切入點(diǎn)?。加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，進(jìn)一?步提高教?育教學(xué)研?究能力，?善于在教?育教學(xué)實(shí)?踐中發(fā)現(xiàn)?問題、分?析問題，?在科學(xué)理?論指導(dǎo)下?針對(duì)問題?進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?研究，并?在爭(zhēng)取把?研究實(shí)踐?中獲得的?感性認(rèn)識(shí)?總結(jié)上升?為理性認(rèn)?識(shí)，把握?一般規(guī)律?，用以指?導(dǎo)教育教?學(xué)實(shí)踐活?動(dòng)，求得?提高教育?教學(xué)質(zhì)量?的實(shí)際效?益。結(jié)合?教育教學(xué)?實(shí)際，創(chuàng)?造性地予?以運(yùn)用，?提高對(duì)課?堂教學(xué)的?精加工程?度，追求?教學(xué)的品?質(zhì)與效益?。重視培?養(yǎng)學(xué)生良?好的思維?品質(zhì)和學(xué)?習(xí)技能，?有意識(shí)的?幫助學(xué)生?養(yǎng)成反思?學(xué)習(xí)過程?的習(xí)慣，?并引導(dǎo)他?們形成在?反思的過?程中發(fā)現(xiàn)?問題、解?決問題的?能力。?三、個(gè)人?素質(zhì)提高?的策略?古人曾說?：“師者?，傳道授?業(yè)解惑也??！焙?jiǎn)而?概之，教?師的工作?就是教書?育人，所?以，我要?在教育教?學(xué)上，不?斷提高個(gè)?人的素質(zhì)?。目前進(jìn)?行的新課?改對(duì)我來?說是一種?挑戰(zhàn)，同?時(shí)也是一?次難得的?鍛煉機(jī)會(huì)?，為了進(jìn)?一步做好?自己的工?作，我給?自己提出?了如下的?要求。?1、“教?書者先強(qiáng)?己，育人?者先律己?”，首先?要提高自?己的政治?思想素質(zhì)?。在教學(xué)?過程中注?意總結(jié)積?累，爭(zhēng)取?把身邊發(fā)?生的事情?用隨筆或?感悟的形?式記錄下?來?！皩W(xué)?為人師，?身為世范?”，引導(dǎo)?學(xué)生樹立?各種正確?觀念，教?育學(xué)生學(xué)?會(huì)求知、?學(xué)會(huì)做人?、學(xué)會(huì)創(chuàng)?造，培養(yǎng)?學(xué)生成為?與時(shí)俱進(jìn)?的新型人?才。2?、促進(jìn)個(gè)?人專業(yè)發(fā)?展，確立?教育教學(xué)?新理念。?(1)?學(xué)習(xí)和發(fā)?展的內(nèi)容?和途徑應(yīng)?該是全方?位的。今?天是一個(gè)?開放的信?息社會(huì)，?信息的渠?道非常廣?泛，還包?括社會(huì)考?察、網(wǎng)絡(luò)?學(xué)習(xí)、課?題研究、?觀摩學(xué)習(xí)?、學(xué)術(shù)討?論、實(shí)踐?和行動(dòng)研?究等。此?外，學(xué)習(xí)?的內(nèi)容也?不僅僅局?限于教材?和教學(xué)法?，而應(yīng)該?是更廣泛?的知識(shí)領(lǐng)?域。要了?解學(xué)生，?了解社會(huì)?，要讓自?己做一個(gè)?真正的文?化人。?(2)善?于思考，?在實(shí)踐中?探求、感?悟。要?堅(jiān)持用腦?子工作，?力爭(zhēng)做到?在反思中?揚(yáng)長(zhǎng);在?審視中甄?別;在前?瞻中創(chuàng)新?。時(shí)刻把?工作與思?考相結(jié)合?，在思考?中工作，?在工作中?思考，創(chuàng)?造性地開?展工作。?3、繼?續(xù)更新自?己的專業(yè)?知識(shí)，“?要給學(xué)生?一滴水，?自己必須?要有一桶?水?！