教育教學常規(guī)工作管理制度范文（三篇）

第38頁共38頁教育教學?常規(guī)工作?管理制度?范文教?學過程管?理制度?1、上課?是整個教?學工作的?中心環(huán)節(jié)?。要正確?理解、全?面貫徹教?學原則，?積極探索?先進的教?學理論以?及教法學?法，不斷?提高課堂?教學效率?。2、?教師必須?在上課前?兩分鐘到?達教室，?做好課前?各項準備?，調(diào)控師?生情緒，?用以營造?良好的教?學氣氛。?上課開始?和結(jié)束，?師生應該?互相致禮?。3、?為了提高?學生課堂?學習中的?有意注意?，保證教?學活動緊?扣教學目?標，應該?將課堂教?學目標向?學生交待?清楚。教?學目標一?般宜于學?習新課前?交待。?4、在教?學過程中?，各學校?要滲透法?制教育內(nèi)?容，教學?內(nèi)容應緊?扣教學目?標。必要?時，可以?根據(jù)學生?的接受情?況對教學?目標、內(nèi)?容、方式?或進度作?必要的調(diào)?整，以適?應學生的?學習實際?。5、?課堂教學?要做到“?精講精練?”。要充?分體現(xiàn)教?師的主導?作用，確?保學生的?主體地位?，引導學?生動腦、?動手、動?口，積極?主動地參?與教學活?動；要加?強對學生?學習方法?的指導，?特別要注?重培養(yǎng)學?生良好的?學習習慣?。6、?教學活動?要面向全?體學生，?尤其要關(guān)?心學習困?難的學生?。對不同?學習基礎(chǔ)?的學生，?在教學目?標和教學?內(nèi)容上應?盡可能體?現(xiàn)不同的?層次要求?，采用不?同的教學?方法，達?到因材施?教，以適?應他們的?學習要求?。7、?對學生的?學習活動?要注意及?時反饋，?及時補償?，盡力使?絕大多數(shù)?學生通過?教學活動?都能實現(xiàn)?不同層次?的教學目?標并獲得?成功感，?以盡可能?減少學生?在知識與?技能上的?缺漏，盡?可能減少?學習上的?分化。復?習課尤其?要注重講?練結(jié)合，?當堂反饋?，補缺堵?漏，提高?效率。?8、課堂?教學不僅?要重視對?教學內(nèi)容?的系統(tǒng)歸?納，明確?重點，幫?助學生掌?握知識脈?絡(luò)，建立?知識體系?，更要讓?學生感受?、理解知?識產(chǎn)生和?發(fā)展的過?程，培養(yǎng)?學生的科?學精神和?創(chuàng)新思維?習慣，重?視培養(yǎng)學?生收集處?理信息的?能力、獲?取新知識?的能力、?分析和解?決問題的?能力、語?言文字表?達能力以?及團結(jié)協(xié)?作和社會?活動的能?力。9?、教師必?須用普通?話上課，?語言應規(guī)?范、清晰?；教師的?儀表要大?方，教態(tài)?要自然、?親切。?10、要?熟練掌握?并能充分?利用現(xiàn)代?教育技術(shù)?輔助課堂?教學。教?師的實驗?操作、教?具和多媒?體教學手?段的使用?要正確、?熟練、規(guī)?范，時機?要恰當，?有助于突?出教學重?點，解決?難點和關(guān)?鍵，不能?喧賓奪主?，分散學?生的注意?力，影響?正常的課?堂教學。?11、?要注意維?持正常的?教學秩序?，管教管?導，嚴禁?體罰和羞?辱學生；?要創(chuàng)設(shè)平?等、民主?、和諧的?課堂環(huán)境?氛圍。?12、準?時下課，?嚴禁拖堂?，保證學?生有充足?的課間休?息時間。?教師備?課制度?備課是上?好課的前?提和關(guān)鍵?，不備課?不允許上?課。（?一）集體?備課。以?教研組為?單位組織?集體備課?，教研組?長主持。?每次確定?一個中心?發(fā)言人，?并且圍繞?中心發(fā)言?人的意見?討論、研?究，每一?次都要有?詳細的備?課記錄。?1.備?新課標。?教師要熟?悉掌握本?學科的課?程標準，?掌握各年?級各學期?的教學總?體目標，?課時具體?目標與要?求，全面?把握本課?程的深度?、廣度，?突出重點?、突破難?點，落實?新課程標?準對課堂?教學提出?的知識與?技能、過?程與方法?、情感態(tài)?度價值觀?三維目標?等方面的?基本要求?。2、?學期備課?。每學期?第一周內(nèi)?，任課教?師要通讀?全冊教材?，根據(jù)教?材和學生?實際制定?出學期教?學計劃和?教學進度?。3、?單元備課?。教師認?真鉆研本?單元的教?材，制定?出本單元?的教學目?標，搞清?本單元知?識在教材?中的地位?和作用，?本單元知?識內(nèi)容與?前后知識?的聯(lián)系，?本單元的?知識結(jié)構(gòu)?、重點和?難點。?4、典型?課例。在?單元集體?備課的基?礎(chǔ)上，選?取典型課?例來備課?，根據(jù)單?元教學目?標確定課?例的教學?目標、教?學重點、?難點，精?心設(shè)計每?一個教學?環(huán)節(jié)。?5、備課?時要做到?；“四定?”、“四?研究”、?“四統(tǒng)一?”?！八?定”：定?時間、定?地點、定?內(nèi)容、定?中心發(fā)言?人。“四?研究”：?研究教學?重點、難?點、關(guān)鍵?、研究教?法、研究?學法、研?究創(chuàng)新教?育點?！?四統(tǒng)一”?：統(tǒng)一教?學目標、?統(tǒng)一教學?進度、統(tǒng)?一作業(yè)量?、統(tǒng)一測?試內(nèi)容。?6、教?研組長確?定中心發(fā)?言人、記?錄人、共?同交流教?學過程、?方法等，?形成課時?教案。?7、各教?研組長按?時上交備?課記錄。?8、本?制度自公?布之日起?施行，原?相關(guān)制度?即日廢止?。（二?）個人備?課1、?所有任課?教師必須?書寫教案?，沒有教?案不準上?課。2?、要保證?備課時間?。每位教?師每天至?少保證_?___小?時以上個?人備課時?間。3?、要寫好?切實可行?的教案，?教案書寫?工整，步?驟清晰，?內(nèi)容具體?，實用性?強。教案?要有全冊?目標、重?難點、課?時安排等?。有教學?目的、有?教學過程?設(shè)計、有?板書、有?課后記。?各單元（?章）要有?目標、重?難點和課?時安排，?最后有期?末復習計?劃及復習?內(nèi)容安排?。4、?備課要突?出一個“?細”字，?具體要求?是。（?1）、深?入鉆研新?課標，掌?握教材，?使教學有?科學性。?（2）?、全面了?解學生，?分析研究?學情，使?教學有針?對性。?（3）、?認真選擇?教法，精?心設(shè)計教?程，使教?學有藝術(shù)?性。5?、備課要?做到“五?備”。備?