第17課《孤獨之旅》 統(tǒng)編版語文九年級上冊

孤獨之旅曹文軒四川省蘆山中學(xué)

張蓉

《草房子》是中國當(dāng)代一部比較有代表性的“成長小說”。以一座建在“草房子”里的小學(xué)為背景，描繪了桑桑、杜小康、禿鶴、紙月、細(xì)馬等幾個少男少女讀書、生活、成長的歷程，既彌漫著艱辛與苦痛，又閃爍著奇妙迷人的人性光芒。

本文節(jié)選部分寫的是不幸少年杜小康與厄運抗?fàn)帟r的悲愴。杜小康原本生活在麻油地家底最厚實的人家，生活的富裕，使他一直有一種優(yōu)越感，他又是班里成績最好的學(xué)生。一次意外變故，家中破產(chǎn)，他被迫輟學(xué)，過早地?fù)?dān)負(fù)起生活的重?fù)?dān)，跟隨父親背井離鄉(xiāng)去放鴨。作品簡介學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.理解小說主題，感悟“成長”的意義。

2.欣賞小說飽含詩意的語言，體會細(xì)膩的景物描寫

對

烘托氣氛、表現(xiàn)人物情感、心理的作用。檢查預(yù)習(xí)眺望（）

覓食（）

嬉鬧（）撩逗（）

膽怯（

）

戳破（）

逃竄()

摻雜（

）

鐮刀（

）給紅色字注音檢查預(yù)習(xí)眺望（tiào）

覓食（mì）

嬉鬧（xī）撩逗（liáo）

膽怯（qiè

）

戳破（chuō）逃竄(cuàn)

摻雜（

chān

）

鐮刀（

lián）

給紅色字注音

瀏覽課文，梳理小說的故事情節(jié)。初讀課文，感知文本1.小說三要素之情節(jié)開端：家道中落，隨父放鴨發(fā)展：撐船趕鴨，初到蘆葦蕩高潮：蘆葦蕩遇雨，經(jīng)受考驗結(jié)局：與鴨共成長抓住細(xì)節(jié)，梳理杜小康成長的過程，圈畫出他心理變化的語句2.小說三要素之人物。時間心理變化相關(guān)語句行程最初途中到達(dá)放鴨地點放鴨初期放鴨中期經(jīng)歷暴風(fēng)雨八月的一天清晨時間心理變化相關(guān)語句行程最初

途中

到達(dá)放鴨地點

拒絕去放鴨“我不去放鴨了”

帶著哭腔

茫然占據(jù)他心靈的全部是前方：還要走多遠(yuǎn)？前方是什么樣子？前方是未知的害怕、膽怯第一回真正感到害怕有一種永遠(yuǎn)逃不走的感覺……他緊緊地挨著父親，遲遲不能入睡時間

心理變化相關(guān)語句放鴨初期放鴨中期經(jīng)歷暴風(fēng)雨八月的一天清晨寂寞、孤獨、想家他們能一連十多天遇不到一個人他和父親之間的對話，變得越來越單調(diào)，越來越干巴巴的了不知道再說些其他什么話做夢看到母親，哇哇大哭起來仍然寂寞，逐漸習(xí)慣不可能回避孤獨了就不會再忽然地恐慌起來

從容

堅強

驚

喜

驚喜地跑過去撿起即使這樣，臉還是一次又一次地被蘆葦葉割破，他感到鉆心地疼痛……他一邊追，一邊呼喚著他的鴨子望著異鄉(xiāng)的天空，心中不免又想起母親……但他沒有哭，他覺得自己突然地長大了，堅強了時間心理變化行程最初拒絕去放鴨途中茫然到達(dá)放鴨地點害怕、膽怯放鴨初期寂寞、孤獨、想家放鴨中期仍然寂寞，逐漸習(xí)慣經(jīng)歷暴風(fēng)雨從容

堅強八月的一天清晨

驚

喜不敢面對現(xiàn)實、逃避現(xiàn)實心理不成熟敢于面對現(xiàn)實，接受現(xiàn)實經(jīng)歷“孤獨之旅后”成熟了思考：除了直接描寫，作者還通過什么方法來表現(xiàn)杜小康的“心路歷程”？環(huán)境描寫環(huán)境描寫蘆葦蕩暴風(fēng)雨鴨

群“蘆葦如綠色的浪潮直涌到天邊”

“蘆蕩如萬重大山圍住了小船”（1）蘆蕩

害怕

膽怯“再面對這浩浩蕩蕩的蘆葦”

不再恐慌蘆葦見證了人物心理變化的過程。（2）風(fēng)雨雷聲已如萬輛戰(zhàn)車從天邊滾動過來，暴風(fēng)雨“歇斯底里”“天昏地暗”“仿佛到了末日”。暴風(fēng)雨沖垮了鴨欄，父子倆一起撲上去企圖修復(fù)它到暴風(fēng)雨將歇時，杜小康雖然“一臉的傷痕和凍得發(fā)紫的雙唇”，但堅持去找鴨子。勇氣

堅強暴風(fēng)雨給了他一個成長的機(jī)會和舞臺。（3）鴨群鴨群顯得堅定，與杜小康的惶恐不安形成對比起初：在杜雍和的驅(qū)趕下，鴨群在船前形成了一個倒置的扇形奮力向前推進(jìn)途中：鴨群開始對陌生環(huán)境心生畏懼，“忽然覺得自己成了無家可歸的漂游者了。它們將主人的船團(tuán)團(tuán)圍住，唯恐自己與這條唯一能使它們感到還有依托的小船分開”側(cè)面表現(xiàn)了杜家父子的慌張暴風(fēng)雨中：鴨群十分驚恐，四散奔逃，當(dāng)杜小康找到它們時，反過來依附著他，“一步不離地挨著主人蹲了下來”反襯杜小康的成長結(jié)尾：長大了的漂亮的大鴨子，開始下蛋象征主人公的成熟

你認(rèn)為杜小康是一個怎樣的孩子？他是一個不怕困難，在困境中成長，越來越堅強的男子漢。他是一個能理解父母苦衷，能為家庭分憂的孩子。他是一個念念不忘求學(xué)上進(jìn)，熱愛生活的少年。……課堂小結(jié)

怎么理解文章標(biāo)題“孤獨之旅”“孤獨之旅”①指杜小康在跟隨父親放鴨過程中產(chǎn)生的孤獨、寂寞、恐慌之感；②指杜小康心靈的變化過程，即從孤獨、寂寞、恐慌到堅強、自信、自豪的人生之旅。主題探究

主題歸納

本文通過講述一個名叫杜小康的孩子在陌生蘆蕩里孤獨地放鴨而逐漸成長起來的故事，告訴我們：人應(yīng)該在孤獨中磨煉自己，在逆境中鍛煉自己，才會長大、成熟、堅強。

教師寄語

教師寄語

曹文軒說：“少年時就有一種對待痛苦的風(fēng)