天宮課堂感悟作文400字10篇

天宮課堂感悟作文400字10篇天宮課堂感悟作文400字10篇)

奇妙的“天宮課堂”第一課定于12月9日15時40分開頭，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富將在中國空間站進行太空授課。下面是我細心整理的天宮課堂感悟作文400字10篇)，歡迎大家共享。

天宮課堂感悟作文400字精選篇1

今日老師帶我們觀看了神舟13號的課程，各個地區(qū)的人都在觀看，有北京，濟南，山東等地方。神舟13號制造了很多個第一。令我印象最深刻的就是那個水膜由于沒有地球重力，水能飄在空中，用水沖一下又變成一個圓圓的水球。最好玩的是宇航員在里面滴幾滴色素，從水球里面放一個橘子形的泡騰片。不一會兒就像吃了好多好多氣泡。不一會兒就變得越來越大，越來越大。以前跟乒乓球那么大，現(xiàn)在都有手掌那么大了。

葉光富叔叔給我們展現(xiàn)了如何在太空中轉身。他首先嘗試了直接轉身，可是轉著轉著他就飄起來了。然后他深呼吸一口氣，他選擇了深呼吸這個轉身，結果他只是跳了起來，沒有轉身。他給我們展現(xiàn)了如何在太空中轉身。第1種就是借助工具轉身。第2種就是把雙手伸開。等轉身完后再把雙手伸回來。第3種是將右手旋轉就可以轉身了。

這個試驗太奇妙了，向全部宇航員致敬。這是多少人的幻想，盼望祖國越來越強大。我們生在紅旗下，長在春風里，人民有信仰，國家有力氣，民族有盼望，目光所至皆為華夏，五星閃爍即為信仰。

天宮課堂感悟作文400字精選篇2

星期四，我和同學們一起收看了中國航天“天宮課堂“，神舟十三號的翟志剛、王亞平、葉光富宇航員變身“太空老師”，給我們上了特別生動好玩的一課。宇航員們開展了很多太空試驗：“太空健身”、“細胞培育”、“浮力消逝”……其中，讓我印象深刻的是王亞平宇航員做的一系列關于水的試驗，水在太空中由于失重，展現(xiàn)了和在地面完全不同的奇異現(xiàn)象。

水膜張力試驗中，折好的紙花在水膜表面轉動，漸漸綻放，簡直太美了!水球光學試驗中，水球中注入空氣后形成圓泡，水球和圓泡中的鏡像竟然一正一反!泡騰片試驗中，在水球中加入顏料和泡騰片后，水球中快速產生很多氣泡，漸漸變大成了“藍色水球”，就像我們的地球一樣，多么的奇妙啊!

通過天宮課堂，我不僅學到了奇異的科學學問，同時也感受到科學技術的力氣。我國航天事業(yè)的飛躍進展，空間站的建立，飛天夢的實現(xiàn)，靠的就是先進的航天科技。仰視星空，我將更加努力，學好科學學問，為將來中國科技進展貢獻力氣。

天宮課堂感悟作文400字精選篇3

今日真是讓我大開眼界的一天，由于老師和我們一起觀看了天宮課堂。

通過觀看天宮課堂我知道了，為什么三位航天員的臉看上去胖胖的，由于失重環(huán)境會導致他(她)們的血液分布和地面不同，下肢的血液會上涌，所以他(她)們的臉看起來胖胖的。

王亞平老師做了好幾個小試驗，其中我特殊感愛好的一項試驗就是“泡騰片試驗”，王亞平老師將泡騰片放入藍色水球里面，泡騰片在水球里面不斷的冒泡，產生了很多歡快的小氣泡。水球漸漸變成了一個布滿歡快氣泡的氣泡球，而且伴隨著氣泡的產生還有陣陣的香氣。哇!真是太奇妙了。這個試驗把同學們看的目瞪口呆，簡直就是一個奇跡。我不禁在心里產生了一個念頭，我也特殊想去天宮親自做一下這個試驗。