課標、備?教材、備?方法、備?學生、備?學法。?6、學校?定期和不?定期檢查?教案，對?書寫情況?進行記錄?，記入教?師量化考?核。教?師授課制?度教師是?提高教學?質(zhì)量的主?陣地，教?師要努力?提高課堂?教學水平?，努力提?高課堂教?學效益。?1、全?面安排德?、智、體?、美、勞?各科教學?，開齊課?程，開足?課時，科?學安排學?生的作息?時間，不?隨便增減?課時。?2、重視?教書育人?，方法靈?活，調(diào)動?學生積極?性，啟發(fā)?學生主動?性。3?、教師授?課要遵循?“六個原?則”即。?教師為主?導，學生?為主體，?訓練為主?線，思維?為核心，?能力為目?標，育人?為目的原?則。4?、教師要?做到“五?要”“五?不準”“?五精心”?“五要?”：（?1）教師?要在上課?鈴響前等?候在教室?門前；（?2）教師?上課要精?神飽滿，?和諧施教?；（3）?教師上課?要面向全?體，因材?施教；（?4）教師?的語言要?規(guī)范、清?晰、明確?；（5）?教師的衣?著儀表要?整潔莊重?、落落大?方?！拔?不準”：?（1）?不準隨便?丟課、漏?課、竄課?、遲到或?壓堂；?（2）不?準在上課?時間離開?學生，接?待客人或?接打電話?（要關(guān)閉?手機等通?訊工具）?；（3）?不準在課?堂上無休?止的批評?學生或把?違紀學生?攆出課堂?；（4）?不準在課?堂內(nèi)吸煙?或做與教?學無關(guān)的?事；（5?）不準坐?著給學生?講課?！?五精心”?：（1?）精心設(shè)?計導語和?過渡語；?（2）精?心安排教?學環(huán)節(jié)，?做到重點?突出，難?點突破；?（3）精?心選擇教?學方法，?做到精講?精練；（?4）精心?設(shè)計練習?題，做到?梯度、密?度合理；?（5）精?心設(shè)計板?書，做到?綱目清楚?，直觀形?象。5?、堅持教?學“三結(jié)?合”：?（1）傳?授知識與?培養(yǎng)能力?相結(jié)合；?（2）教?師主導作?用與學生?主體地位?相結(jié)合；?（3）面?向全體學?生與因材?施教相結(jié)?合。教?學衛(wèi)生制?度教師?教學衛(wèi)生?：1、?學科內(nèi)容?要符合學?生的實際?接受能力?，講課前?要注意觀?察學生的?注意力，?培養(yǎng)學生?良好的聽?課習慣。?2、教?學要堅持?啟發(fā)性，?充分利用?實物、掛?圖、電教?等直觀形?象的教學?手段，輔?助學生的?學習。?3、課內(nèi)?外作業(yè)適?量，不加?重學生的?課業(yè)負擔?。4、?教學語言?要清晰、?聲音適度?、吐字清?楚、準確?、語速適?宜，板書?要字跡工?整、條理?清晰，利?于學生的?視聽。?5、教師?的教態(tài)要?和藹可親?，精神飽?滿，語言?動作富于?啟發(fā)性、?激動性和?感染力，?給學生良?好的心理?情緒感染?。6、?嚴格按作?息時間上?、下課，?不得拖延?下課時間?。7、?教室保持?干凈整潔?，空氣清?新，及時?通風。教?室的采光?、照明、?通風、空?間、課桌?椅、黑板?布臵及師?生所用的?教具，都?應達到衛(wèi)?生要求，?如在實驗?室上課，?所有的設(shè)?備要衛(wèi)生?，對有毒?、有害、?有危險的?物品，要?有防護措?施。8?、教師要?注意指導?和矯正學?生坐、立?、行、聽?、讀、寫?、說等姿?勢，并結(jié)?合教學實?際向?qū)W生?講授必要?的衛(wèi)生知?識，進行?衛(wèi)生教育?，培養(yǎng)良?好的衛(wèi)生?習慣。?9、嚴格?按課程表?上課，保?證學生每?天一小時?的體育活?動時間（?含課間操?、課外活?動），任?何人不得?以任何理?由，挪用?體育活動?時間。?學生學習?衛(wèi)生：?1、閱讀?衛(wèi)生：?（1）、?坐姿要正?確。姿勢?端正，脊?柱正直，?兩肘伏桌?，不聳肩?，前胸距?桌約一拳?遠，大小?腿成直角?，重心穩(wěn)?落在坐骨?和靠背的?支撐點之?間，不躺?著或站著?看書。?（2）、?眼與書的?距離應當?保持在3?0—35?厘米之間?。（3?）、連續(xù)?閱讀的時?間不能過?長，不能?超過20?—___?_分鐘，?中間應適?當休息。?（4）?、不許學?生在走路?或乘車時?間閱讀。?（5）?、閱讀時?的采光以?左側(cè)為宜?。（6?）、課桌?的高低度?要適宜。?（7）?、閱讀的?場所空氣?要新鮮，?盡量避免?噪音。?（8）、?不讓學生?看文字、?圖畫不清?晰的書籍?。2、?書寫衛(wèi)生?：（1?）、做到?“三個一?”，眼距?書本一尺?遠，手距?筆尖一寸?遠，胸距?桌子一拳?遠。（?2）、要?選擇不妨?礙學生健?康成長的?書寫工具?。（3?）、要注?意書寫時?間的規(guī)定?，1—_?___年?級以__?__分鐘?為宜，4?—___?_年級以?____?分鐘為宜?，不留書?寫時間過?長的作業(yè)?。3、?用腦衛(wèi)生?：（1?）、保證?學生的學?習、活動?時間，做?到定時間?，有節(jié)奏?，并形成?習慣。?（2）、?合理組織?課內(nèi)外用?腦作業(yè)，?安排各種?不同性質(zhì)?的活動，?做到學習?與活動相?輪換，動?靜輪換，?從而保證?學生始終?有較高的?興奮性與?學習能力?。（3?）、盡量?減少使其?大腦疲勞?的因素，?如。身心?發(fā)育不良?，營養(yǎng)不?良、體弱?，學習環(huán)?境不好，?教學內(nèi)容?與方法不?符合學生?年齡特點?，生活制?度不合理?等。（?4）、安?排學習活?動要由易?到難，由?淺入深，?由簡單到?復雜，把?最難的部?分放到大?腦效率最?高的時候?去完成。?（5）?、根據(jù)大?腦的記憶?特征（低?年級以無?意識機械?記憶為主?，中高年?級以有意?識和意義?記憶為主?），講究?合理的記?憶方法，?保護大腦?，提高記?憶效率，?把無意記?憶與有意?記憶結(jié)合?起來，掌?握遺忘規(guī)?律（先多?后少，先?快后慢）?防止產(chǎn)生?不應有的?遺忘。?學生課堂?常規(guī)制度?1、預?備鈴響后?，立即進?入教室，?保持肅靜?，做好上?課前的一?切準備工?作。2?、上課鈴?響后，教?師進入教?室，班長?喊起立，?師生互相?致禮。?3、上課?時坐姿要?端正，不?隨便說話?，發(fā)言要?舉手，經(jīng)?老師許可?后再發(fā)言?。發(fā)言時?要起立，?站姿端正?，聲音洪?亮。4?、上課時?要專心聽?講，積極?思考，認?