幼兒園小班禮儀教案

第第頁(yè)幼兒園小班禮儀教案

幼兒園小班禮儀教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)觀看視頻，了解并學(xué)習(xí)拍手、握手、擺手等禮儀動(dòng)作和用語(yǔ)，學(xué)習(xí)禮儀兒歌。

2.在日常與伙伴的交往知道要做一個(gè)有禮貌的孩子，體驗(yàn)知禮、懂禮、學(xué)禮的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

視頻三段

動(dòng)作圖片假設(shè)干

活動(dòng)過(guò)程：

1.觀看第一段視頻

(1)今日孫老師帶來(lái)了一段視頻，請(qǐng)你認(rèn)真地看一看，有誰(shuí)?他們說(shuō)了什么?幼兒觀看視頻。

(2)結(jié)束提問(wèn)：你看到了誰(shuí)?發(fā)生在什么時(shí)候?早上來(lái)園哥哥姐姐見(jiàn)到叔叔、老師他們說(shuō)了什么?(你早)在說(shuō)“你早”的時(shí)候，他們不僅會(huì)停下小腳說(shuō)，而且還做了一個(gè)什么動(dòng)作?哪個(gè)認(rèn)真觀測(cè)的小伙伴發(fā)覺(jué)了(老師示范彎腰動(dòng)作)認(rèn)真看看我的'頭有沒(méi)有低下呀?

(3)原來(lái)要做個(gè)禮儀好寶寶，早上到園見(jiàn)到老師、叔叔會(huì)彎下腰來(lái)說(shuō)你早，我們跟著哥哥姐姐來(lái)學(xué)一學(xué)。(輕輕起立)幼兒仿照動(dòng)作(幾遍)(老師提示邊說(shuō)邊做動(dòng)作)學(xué)說(shuō)兒歌：你早你早彎彎腰

2.觀看第二段視頻

(1)小伙伴走進(jìn)了幼兒園，這時(shí)她見(jiàn)到了好伙伴，會(huì)說(shuō)什么?說(shuō)的時(shí)候可以做什么動(dòng)作與人有禮貌的打招呼?(幼兒先說(shuō)后觀看第二段視頻)請(qǐng)你看看姐姐是怎么說(shuō)怎么做的?

(2)觀看結(jié)束提問(wèn)“伙伴見(jiàn)面了，說(shuō)了什么?邊說(shuō)邊做什么?老師總結(jié)：你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭。

(3)哪兩個(gè)小伙伴來(lái)學(xué)一學(xué)

3.看圖仿照動(dòng)作學(xué)兒歌

(1)做個(gè)禮儀好寶寶，除了會(huì)你早你早彎彎腰，你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭，平常，在教室里老師還聽(tīng)到小伙伴說(shuō)“感謝”，我們什么時(shí)候要說(shuō)感謝?說(shuō)感謝的時(shí)候可以做什么動(dòng)作?引出兒歌：“感謝感謝拱拱手”一起學(xué)一學(xué)。

(2)那請(qǐng)你看看老師在做什么動(dòng)作?(伸手)在哪里看到過(guò)這個(gè)動(dòng)作?(幼兒先說(shuō)后呈現(xiàn)圖片)為什么要做這個(gè)動(dòng)作?引出兒歌：請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)伸伸手。

(3)做個(gè)禮儀好寶寶，伴隨著禮儀動(dòng)作說(shuō)禮貌用語(yǔ)寶寶像個(gè)小淑女、小紳士，老師這還有一些動(dòng)作圖片，請(qǐng)你去看一看，學(xué)一學(xué)圖片上的動(dòng)作，想一想，什么時(shí)候做這個(gè)動(dòng)作?(幼兒看圖并仿照動(dòng)作)

(4)結(jié)束：你看到學(xué)了什么動(dòng)作?誰(shuí)和她學(xué)了一樣的動(dòng)作，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候要握手?引出兒歌：歡迎歡迎握握手，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)

(5)誰(shuí)和她學(xué)了不一樣的動(dòng)作，請(qǐng)你來(lái)表演一下(拍手、揮手動(dòng)作)引出兒歌：真棒真棒拍拍手，再見(jiàn)再見(jiàn)揮揮手

