2021年湖南地區(qū)中考名著復(fù)習(xí)-《儒林外史》《水滸》〈西游記〉〈駱駝祥子〉（有解析）

2021年株洲中考名著復(fù)習(xí)：《儒林外史》《水滸》《西游記》《駱駝祥子》

班級(jí)姓名

第一部：名著《儒林外史》

［知識(shí)識(shí)記］

《儒林外史》是清代吳敬梓創(chuàng)作的長(zhǎng)篇章回體諷刺小說(shuō)，全書(shū)五十六回。以寫(xiě)實(shí)主義描繪各類人

士對(duì)于“功名富貴”的不同表現(xiàn)，從而對(duì)當(dāng)時(shí)吏治的腐敗、科舉的弊端禮教的虛偽等進(jìn)行了深刻的

批判和嘲諷；也熱情歌頌了少數(shù)人物以堅(jiān)持自我的方式所作的對(duì)于人性的守護(hù)，從而寄寓了作者的

理想。魯迅認(rèn)為該書(shū)思想內(nèi)容“秉持公心，指摘時(shí)弊”，胡適認(rèn)為其藝術(shù)特色堪稱“精工提煉"。

腐儒的典型一周進(jìn)、范進(jìn);貪官污吏的典型一湯奉、王惠;八股迷的典型一馬靜、魯編修;

正面典型一王冕、杜少卿,這是《儒林外史》中主要寫(xiě)的四類人。

王冕：正面典型。是歷史上真實(shí)存在的人物，作者據(jù)此進(jìn)行了改編。王冕在小說(shuō)中具有重要的

作用，在整個(gè)小說(shuō)的人物塑造上，他奠定了作者理想人物的基本特點(diǎn)，正如回目所說(shuō)“說(shuō)楔子敷陳

大義，借名流隱括全文”。王冕作為一個(gè)士人作為一個(gè)“名流”，王冕是反對(duì)八股取士、自甘清貧

的隱士，在他身上體現(xiàn)著中國(guó)士人的精神。

杜少卿：正面典型。許多研究者都認(rèn)為寓有作者自己的影子。杜少卿雖然出身于“?門(mén)三鼎甲，

四代六尚書(shū)”的大官僚地主家庭，卻出污泥而不染，行為中有些離經(jīng)叛道，思想中具有某些民主主

義的成份。他蔑視科舉，瞧不起功名富貴。

周進(jìn)：原本是個(gè)教書(shū)先生，對(duì)科舉考試極為熱衷，可惜到了花甲之年，卻連個(gè)秀才都沒(méi)考中。

有一回，他和姐夫來(lái)到省城開(kāi)科取士的考場(chǎng)貢院，觸景生情，傷心欲絕，竟一頭撞到木板上，暈了

過(guò)去。醒來(lái)以后，他滿心悲愴無(wú)法排解，索性嚎啕大哭，滿地打滾。這一幕被幾個(gè)商人見(jiàn)到了，他

們出于憐憫，湊錢(qián)幫這個(gè)可憐的老頭兒捐了個(gè)監(jiān)生。周進(jìn)欣喜不已，向他們叩頭謝恩。后來(lái)，借著

監(jiān)生的身份，他居然中了舉人，接著又中了進(jìn)士，到廣東為官。皓首窮經(jīng)、迷信經(jīng)典、沉溺制藝.

范進(jìn)：時(shí)年五十余歲，連秀才都沒(méi)考中，家中窮困不堪，他臘月還穿著單衣，凍得他直打哆嗦,

廣東雖然氣候溫暖，但臘月時(shí)節(jié)溫度也不高。周進(jìn)見(jiàn)到他，便想起了自己當(dāng)年的慘狀，在惺惺相惜

之下，將他錄取為秀才，后來(lái)又將他錄取為舉人,因此上演了一出“范進(jìn)中舉”的癲狂鬧劇。熱衷

功名、怯懦麻木、迂腐無(wú)能、虛偽奸詐.

嚴(yán)致和：即嚴(yán)監(jiān)生，清雍正朝規(guī)定，秀才中凜生，凜生被選入國(guó)子學(xué)稱貢生，次于凜生、凜生

選入國(guó)子學(xué)成為監(jiān)生，而且當(dāng)時(shí)一些未能入府、州、縣學(xué)而欲考舉人者，可以出資捐一監(jiān)生資格參

加鄉(xiāng)試，或直接出錢(qián)捐一監(jiān)生，此種情況統(tǒng)稱之為捐建或者例監(jiān)。嚴(yán)監(jiān)生就是書(shū)沒(méi)讀過(guò)太多，他這

個(gè)監(jiān)生也是花錢(qián)捐來(lái)的監(jiān)生。他最被人熟知的橋段莫過(guò)于臨死前那兩根放不下去的手指了，幾個(gè)侄

兒以及奶媽怎么也猜不中嚴(yán)監(jiān)生到底說(shuō)的是什么，而趙氏一語(yǔ)道破，原來(lái)是燈中有兩莖燈草，嚴(yán)監(jiān)

生怕它費(fèi)油才使得嚴(yán)監(jiān)生難以合眼，待趙氏挑去一根，嚴(yán)監(jiān)生便一口咽了氣。

嚴(yán)致中：是一個(gè)貢生，經(jīng)考選等方式進(jìn)入設(shè)于京師的國(guó)子學(xué)以后就稱為貢生。這類人社會(huì)地位

相對(duì)較高，嚴(yán)貢生也是因?yàn)樽约菏莻€(gè)貢生而瞧不起自己的胞弟嚴(yán)監(jiān)生，入監(jiān)者一般要求“學(xué)行端莊,

文理悠長(zhǎng)”，但是在作者筆下的嚴(yán)貢生卻恰恰相反，是一個(gè)十足的衣冠禽獸。嚴(yán)貢生的第一次出場(chǎng)