真記筆記?，在老師?的指導下?主動進行?各種學習?活動，做?到眼到、?耳到、手?到、腦到?，使自己?處于積極?的思維狀?態(tài)，不得?做與本課?無關(guān)的事??？荚嚥?作弊。?5、讀寫?姿勢要做?到“三個?一”。眼?距書本一?尺遠，手?距筆尖一?寸遠，胸?距桌子一?拳遠。?6、上課?時不隨便?出入教室?，不擅離?座位，下?課鈴響后?才能出教?室。體育?課不許中?途回教室?。7、?上課遲到?的學生進?入教室要?敲門，經(jīng)?老師許可?方能進入?教室。?8、課前?應認真預?習，自覺?培養(yǎng)自學?能力，提?高聽課質(zhì)?量。課后?應認真復?習，獨立?完成作業(yè)?。9、?衣著要樸?素大方，?不穿奇裝?異服，不?化妝，不?穿拖鞋或?戴帽。?10、注?意保持教?室內(nèi)外清?潔，不亂?扔垃圾紙?屑。值日?生認真值?日。作?業(yè)布置與?批改制度?作業(yè)布?臵：1?、作業(yè)布?臵要依據(jù)?《課程標?準》和教?材的要求?，作業(yè)要?有針對性?、靈活性?、多樣性?，不留重?復性、懲?罰性作業(yè)?。2、?教師要弄?清教材中?作業(yè)的安?排意圖。?凡是布臵?學生的作?業(yè)，教師?應該會做?，并要事?前做一遍?，以便指?導學生高?質(zhì)量地完?成作業(yè)。?3、各?科作業(yè)分?量要平衡?。每天和?每周作業(yè)?分配要合?理，一?、二年級?盡量少留?或不留書?面家庭作?業(yè)，三年?級作業(yè)總?量不超過?一小時，?四、五?年級不超?過一個半?小時，六?年級不超?過二小時?。作業(yè)?批改：?1、教師?要及時檢?查作業(yè)并?認真批改?。2、?及時做好?作業(yè)講評?，指出作?業(yè)的正誤?。要求學?生及時改?正作業(yè)中?出現(xiàn)的錯?誤。3?、運用統(tǒng)?一的批改?符號，并?寫出評語?，評語要?以鼓勵為?主。注明?批改日期?。4、?作業(yè)檢查?。教務主?任或教研?組長定期?或不定期?檢查和隨?機抽查學?生的作業(yè)?和教師批?改情況，?記入教師?量化考核?。中差?生課內(nèi)外?輔導制度?1、開?學初要對?輔導對象?列出__?__，擬?訂計劃、?指定措施?。與老師?訂幫教合?同，期末?對進步大?的學生給?予表彰。?2、輔?導教師要?根據(jù)班級?和學生的?具體情況?采取多種?形式輔導?，努力做?好提優(yōu)補?差工作。?學習輔導?要面向全?體學生，?關(guān)注學生?的個體差?異。在教?學中對學?習有困難?的學生實?行三多、?四優(yōu)先的?原則。三?多，多表?揚、多鼓?勵、多引?導；課堂?上實行四?優(yōu)先，優(yōu)?先提問、?優(yōu)先板演?、優(yōu)先批?改作業(yè)、?優(yōu)先輔導?。3、?輔導要做?到熱情、?主動、耐?心，堅持?從新生進?校第一天?抓起，從?起始學科?抓起，從?學困生抓?起，從最?后一名學?生抓起，?重點輔導?后進生。?4、積?極創(chuàng)造條?件開辟第?二課堂，?結(jié)合學科?特點組織?學生活動?（如書畫?、跳舞、?彈琴、實?驗、讀書?會等）。?5、對?因事、因?病缺課的?學生要及?時補課。?6、承?認差別。?差距是客?觀存在的?，教師在?輔導時，?不應強求?一致，鼓?勵拔尖，?提高后進?，全面的?關(guān)心愛護?培養(yǎng)學生?。7、?分類指導?。教師要?針對不同?程度的學?生，采取?不同的方?式進行課?外輔導，?做到耐心?細致。?8、認真?及時。教?師發(fā)現(xiàn)學?生有創(chuàng)見?，應及時?支持和培?養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)?學生知識?有缺漏，?應及時補?課，做到?節(jié)節(jié)清、?日日清、?冊冊清，?保證學生?知識無欠?缺。教師?提高和轉(zhuǎn)?變學生要?有信心、?恒心和愛?心。9?、感情融?洽。教師?要做學生?的貼心人?，使學生?愛接近和?敢接近老?師，教師?要了解和?掌握學生?的全面情?況。學?校班子聽?評課制度?聽課是?教學管理?的重要內(nèi)?容，通過?聽課了解?教學現(xiàn)狀?，掌握教?學中傾向?性問題，?并針對問?題研究解?決辦法。?聽課是?肯定成績?，找出問?題，總結(jié)?經(jīng)驗教訓?，改進課?堂教學，?不斷提高?四十分鐘?教學效率?的重要手?段。1?、聽課要?有計劃，?有明確目?的，做好?充分準備?，熟悉課?程標準，?掌握教材?，聽課過?程要做到?：耳聽、?眼看、手?記，按講?課順序做?好聽課記?錄，聽課?后認真分?析，并及?時為教師?評課。?2、看教?學目的是?不是明確?，對教材?理解是否?深刻，講?授是否突?出重點、?突破難點?、抓住關(guān)?鍵。3?、看教學?過程的組?織是否嚴?密。是否?根據(jù)教學?目的要求?、學科特?點、學生?實際、教?學原則、?周密安排?，教學的?各個環(huán)節(jié)?有精確的?目的性、?針對性，?有效的利?用四十分?鐘。4?、看教學?方法是否?得當，是?否符合學?生的認識?規(guī)律，年?齡特點，?運用啟發(fā)?式。是否?調(diào)動起學?生的學習?積極性，?教給學習?方法，促?進學生積?極思維，?看全班每?個學生是?否會學習?，每堂有?所得，達?到學懂、?記住、會?用。5?、學校領(lǐng)?導班子要?按各自工?作職責要?求的聽課?節(jié)數(shù)完成?聽課任務?。校長每?學期聽課?不少于_?___節(jié)?，教導主?任每學期?聽課不少?于___?_節(jié)。?6、學校?領(lǐng)導安排?聽課和評?課時不要?忽視小學?科和非考?試科目，?應統(tǒng)籌兼?顧，合理?安排。?教師聽課?、說課、?評課制度?為加強?有教研活?動，不斷?提高教師?教學研究?的水平，?特制定教?師聽課、?說課、評?課制度如?下：1?、凡是同?學科以及?學校要求?的跨學科?聽課教師?必須參加?。2、?教師每星?期聽課不?少于__?__節(jié)，?教研組長?每學期要?聽___?_節(jié)課以?上，校長?、主任兼?課的最少?____?節(jié)，女老?師___?_周歲、?男教師_?___周?歲的聽課?____?節(jié)，其他?教師__?__節(jié)。?新上崗的?見習教師?每學期聽?課不少于?____?節(jié)。3?、用學校?發(fā)的聽課?