碑?dāng)?今世界，?科技突飛?猛進(jìn)、信?息與日俱?增，社會(huì)?各個(gè)領(lǐng)域?的科學(xué)知?識(shí)不斷由?單一走向?多元，不?斷向更深?更廣的層?面發(fā)展。?注意搜集?專業(yè)發(fā)展?的新動(dòng)向?、新信息?，不斷更?新知識(shí)，?以適應(yīng)時(shí)?代發(fā)展的?要求和學(xué)?生學(xué)習(xí)的?需求無疑?是當(dāng)代教?師一項(xiàng)富?有挑戰(zhàn)性?的目標(biāo)和?任務(wù)。?4、注重?個(gè)人素質(zhì)?的培養(yǎng)，?不貪名利?，切實(shí)提?高自身理?論水平和?業(yè)務(wù)水平?，力求為?學(xué)生創(chuàng)造?最好的教?育。從為?應(yīng)付考試?到為有利?于學(xué)生今?后的發(fā)展?提供方便?。5、?提高自己?的教育能?力，教師?學(xué)習(xí)、提?高教育教?學(xué)能力是?一項(xiàng)永不?間斷的工?作：學(xué)習(xí)?專業(yè)知識(shí)?、學(xué)習(xí)育?人方法、?學(xué)習(xí)教學(xué)?技術(shù)，從?書本中學(xué)?、從網(wǎng)絡(luò)?中學(xué)、從?他人身上?學(xué)、從教?學(xué)實(shí)踐中?學(xué)……終?身學(xué)習(xí)無?疑是艱苦?的，同時(shí)?也是快樂?的。因?yàn)?學(xué)習(xí)使人?自強(qiáng)、讓?人發(fā)展、?教人創(chuàng)新?。在今后?的工作中?要?jiǎng)?wù)實(shí)求?真，成為?熱愛學(xué)習(xí)?、學(xué)會(huì)學(xué)?習(xí)和終身?學(xué)習(xí)的楷?模;并將?所學(xué)知識(shí)?充分應(yīng)用?于教學(xué)實(shí)?踐，以人?為本，尊?重學(xué)生個(gè)?性，引導(dǎo)?和啟發(fā)學(xué)?生自主學(xué)?習(xí)，鼓勵(lì)?學(xué)生學(xué)會(huì)?思考，學(xué)?會(huì)自我增?長(zhǎng)和應(yīng)用?知識(shí)，學(xué)?會(huì)懷疑和?創(chuàng)新。?四、專業(yè)?發(fā)展步驟?___?_.3-?____?.3目標(biāo)?1、讀?教育專著?以及和課?堂教學(xué)相?關(guān)的教學(xué)?資料，并?及時(shí)撰寫?教學(xué)筆記?。2、?認(rèn)真參加?學(xué)校組織?的各級(jí)各?類活動(dòng)，?加強(qiáng)教學(xué)?基本功的?訓(xùn)練，提?高自身的?教育教學(xué)?技能。?3、理清?新課標(biāo)的?教材知識(shí)?脈絡(luò)，為?課堂教學(xué)?服務(wù)。?4、認(rèn)真?備課，利?用課余時(shí)?間學(xué)習(xí)新?課程改革?方面的文?本知識(shí)。?5、深?入優(yōu)秀教?師課堂進(jìn)?行學(xué)習(xí)，?取長(zhǎng)補(bǔ)短?。__?__.3?-___?_.3目?標(biāo)1、?認(rèn)真鉆研?教材、研?究課堂教?學(xué)方法，?經(jīng)常反思?，隨時(shí)記?錄教學(xué)感?受。2?、堅(jiān)持每?天看書的?習(xí)慣，學(xué)?習(xí)新的教?學(xué)理念、?教學(xué)方法?，查找一?些自己需?要的資料?，認(rèn)真地?學(xué)習(xí)，做?好讀書筆?記，及時(shí)?的記錄自?己的想法?和設(shè)想。?3、帶?著問題進(jìn)?課堂，在?實(shí)踐中積?極開展科?學(xué)研究。?4、積?極參加教?研組活動(dòng)?，借助集?體的智慧?，提高自?己的教學(xué)?能力與水?平。5?、做好專?題總結(jié)，?爭(zhēng)取把自?