4.完整兒歌表演

學(xué)著做個(gè)禮儀好寶寶，相信大家都會(huì)喜愛(ài)你，生活中的禮儀還有許多呢，現(xiàn)在我們先把今日學(xué)的這些禮儀看著圖完整的做一做、說(shuō)一說(shuō)。

5.遷移閱歷爭(zhēng)論：

剛才老師說(shuō)生活中的禮儀還有許多，那生活中還有什么地方也要講禮貌、學(xué)禮儀?幼兒自由表達(dá)(如喝水要排隊(duì)，滑滑梯要排隊(duì)，走路要漸漸走，上下樓梯要靠右邊走……

6.延伸活動(dòng)：

在以后的娃娃家游戲時(shí)創(chuàng)設(shè)做客的情景，到客人家做客先要按門(mén)鈴，見(jiàn)到主人要說(shuō)什么?(你好)，娃娃家的主人要說(shuō)什么?(歡迎光臨)請(qǐng)進(jìn)動(dòng)作……

附兒歌：

我有一雙小小手，要拉很多好伙伴，你早你早彎彎腰，你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭，感謝感謝拱拱手，請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)伸伸手，歡迎歡迎握握手，真棒真棒拍拍手，再見(jiàn)再見(jiàn)揮揮手，做個(gè)禮儀好寶寶。

備注：

為了避開(kāi)活動(dòng)的說(shuō)教與枯燥乏味，考慮到動(dòng)靜交替的原那么，我加了一點(diǎn)仿照動(dòng)作的圖片讓幼兒看一看、學(xué)一學(xué)、做一做，不知是否合理，本次活動(dòng)整體感覺(jué)是在幼兒的學(xué)說(shuō)與學(xué)做中開(kāi)展，大家看過(guò)后，有什么問(wèn)題或是珍貴的好建議提出來(lái)哦!

幼兒園小班禮儀教案2

一、設(shè)計(jì)意圖

幼兒手臂及手指肌肉不是很發(fā)達(dá)，數(shù)糖果和彩虹傘都是熬煉手臂及手指肌肉，孩子喜愛(ài)有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，并能運(yùn)用到生活當(dāng)中區(qū)，因此依據(jù)幼兒的這一特點(diǎn)，組織活動(dòng)。

二、活動(dòng)名稱(chēng)

數(shù)糖果適合月齡：0-3歲

三、活動(dòng)目標(biāo)

1.培育寶寶親和的交往立場(chǎng)，體驗(yàn)與同齡寶寶游戲的樂(lè)趣

2.初步學(xué)會(huì)點(diǎn)數(shù)的方法，培育寶寶對(duì)點(diǎn)數(shù)的愛(ài)好

3.感受數(shù)學(xué)在生活中的運(yùn)用

四、活動(dòng)過(guò)程

1.開(kāi)始部分，《數(shù)鴨子》律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。

2.手指游戲《我有十個(gè)手指頭》

游戲1：身體上的數(shù)材料預(yù)備

人手一個(gè)小娃娃演示點(diǎn)數(shù)的方法：從左到右，手口全都，請(qǐng)寶寶伸出食指一起來(lái)數(shù)數(shù)娃娃有多少?gòu)堊彀?、耳朵、鼻子、手腳等。

游戲2：數(shù)糖果

材料預(yù)備：人手每小盤(pán)5顆糖果

(1)請(qǐng)寶寶數(shù)一數(shù)盤(pán)子里有幾顆糖果(觀測(cè)寶寶是否掌控了點(diǎn)數(shù)的方法)

(2)猜猜糖果在哪里：請(qǐng)媽媽把糖果分在兩只手里，讓寶寶來(lái)猜猜看糖果在哪只手里，有幾顆糖果，然后數(shù)數(shù)看看是不是。每次兩手的數(shù)量要有改變，讓寶寶反復(fù)練習(xí)點(diǎn)數(shù)。

區(qū)域活動(dòng)