本做好聽?課記錄，?以便查閱?。4、?積極參加?各級組織?的公開課?、示范課?、聽說評?課，認真?做好筆記?，有事必?須向教研?組長請假?，經(jīng)校長?或教務主?任批準。?5、積?極倡導同?學科教師?互相聽課?交流。聽?課后，要?以學科教?研組為單?位，及時?進行評課?工作。?6、聽課?無論是否?事先通知?授課教師?，授課教?師都應歡?迎，不得?借故拒絕?或回避。?7、聽?課教師要?嚴肅認真?，尊重授?課教師，?不做其它?與聽課無?關(guān)的事情?（如批改?作業(yè)、看?書報等）?課后可交?換意見，?進行評課?。8、?切實提高?評課質(zhì)量?，及時組?織群體互?評課，研?討式評課?，評課時?盡量做到?與新課程?標準相結(jié)?合，與課?堂教學情?況相結(jié)合?，與課堂?教學質(zhì)量?評估標準?相結(jié)合，?與有關(guān)教?育教學理?論相結(jié)合?，與學校?課題研究?相結(jié)合。?9、教?導主任要?及時對聽?課情況進?行反饋、?總結(jié)。?教案檢查?制度1?、定期檢?查教案，?教案前有?教學進度?表，該表?時間安排?符合新課?標要求，?并上交教?導處一份?。2、?每節(jié)課都?要寫明累?計課時（?總課時數(shù)?）、授課?時間、課?題、課型?、教學目?的、重點?、難點、?教學過程?設(shè)計、教?法、教具?等，并有?學法滲透?。3、?每節(jié)課的?環(huán)節(jié)要嚴?密而完整?，即包括?。復習提?問，導入?新課，講?授新課，?鞏固新課?，課堂小?結(jié)，作業(yè)?布臵及預?習，板書?設(shè)計，課?后記事。?4、教?案應符合?教材和學?生實際，?不照搬照?抄他人教?案（包括?教學用書?上的例案?）和本人?以前的舊?教案。?5、教案?（如有條?件）要反?映使用現(xiàn)?代化教學?手段的做?法。6?、教案字?跡工整，?格式合理?，圖示規(guī)?范。7?、每學期?末評選語?、數(shù)優(yōu)秀?教案各一?份，進行?表彰。?作業(yè)檢查?制度1?、學生作?業(yè)檢查由?教導主任?領(lǐng)導，教?研組具體?實施，檢?查結(jié)果向?校長匯報?。2、?全校性集?中檢查每?學期__?__次，?定時收齊?，統(tǒng)一檢?查，并及?時向教師?反饋。?3、寒、?暑假作業(yè)?開學后采?取抽查部?分學生作?業(yè)的辦法?檢查。?4、作業(yè)?要求教師?批改及時?，格式規(guī)?范，無批?改錯誤，?評語恰如?其分，字?跡工整認?真。5?、檢查人?員以書面?形式寫出?檢查小結(jié)?。6、?日常校領(lǐng)?導聽隨堂?課時應同?時抽查學?生作業(yè)并?作好記錄?。7、?日常學校?可根據(jù)工?作需要隨?時抽查作?業(yè)，發(fā)現(xiàn)?問題及時?解決。?8、本制?度自公布?之日起施?行，原相?關(guān)制度即?日廢止。?教具使?用制度?1、教具?室由專人?管理，所?有教具應?入帳登記?，帳物相?符，分類?擺放整齊?。2、?借用教具?需登記，?用后及時?歸還，不?得將教具?存放在辦?公室或家?里。3?、教具是?為教學服?務的工具?，非教學?用途或個?人私用一?律不予借?出。4?、借出教?具非正常?使用而損?壞照價賠?償。5?、保持教?具的整齊?、完整和?清潔，及?時維修和?清理破損?教具，更?換破損教?具，填寫?報損單。?6、每?學期末上?報添臵教?具計劃及?預算。其?他學校借?用教具需?經(jīng)學校主?管領(lǐng)導批?準方可借?出。教?師培訓管?理制度?1、按時?參加政治?、業(yè)務學?習。2?、積極參?加學歷提?升、中小?繼教，綜?合素質(zhì)提?高培訓學?習。3?、認真學?習法律法?規(guī)，教師?職業(yè)道德?規(guī)范，依?法執(zhí)教。?4、積?極參加教?研教改，?每期有校?本教研，?學科教研?，課題計?劃和總結(jié)?。5、?積極研創(chuàng)?優(yōu)質(zhì)課、?未范課、?公開課、?德育課的?教案，并?組織觀摩?教學。?6、認真?學習《人?民教育》?、《生本?教育》、?《中國教?師報》等?教育報刊?理論及新?課程的教?學理論、?教法。?7、積極?參加新課?標、新課?程改革理?論學習，?努力掌握?現(xiàn)代新型?教育教學?先進理論?。8、?積極參加?遠教教師?培訓，駕?馭現(xiàn)代教?育手段，?提高教育?教學業(yè)務?能力。?教育教學?常規(guī)工作?管理制度?范文（二?）教學?過程管理?制度1?、上課是?整個教學?工作的中?心環(huán)節(jié)。?要正確理?解、全面?貫徹教學?原則，積?極探索先?進的教學?理論以及?教法學法?，不斷提?高課堂教?學效率。?2、教?師必須在?上課前兩?分鐘到達?教室，做?好課前各?項準備，?調(diào)控師生?情緒，用?以營造良?好的教學?氣氛。上?課開始和?結(jié)束，師?生應該互?相致禮。?3、為?了提高學?生課堂學?習中的有?意注意，?保證教學?活動緊扣?教學目標?，應該將?課堂教學?目標向?qū)W?生交待清?楚。教學?目標一般?宜于學習?新課前交?待。4?、在教學?過程中，?各學校要?滲透法制?教育內(nèi)容?，教學內(nèi)?容應緊扣?教學目標?。必要時?，可以根?據(jù)學生的?接受情況?對教學目?標、內(nèi)容?、方式或?進度作必?要的調(diào)整?，以適應?學生的學?習實際。?5、課?堂教學要?做到“精?講精練”?。要充分?體現(xiàn)教師?的主導作?用，確保?學生的主?體地位，?引導學生?動腦、動?手、動口?，積極主?動地參與?教學活動?；要加強?對學生學?習方法的?指導，特?別要注重?培養(yǎng)學生?良好的學?習習慣。?6、教?學活動要?面向全體?學生，尤?其要關(guān)心?學習困難?的學生。?對不同學?習基礎(chǔ)的?學生，在?教學目標?和教學內(nèi)?容上應盡?可能體現(xiàn)?不同的層?次要求，?采用不同?的教學方?法，達到?因材施教?，以適應?他們的學?習要求。?7、對?學生的學?習活動要?注意及時?反饋，及?時補償，?盡力使絕?大多數(shù)學?生通過教?學活動都?能實現(xiàn)不?同層次的?教學目標?并獲得成?功感，以?盡可能減?少學生在?知識與技?能上的缺?漏，盡可?能減少學?習上的分?化。復習?課尤其要?注重講練?結(jié)合，當?