雖然現(xiàn)在只能在遠隔千里的電視屏幕上觀看太空授課，但我信任，終有一天我們可以親身上太空，與授教老師面對面地溝通，感受在太空中的樂趣。

天宮課堂感悟作文400字精選篇4

星期四，我和同學們一起收看了中國航天“天宮課堂“，神舟十三號的翟志剛、王亞平、葉光富宇航員變身“太空老師”，給我們上了特別生動好玩的一課。宇航員們開展了很多太空試驗：“太空健身”、“細胞培育”、“浮力消逝”……，其中，讓我印象深刻的是王亞平宇航員做的一系列關于水的試驗，水在太空中由于失重，展現(xiàn)了和在地面完全不同的奇異現(xiàn)象。水膜張力試驗中，折好的紙花在水膜表面轉動，漸漸綻放，簡直太美了!水球光學試驗中，水球中注入空氣后形成圓泡，水球和圓泡中的鏡像竟然一正一反!泡騰片試驗中，在水球中加入顏料和泡騰片后，水球中快速產生很多氣泡，漸漸變大成了“藍色水球”，就像我們的地球一樣，多么的奇妙啊!

通過天宮課堂，我不僅學到了奇異的科學學問，同時也感受到科學技術的力氣。我國航天事業(yè)的飛躍進展，空間站的建立，飛天夢的實現(xiàn)，靠的就是先進的航天科技。仰視星空，我將更加努力，學好科學學問，為將來中國科技進展貢獻力氣。

天宮課堂感悟作文400字精選篇5

我喜愛掛在“天宮”空間站的漂亮奪目的中國結，它正對著艷麗的五星紅旗。這樣的空間站是太空中最靚麗的風景線，也使我們倍感親切。

在太空里要掌握自己的身體以適應失重感，像一條魚兒一樣四處游走。吃的飯菜原來是在地球上事先做好的。培育太空植物，是飛行任務中的一項重要工作。

在太空中，雖然不能像在地球上那樣沖熱水澡，但是洗臉洗頭發(fā)都沒有問題?？蒲腥藛T特地研制了分解洗發(fā)液——不僅可以把頭發(fā)洗得很潔凈，還非常節(jié)省水?？臻g站的水特別珍貴，所以要盡可能地節(jié)省用水。

在空間站睡覺就更好玩了。只要一個睡袋就可以，睡袋一般要求固定在艙壁上，但只要你情愿，也可以睡在任何地方，比如睡在天花板上。

在空間站也有很多休閑活動，可以和家人打視頻電話，可以從舷窗邊觀賞日落時漂亮的地球，還可以進行晨練，晨練項目是中國傳統(tǒng)健身項目——太極拳。

最重要的也是最感動人心的就是出艙活動了。穿好“飛天”服，通過氣閘艙來到艙外，通過地面調度人員和艙內同伴的共同努力，勝利地在艙外完成相關任務。

在太空也有很多喜事：種植的水稻抽穗了，迎來了太空快遞員，也迎來了新伙伴來進行工作交接。在太空駐留了三個月，很快就要告辭“天宮”空間站返回地球了，想到很快就能見到地球上的親人，特別感動。

太空本身已經特別迷人，在浩瀚無垠的宇宙中，每每消失帶有五星紅旗的一切，都愈發(fā)使每一位中華兒女倍感親切與驕傲!

天宮課堂感悟作文400字精選篇6

今日老師說神舟13號要在太空上與我們直播，我們都很快樂。

在直播中先是介紹太空艙的結構和宇航員的休眠艙，然后又是太空中的小試驗，令我印象最深刻的就是制作一個大水球。

先是用一個放大鏡放到水里面制作一個水膜，然后是用水袋往上擠水，把大水球變得很圓很圓，這樣就像一個凹凸鏡一樣，人在它的前面就是倒過來的。然后再往里面擠一點空氣就變成了一正一反的兩個宇航員，特別奇妙。再往里面放一個泡騰片，泡騰片的泡沫不會出來，而是在大水球里面沸騰，再來一些顏料就變成了五彩斑斕的大水球。