是在第四回中，范進(jìn)在服喪期被張靜齋勸說(shuō)一同前去湯知縣那里“打秋風(fēng)”，剛到高要縣坐定準(zhǔn)備

喝些茶水，嚴(yán)貢生便進(jìn)來(lái)搭汕，當(dāng)?shù)弥耸且グ菀?jiàn)湯知縣時(shí)，便開(kāi)始稱自己與湯知縣是老相熟,

又編造了一段與湯知縣相遇的故事，還夸贊湯知縣的為人，只是為了顯現(xiàn)對(duì)湯知縣的了解。

湯奉：典型的貪官污吏。

書(shū)中這樣描繪湯知縣：“次日早堂，頭一起帶進(jìn)來(lái)的是一個(gè)偷雞的積賊，知縣怒道：‘你這奴才，

在我手里犯過(guò)幾次，總不改業(yè)，打也不怕，今日如何是好？’因取過(guò)朱筆來(lái)，在他臉上寫(xiě)了‘偷雞賊'

三個(gè)字：取一面枷枷了，把他偷的雞，頭向后，尾向前，捆在他頭上，枷了出去。才出得縣門(mén)，那

雞屁股里喇的一聲，隔出一泡稀屎來(lái)，從額顱上淌到鼻子上，胡子粘成一片，滴到枷上。兩邊看的

人多笑。第二起叫將老師父上來(lái)，大罵一頓‘大膽狗奴’，重責(zé)三十板，取一面大枷，把那五十斤牛肉

都堆在枷上，臉和頸子箍得緊緊的，只剩的兩個(gè)眼睛，在縣前示眾。天氣又熱，枷到第二日，牛肉

生蛆，第三日，嗚呼死了。”

王惠:典型的貪官污吏。

南昌太守王惠，也是一個(gè)貪官的典型。他念念不忘“三年清知府，十萬(wàn)雪花銀”的通例，他一

到任，衙門(mén)里就滿是“載dVng子聲，算盤(pán)聲，銀子聲，衙役百姓一個(gè)個(gè)被他打得魂飛魄散，合城的

人，無(wú)一個(gè)不知道太守的厲害，睡夢(mèng)里也是怕的。

魯編修：八股迷的典型

一個(gè)貧困潦倒的“窮翰林”，以能進(jìn)入翰林院為榮。魯編修是通過(guò)科舉進(jìn)入仕途的，所以他

希望自己后繼有人，可惜的是他只有一個(gè)女兒，于是從小就把女兒當(dāng)兒子教，希望可以寄托一點(diǎn)自

己的希望。但是女兒家終究是不能參加科舉不能入世的。既然女兒不能去考試，就希望能招個(gè)好女

婿，替自己了了這份心愿。于是找了個(gè)所謂的“名人之后”的遽公孫，“料想公孫舉業(yè)已成，不日

就是個(gè)少年進(jìn)士”，沒(méi)想到這遂少爺卻是個(gè)“雅人”，對(duì)于科舉這等“俗事”并不為意，不僅小姐

傷心，連魯編修也深感后繼無(wú)人。

鮑文卿：是一個(gè)較為正面的人物，本是崔按察門(mén)下一戲子。曾為素不相識(shí)的被人連累下獄的知

縣求情，堪稱義舉，不受人恩惠，可見(jiàn)清風(fēng)，是個(gè)大義不貪財(cái)?shù)木?。。后被知縣謝恩，如待上人。

后因崔老爺病故，鮑文卿回家做生計(jì)，并收倪老爹六兒倪廷璽為繼子，教他讀書(shū)管理戲班。

蕭云仙：從父親那學(xué)了一手好彈子功，后憑此打瞎了食人惡僧的雙眼，救了甘露僧的性命。半

年后松潘衛(wèi)邊告急，蕭云仙受父親的勉勵(lì)前往投軍。

季佳：字葦蕭，安慶府懷寧縣人，考過(guò)童生案首，和慎卿、少卿相交甚好，和慎卿定梨園榜。

后到京城作了高官的幕客。

莊尚志：字紹光，南京北門(mén)橋人，是南京累代的讀書(shū)人家，被朝廷征辟進(jìn)京，不久返回，朝廷

把南京玄武湖賜給他住。

莊濯江：莊紹光的侄子，住在蓮花橋。他用兒千兩銀子在雞鳴山修曹武惠王墓（宋曹彬）。為

歡送虞博士離任，莊在住處舉辦登高會(huì)。

虞博士，虞育德：字果行，應(yīng)天蘇州府常熟縣麟級(jí)鎮(zhèn)人。進(jìn)士，國(guó)子監(jiān)博士，管理南京教育。

擔(dān)任吳泰伯祠落成大典主祭。

虞華軒：五河人，他七、八歲就是一個(gè)神童。虞花幾百兩銀子銀子修葺元武閣。父親是太守，

家中比較富有，沒(méi)出仕。

萬(wàn)中書(shū):萬(wàn)里，萬(wàn)青云，臺(tái)州人，二十年前的秀才。在秦中書(shū)家吃酒，席間被江寧縣令帶衙役將

他抓走。后被鳳四老爺想辦法救出。

陳四老爺:陳木南，太平府人。住在南京，寓在東水關(guān)董家河房。和表弟徐九公子借銀子去結(jié)交

妓女，后欠了債務(wù)還不了就跑到福建去找表弟。

唐二棒錘:五河人，舉人，與虞華軒同案進(jìn)的學(xué)，是唐三痰的哥哥。他侄子來(lái)見(jiàn)他寫(xiě)了‘門(mén)年愚

侄’的帖子，他搞不清對(duì)錯(cuò)，找虞華軒和余特請(qǐng)教還進(jìn)行了爭(zhēng)吵。

武書(shū):字正字，農(nóng)村人，家貧、獨(dú)子，母死是少卿幫助辦的喪事，跟少卿學(xué)詩(shī)。在國(guó)子監(jiān)讀書(shū)，