堂反饋，?補缺堵漏?，提高效?率。8?、課堂教?學不僅要?重視對教?學內(nèi)容的?系統(tǒng)歸納?，明確重?點，幫助?學生掌握?知識脈絡(luò)?，建立知?識體系，?更要讓學?生感受、?理解知識?產(chǎn)生和發(fā)?展的過程?，培養(yǎng)學?生的科學?精神和創(chuàng)?新思維習?慣，重視?培養(yǎng)學生?收集處理?信息的能?力、獲取?新知識的?能力、分?析和解決?問題的能?力、語言?文字表達?能力以及?團結(jié)協(xié)作?和社會活?動的能力?。9、?教師必須?用普通話?上課，語?言應規(guī)范?、清晰；?教師的儀?表要大方?，教態(tài)要?自然、親?切。1?0、要熟?練掌握并?能充分利?用現(xiàn)代教?育技術(shù)輔?助課堂教?學。教師?的實驗操?作、教具?和多媒體?教學手段?的使用要?正確、熟?練、規(guī)范?，時機要?恰當，有?助于突出?教學重點?，解決難?點和關(guān)鍵?，不能喧?賓奪主，?分散學生?的注意力?，影響正?常的課堂?教學。?11、要?注意維持?正常的教?學秩序，?管教管導?，嚴禁體?罰和羞辱?學生；要?創(chuàng)設(shè)平等?、民主、?和諧的課?堂環(huán)境氛?圍。1?2、準時?下課，嚴?禁拖堂，?保證學生?有充足的?課間休息?時間。?教師備課?制度備?課是上好?課的前提?和關(guān)鍵，?不備課不?允許上課?。（一?）___?_備課。?以教研組?為單位_?___備?課，教研?組長主持?。每次確?定一個中?心發(fā)言人?，并且圍?繞中心發(fā)?言人的意?見討論、?研究，每?一次都要?有詳細的?備課記錄?。1.?備新課標?。教師要?熟悉掌握?本學科的?課程標準?，掌握各?年級各學?期的教學?總體目標?，課時具?體目標與?要求，全?面把握本?課程的深?度、廣度?，突出重?點、突破?難點，落?實新課程?標準對課?堂教學提?出的知識?與技能、?過程與方?法、情感?態(tài)度價值?觀三維目?標等方面?的基本要?求。2?、學期備?課。每學?期第一周?內(nèi)，任課?教師要通?讀全冊教?材，根據(jù)?教材和學?生實際制?定出學期?教學計劃?和教學進?度。3?、單元備?課。教師?認真鉆研?本單元的?教材，制?定出本單?元的教學?目標，搞?清本單元?知識在教?材中的地?位和作用?，本單元?知識內(nèi)容?與前后知?識的聯(lián)系?，本單元?的知識結(jié)?構(gòu)、重點?和難點。?4、典?型課例。?在單元_?___備?課的基礎(chǔ)?上，選取?典型課例?來備課，?根據(jù)單元?教學目標?確定課例?的教學目?標、教學?重點、難?點，精心?設(shè)計每一?個教學環(huán)?節(jié)。5?、備課時?要做到；?“四定”?、“四研?究”、“?四統(tǒng)一”??！八亩?”：定時?間、定地?點、定內(nèi)?容、定中?心發(fā)言人??！八难?究”：研?究教學重?點、難點?、關(guān)鍵、?研究教法?、研究學?法、研究?創(chuàng)新教育?點?！八?統(tǒng)一”：?____?學目標、?____?學進度、?統(tǒng)一作業(yè)?量、統(tǒng)一?測試內(nèi)容?。6、?教研組長?確定中心?發(fā)言人、?記錄人、?共同交流?教學過程?、方法等?，形成課?時教案。?7、各?教研組長?按時上交?備課記錄?。8、?本制度自?公布之日?起施行，?原相關(guān)制?度即日廢?止。（?二）個人?備課1?、所有任?課教師必?須書寫教?案，沒有?教案不準?上課。?2、要保?證備課時?間。每位?教師每天?至少保證?____?小時以上?個人備課?時間。?3、要寫?好切實可?行的教案?，教案書?寫工整，?步驟清晰?，內(nèi)容具?體，實用?性強。教?案要有全?冊目標、?重難點、?課時安排?等。有教?學目的、?有教學過?程設(shè)計、?有板書、?有課后記?。各單元?（章）要?有目標、?重難點和?課時安排?，最后有?期末復習?計劃及復?習內(nèi)容安?排。4?、備課要?突出一個?“細”字?，具體要?求是。?（1）、?深入鉆研?新課標，?掌握教材?，使教學?有科學性?。（2?）、全面?了解學生?，分析研?究學情，?使教學有?針對性。?（3）?、認真選?擇教法，?精心設(shè)計?教程，使?教學有藝?術(shù)性。?5、備課?要做到“?五備”。?備課標、?備教材、?備方法、?備學生、?備學法。?6、學?校定期和?不定期檢?查教案，?對書寫情?況進行記?錄，記入?教師量化?考核。?教師授課?制度教師?是提高教?學質(zhì)量的?主陣地，?教師要努?力提高課?堂教學水?平，努力?提高課堂?教學效益?。1、?全面安排?德、智、?體、美、?勞各科教?學，開齊?課程，開?足課時，?科學安排?學生的作?息時間，?不隨便增?減課時。?2、重?視教書育?人，方法?靈活，調(diào)?動學生積?極性，啟?發(fā)學生主?動性。?3、教師?授課要遵?循“六個?原則”即?。教師為?主導，學?生為主體?，訓練為?主線，思?維為核心?，能力為?目標，育?人為目的?原則。?4、教師?要做到“?五要”“?五不準”?“五精心?”“五?要”：?（1）教?師要在上?課鈴響前?等候在教?室門前；?（2）?教師上課?要精神飽?滿，和諧?施教；?（3）教?師上課要?面向全體?，因材施?教；（?4）教師?的語言要?規(guī)范、清?晰、明確?；（5?）教師的?衣著儀表?要整潔莊?重、落落?大方?！?五不準”?：（1?）不準隨?便丟課、?漏課、竄?課、遲到?或壓堂；?（2）?不準在上?課時間離?開學生，?接待客人?或接打電?話（要關(guān)?閉手機等?通訊工具?）；（?3）不準?在課堂上?無休止的?批評學生?或把違紀?學生攆出?課堂；?（4）不?準在課堂?內(nèi)吸煙或?做與教學?無關(guān)的事?；（5?）不準坐?著給學生?講課?！?五精心”?：（1?）精心設(shè)?計導語和?過渡語；?（2）?精心安排?教學環(huán)節(jié)?，做到重?點突出，?難點突破?；（3?）精心選?擇教學方?法，做到?精講精練?；（4?）精心設(shè)?計練習題?，做到梯?度、密度?合理；?（5）精?心設(shè)計板?書，做到?綱目清楚?，直觀形?象。5?、堅持教?學“三結(jié)?合”：?（1）傳?授知識與?培養(yǎng)能力?相結(jié)合；?（2）?教師主導?作用與學?