然后又是乒乓球試驗，同學們先是在地球上把乒乓球給放在水面上，乒乓球會浮起來。宇航員們在太空艙里面把乒乓球放在水面上也可以浮起來，可是他們把乒乓球一往水里按，乒乓球就浮在了水里，這充分說明白地球與太空的差別，地球有重力，而太空中卻沒有重力。

看完這次直播我體會到了，肯定要好好學習，做祖國的棟梁之材以后會制造出更多奇妙的試驗。

天宮課堂感悟作文400字精選篇7

就在十二月九日的下午，我們收看了一節(jié)來自中國空間站錄制的“直播教學”，由神舟十三號的宇航員翟志剛、王亞平、葉光富進行講解。

宇航員們給我們介紹了許多他們生活所需要的設備，也解答了大家很多在這方面的問題。有防護失重的“企鵝服”、在失重環(huán)境下跳動的心肌細胞、不借助把手在太空中轉身，當然，在這其中，我最感愛好的還是——泡騰片試驗。

大家都知道，泡騰片假如放入水中，會產生大量的氣泡，那么在太空中，它會是怎樣的一種表現(xiàn)呢?

在這節(jié)課中“太空老師”王亞平老師就來解決這個問題，她首先拿出了從前已經預備好的失重水球，為了讓它更加明顯，王老師還在水球中加進了藍墨水。隨著半片橘色的泡騰片被塞了進去，一種奇妙的現(xiàn)象消失了：水球變得膨脹起來，里面布滿了泡泡，還散發(fā)著迷人的香氣。這項奇異的試驗，使我深深地沉醉在其中。

但是時間總是短暫的，僅一小會兒的時間，宇航員們就要和我們說再見了，但是我還有很多問題想去探究，所以我肯定要好好學習，爭取長大后親自穿上宇航服去討論!

天宮課堂感悟作文400字精選篇8

天宮課堂令我們體會到了探究的樂趣，感知宇宙神秘，天地之間進行互動。

“天宮課堂”開講，太空真奇異，敘述了中國航天員在空間站的衣食住行，并向我們具體介紹了航天服的內部設計以及功能，企鵝服的功能是對降肌肉萎縮，心血管功能下降。接著敘述了細胞生物學夜光服展現(xiàn)失重條件下細胞生長發(fā)育討論，具體講解了心肌細胞，細胞在太空中很奇妙，熒光顯微鏡下跳動，并且一閃一閃的非常震撼，成片的心肌細胞做著收縮運動。

到了同學提問的環(huán)節(jié)，他們提出的問題也是各有特色，第一位同學向空間站中的葉光富老師，王亞平老師提問，“在空間站里，可以像在地面上一樣自由行走嗎?”王亞平老師為我們做出了解答，由于空間站中沒有重力的關心，所以空間站中的人無法像人在地面上一樣的行走。他們總是飄來飄去的，并且在旋轉的過程中，上半身向右轉，下半身會向左轉，上半身向左轉，下半身會向右轉，吹氣等動作在空間站并不能令其轉身，這是葉光富老師向我們展現(xiàn)的，但手臂大幅度轉動時，可以令其轉身。其次位同學向王亞平老師提問，“在空間站中的生活用水可以循環(huán)使用嗎?”王亞平老師向我們作出了解答，由于他們用的是處理過的生水，所以不能循環(huán)利用。并且水在地面上有浮力作用，把乒乓球放在水杯里向下按，乒乓球會不斷的浮出水面，但是在空間站乒乓球并沒有浮出水面，而是在被按壓后沉在水底，王亞平老師向我們解釋，那是由于在空間站中浮力幾乎消逝。

水膜試驗是王亞平老師和葉光富老師共同進行完成的，這個試驗使王亞平老師和女兒共同做的花太空開放了。接著，王亞平老師向水膜中注水，形成一個大水球，通過水球觀看，王亞平老師是一個倒立的像，那是凸透鏡成像形成的。隨后，葉光富老師將水球中的小氣泡抽走，并向水球中注射了一個大氣泡，通過水球觀看，王亞平老師可以看到一正一反兩個像。王亞平老師借此向我們提問，“為什么會有一正一反兩個像?那是由于水球被氣泡分成了兩部分。”王亞平老師，葉光富老師還進行了泡騰片試驗，畫面非常壯麗。后面有廣西南寧，澳門，四川汶川，北京等幾位同學，向葉光富老師和王亞平老師提問了各有特色的問題，葉光富老師和王亞平老師也為他們一一解答了他們提出的問題。