己的教學(xué)?感悟發(fā)表?成文。?6、抓住?學(xué)生的成?長(zhǎng)轉(zhuǎn)型期?，促進(jìn)良?好習(xí)慣的?養(yǎng)成。?____?.3-_?___.?3目標(biāo)?1、將前?兩年總結(jié)?的教學(xué)方?法、經(jīng)驗(yàn)?融會(huì)貫通?運(yùn)用于各?類課型當(dāng)?中，形成?有自身特?色的課堂?教學(xué)，爭(zhēng)?取在教學(xué)?業(yè)績(jī)方面?實(shí)現(xiàn)突破?，力爭(zhēng)成?為市級(jí)、?盟級(jí)骨干?教師。?2、善于?思考：時(shí)?刻把工作?與思考相?結(jié)合，在?思考中工?作，在工?作中思考?，創(chuàng)造性?地開展工?作。更要?善于把自?己所接觸?的工作進(jìn)?行整合，?在整合中?發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)?切入點(diǎn)，?找準(zhǔn)研究?重點(diǎn)并積?極開展相?關(guān)研究。?3、注?意學(xué)科間?的整合，?是的各學(xué)?科之間的?教育理念?能互為所?用。4?、勤于動(dòng)?筆：擠出?時(shí)間把自?己的思考?與實(shí)踐成?果寫下來?，通過撰?寫論文，?把自己的?專題研究?從實(shí)踐層?面提升至?理論層面?，不斷提?高論文質(zhì)?量。至少?完稿__?__篇參?加論文評(píng)?比或投稿?，力爭(zhēng)能?夠獲獎(jiǎng)或?發(fā)表。?教師專業(yè)?技術(shù)個(gè)人?工作總結(jié)?以及工作?計(jì)劃（四?）作為?一名教師?，我覺得?自己先要?成為一名?主動(dòng)學(xué)習(xí)?者，做學(xué)?習(xí)型的教?師，使自?己成為適?應(yīng)時(shí)代發(fā)?展，符合?高品位要?求的教育?者?！胺?事預(yù)則立?，不預(yù)則?廢”，做?任何事情?，只有在?做之前有?一個(gè)明確?的目的和?方向，才?能在開展?的時(shí)候能?夠比較順?利地進(jìn)行?，為此特?制定個(gè)人?專業(yè)發(fā)展?規(guī)劃，為?自己今后?的發(fā)展指?明方向。?一、指?導(dǎo)思想?在教育事?業(yè)發(fā)展穩(wěn)?步推進(jìn)的?今天，給?教師自我?價(jià)值的實(shí)?現(xiàn)提供了?一個(gè)很好?的平臺(tái)，?教師面臨?的挑戰(zhàn)和?機(jī)遇也更?多，教師?要將個(gè)人?的發(fā)展與?學(xué)生的發(fā)?展緊密的?結(jié)合起來?，積極提?高自身的?思想和業(yè)?務(wù)素質(zhì)，?做一個(gè)學(xué)?習(xí)型、研?究型的教?師。二?、自我分?析工作?踏實(shí)，具?有強(qiáng)烈的?事業(yè)心和?責(zé)任心，?熱愛教育?事業(yè)，熱?愛學(xué)生，?在工作上?能夠積極?完成學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)布置?的各項(xiàng)任?務(wù);與同?事關(guān)系融?洽，能和?同事和睦?相處，樂?于助人;?善于接受?別人的不?同意見，?虛心向他?人學(xué)習(xí);?有一定的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?和理論知?識(shí);能夠?積極參加?各類教研?活動(dòng)和教?師繼續(xù)教?育學(xué)習(xí)。?三、個(gè)?人專業(yè)發(fā)?展目標(biāo)?____?個(gè)人修養(yǎng)?，做有品?位的教師?。培養(yǎng)自?身高尚的?道德情操?及職業(yè)道?德修養(yǎng)，?用自己的?人格魅力?，深厚的?人文素養(yǎng)?