生主體地?位相結(jié)合?；（3?）面向全?體學生與?因材施教?相結(jié)合。?教學衛(wèi)?生制度?教師教學?衛(wèi)生：?1、學科?內(nèi)容要符?合學生的?實際接受?能力，講?課前要注?意觀察學?生的注意?力，培養(yǎng)?學生良好?的聽課習?慣。2?、教學要?堅持啟發(fā)?性，充分?利用實物?、掛圖、?電教等直?觀形象的?教學手段?，輔助學?生的學習?。3、?課內(nèi)外作?業(yè)適量，?不加重學?生的課業(yè)?負擔。?4、教學?語言要清?晰、聲音?適度、吐?字清楚、?準確、語?速適宜，?板書要字?跡工整、?條理清晰?，利于學?生的視聽?。5、?教師的教?態(tài)要和藹?可親，精?神飽滿，?語言動作?富于啟發(fā)?性、激動?性和感染?力，給學?生良好的?心理情緒?感染。?6、嚴格?按作息時?間上、下?課，不得?拖延下課?時間。?7、教室?保持干凈?整潔，空?氣清新，?及時通風?。教室的?采光、照?明、通風?、空間、?課桌椅、?黑板布臵?及師生所?用的教具?，都應達?到衛(wèi)生要?求，如在?實驗室上?課，所有?的設(shè)備要?衛(wèi)生，對?有毒、有?害、有危?險的物品?，要有防?護措施。?8、教?師要注意?指導和矯?正學生坐?、立、行?、聽、讀?、寫、說?等姿勢，?并結(jié)合教?學實際向?學生講授?必要的衛(wèi)?生知識，?進行衛(wèi)生?教育，培?養(yǎng)良好的?衛(wèi)生習慣?。9、?嚴格按課?程表上課?，保證學?生每天一?小時的體?育活動時?間（含課?間操、課?外活動）?，任何人?不得以任?何理由，?挪用體育?活動時間?。學生?學習衛(wèi)生?：1、?閱讀衛(wèi)生?：（1?）、坐姿?要正確。?姿勢端正?，脊柱正?直，兩肘?伏桌，不?聳肩，前?胸距桌約?一拳遠，?大小腿成?直角，重?心穩(wěn)落在?坐骨和靠?背的支撐?點之間，?不躺著或?站著看書?。（2?）、眼與?書的距離?應當保持?在30—?35厘米?之間。?（3）、?連續(xù)閱讀?的時間不?能過長，?不能超過?20—_?___分?鐘，中間?應適當休?息。（?4）、不?許學生在?走路或乘?車時間閱?讀。（?5）、閱?讀時的采?光以左側(cè)?為宜。?（6）、?課桌的高?低度要適?宜。（?7）、閱?讀的場所?空氣要新?鮮，盡量?避免噪音?。（8?）、不讓?學生看文?字、圖畫?不清晰的?書籍。?2、書寫?衛(wèi)生：?（1）、?做到“三?個一”，?眼距書本?一尺遠，?手距筆尖?一寸遠，?胸距桌子?一拳遠。?（2）?、要選擇?不妨礙學?生健康成?長的書寫?工具。?（3）、?要注意書?寫時間的?規(guī)定，1?—___?_年級以?____?分鐘為宜?，4—_?___年?級以__?__分鐘?為宜，不?留書寫時?間過長的?作業(yè)。?3、用腦?衛(wèi)生：?（1）、?保證學生?的學習、?活動時間?，做到定?時間，有?節(jié)奏，并?形成習慣?。（2?）、合理?____?課內(nèi)外用?腦作業(yè)，?安排各種?不同性質(zhì)?的活動，?做到學習?與活動相?輪換，動?靜輪換，?從而保證?學生始終?有較高的?興奮性與?學習能力?。（3?）、盡量?減少使其?大腦疲勞?的因素，?如。身心?發(fā)育不良?，營養(yǎng)不?良、體弱?，學習環(huán)?境不好，?教學內(nèi)容?與方法不?符合學生?年齡特點?，生活制?度不合理?等。（?4）、安?排學習活?動要由易?到難，由?淺入深，?由簡單到?復雜，把?最難的部?分放到大?腦效率最?高的時候?去完成。?（5）?、根據(jù)大?腦的記憶?特征（低?年級以無?意識機械?記憶為主?，中高年?級以有意?識和意義?記憶為主?），講究?合理的記?憶方法，?保護大腦?，提高記?憶效率，?把無意記?憶與有意?記憶結(jié)合?起來，掌?握遺忘規(guī)?律（先多?后少，先?快后慢）?防止產(chǎn)生?不應有的?遺忘。?學生課堂?常規(guī)制度?1、預?備鈴響后?，立即進?入教室，?保持肅靜?，做好上?課前的一?切準備工?作。2?、上課鈴?響后，教?師進入教?室，班長?喊起立，?師生互相?致禮。?3、上課?時坐姿要?端正，不?隨便說話?，發(fā)言要?舉手，經(jīng)?老師許可?后再發(fā)言?。發(fā)言時?要起立，?站姿端正?，聲音洪?亮。4?、上課時?要專心聽?講，積極?思考，認?真記筆記?，在老師?的指導下?主動進行?各種學習?活動，做?到眼到、?耳到、手?到、腦到?，使自己?處于積極?的思維狀?態(tài)，不得?做與本課?無關(guān)的事??？荚嚥?____?。5、?讀寫姿勢?要做到“?三個一”?。眼距書?本一尺遠?，手距筆?尖一寸遠?，胸距桌?子一拳遠?。6、?上課時不?隨便出入?教室，不?擅離座位?，下課鈴?響后才能?出教室。?體育課不?許中途回?教室。?7、上課?遲到的學?生進入教?室要敲門?，經(jīng)老師?許可方能?進入教室?。8、?課前應認?真預習，?自覺培養(yǎng)?自學能力?，提高聽?課質(zhì)量。?課后應認?真復習，?獨立完成?作業(yè)。?9、衣著?要樸素大?方，不穿?奇裝異服?，不化妝?，不穿拖?鞋或戴帽?。10?、注意保?持教室內(nèi)?外清潔，?不亂扔垃?圾紙屑。?值日生認?真值日。?作業(yè)布?置與批改?制度作?業(yè)布臵：?1、作?業(yè)布臵要?依據(jù)《課?程標準》?和教材的?要求，作?業(yè)要有針?對性、靈?活性、多?樣性，不?留重復性?、懲罰性?作業(yè)。?2、教師?要弄清教?材中作業(yè)?的安排意?圖。凡是?布臵學生?的作業(yè)，?教師應該?會做，并?要事前做?一遍，以?便指導學?生高質(zhì)量?地完成作?業(yè)。3?、各科作?業(yè)分量要?平衡。每?天和每周?作業(yè)分配?要合理，?一、二?年級盡量?少留或不?留書面家?庭作業(yè)，?三年級作?業(yè)總量不?超過一小?時，四?、五年級?不超過一?個半小時?，六年級?不超過二?小時。?作業(yè)批改?：1、?教師要及?時檢查作?業(yè)并認真?批改。?2、及時?做好作業(yè)?講評，指?出作業(yè)的?正誤。要?求學生及?時改正作?業(yè)中出現(xiàn)?的錯誤。?3、運?用統(tǒng)一的?批改符號?，并寫出?評語，評?語要以鼓?勵為主。?注明批改?日期。?4、作業(yè)?檢查。教?務主任或?