總考第一。

匡超人：原名匡迥，號(hào)超人，溫州府樂(lè)清縣人。小說(shuō)在匡超人的行為描寫(xiě)中大致可以分為兩種，

一是表現(xiàn)質(zhì)樸孝順的匡超人,二是表現(xiàn)泯滅人性的匡超人。如:中了秀才后的勢(shì)利；狠心逼妻回鄉(xiāng)；

潘三被捕后的翻臉無(wú)情；在牛布衣和馮琢庵面前的吹牛撒謊等等。

2

匡超人思想的發(fā)展，大體上可以分為少年時(shí)期，轉(zhuǎn)折時(shí)期，變質(zhì)時(shí)期三個(gè)階段。匡超人少年時(shí)

期手腳勤快，心地善良，事親孝順。他在馬二先生的資助下回到家中見(jiàn)到娘親就“放下行李，整一整

衣服，替娘作揖磕頭。”父親臥病在床，他回到家就買了一只豬蹄來(lái)家煨著，等爛熟，和飯拿到父親

面前。晚上拿個(gè)被單，睡在父親腳跟頭。他白天里殺豬，賣豆腐，晚上便服侍父親。他父親夜里睡

不著，要吐痰，吃茶水，一直到四更鼓，匡超人就讀書(shū)陪到四更鼓，每夜只睡一個(gè)更頭。哥哥買了

個(gè)雞子來(lái)給他接風(fēng)，叫他不要告訴父親。他那里肯依，把雞肉先盛了一碗送給父母，然后才肯吃。

對(duì)父母真是體貼入微。晚上村里失火，累及自家，他首先背出父親，然后扶出母親。在他看來(lái)，這

是頭等重要的，其他行李家什都不在話下。可見(jiàn)孝順父母是他最高的道德標(biāo)準(zhǔn)，這時(shí)的匡超人是極

為淳樸可愛(ài)的。

因?yàn)榭锍耸掠H孝順，而且勤學(xué)上進(jìn)，一日被路過(guò)的知縣李本瑛發(fā)現(xiàn)，感其嘉行，提攜他中了

秀才，豈料李知縣被人誣告，可能累及匡超人。于是他來(lái)到杭州躲避風(fēng)頭?？锍说搅撕贾荩?/p>

奔的潘三外出未歸，便與一班假名士交往，這段時(shí)期是他一生中的轉(zhuǎn)折時(shí)期。

這些斗方名士或因科舉敗北或因自身?xiàng)l件的限制無(wú)法取得功名進(jìn)入仕途。于是這些人就想找一條“終

南捷徑”：刻詩(shī)集，結(jié)詩(shī)社，寫(xiě)斗方，詩(shī)酒風(fēng)流，充當(dāng)名士。這些人表面上瀟灑風(fēng)流，但骨子里忘不

了功名富貴。他們假托無(wú)意功名富貴自以為清高，意圖僥幸能夠名利雙收。正如景蘭江所言，“可知

道趙爺雖不曾中進(jìn)士，外邊詩(shī)選上刻著他的詩(shī)兒十處，行遍天下，那個(gè)不曉得有趙雪齋先生？只怕

比進(jìn)士享名多著哩!”而匡超人初到杭州后，就卷進(jìn)了這幫“名士”之中，”才知道天下還有這一種道理

受到他們的影響與熏陶，年少時(shí)那樸實(shí)敦厚的人品開(kāi)始受到污染，思想開(kāi)始蛻變。于是匡超人主動(dòng)

地加入到這群名士中，參加了“西湖詩(shī)會(huì)”，也想從中獲取些好處?？梢?jiàn)此時(shí)的匡超人已是被名士群所

同化。雖然馬二先生教他懂得了讀書(shū)人應(yīng)以文章舉業(yè)為主，但這條路終究是難走的，況且此時(shí)的恩

師李本瑛已被人誣告摘了印，無(wú)人提攜，于是匡超人轉(zhuǎn)身投入到西湖斗方名士們所吹捧的“終南捷徑”

之中了。

匡超人思想的第三個(gè)時(shí)期即質(zhì)變時(shí)期是在認(rèn)識(shí)了潘三以后。潘三是一個(gè)把持官府，包攬?jiān)~訟，

拐帶人口，買囑槍手的市井惡棍。他勸匡超人不要與那幫名士來(lái)往，只有像他那樣才能做一些有想

頭的事情，才能發(fā)跡。他看中匡超人知書(shū)識(shí)字，能寫(xiě)會(huì)算，而且聰明伶俐，他要利用匡超人為自己

服務(wù)。如勾結(jié)差人黃球，拐賣樂(lè)清縣大戶人家逃出來(lái)的一個(gè)使女給姓胡的財(cái)主，偽造的朱簽就是匡

超人所擬，而潘三也很豪爽的給了他二十兩銀子?？锍藦闹袊L到甜頭，為非作歹的膽子也就越發(fā)

大了起來(lái)。接下來(lái)在潘三的安排下，他又頂替金躍上考場(chǎng)，并中了秀才，又賺了二百兩銀子。潘三

確實(shí)沒(méi)有虧待匡超人，不但幫他在城里買了房子，還給他取了親。從私人的關(guān)系來(lái)看，潘三是有恩

于匡超人的。但是，在潘三被捕后，匡超人展示出他在這個(gè)污濁社會(huì)的“學(xué)習(xí)成果”一暴露出他那寡

情薄義、虛偽、撒謊的嘴臉：逼妻子回大柳莊鄉(xiāng)下，導(dǎo)致其妻郁悶憂慮而死；潘三入獄后的翻臉無(wú)

情；考取教習(xí)后的自命不凡，吹自己為讀書(shū)人所供奉的“先儒”而貽笑大方。這個(gè)昔日的純樸少年已經(jīng)