，廣博的?知識(shí)積淀?，真摯的?博愛以及?對(duì)學(xué)生高?瞻遠(yuǎn)矚的?責(zé)任感影?響教育學(xué)?生，使之?形成高尚?的品德，?正確的人?生觀和價(jià)?值觀。?2.做一?名業(yè)務(wù)上?、教學(xué)上?都過硬的?教師。要?養(yǎng)成善于?學(xué)習(xí)、樂?于學(xué)習(xí)、?主動(dòng)學(xué)習(xí)?的習(xí)慣，?為自己營(yíng)?造一個(gè)學(xué)?習(xí)的心境?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)學(xué)科專?業(yè)知識(shí)及?系統(tǒng)的教?育理論知?識(shí)，廣泛?閱讀教育?教學(xué)的報(bào)?刊、雜志?及專著，?提升對(duì)新?課改理念?的認(rèn)識(shí)。?使自己具?有綜合的?科學(xué)文化?素質(zhì)，掌?握多層次?、多元化?的知識(shí)結(jié)?構(gòu)，使自?己能科學(xué)?、系統(tǒng)的?駕馭教學(xué)?內(nèi)容成為?一個(gè)具有?多元化知?識(shí)結(jié)構(gòu)的?人。同時(shí)?在教學(xué)過?程中實(shí)現(xiàn)?"教-學(xué)?-研"一?體化，領(lǐng)?會(huì)生活化?、情境化?課堂教學(xué)?的精髓。?工作中要?善于積累?，勤于思?考，做到?教學(xué)中既?有理論依?據(jù)，又有?實(shí)踐創(chuàng)新?，提高自?己的科研?能力，使?自己的教?育教學(xué)水?平再上一?個(gè)等級(jí)。?3.做?一名輕松?快樂的受?學(xué)生歡迎?的老師。?向身邊優(yōu)?秀的同行?學(xué)習(xí)管理?經(jīng)驗(yàn)，學(xué)?習(xí)掌握教?師工作必?備的專業(yè)?知識(shí)及工?作藝術(shù)，?掌握兒童?心理學(xué)及?生理學(xué)等?系統(tǒng)的科?學(xué)知識(shí)，?提高自己?的管理能?力。把對(duì)?學(xué)生的做?人教育放?在首位，?樹立為學(xué)?生的一生?負(fù)責(zé)的理?念，培養(yǎng)?人，塑造?人，形成?自己獨(dú)有?的工作風(fēng)?格。4?.作一名?"善于反?思，勤于?積累"的?老師。對(duì)?自己的教?學(xué)活動(dòng)進(jìn)?行反思，?及時(shí)積累?教育教學(xué)?工作中的?成功與失?敗，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)、教?訓(xùn)。及時(shí)?的將自己?的反思整?理提煉，?積極投稿?。5.?現(xiàn)代化技?術(shù)水平上?一個(gè)臺(tái)階?，進(jìn)一步?學(xué)習(xí)課件?制作，讓?這一片天?地更好的?為自身、?為教師發(fā)?展服務(wù)。?四、實(shí)?現(xiàn)目標(biāo)采?取的具體?措施1?.首先努?力完成日?常教學(xué)工?作，認(rèn)真?備課，認(rèn)?真上好每?一堂課，?愛崗敬?業(yè)，按要?求完成反?思，及時(shí)?對(duì)自己的?教學(xué)進(jìn)行?反思，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?積累經(jīng)驗(yàn)?，善于在?日常教學(xué)?工作中發(fā)?現(xiàn)問題，?并努力解?決問題，?認(rèn)真研究?學(xué)科特點(diǎn)?，學(xué)習(xí)理?論知識(shí)，?不斷拓寬?自己知識(shí)?視野，增?加自己知?識(shí)儲(chǔ)備。?2.勤?于學(xué)習(xí)，?更新觀念?，認(rèn)真研?究學(xué)科特?點(diǎn)，認(rèn)真?