教研組長?定期或不?定期檢查?和隨機抽?查學生的?作業(yè)和教?師批改情?況，記入?教師量化?考核。?中差生課?內(nèi)外輔導?制度1?、開學初?要對輔導?對象列出?____?，擬訂計?劃、指定?措施。與?老師訂幫?教合同，?期末對進?步大的學?生給予表?彰。2?、輔導教?師要根據(jù)?班級和學?生的具體?情況采取?多種形式?輔導，努?力做好提?優(yōu)補差工?作。學習?輔導要面?向全體學?生，__?__學生?的個體差?異。在教?學中對學?習有困難?的學生實?行三多、?四優(yōu)先的?原則。三?多，多表?揚、多鼓?勵、多引?導；課堂?上實行四?優(yōu)先，優(yōu)?先提問、?優(yōu)先板演?、優(yōu)先批?改作業(yè)、?優(yōu)先輔導?。3、?輔導要做?到熱情、?主動、耐?心，堅持?從新生進?校第一天?抓起，從?起始學科?抓起，從?學困生抓?起，從最?后一名學?生抓起，?重點輔導?后進生。?4、積?極創(chuàng)造條?件開辟第?二課堂，?結(jié)合學科?特點__?__學生?活動（如?書畫、跳?舞、彈琴?、實驗、?讀書會等?）。5?、對因事?、因病缺?課的學生?要及時補?課。6?、承認差?別。差距?是客觀存?在的，教?師在輔導?時，不應?強求一致?，鼓勵拔?尖，提高?后進，全?面的關(guān)心?愛護培養(yǎng)?學生。?7、分類?指導。教?師要針對?不同程度?的學生，?采取不同?的方式進?行課外輔?導，做到?耐心細致?。8、?認真及時?。教師發(fā)?現(xiàn)學生有?創(chuàng)見，應?及時支持?和培養(yǎng)，?發(fā)現(xiàn)學生?知識有缺?漏，應及?時補課，?做到節(jié)節(jié)?清、日日?清、冊冊?清，保證?學生知識?無欠缺。?教師提高?和轉(zhuǎn)變學?生要有信?心、恒心?和愛心。?9、感?情融洽。?教師要做?學生的貼?心人，使?學生愛接?近和敢接?近老師，?教師要了?解和掌握?學生的全?面情況。?學校班?子聽評課?制度聽?課是教學?管理的重?要內(nèi)容，?通過聽課?了解教學?現(xiàn)狀，掌?握教學中?傾向性問?題，并針?對問題研?究解決辦?法。聽?課是肯定?成績，找?出問題，?總結(jié)經(jīng)驗?教訓，改?進課堂教?學，不斷?提高四十?分鐘教學?效率的重?要手段。?1、聽?課要有計?劃，有明?確目的，?做好充分?準備，熟?悉課程標?準，掌握?教材，聽?課過程要?做到：耳?聽、眼看?、手記，?按講課順?序做好聽?課記錄，?聽課后認?真分析，?并及時為?教師評課?。2、?看教學目?的是不是?明確，對?教材理解?是否深刻?，講授是?否突出重?點、突破?難點、抓?住關(guān)鍵。?3、看?教學過程?的___?_是否嚴?密。是否?根據(jù)教學?目的要求?、學科特?點、學生?實際、教?學原則、?周密安排?，教學的?各個環(huán)節(jié)?有精確的?目的性、?針對性，?有效的利?用四十分?鐘。4?、看教學?方法是否?得當，是?否符合學?生的認識?規(guī)律，年?齡特點，?運用啟發(fā)?式。是否?調(diào)動起學?生的學習?積極性，?教給學習?方法，促?進學生積?極思維，?看全班每?個學生是?否會學習?，每堂有?所得，達?到學懂、?記住、會?用。5?、學校領(lǐng)?導班子要?按各自工?作職責要?求的聽課?節(jié)數(shù)完成?聽課任務?。校長每?學期聽課?不少于_?___節(jié)?，教導主?任每學期?聽課不少?于___?_節(jié)。?6、學校?領(lǐng)導安排?聽課和評?課時不要?忽視小學?科和非考?試科目，?應統(tǒng)籌兼?顧，合理?安排。?教師聽課?、說課、?評課制度?為加強?有教研活?動，不斷?提高教師?教學研究?的水平，?特制定教?師聽課、?說課、評?課制度如?下：1?、凡是同?學科以及?學校要求?的跨學科?聽課教師?必須參加?。2、?教師每星?期聽課不?少于__?__節(jié)，?教研組長?每學期要?聽___?_節(jié)課以?上，校長?、主任兼?課的最少?____?節(jié)，女老?師___?_周歲、?男教師_?___周?歲的聽課?____?節(jié)，其他?教師__?__節(jié)。?新上崗的?見習教師?每學期聽?課不少于?____?節(jié)。3?、用學校?發(fā)的聽課?本做好聽?課記錄，?以便查閱?。4、?積極參加?各級__?__的公?開課、示?范課、聽?說評課，?認真做好?筆記，有?事必須向?教研組長?請假，經(jīng)?校長或教?務主任批?準。5?、積極倡?導同學科?教師互相?聽課交流?。聽課后?，要以學?科教研組?為單位，?及時進行?評課工作?。6、?聽課無論?是否事先?通知授課?教師，授?課教師都?應歡迎，?不得借故?拒絕或回?避。7?、聽課教?師要嚴肅?認真，尊?重授課教?師，不做?其它與聽?課無關(guān)的?事情（如?批改作業(yè)?、看書報?等）課后?可交換意?見，進行?評課。?8、切實?提高評課?質(zhì)量，及?時___?_群體互?評課，研?討式評課?，評課時?盡量做到?與新課程?標準相結(jié)?合，與課?堂教學情?況相結(jié)合?，與課堂?教學質(zhì)量?評估標準?相結(jié)合，?與有關(guān)教?育教學理?論相結(jié)合?，與學校?課題研究?相結(jié)合。?9、教?導主任要?及時對聽?課情況進?行反饋、?總結(jié)。?教案檢查?制度1?、定期檢?查教案，?教案前有?教學進度?表，該表?時間安排?符合新課?標要求，?并上交教?導處一份?。2、?每節(jié)課都?要寫明累?計課時（?總課時數(shù)?）、授課?時間、課?題、課型?、教學目?的、重點?、難點、?教學過程?設(shè)計、教?法、教具?等，并有?學法滲透?。3、?每節(jié)課的?環(huán)節(jié)要嚴?密而完整?，即包括?。復習提?問，導入?新課，講?授新課，?鞏固新課?，課堂小?結(jié)，作業(yè)?布臵及預?習，板書?設(shè)計，課?后記事。?4、教?案應符合?教材和學?生實際，?不照搬照?抄他人教?案（包括?教學用書?上的例案?）和本人?以前的舊?教案。?5、教案?（如有條?件）要反?映使用現(xiàn)?代化教學?手段的做?法。6?、教案字?跡工整，?格式合理?，圖示規(guī)?范。7?、每學期?末評選語?、數(shù)優(yōu)秀?教案各一?份，進行?表彰。?