變成一個(gè)毫無(wú)廉恥的吹牛家，虛偽透頂，狡詐至極。

在小說(shuō)所展示的匡超人的歷程中，我們清楚的看到他從純樸善良到人格淪喪，一步一步地走向墮

落。作者通過(guò)這樣一個(gè)農(nóng)家子弟墮落的全過(guò)程，揭露了惡濁勢(shì)利的社會(huì)、牢籠士子的八股取士的罪

惡本質(zhì)。

沈瓊枝：是教書(shū)先生沈大年的女兒，遵父命嫁給鹽商宋為富為妻。但到了鹽商宋為富府上之

后，才知道是一場(chǎng)騙局，鹽商宋為富原來(lái)是娶沈瓊枝為妾。瓊枝父狀告宋為富，宋重金賄賂知縣，

把沈大年押回常州。沈瓊枝帶著金銀細(xì)軟獨(dú)自去往南京，開(kāi)始了她新的獨(dú)立生活。

牛布衣：是《儒林外史》中的一個(gè)人物，至于他的真實(shí)名號(hào)，終全書(shū)沒(méi)有提及。

第一次出場(chǎng)，是在升做山東學(xué)道的范進(jìn)署中，這時(shí)他已是一位“年老的幕客”，之前經(jīng)歷了怎樣的漂泊，

我們無(wú)從得知。而幾年后，第二次出場(chǎng)，地點(diǎn)已換成了浙江湖州。牛布衣是紹興人，因此這時(shí)應(yīng)該

是回歸故里的，但也就近到因厭倦京師而回鄉(xiāng)的婁相國(guó)府婁三公子、婁四公子家里走動(dòng)。第三次出

場(chǎng)，則又過(guò)了好幾年，與此時(shí)已天良喪盡的匡超人相遇在杭州出發(fā)的船上，話不投機(jī)。他此行是去

3

蕪湖尋訪朋友，結(jié)果卻在蕪湖一病不起，終至客死異鄉(xiāng)。他寓居在甘露庵，邂逅甘露僧，清風(fēng)明月

時(shí)節(jié)，二人常常品茗清談，說(shuō)古論今，甚是相得。物以類聚，人以群分，我們從朋友結(jié)交的喜好可

以想見(jiàn)牛布衣的淡泊古雅。而他臨終身后，又是老和尚盡心盡力地照顧、裝殮，超度他，總算在這

客死異鄉(xiāng)的凄涼晚景中讓人感受到一點(diǎn)人間的溫暖。老和尚與眾位“煙火鄰居''協(xié)力打點(diǎn)牛布衣后事的

那一段，是書(shū)中最令人感動(dòng)的情節(jié)之一。

可以，這么說(shuō)，牛布衣是封建時(shí)代科舉制度中的失落者，在多次應(yīng)試不利的情況下，牛布衣徹

底放棄舉業(yè)這一在封建時(shí)代讀書(shū)人唯一的正途，退而求其次，謀求成為所謂的“名士”，以詩(shī)名聞名于

世。牛布衣的性格十分具有悲劇色彩，雖然他是多年的幕客，然而與薄情寡義，勢(shì)利而又滿嘴胡柴

的匡超人，牛浦郎這一群人不同，他始終不善趨勢(shì)迎合，在第七回范進(jìn)范學(xué)道為了報(bào)答師恩，甚至

要破壞朝廷大典的時(shí)候，善于戲謔，口齒伶俐的遂景玉趁機(jī)逞才而戲弄范進(jìn)，而年老的牛布衣卻在

一旁提示何不在取中的考卷中查，相比之下，體現(xiàn)了他的老成和厚道。同樣，在第二十回，當(dāng)在路

上邂逅匡超人、馮琢庵兩人同船后，匡超人不知廉恥地當(dāng)著其余兩人胡亂吹噓，甚至說(shuō)讀書(shū)人的家

里書(shū)案上供著“先儒匡子之神位''這樣的話，牛布衣當(dāng)眾揭穿，終于當(dāng)眾出丑，而在場(chǎng)的馮琢庵雖然知

道，卻不當(dāng)眾揭穿，并且在匡超人難堪的情形下?lián)Q過(guò)話題，令匡超人有臺(tái)階下臺(tái)。由此可見(jiàn)，牛布

衣雖然做幕多年，卻不善趨勢(shì)迎合，從而無(wú)怪乎其郁郁不得志，終生潦倒。

另一方面，牛布衣并非是一個(gè)純粹的淡泊名利的名士，他雖然斷絕科舉，和名士交往，但看他所寫(xiě)

的詩(shī)，其題目“呈相國(guó)某大人”，“懷督學(xué)周大人”，”與魯太史話別”，"寄懷王觀察”，其余某太守、某

司馬、某明府、某少尹，不一而足，看得出他于“功名利祿”四字并非看得很輕。更為可悲的是在他臨

終之時(shí)還念念不忘地交代甘露僧，替自己的兩本詩(shī)集交給讀書(shū)人，為自己傳名，可見(jiàn)他寫(xiě)詩(shī)的目的

也是為了名。在他去世之后，他的詩(shī)集卻落到了十分齷齪的牛浦郎的手中，從而為其冒名頂替，招

搖撞騙的生涯添了一個(gè)很重要的籌碼。而牛布衣的影響并沒(méi)有因此而銷聲匿跡，在其后，他的老妻

千里尋夫，從而揭穿了假牛布衣的假面具之后，牛布衣的影響才在書(shū)中終止。

牛浦郎：《儒林外史》中的一個(gè)人物。此人原為鄉(xiāng)間的一位少年，識(shí)些字，也讀些書(shū)，尤其

愛(ài)讀詩(shī)。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，牛浦郎得到了當(dāng)時(shí)已經(jīng)逝世的一位詩(shī)人牛布衣的詩(shī)集，就動(dòng)了歪心思。

想著牛布衣姓牛，自己也姓牛，干脆自己冒充牛布衣得了。從此，這少年就從牛浦郎變成了牛布衣，

搖身一變成了著名詩(shī)人。在被牛布衣的老妻發(fā)現(xiàn)后，還胡追抵賴，其品行惡劣可見(jiàn)一斑。

馬靜（馬二先生）（2020已考）：1、馬二先生是八股科舉考試的虔誠(chéng)信徒,他對(duì)匡超人說(shuō)：“你

如今回去，奉事父母，總以文章舉業(yè)為主。人生世上，除了這事，就沒(méi)有第二件可以出頭。不要說(shuō)