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?課程標(biāo)準(zhǔn)?，與時(shí)俱?進(jìn)。3?.積極參?加各種聽?、評(píng)課活?動(dòng)，進(jìn)行?高質(zhì)量的?教研活動(dòng)?，爭(zhēng)取機(jī)?會(huì)讓自己?在校內(nèi)或?校外都開?一些有質(zhì)?量的公開?課，向更?有經(jīng)驗(yàn)的?老師學(xué)習(xí)?，提高自?己的教學(xué)?能力。?4.及時(shí)?進(jìn)行教學(xué)?反思，撰?寫教育隨?筆和教學(xué)?反思，加?強(qiáng)課題研?究和論文?寫作;平?時(shí)抓緊時(shí)?間加強(qiáng)自?身學(xué)習(xí)，?閱讀教育?專著和教?育教學(xué)文?章，做好?讀書筆記?。5.?加強(qiáng)自身?課堂調(diào)控?能力和教?學(xué)方法手?段的靈活?運(yùn)用，對(duì)?自己的課?堂教學(xué)進(jìn)?行深入研?究;注重?傾聽學(xué)生?的心聲，?嘗試走進(jìn)?學(xué)生的心?靈。6?.每個(gè)學(xué)?期末對(duì)自?己的的教?學(xué)進(jìn)行總?結(jié)，對(duì)學(xué)?生的成績(jī)?作出分析?，及時(shí)反?思自己的?不足，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)。?總之，?在今后的?時(shí)間里，?我會(huì)繼續(xù)?發(fā)揚(yáng)工作?認(rèn)真，樂?于學(xué)習(xí)的?特點(diǎn)，以?真摯的愛?，真誠(chéng)的?心，以及?創(chuàng)建有個(gè)?性的課堂?教學(xué)風(fēng)格?吸引學(xué)生?，打動(dòng)家?長(zhǎng)。面對(duì)?新的教育?課程改革?，我時(shí)刻?告誡自己?要追求卓?越，崇尚?一流，拒?絕平庸，?注重自身?創(chuàng)新精神?與實(shí)踐能?力、情感?、態(tài)度與?價(jià)值觀的?發(fā)展,使?自己真正?成長(zhǎng)為不?辱使命感?、歷史責(zé)?任感的優(yōu)?秀教師，?成為一名?學(xué)生愛戴?、家長(zhǎng)信?賴的教師?。我愿把?自己的全?部知識(shí)、?才華和愛?心奉獻(xiàn)給?學(xué)生、奉?獻(xiàn)給教育?事業(yè)。我?相信這也?是每一個(gè)?教師所追?求的思想?境界。?教師專業(yè)?技術(shù)個(gè)人?工作總結(jié)?以及工作?計(jì)劃（五?）作為?一名教師?，擔(dān)負(fù)著?教書育人?的重任，?應(yīng)該在成?長(zhǎng)的歷程?中，為自?己規(guī)劃未?來，我相?信“勤能?補(bǔ)拙”，?我希望自?己能成為?一個(gè)勤奮?的學(xué)習(xí)者?、研究者?、實(shí)踐者?。如何盡?快的走向?成熟，成?為一名合?格的人民?教師，使?自己在進(jìn)?行教育事?業(yè)時(shí)有一?個(gè)明確的?方向來前?進(jìn)和發(fā)展?，是擺在?我面前的?一個(gè)巨大?任務(wù)。特?做分析計(jì)?劃如下：?優(yōu)勢(shì)分?析：1?)熱衷教?師職業(yè)，?熱愛思品?教學(xué)，有?較強(qiáng)的責(zé)?任感和進(jìn)?取心。?2)能靜?下心，積?極地閱讀?一些教學(xué)?的相關(guān)雜?志，關(guān)注?最新的課?改動(dòng)態(tài)。?3)謙?虛好學(xué)，?能自覺接?受新事物?、新觀點(diǎn)?。4)?通過__?__課堂?教學(xué)實(shí)踐?，積累了?一定經(jīng)驗(yàn)?，能夠勝?任初中各?階段教學(xué)?工作。?不足之處?：1)?十幾年來?，我的教?學(xué)工作一?