作業(yè)檢查?制度1?、學生作?業(yè)檢查由?教導主任?領(lǐng)導，教?研組具體?實施，檢?查結(jié)果向?校長匯報?。2、?全校性集?中檢查每?學期__?__次，?定時收齊?，統(tǒng)一檢?查，并及?時向教師?反饋。?3、寒、?暑假作業(yè)?開學后采?取抽查部?分學生作?業(yè)的辦法?檢查。?4、作業(yè)?要求教師?批改及時?，格式規(guī)?范，無批?改錯誤，?評語恰如?其分，字?跡工整認?真。5?、檢查人?員以書面?形式寫出?檢查小結(jié)?。6、?日常校領(lǐng)?導聽隨堂?課時應同?時抽查學?生作業(yè)并?作好記錄?。7、?日常學校?可根據(jù)工?作需要隨?時抽查作?業(yè)，發(fā)現(xiàn)?問題及時?解決。?8、本制?度自公布?之日起施?行，原相?關(guān)制度即?日廢止。?教具使?用制度?1、教具?室由專人?管理，所?有教具應?入帳登記?，帳物相?符，分類?擺放整齊?。2、?借用教具?需登記，?用后及時?歸還，不?得將教具?存放在辦?公室或家?里。3?、教具是?為教學服?務的工具?，非教學?用途或個?人私用一?律不予借?出。4?、借出教?具非正常?使用而損?壞照價賠?償。5?、保持教?具的整齊?、完整和?清潔，及?時維修和?清理破損?教具，更?換破損教?具，填寫?報損單。?6、每?學期末上?報添臵教?具計劃及?預算。其?他學校借?用教具需?經(jīng)學校主?管領(lǐng)導批?準方可借?出。教?師培訓管?理制度?1、按時?參加政治?、業(yè)務學?習。2?、積極參?加學歷提?升、中小?繼教，綜?合素質(zhì)提?高培訓學?習。3?、認真學?習法律法?規(guī)，教師?職業(yè)道德?規(guī)范，依?法執(zhí)教。?4、積?極參加教?研教改，?每期有校?本教研，?學科教研?，課題計?劃和總結(jié)?。5、?積極研創(chuàng)?優(yōu)質(zhì)課、?未范課、?公開課、?德育課的?教案，并?____?觀摩教學?。6、?認真學習?《人民教?育》、《?生本教育?》、《中?國教師報?》等教育?報刊理論?及新課程?的教學理?論、教法?。7、?積極參加?新課標、?新課程改?革理論學?習，努力?掌握現(xiàn)代?新型教育?教學先進?理論。?8、積極?參加遠教?教師培訓?，駕馭現(xiàn)?代教育手?段，提高?教育教學?業(yè)務能力?。教育?教學常規(guī)?工作管理?制度范文?（三）?為保證我?校教育教?學工作順?利展開，?充分調(diào)動?全體教職?員工的工?作積極性?，全面提?高我校的?教學質(zhì)量?，特制定?本學期常?規(guī)管理制?度。一?、課時津?貼根據(jù)?全校教師?的工作量?來分配教?師的課時?，多代課?多得、少?代的少得?，每節(jié)課?時___?_元，一?個月累計?一次。?二、班額?獎為體?現(xiàn)全體教?師班級工?作量，本?期以所帶?班級根據(jù)?學生數(shù)制?定班額獎?，語數(shù)教?師___?_元/生?，常識科?老師根據(jù)?所帶科目?適當補貼?。三、?各項活動?1、大?課間活動?，全體教?師都要參?與學生的?大課間活?動，缺席?一次扣_?___元?。2、?全體教師?要積極參?與學校及?上級有關(guān)?部門__?__的各?項活動，?根據(jù)活動?情況對各?班進行?獎勵，_?___活?動獎勵以?活動錢制?定規(guī)則為?準。3?、學生外?出游玩，?帶隊教師?要把安全?放在第一?位，出門?前核實人?數(shù)，返校?后認真核?對，帶隊?教師要承?擔外出學?生所有安?全責任，?走失一人?，外出辛?苦費不給?，并要負?責找尋，?外出出現(xiàn)?意外傷害?，帶隊教?師要負責?經(jīng)濟責任?，安全返?回每位教?師獎勵二?十元。?四、班級?管理1?、語數(shù)教?師要協(xié)調(diào)?管理好自?己的班級?，確保學?生健康快?樂的成長?，培養(yǎng)學?生好學，?積極向上?的精神，?加強養(yǎng)成?教育，培?養(yǎng)學生的?感恩意識?，一個月?班級沒有?出現(xiàn)違規(guī)?現(xiàn)象獎勵?語數(shù)教師?各___?_元。?2課間活?動學生無?序，混亂?一次扣語?數(shù)老師各?五元，衛(wèi)?生（班級?、環(huán)境）?打掃不干?凈的一次?扣語數(shù)老?師各五元?，學生打?架、罵人?、發(fā)現(xiàn)一?次扣語數(shù)?老師兩元?，不尊重?任課老師?或生活教?師的發(fā)現(xiàn)?一次扣語?數(shù)老師各?兩元。?3、教師?要按照學?校要求認?真值班，?確保學生?校內(nèi)活動?的安全，?文明就餐?，按時作?息，因值?班不負責?發(fā)生安全?事故的，?值班教師?要承擔全?部的法律?和經(jīng)濟責?任，并根?據(jù)情況適?當扣除本?月的班級?管理獎，?學生就餐?不文明、?浪費飯菜?等現(xiàn)象，?發(fā)現(xiàn)一人?次扣值班?老師五元?，不按時?作息的發(fā)?現(xiàn)一人次?口值班老?師兩元。?4、教?育學生愛?護公物，?發(fā)現(xiàn)損壞?公物的一?人次扣語?數(shù)教師各?五元，并?且照價賠?償。5?、發(fā)現(xiàn)那?班有買零?食的，發(fā)?現(xiàn)一人次?扣語數(shù)老?師各五元?，有少先?大隊負責?檢查。?五、考勤?1、本?學期考勤?獎每人每?月___?_元。?2、有事?請假，；?批準后方?可離校，?超過請假?天數(shù)的沒?有請假的?按曠課處?理。3?、三天以?內(nèi)（事）?病假，本?人只出代?課金（如?當天沒有?課，按全?校教師日?平均課時?計算）三?天以上十?天以內(nèi)病?（事）假?，本人除?出代課金?外，基礎(chǔ)?工作扣當?月的__?__%，?三十天以?內(nèi)的扣?1基礎(chǔ)?工資__?__%，??。ㄊ拢?假超過三?十天，只?發(fā)基本生?活費，超?過___?_天基本?工資不在?發(fā)放。?4、雙方?父母去世?，子女結(jié)?婚，可享?受三天假?期。教師?本人結(jié)婚?可享受_?___天?假期（如?不請假，?提前上班?，在規(guī)定?假期的剩?余時間可?享受雙倍?代課金補?貼）。育?齡女教師?可享受_?___天?產(chǎn)假，以?上假期，?在規(guī)定時?間內(nèi)本人?不出代課?