算命、拆字是下等，就是教館、作幕，都不是個(gè)了局。

只是有本事進(jìn)了學(xué)，中了舉人、進(jìn)士，即刻就榮宗耀祖。這就是《孝經(jīng)》上所說(shuō)的‘顯親揚(yáng)名'，才

是大孝，自身也不得受苦。古語(yǔ)道得好：'書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有顏如玉

2、馬二先生批八股文章，“總是采取《語(yǔ)類》、《或問(wèn)》上的精語(yǔ)”，前者是黎靖德編的《朱子

語(yǔ)類》，后者是朱熹做的《四書(shū)或問(wèn)》。他總是跟在朱熹的后面亦步亦趨，不敢有所逾越。他著書(shū)

就著《春秋》，讀史就讀《綱鑒》，他解釋《詩(shī)經(jīng)》，只知道遵照官定的舉業(yè)讀本《永樂(lè)大全》。

他說(shuō)：“小弟每常見(jiàn)前輩批語(yǔ)，有些風(fēng)花雪月的字樣，被那些后生們看見(jiàn)，便要想到詩(shī)詞歌賦那條

路上去，便要壞了心術(shù)?！彼潎@風(fēng)景，只知道引用《中庸》里的“載華岳而不重，振河海而不泄，

萬(wàn)物載焉”之類的現(xiàn)有句子，別無(wú)詞匯。

語(yǔ)言是思想的家園，圣賢書(shū)把他的語(yǔ)言都限制得僵死了，他哪里還有自己？他的大腦里塞滿了

圣賢的語(yǔ)錄，再也沒(méi)有給自己留下思考的空隙。

4

3、馬二先生勸匡超人說(shuō)：“那害病的父親，睡在床上？沒(méi)有東西吃，果然聽(tīng)見(jiàn)你念文章的聲氣，

他心花開(kāi)了，分明難過(guò)也好過(guò)，分明那里疼也不疼了。”八股文章竟然有療饑止痛的奇效！馬二

先生已經(jīng)把八股神化了，并對(duì)其無(wú)比癡迷。

5、馬二先生宅心仁厚，樂(lè)善好施。差人拿著寫(xiě)有遂公孫叛逆罪的呈子給馬二先生看，“馬二先生看

完，面如土色”，仔細(xì)詢問(wèn)后求差人“千萬(wàn)將呈子捺下”。差人借機(jī)向馬二索要銀子，索要不得，

轉(zhuǎn)身要走，馬二先生忙說(shuō)：“不是這樣說(shuō)，你同他是個(gè)淡交，我同他是個(gè)深交，眼睜睜看他有事，不

能替他掩下來(lái)，這就不成個(gè)朋友了?！?/p>

在和差人幾番交涉之后，幾乎拿出自己所有的家當(dāng)九十二兩銀子給差人，把枕箱買回來(lái)，替朋友避

公孫消災(zāi)。

4、別人做舉業(yè)，也許并不純正?；蛘呤悄眠@個(gè)來(lái)做敲門(mén)磚，或者是用它來(lái)做幌子，全不把它當(dāng)

回事。而馬二先生卻干得極其認(rèn)真，一點(diǎn)也不馬虎。他在文翰樓做選家，“時(shí)常一個(gè)批語(yǔ)，要做半

夜。不肯茍且下筆，要那讀文章的讀了這一遍，就悟想出十幾篇的道理，才為有益?！?/p>

馬二先生是八股科舉制度的受害者，這還不夠，最可悲的是，他是那么真誠(chéng)執(zhí)著地引導(dǎo)別人走自

己已經(jīng)實(shí)踐證明走不通的老路。這是對(duì)他尖銳的諷刺。

填空題：

1.《儒林外史》的作者是,代小說(shuō)家，字敏軒，號(hào)粒民，晚號(hào)、秦淮寓

客，安徽全椒人。作品有：《文木山房集》、《文木山房詩(shī)說(shuō)》等。

2.《儒林外史》是我國(guó)文學(xué)史上一部杰出的小說(shuō)，全書(shū)共回。

3.整書(shū)開(kāi)首以“視功名如糞土”為引子“敷陳大義”，把歷史上王冕追求功名的舊事一

概不提，塑造了一個(gè)高人的形象。

4.《儒林外史》塑造了、等一批醉心于功名的八股學(xué)士

5.臨死時(shí)還因?yàn)闊舯K里多點(diǎn)了一根燈草，遲遲不肯斷氣的人是.

6.年過(guò)六十的徽州府窮秀才,年年科舉，屢試不中，但他卻刻守禮教綱常。他的三女

婿死了，女兒要殉夫，公婆不肯。他反而勸親家讓女兒殉節(jié)。

7.《儒林外史》中以作者為原型塑造的正面人物是,他不熱衷功名，反對(duì)八股科舉,

不愿做官，被視為“自古及今難得的一個(gè)奇人”

答案：1.吳敬梓清"文木老人"2.現(xiàn)實(shí)主義長(zhǎng)篇諷刺，563.答案：王冕

4.答案：王周進(jìn)、范進(jìn)5.答案：嚴(yán)監(jiān)生（嚴(yán)致和）6.答案：王玉輝7.答案：杜少卿

寫(xiě)出了周進(jìn)當(dāng)時(shí)既想進(jìn)去又怕不讓進(jìn)的膽怯心理，而改為“走進(jìn)去”就表現(xiàn)不出這種心態(tài)。