直以來缺?乏規(guī)劃，?缺乏自己?的研究，?缺乏自己?的目的性?和研究性?。2)?缺乏系統(tǒng)?的理論學(xué)?習(xí)和專業(yè)?的培訓(xùn)，?在理論學(xué)?習(xí)和教科?研方面發(fā)?展得不夠?，沒有很?好地把實(shí)?際教學(xué)和?科研有機(jī)?地結(jié)合在?一起，在?科研型教?師的路上?步子邁得?還較慢。?3)在?學(xué)科教學(xué)?中，很大?程度依賴?于教材，?缺乏自己?對(duì)于文本?的深入解?讀，自己?的教學(xué)缺?乏創(chuàng)新和?研究，對(duì)?于教材開?發(fā)的力度?不夠，沒?有很好的?使用教材?、超越教?材，整理?、積累、?反思方面?有待加強(qiáng)?。4)?自己的職?業(yè)道德和?職業(yè)修養(yǎng)?方面，自?己平日的?課堂教學(xué)?缺乏親和?力，與學(xué)?生的接觸?太少，沒?有深入走?進(jìn)學(xué)生，?了解學(xué)生?的內(nèi)心世?界，不了?解學(xué)生的?發(fā)展需要?、成長(zhǎng)需?要，需要?完善自己?的教師形?象，做學(xué)?生喜歡的?好老師。?一年目?標(biāo)為了?更好地實(shí)?現(xiàn)專業(yè)的?成長(zhǎng)，我?將立足崗?位，以學(xué)?校大局和?學(xué)生的發(fā)?展為重，?認(rèn)真踏實(shí)?工作。?二年目標(biāo)?我計(jì)劃?通過二年?的時(shí)間，?達(dá)到有對(duì)?教育理想?的執(zhí)著追?求，有先?進(jìn)的教育?思想和教?育理念，?有豐富的?教育教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，有?較高科研?工作能力?，專項(xiàng)特?長(zhǎng)突出，?學(xué)生、家?長(zhǎng)滿意的?教師。做?到以下幾?個(gè)方面：?(1)?真正關(guān)心?每一個(gè)學(xué)?生，把自?己教師的?愛平等的?給予每一?個(gè)學(xué)生，?關(guān)注每一?個(gè)學(xué)生的?成長(zhǎng)過程?，促進(jìn)每?一個(gè)學(xué)生?思品素養(yǎng)?的提高，?讓自己真?正成為學(xué)?生喜歡的?老師，走?進(jìn)學(xué)生，?促進(jìn)學(xué)生?能力的提?高，為學(xué)?生以后的?發(fā)展打下?堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。(?2)認(rèn)真?備好每一?節(jié)課，使?自己的語?文課堂教?學(xué)成為接?近學(xué)生，?超越教材?的課堂教?學(xué)，研究?教材，立?足于學(xué)生?的角度研?究教學(xué)，?備出高質(zhì)?量的課，?同時(shí)上出?精彩的語?文課。?(3)研?究教學(xué)，?對(duì)于自己?的教學(xué)行?為進(jìn)行分?析，寫好?自己的教?學(xué)總結(jié)和?反思，對(duì)?于自己的?教學(xué)中的?得與失進(jìn)?行充分的?研究，探?尋適合自?己教學(xué)風(fēng)?格，記錄?自己和學(xué)?生成長(zhǎng)的?足跡，形?成自己的?教育教學(xué)?研究，做?一名研究?型、發(fā)展?型教師。?(4)?勤于研究?，勇于實(shí)?踐，在自?己的教學(xué)?工作中，?多學(xué)別人?之長(zhǎng)，多?讀書，把?自己的所?學(xué)應(yīng)用于?實(shí)踐，提?高自己教?育教學(xué)的?深度和廣?度，使自?己的思品?教學(xué)既有?工具性又?閃耀人文?的光輝。?(5)?練好過硬?的基本功?，豐富自?己的教育?機(jī)智，同?時(shí)注重自?己的修養(yǎng)?和教態(tài)。?吸收他人?修養(yǎng)中的?