(1)小動(dòng)物區(qū)：小動(dòng)物各三到五個(gè)。

(2)拼蛋區(qū)：自制數(shù)物對(duì)應(yīng)拼蛋玩具。

(3)桌面玩具區(qū)：穿珠子，穿扣子，數(shù)物對(duì)應(yīng)大穿珠等戶外活動(dòng)

游戲①鉆山洞

游戲目標(biāo)：

1.能夠跟隨老師學(xué)說(shuō)兒歌

2.有秩序的'一個(gè)接著一個(gè)排隊(duì)鉆山洞游戲規(guī)章：a老師雙手拉著彩虹傘直徑的兩端，形成彩虹傘隧道狀，一老師和寶寶一起邊念兒歌邊鉆山洞："鉆山洞，鉆山洞，山洞長(zhǎng)長(zhǎng)像條龍。這邊進(jìn)，那邊出，山里山外兩頭通。"b.老師帶著寶寶玩時(shí)，留意遵守游戲規(guī)章，大家都從一邊進(jìn)，另一邊出。

游戲②爆米花

游戲目標(biāo)：

1.通過(guò)有規(guī)律的抖動(dòng)彩虹傘，達(dá)到熬煉手臂肌肉和手指小肌肉的目的。

2.聽(tīng)老師口令，并仿照老師動(dòng)作進(jìn)行抖傘游戲規(guī)章：家長(zhǎng)和寶寶共同拉住大傘，彩虹傘中間放海洋球，家長(zhǎng)和寶寶用力抖傘，并說(shuō)兒歌"爆爆爆米花，爆出好多爆米花。"

游戲③蒙古包

游戲目標(biāo)：

1.感受團(tuán)康游戲帶來(lái)的歡樂(lè)游戲預(yù)備。

2.豐富、刺激寶寶的視覺(jué)，體驗(yàn)集體游戲的歡樂(lè)。

游戲規(guī)章：家長(zhǎng)和老師抓住彩虹傘的傘邊，聽(tīng)老師的口令："一舉高，二放手，三舉高四的時(shí)候家長(zhǎng)和寶寶一起到傘下并坐到傘邊上。

游戲指導(dǎo)：家長(zhǎng)用自己的心情去感染孩子，多鼓舞。

幼兒園小班禮儀教案3

活動(dòng)名稱(chēng)：

我會(huì)排隊(duì)

教材分析：

禮儀是人類(lèi)為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最最少的道德規(guī)范，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際技能的外在表現(xiàn)，對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。重視、開(kāi)展禮儀教育已成為道德實(shí)踐的一個(gè)重要內(nèi)容。構(gòu)建和諧社會(huì)，需要從每個(gè)孩子的禮儀開(kāi)始

兒童的可塑性強(qiáng)，禮儀從小培育，有利于形成良好的行為習(xí)慣。“排隊(duì)”是幼兒園一日生活常規(guī)中需培育的基本內(nèi)容，幼兒進(jìn)教室、去餐廳、去做操、戶外活動(dòng)都需排隊(duì)，幼兒排隊(duì)等候并做到不吵鬧、不擁擠是良好習(xí)慣之一，也是禮儀教育的一項(xiàng)內(nèi)容。在當(dāng)今社會(huì)，會(huì)常?？吹竭@種現(xiàn)象：交電話費(fèi)時(shí)吵吵嚷嚷，上車(chē)時(shí)你推我擠，買(mǎi)飯時(shí)會(huì)由于先來(lái)后到而廝打起來(lái)…孩子們生活在這個(gè)大社會(huì)里，耳聞目睹，會(huì)受到影響。我班幼兒聰慧、活潑，仿照性強(qiáng)，有時(shí)會(huì)在排隊(duì)時(shí)涌現(xiàn)推搡、擁擠甚至吵鬧等現(xiàn)象，而且由于年齡小，隨他性強(qiáng)，自律性差，排隊(duì)等候意識(shí)不強(qiáng)，所以我安排了此次活動(dòng)，通過(guò)讓幼兒看“電影”《我會(huì)排隊(duì)》、爭(zhēng)論影片中小動(dòng)物們行為的對(duì)與錯(cuò)、對(duì)比自己想一想，從而明白排隊(duì)等候的'重要性，并通過(guò)游戲讓幼兒學(xué)會(huì)排隊(duì)等候，教會(huì)幼兒禮儀，使幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣，優(yōu)雅地過(guò)一生。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)排隊(duì)等候。