簡(jiǎn)答題：1.對(duì)于《儒林外史》的主題，目前主要有哪三種觀點(diǎn)？

答案：一是“功名富貴說(shuō)”。二是“公心諷世”說(shuō)。三是“文人命運(yùn)”說(shuō)。

2.《儒林外史》中，作者寫(xiě)到市井中間真的出了幾個(gè)奇人，是哪幾位？奇在何處？

答案：分別是：寺院安身的季遐年，寫(xiě)得一筆好字，賣紙火筒的王太，下得一手好棋

開(kāi)茶館的蓋寬，畫(huà)得一幅好畫(huà)做裁縫的荊元，彈得一手好琴

閱讀題：

（-）

這周學(xué)道（周進(jìn)）雖也請(qǐng)了幾個(gè)看文章的相公，卻自己心里想道：“我在這里面吃苦久了，如今自己當(dāng)權(quán)，須要

5

把卷子都細(xì)細(xì)看過(guò)，不可聽(tīng)著幕客（幫助評(píng)閱考生文章的人），屈了真才?！敝饕舛?，到廣州上了任。次日，行香

掛牌，先考了兩場(chǎng)生員。第三場(chǎng)是南海、番禹兩縣童生。周學(xué)道坐在堂上，見(jiàn)那些童生紛紛進(jìn)來(lái)，也有小的，也有老

的，儀表端正的，獐頭鼠目的，衣冠楚楚的，襤褸破爛的。最后點(diǎn)進(jìn)一個(gè)童生來(lái)，面黃肌瘦，花白胡須，頭上戴一頂

破氈帽。廣東雖是氣候溫暖，這時(shí)已是十二月上旬；那童生還穿著麻布直梭，凍得乞乞縮縮，接了卷子，下去歸號(hào)。

周學(xué)道看在心里，封門(mén)進(jìn)去。出來(lái)放頭牌的時(shí)節(jié)，坐在上面，只見(jiàn)那穿麻布的童生上來(lái)交卷，那衣服因是朽爛了，在

號(hào)里又扯破了幾塊。周學(xué)道看看自己身上，緋袍金帶，何等輝煌？因翻一翻點(diǎn)名冊(cè)，問(wèn)那童生道：“你就是范進(jìn)？”

范進(jìn)跪下道：“童生就是。”學(xué)道道：“你今年多少年紀(jì)了？”范進(jìn)道：“童生冊(cè)上寫(xiě)的是三十歲，童生實(shí)年五十四

歲。''學(xué)道道："你考過(guò)多少回了？“范進(jìn)道："童生二十歲應(yīng)考，到今考過(guò)二十余次?！睂W(xué)道道：“如何總不進(jìn)學(xué)？”

范進(jìn)道：“總因童生文字荒謬，所以各位大老爺不曾賞取。”周學(xué)道道：“這也未必盡然。你且出去，卷子待本道細(xì)

細(xì)看?！狈哆M(jìn)磕頭下去了。

那時(shí)天色尚早，并無(wú)童生交卷。周學(xué)道將范進(jìn)卷子用心用意看了一遍，心里不喜，道：“這樣的文字，都說(shuō)的是

些甚么話！怪不得不進(jìn)學(xué)。”丟過(guò)一邊不看了。又坐了一會(huì)，還不見(jiàn)一個(gè)人來(lái)交卷，心里想道：“何不把范進(jìn)的卷子

再看一遍？倘有一線之明，也可憐他苦志?！睆念^至尾，又看了一遍，覺(jué)得有些意思；正要再看看，卻有一個(gè)童生來(lái)

交卷。那童生跪下道：“求大老爺面試?！睂W(xué)道和顏道：“你的文字已在這里了，又面試些甚么？"那童生道：“童

生詩(shī)、詞、歌、賦都會(huì)，求大老爺出題面試?！睂W(xué)道變了臉道：“當(dāng)今天子重文章，足下何須講漢唐？像你做童生的

人，只該用心做文章；那些雜覽，學(xué)他做甚么？況且本道奉旨到此衡文，難道是來(lái)此同你談雜學(xué)的么？看你這樣務(wù)名

而不務(wù)實(shí)，那正務(wù)自然荒廢，都是些粗心浮氣的話，看不得了！左右的！趕了出去！”一聲吩咐過(guò)了，兩旁走過(guò)幾個(gè)

如狼似虎的公人，把那童生叉著膊子，一路跟頭，叉到大門(mén)外。

周學(xué)道雖然趕他出去，卻也把卷子取來(lái)看看。那童生叫做魏好古，文字也還清通。學(xué)道道：“把他低低的進(jìn)了學(xué)

罷?！币蛉∵^(guò)筆來(lái)，在卷子尾上點(diǎn)了一點(diǎn)，做個(gè)記認(rèn)。又取過(guò)范進(jìn)卷子來(lái)看，看罷，不覺(jué)嘆息道：“這樣文字，連我

看一兩遍也不能解，直到三遍之后，才曉得是天地間之至文，真乃一字一珠！可見(jiàn)世上糊涂試官，不知屈煞了多少英

才！”忙取筆細(xì)細(xì)圈點(diǎn)，卷面上加了三圈，即填了第一名；又把魏好古的卷子取過(guò)來(lái)，填了第二十名。將各卷匯齊，

帶了進(jìn)去。發(fā)出案來(lái)，范進(jìn)是第一。謁見(jiàn)那日，著實(shí)贊揚(yáng)了一回。點(diǎn)到二十名，魏好古上去，又勉勵(lì)了幾句“用心舉

業(yè)，休學(xué)雜覽”的話，鼓吹送了出去。（節(jié)選自《儒林外史》第三回周學(xué)道校士拔真才胡屠戶行兇鬧捷

報(bào)）

1.在周進(jìn)眼里范進(jìn)是怎樣一副形象？主考周學(xué)道對(duì)范進(jìn)關(guān)照出于一種什么心態(tài)？

_答案：1.穿著單薄、破爛，非常猥瑣、悲涼。周進(jìn)非常同情老童生，在考試中特別注意老童生，他一看范進(jìn)就油

然產(chǎn)生一種憐憫的心情，覺(jué)得范進(jìn)和自己的遭遇非常相似，所以特別關(guān)照他。

2.周進(jìn)在批閱范進(jìn)的卷子時(shí)心理活動(dòng)是怎樣的？你認(rèn)為范進(jìn)的文章如何？作者這樣寫(xiě)的用意何在？

答案：周進(jìn)看了三遍，第一遍不屑一顧，第二遍可憐他，同情他，硬著頭皮看。第三遍恍然大悟，認(rèn)為是天地至文。

要試官讀了三遍才讀懂的文字，恐怕未必是好的文字.批判科舉八股應(yīng)試的制度。

3.范進(jìn)從二十歲考到五十四歲，才考得一個(gè)秀才，為什么當(dāng)時(shí)讀書(shū)人非得走這條路呢？用哪句俗語(yǔ)可以概括當(dāng)時(shí)讀書(shū)