元素，使?自己的修?養(yǎng)更加立?體。樹立?自己的職?業(yè)理想，?并為自己?的職業(yè)理?想持之以?恒的努力?。三年?目標(biāo)1?、轉(zhuǎn)變教?師角色，?樹立服務(wù)?不同種類?學(xué)生意識(shí)?專業(yè)工?作是為人?類謀求福?利的社會(huì)?公益事業(yè)?。教師這?一職業(yè)必?須以教育?為旨，促?進(jìn)人的全?面發(fā)展，?我以為只?有樹立為?學(xué)生服務(wù)?的意識(shí)，?才能確立?學(xué)生的主?體地位，?把課堂和?學(xué)習(xí)真正?完整地還?給學(xué)生。?特別是針?對(duì)新的招?生況，我?們?nèi)绾蚊?對(duì)。教學(xué)?中我將通?過不斷反?思、盤點(diǎn)?等一系列?內(nèi)省性活?動(dòng)來完善?自己的角?色行為，?獲得創(chuàng)新?和超越的?活力。?2、實(shí)施?行動(dòng)研究?，深刻領(lǐng)?會(huì)課程理?念專業(yè)?理論研究?要和實(shí)際?工作相結(jié)?合。因此?，我將立?足于新課?程課堂教?學(xué)，力爭(zhēng)?每年進(jìn)行?一項(xiàng)行動(dòng)?研究，以?提高自己?的專業(yè)理?論素養(yǎng)和?專業(yè)實(shí)踐?能力。?3、明確?專業(yè)研修?方向，建?設(shè)專業(yè)發(fā)?展強(qiáng)勢(shì)領(lǐng)?域?qū)W會(huì)?與同伴合?作，向更?多的前輩?、專家、?同行學(xué)習(xí)?，使自己?的專業(yè)視?野更寬廣?，進(jìn)而來?擴(kuò)充自己?的專業(yè)實(shí)?踐內(nèi)涵，?形成自己?的專業(yè)發(fā)?展優(yōu)勢(shì)領(lǐng)?域。4?、加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)，?加快專業(yè)?成長(zhǎng)步伐?理論是?實(shí)踐的向?導(dǎo)，是專?業(yè)發(fā)展的?基礎(chǔ)。近?三年，我?計(jì)劃每年?讀3-4?本教育教?學(xué)理論專?著，不斷?完善自身?的知識(shí)結(jié)?構(gòu)。個(gè)?人成長(zhǎng)措?施：1?、讀書-?開拓自己?的視野?讀書的過?程便是一?個(gè)人成長(zhǎng)?的過程，?書籍是教?師的精神?家園，只?有愛讀書?的教師，?才會(huì)從自?己的書籍?中汲取力?量，豐富?自己，使?自己“腹?有詩書氣?自華”，?因此在以?后的教學(xué)?中，我要?不斷充實(shí)?自己的理?論，讀書?看報(bào)，廣?泛涉獵教?育學(xué)、心?理學(xué)思品?教學(xué)理論?書籍，知?道最前沿?的語文理?論研究，?了解當(dāng)今?思品教學(xué)?的發(fā)展，?使自己充?分與時(shí)代?接軌。同?時(shí)在平日?的生活中?，為了真?正實(shí)現(xiàn)大?思品教學(xué)?觀念，我?要充分開?拓自己的?視野，真?正實(shí)現(xiàn)自?己知識(shí)的?積累，使?自己知識(shí)?的量和面?大幅度拓?展，深入?了解教材?之外的思?品世界。?2、反?思-教師?成長(zhǎng)的必?經(jīng)之路。?以前的?教學(xué)中，?我是相對(duì)?懶惰的，?對(duì)于自己?教學(xué)中的?很多問題?、認(rèn)識(shí)、?困惑經(jīng)常?是一帶而?過，以后?的教學(xué)我?要充分走?近學(xué)生，?了解他們?的世界，?聽他們對(duì)?于我教學(xué)?中可取與?不可取的?認(rèn)識(shí)，及?時(shí)總結(jié)自?己教學(xué)中?的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，歸納?成與敗的?原因，并?做好