朋友多快樂多（教案） 2022-2023學(xué)年心理健康一年級(jí)上冊(cè) 通用版

朋友多，快樂多——培養(yǎng)孩子積極健康的人際關(guān)系一、教學(xué)目標(biāo)知道什么是人際關(guān)系，認(rèn)識(shí)初步的人際交往規(guī)則。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交往技巧，促進(jìn)學(xué)生人際交往能力的提高。因人而異，學(xué)生個(gè)性差異明顯，教師應(yīng)在培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和交往技巧的基礎(chǔ)上，尊重學(xué)生的個(gè)性差異和權(quán)利，不斷發(fā)掘和發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。二、教材準(zhǔn)備以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，注重師生互動(dòng)，以學(xué)生的體驗(yàn)為引導(dǎo)，富于啟發(fā)性和互動(dòng)性。準(zhǔn)備相關(guān)課件、多媒體、拓展閱讀資料、周邊教學(xué)資源等。玩具、PPT做游戲動(dòng)畫、CD、木棒、橡皮泥、分類卡片等。三、教學(xué)流程3.1導(dǎo)入導(dǎo)入問題：什么是人際關(guān)系？通過問題導(dǎo)入，讓學(xué)生思考什么是人際關(guān)系。引導(dǎo)他們從自身的角度，理解人際關(guān)系。“人際關(guān)系是指人與他人的關(guān)系，可以是朋友、同學(xué)、家人等，它們本身是不同性質(zhì)的關(guān)系?！毙∧菹蛲瑢W(xué)們解釋道。3.2正文3.2.1什么樣的人際關(guān)系是好的？導(dǎo)入問題：什么樣的人際關(guān)系是好的？讓學(xué)生進(jìn)行討論和分組。例如：同桌之間、小組之間等?！叭穗H關(guān)系是好的，首先要相互信任、相互尊重?！毙∧葸@樣回答同學(xué)們。她還告訴學(xué)生們：有些同學(xué)喜歡熱烈、開放的人際關(guān)系，而有些同學(xué)則喜歡更為嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)斂的關(guān)系。3.2.2如何以正確的方式交往？導(dǎo)入問題：如何以正確的方式交往？提供多種交往方式的展示（課件、音樂、視頻等），讓學(xué)生能夠體驗(yàn)和模仿，形成正確的交往方式習(xí)慣。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生們必須善于傾聽、把握溝通的脈絡(luò)?！昂侠硪?guī)劃自己的時(shí)間，積極參加學(xué)校和班級(jí)活動(dòng)，多與同學(xué)交往?！毙∧葜赋稣_的交往方式。3.2.3如何面對(duì)不好的人際關(guān)系？導(dǎo)入問題：如果遇到不好的人際關(guān)系，該如何應(yīng)對(duì)？指導(dǎo)學(xué)生分析和理解不好的人際關(guān)系可能帶來的矛盾和困擾，在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生意識(shí)到理智地解決問題的重要性?！皩W(xué)會(huì)面對(duì)和解決不好的人際關(guān)系，可以幫助我們更好地完成學(xué)習(xí)和工作?！毙∧葜赋?。同時(shí)，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，堅(jiān)持尊重和寬容。3.2.4如何維護(hù)好的人際關(guān)系？導(dǎo)入問題：如何維護(hù)好的人際關(guān)系？指導(dǎo)學(xué)生從情感、心理和行動(dòng)方面維護(hù)好的人際關(guān)系。“人與人之間交往的最終目的是建立良好、穩(wěn)定的人際關(guān)系?！毙∧萏嵝褜W(xué)生。學(xué)生應(yīng)該充分發(fā)揮自己的長處，尊重對(duì)方的差異，積極促進(jìn)關(guān)系的發(fā)展。3.3練習(xí)3.3.1團(tuán)隊(duì)協(xié)作練習(xí)將學(xué)生分為小組，為孩子們提供一些時(shí)間，讓他們童心未泯、發(fā)揮智慧，像一個(gè)團(tuán)隊(duì)一樣，自行制定一項(xiàng)小游戲。讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的培養(yǎng)?！爸挥芯o密聯(lián)系、互相信任、相互支持，我們才是一個(gè)真正的團(tuán)隊(duì)?！毙∧萏嵝褜W(xué)生。開展活動(dòng)也是一種學(xué)習(xí)和練習(xí)，也是將學(xué)習(xí)所得及時(shí)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。3.3.2遞話排練將學(xué)生分組排練遞話技能同步，輔導(dǎo)學(xué)生成為更多的情感表達(dá)和交流。讓學(xué)生學(xué)會(huì)妥當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞?，提高與同學(xué)民間的質(zhì)量?！霸谶f話的過程中，請(qǐng)注意相互尊重、理解和等待，這可以讓我們的團(tuán)隊(duì)合作變得更加順暢?！毙∧輳?qiáng)調(diào)。只有理性表達(dá)、理解、尊重，才能讓我們的交流變得更加有意義。3.3.3模擬面對(duì)沖突將學(xué)生分組，模擬遇到?jīng)_突的情境，針對(duì)沖突如何解決展開探討，讓學(xué)生在比較安全的環(huán)境中，了解如何與人交往，了解存在沖突時(shí)，應(yīng)該如何合理表達(dá)，適時(shí)維系人際關(guān)系?！皼_突是一種自然存在的狀態(tài)，我們?cè)谔幚頉_突的時(shí)候，應(yīng)該做到夠理性、不過激、讓事情朝好的方向發(fā)展?！毙∧莞嬖V學(xué)生。作為合理解決問題的一種必要途徑，運(yùn)用溝通技巧、不讓情緒左右自己，是維護(hù)人際關(guān)系的不二法門。3.4拓展3.4.1小組游戲拓展小組游戲是培養(yǎng)人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)精神的有效途徑之一，通過創(chuàng)設(shè)環(huán)境、劇情、角色等，讓孩子們能像一個(gè)團(tuán)隊(duì)一樣，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作能夠帶來的快樂和充實(shí)。3.4.2閱讀書籍拓展給學(xué)生介紹一些關(guān)于人際關(guān)系的書籍，讓學(xué)生了解各種人際交往方式的優(yōu)缺點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上形成正確的人際交往意識(shí)和方式。3.4.3教學(xué)觀摩拓展學(xué)生互相在課下拓展交往和學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)，如通過觀看影片、聽取演講、參加學(xué)?；顒?dòng)等形式拓展交往、展示思考，強(qiáng)調(diào)溝通交流、尊重差異等要點(diǎn)。四、課后鞏固培養(yǎng)學(xué)生們主動(dòng)交往、積極參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的意識(shí)。學(xué)生們利用空閑時(shí)間，參加運(yùn)動(dòng)、旅游等活動(dòng)，豐富自己的生活經(jīng)驗(yàn)。五、教學(xué)反思通過學(xué)生主體的教學(xué)模式，讓學(xué)生更加主動(dòng)、積極參與