人的這種人生追求？

答案：科舉考試對(duì)讀書(shū)人來(lái)說(shuō)有著巨大的誘惑力，一旦“鯉魚(yú)躍龍門(mén)”就改變了一生，社會(huì)地位、家庭境況，一切都

發(fā)生變化。雖然多年考不上，但還是希望通過(guò)進(jìn)學(xué)這一最艱難的道路，來(lái)徹底改變自己的生活地位，讀書(shū)人既可悲又

可憐。“吃得苦中苦，方為人上人。

（二）范進(jìn)進(jìn)學(xué)

6

荏苒三年，（周學(xué)道）升了御史，欽點(diǎn)廣東學(xué)道。這周學(xué)道雖也請(qǐng)了幾個(gè)看文章的相公，卻自己心里想道：“我

在這里面吃苦久了，如今自己當(dāng)權(quán)，需要把卷子都細(xì)細(xì)看過(guò)，不可聽(tīng)著幕客，屈了真才。”主意定了，到廣州上了任。

次日，行香掛牌，先考了兩場(chǎng)生員。第三場(chǎng)是南海、番禺兩縣童生。周學(xué)道坐在堂上，見(jiàn)那些童生紛紛進(jìn)來(lái)，也

有小的，也有老的，儀表端正的，獐頭鼠目的，衣冠齊楚的，襤褸破爛的。最后點(diǎn)進(jìn)一個(gè)童生來(lái)，面黃肌瘦，花白胡

須，頭上戴一頂破氈帽。廣東雖是氣候溫暖，這時(shí)已是十二月上旬；那童生還穿著麻布直襁，凍得乞乞縮縮，接了卷

子，下去歸號(hào)。周學(xué)道看在心里，封門(mén)進(jìn)去。

出來(lái)放頭牌的時(shí)節(jié)，坐在上面，只見(jiàn)那穿麻布的童生上來(lái)交卷，那衣服因是朽爛了，在號(hào)里又扯破了幾塊。周學(xué)

道看看自己身上，緋袍錦帶，何等輝煌。因翻一翻點(diǎn)名冊(cè)，問(wèn)那童生道：“你就是范進(jìn)？”范進(jìn)跪下道：“童生就是?！?/p>

學(xué)道道：“你今年多少年紀(jì)了？”范進(jìn)道：“童生冊(cè)上寫(xiě)的是三十歲，童生實(shí)年五十四歲?！睂W(xué)道道：“你考過(guò)多少

回了？”范進(jìn)道：“童生二十歲應(yīng)考，到今考過(guò)二十余次?！睂W(xué)道道：“如何總不進(jìn)學(xué)？”范進(jìn)道：“總因童生文字

荒謬，所以各位大老爺不曾賞取。”周學(xué)道道：“這也未必盡然。你且出去，卷子待本道細(xì)看?！狈哆M(jìn)磕頭下去了。

那時(shí)天色尚早，并無(wú)童生交卷，周學(xué)道將范進(jìn)卷子用心用意看了一遍。心里不喜道：”這樣的文字，都說(shuō)的是些

甚么話！怪不得不進(jìn)學(xué)?！眮G過(guò)一邊不看了。又坐了一會(huì)，還不見(jiàn)一個(gè)人來(lái)交卷，心里想道：”何不把范進(jìn)的卷子再

看一遍？倘有一線之明，也可憐他苦志?！睆念^至尾，又看了一遍，覺(jué)得有些意思；正要再看看，卻有一個(gè)童生來(lái)交

卷?！峭凶鑫汉霉牛淖忠策€清通。學(xué)道道：“把他低低的進(jìn)了學(xué)罷?！币蛉∵^(guò)筆來(lái)，在卷子尾上點(diǎn)了一點(diǎn)，

做個(gè)記認(rèn)。又取過(guò)范進(jìn)卷子來(lái)看，看罷，不覺(jué)嘆息道：“這樣文字，連我看一兩遍也不能解，直到三遍之后，才曉得

是天地間之至文，真乃一字一珠！可見(jiàn)世上糊涂試官，不知屈煞了多少英才！”忙取筆細(xì)細(xì)圈點(diǎn)，卷面上加了三圈，

即填了第一名；又把魏好古的卷子取過(guò)來(lái)，填了第二十名。將各卷匯齊，帶了進(jìn)去。發(fā)出案來(lái)，范進(jìn)是第一。謁見(jiàn)那

日，著實(shí)贊揚(yáng)了一回。（選自《儒林外史》）

1.范進(jìn)已經(jīng)五十四歲，為什么還叫“童生”？

答案：“童生”的稱呼與年齡無(wú)關(guān)，清人為了取得參加科舉考試的資格，先要參加童試，參加童試的人叫儒生或

童生。

2.根據(jù)語(yǔ)境解釋下面詞語(yǔ)的含義。

進(jìn)學(xué)：荏苒：答案：進(jìn)學(xué)：考中秀才。荏苒：時(shí)間漸漸過(guò)去。

3.文章第二段畫(huà)線句子屬于描寫(xiě)，寫(xiě)出范進(jìn)______的特點(diǎn)。

答案：外貌窮困潦倒、凄涼可憐

4.范進(jìn)考了二十余次未考中，還在繼續(xù)考，是什么促使他如此熱衷于科舉？”