活動(dòng)難點(diǎn)：

在排隊(duì)時(shí)做到不吵鬧、不擁擠、不插隊(duì)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)排隊(duì)等候。

2、不吵鬧、不擁擠、不插隊(duì)。

活動(dòng)預(yù)備：

flash動(dòng)畫(huà)，紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的球假設(shè)干，錄音機(jī)，磁帶，停車(chē)場(chǎng)標(biāo)識(shí)，點(diǎn)鈔紙，地墊。

活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒看課件

讓幼兒帶著問(wèn)題去看：

1、動(dòng)畫(huà)片里都有誰(shuí)?它們?cè)谧鍪裁?

2、誰(shuí)做的不好?它是怎么做的?

3、誰(shuí)做的好?它又是怎么做的?

二、幼兒爭(zhēng)論、回答下列問(wèn)題、老師小結(jié)

1、幼兒回答下列問(wèn)題：動(dòng)畫(huà)片里都有誰(shuí)?它們?cè)谧鍪裁?

2、幼兒爭(zhēng)論：

(1)誰(shuí)做的不好?它是怎么做的?

(2)誰(shuí)做的好?它又是怎么做的?

3、幼兒回答下列問(wèn)題，老師小結(jié)

(針對(duì)三個(gè)問(wèn)題，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間再次播放課件的相應(yīng)段落，引導(dǎo)幼兒，鞏固記憶)

三、幼兒仿照買(mǎi)球，強(qiáng)化禮儀教育

四、游戲：給大象伯伯送球

游戲玩法：

事先將球擺放成四組，幼兒自由選擇去哪一組拿球及球的顏色，但拿球時(shí)須排隊(duì)，然后去停車(chē)場(chǎng)標(biāo)識(shí)前排隊(duì)等車(chē)，上車(chē)，開(kāi)車(chē)離開(kāi)。

游戲規(guī)章：先來(lái)排在前，后來(lái)排在后，不擁擠，不吵鬧。

延伸活動(dòng)：

在幼兒生活中排隊(duì)時(shí)，帶領(lǐng)幼兒邊走邊唱歌;在區(qū)域活動(dòng)時(shí)，開(kāi)展“小小自助餐”，在“好孩子書(shū)屋”中投放故事圖片。讓孩子在平常和區(qū)域活動(dòng)中自由、自主地去進(jìn)行實(shí)踐，讓幼兒在不知不覺(jué)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

幼兒園小班禮儀教案4

教學(xué)形式：

團(tuán)體或小組教學(xué)。

教學(xué)方法：

情景表演法。

活動(dòng)目標(biāo)：

知道歸還物品時(shí)應(yīng)有的禮儀培育幼兒良好的交往習(xí)慣。

核心要素：

他人物要愛(ài)惜實(shí)時(shí)還不拖延物歸還表謝意雙手遞要牢記

活動(dòng)預(yù)備：

書(shū)、畫(huà)筆等

基本過(guò)程：

(一)導(dǎo)入活動(dòng)：小伙伴們，老師今日給你們講一個(gè)小故事，你們聽(tīng)聽(tīng)故事里說(shuō)了一件什么事

(二)關(guān)鍵步驟：

1、老師有表情地講解并描述故事

2、講完故事后提問(wèn)：故事里都有些誰(shuí)?

他們?cè)诟墒裁?

1、老師請(qǐng)兩個(gè)幼兒表演故事中的情景

2、老師和幼兒共同爭(zhēng)論故事中明明的做法是否正確，并說(shuō)明理由

3、分組爭(zhēng)論

(三)結(jié)束部分：老師小結(jié)：明明的做法是不對(duì)的，他不應(yīng)當(dāng)用扔的方式還別人東西，這樣做對(duì)借他東西的小伙伴很不尊敬，而且