最終，有三位同學說出了他們的感受，第一位同學感覺透鏡成像非常震撼;其次位同學提出，在空間站想要轉身的時候，用扇子扇一扇應當也可以轉身;第三位同學道出航天員老師們在空間站要克服重重困難，身負重任的他們是多么的困難，并且盼望自己以后也像航天員老師們一樣宏大。

就此，中國空間站首站太空授課勝利完成。

我的抱負是藍色的，但在這上面增加了一抹亮眼的紅色，那是國旗的顏色。我把藍色穿在身上，把紅色繡在胸口。

天宮課堂感悟作文400字精選篇9

據(jù)了解，“天宮課堂”結合載人飛行任務，貫穿中國空間站建筑和在軌運營系列化推出，由中國航天員擔當“太空老師”，以青少年為主要授課對象，實行天地協(xié)同互動方式開展。由此，我想到了此前首次太空授課。

“神十”航天員王亞平姐姐在“天宮一號”進行授課，向我們青少年敘述了失重環(huán)境中的物體運動和液體表面的張力狀況。

失重是太空環(huán)境中最獨特的現(xiàn)象。在失重的環(huán)境下，人可以隨便漂移，而且可以做出一些在地球上根本就做不到的高難度動作。

看，這是王亞平在向我們演示單擺運動。只見她把小球向后拉了一小段，然后松手，小球并沒有像在地球上一樣做往復搖擺，而是奇妙地飄浮了起來。王亞平姐姐又把小球提高了一點，再松手，小球還是沒有做往復搖擺。這是由于小球在太空中處于失重狀態(tài)，沒有了回復力。

這時，王亞平姐姐推了小球一下，小球竟然在做圓周運動，而且始終在轉，似乎永久都不會停下來一樣。再換個角度又如何呢?小球仍在做圓周運動。在太空中，小球處于失重狀態(tài)，只給小球一個很小的初速度，它就可以圍著擺軸做圓周運動，但在地面上卻不行。

王亞平又從飲水袋中擠出了一個小水滴，這小水滴就像一個小水晶一樣，晶瑩剔透。她還把一個金屬的圓環(huán)伸進水袋里，制成了一個水膜，并往上面加水，水膜就一點一點地變厚，形成了一個水球。王亞平姐姐還向水球中注射了兩個氣泡。

等把氣泡抽出來后，又把紅色的液體注入了水球中，紅色的液體便在水球中漸漸地集中開來了。水球也變成了一個紅色的水球，像一個紅色的水晶球。

這就是“神十”航天員王亞平姐姐在太空授課時的情景。這次授課共用了40多分鐘呢。我認為這樣的課特殊好玩而且富有吸引力，同學們都很喜愛?？吹臅r候，同學們個個都很專注仔細，沒有一個說話的。有的托著下巴，連口水都流出來了，也來不及擦。

通過這節(jié)課，我萌生了一個抱負：我也想當一名宇航員，由于在太空中，我可以做一些在地球上根本就做不到的事情：譬如，在太空艙里隨便地飄來飄去、做一些奇怪奇妙的試驗、體驗不一樣的生活環(huán)境……

這就是令人神往的、布滿了奇思妙想的科學的無限魅力!

天宮課堂感悟作文400字精選篇10

中國作為一個大國，正一步一步的實現(xiàn)自己的飛天夢，但，航天事業(yè)，需要后繼有人。太空授課，就是要讓孩子喜愛航天，首先要讓他們走近航天、了解航天。進一步激發(fā)廣闊青少年對宇宙空間的憧憬、對學習科技學問的熱忱。通過天地對話這種授課方式，也把神奇的航天科技漸漸滲透到全民科普教育之中，讓民眾對航天與生活等各方面的關系及作用，有更深化的認知，進而更加理解和支持航天事業(yè)。