幼兒園中班科學(xué)看誰噴得遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園中班科學(xué)看誰噴得遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)課程背景幼兒園是培養(yǎng)新一代學(xué)生的最初階段，幼兒科學(xué)教育是重要的一環(huán)。本次課程面向中班幼兒，通過“看誰噴得遠(yuǎn)”科學(xué)活動(dòng)，旨在讓幼兒了解水的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，感受水的生命力，促進(jìn)幼兒科學(xué)思維的發(fā)展和培養(yǎng)探索、創(chuàng)新精神。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.了解水的運(yùn)動(dòng)規(guī)律；2.理解水的生命力；3.學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的物理學(xué)計(jì)算距離。能力目標(biāo)1.感受水的動(dòng)態(tài)特征；2.培養(yǎng)觀察和理解力；3.掌握簡(jiǎn)單測(cè)量工具的使用方法；4.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)；5.培養(yǎng)探索、創(chuàng)新精神。責(zé)任目標(biāo)1.敬愛生命，珍愛水資源；2.遵守社會(huì)公德。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1.水的運(yùn)動(dòng)規(guī)律；2.水的生命力；3.團(tuán)隊(duì)合作；4.用簡(jiǎn)單物理學(xué)計(jì)算距離。教學(xué)難點(diǎn)1.幼兒對(duì)水的運(yùn)動(dòng)規(guī)律的理解；2.幼兒對(duì)水的生命力的感受；3.幼兒在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中的合作意識(shí)和協(xié)作能力。教學(xué)過程活動(dòng)一：水滴掉落比賽1.學(xué)生分為若干組，每組五人；2.選取一個(gè)能夠固定高度的位置，讓每個(gè)小組把同一大小的水滴從相同的位置往下滴；3.有人在地面上用標(biāo)志物標(biāo)記每個(gè)滴落水滴的位置；4.最終，計(jì)算每組水滴落點(diǎn)的平均位置并算出距離，看哪個(gè)小組滴落的最遠(yuǎn)?；顒?dòng)二：看誰噴的遠(yuǎn)（空氣導(dǎo)流）1.教師講解空氣的流動(dòng)原理，解釋空氣流動(dòng)對(duì)水流動(dòng)的影響；2.每組五人，分別拿著兩個(gè)碗，放在一定距離后面，一個(gè)碗里放上同等數(shù)量的水；3.小組成員用一個(gè)細(xì)繩牽在兩個(gè)碗的正上方，用力抖動(dòng)細(xì)繩使水噴出；4.用標(biāo)志物標(biāo)記噴到的位置并計(jì)算距離，看哪個(gè)小組噴的最遠(yuǎn)?；顒?dòng)三：測(cè)量距離1.為了更加準(zhǔn)確地測(cè)量每個(gè)小組的距離，需要學(xué)習(xí)一些基本的物理學(xué)知識(shí)；2.向幼兒簡(jiǎn)單地介紹物體運(yùn)動(dòng)的三種狀態(tài)（勻速直線運(yùn)動(dòng)、勻變速直線運(yùn)動(dòng)和圓周運(yùn)動(dòng)）以及三種運(yùn)動(dòng)狀態(tài)常用的物理量（位移、速度和加速度）；3.小組成員用帶刻度的尺子來測(cè)量。教學(xué)反思本課程設(shè)計(jì)中，通過水滴掉落比賽和看誰噴的遠(yuǎn)活動(dòng)，讓幼兒感受水的動(dòng)態(tài)特征和生命力，通過測(cè)量距離，學(xué)習(xí)了一些基本的物理學(xué)知識(shí)?？傮w而言，本次教學(xué)過程順利、反饋良好。但是在教學(xué)設(shè)計(jì)上，可以進(jìn)一步優(yōu)化：1.過于依賴課堂演示和師生討論，建議加強(qiáng)幼兒的自由思考和獨(dú)立探索的環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒提出自己的問題和對(duì)未知事物的探究；2.活動(dòng)設(shè)計(jì)較為單一，建議增加一些探究性、操作性活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力；3.活動(dòng)重心傾向于知識(shí)與技能的傳授，建議更加重視幼兒的思維習(xí)慣和性情發(fā)展，為幼兒綜合素質(zhì)的提升注入更多元