答案：只有通過(guò)科舉才可以改變自己的生活境況、社會(huì)地位。

（=）嚴(yán)監(jiān)生之死

那一日早上吃過(guò)藥，聽(tīng)著蕭蕭落葉打得窗子響，自覺(jué)得心里虛怯，長(zhǎng)嘆了一口氣，把臉朝床里面睡下。趙氏從房

外同兩位舅爺進(jìn)來(lái)問(wèn)病，就辭別了到省城里鄉(xiāng)試去。嚴(yán)監(jiān)生叫丫鬟扶起來(lái)，勉強(qiáng)坐著。王德、王仁道：“好幾日不曾

看妹丈，原來(lái)又瘦了些，喜得精神還好。”嚴(yán)監(jiān)生忙請(qǐng)他坐下，說(shuō)了些恭喜的話，留在房里吃點(diǎn)心。講到除夕晚里這

一番話，便叫趙氏拿出幾封銀子來(lái)，指著趙氏說(shuō)道：“這倒是她的意思，說(shuō)姊姊留下來(lái)的一點(diǎn)東西，送給二位老舅添

著做恭喜的盤(pán)費(fèi)。銀子，每位懷里帶著兩封；謝了又謝，又說(shuō)了許多安慰寬心的話，作別去了。

自此嚴(yán)監(jiān)生的病，一日重似一日，毫無(wú)起色。諸親六眷，都來(lái)問(wèn)候，五個(gè)侄子，穿梭的過(guò)來(lái)陪郎中弄藥。到中

秋以后，醫(yī)生都不下藥了；把管莊的家人，都從鄉(xiāng)里叫了來(lái)，病重得一連三天不能說(shuō)話。晚間擠了一屋子的人，桌上

點(diǎn)著一盞燈；嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里，痰響得一進(jìn)一出，一聲接一聲的，總不得斷氣。還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭。

大侄子上前問(wèn)道：“二叔！你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見(jiàn)面？”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來(lái)問(wèn)道：“二叔！

7

莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜得溜圓，把頭又狠狠的搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶婦抱

著兒子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此惦念？”他聽(tīng)了這話，兩眼閉著搖頭。那手只是指著不動(dòng)。趙

氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：“老爺！別人都說(shuō)的不相干，只有我曉得你的意思！你是為那盞燈里點(diǎn)的是兩莖燈草，

不放心，恐費(fèi)了油；我如今挑掉一莖就是了?！闭f(shuō)罷，忙走去挑掉一莖；眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登

時(shí)就沒(méi)了氣。合家大小號(hào)哭起來(lái)，準(zhǔn)備入殮，將靈柩停在第三層中堂內(nèi)。次早，打發(fā)幾個(gè)家人、小廝，滿城去報(bào)喪。

族長(zhǎng)嚴(yán)振先，領(lǐng)著合族一班人來(lái)吊孝；都留著吃酒飯，領(lǐng)了孝布回去。（節(jié)選自《儒林外史》第五回，題目為編者所

加）

1.文中畫(huà)橫線的句子采用了什么描寫(xiě)方法？作者為什么要這樣寫(xiě)？

答案：1.這既是動(dòng)作描寫(xiě)，又是細(xì)節(jié)描寫(xiě)，一方面寫(xiě)出了嚴(yán)監(jiān)生因不能說(shuō)出他的意思而焦急無(wú)比的心態(tài)，另一方面

也起到了強(qiáng)烈的諷刺效果，把嚴(yán)監(jiān)生的吝嗇刻畫(huà)得淋漓盡致。

2.嚴(yán)監(jiān)生為多燃了一根燈草而遲遲不肯咽氣，這極具諷刺效果。請(qǐng)根據(jù)你的閱讀積累，再列舉出一部文學(xué)作品中采

用這種寫(xiě)作手法的相關(guān)情節(jié)。

答案：示例：周進(jìn)在貢院中哭得口吐鮮血，只因?yàn)樽约阂惠呑記](méi)有考中。當(dāng)聽(tīng)到人們?cè)敢獬鲢y子資助他捐一個(gè)監(jiān)生的

時(shí)候，竟然跪下磕頭感謝眾人說(shuō)是“再生父母”。

3.嚴(yán)監(jiān)生是中國(guó)文學(xué)史上的吝嗇鬼形象，你還知道哪些文學(xué)作品中也塑造了吝嗇鬼的形象？列舉一個(gè)概括與之相關(guān)

的情節(jié)。

答案：歐也妮?葛朗臺(tái)，是巴爾扎克作品中的一個(gè)吝番鬼形象，就在他咽氣時(shí)，當(dāng)牧師拿著金色的十字架為他祈禱時(shí)，

他竟然睜開(kāi)眼睛，用手去奪那十字架，把吝嗇鬼的形象刻畫(huà)得淋漓盡致。

（四）周進(jìn)發(fā)跡

眾人七手八腳，將他扛抬了出來(lái)，在貢院前一個(gè)茶棚子里坐下，勸他吃了一碗茶；猶自索鼻涕，彈眼淚，傷心

不止。內(nèi)中一個(gè)客人道：“周客人有甚心事，為甚到了這里這等大哭起來(lái)？”金有馀道：“列位老客有所不知，我這

舍舅，本來(lái)原不是生意人。因他苦讀了幾十年的書(shū)，秀才也不曾做得一個(gè)，今日看見(jiàn)貢院，就不覺(jué)傷心起來(lái)?！敝灰?/p>

這一句話道著周進(jìn)的真心事，于是不顧眾人，又放聲大哭起來(lái)。又一個(gè)客人道：“論這事，只該怪我們金老客；周相

父既是斯文人，為甚么帶他出來(lái)做這樣的事？”金有馀道：”也只為赤貧之士，又無(wú)館做，沒(méi)奈何上了這一條路?！?/p>

又一個(gè)客人道：“看令舅這個(gè)光景，畢竟胸中才學(xué)是好的；因沒(méi)有人識(shí)得他，所以受屈到此田地?！苯鹩锈诺?；“他

才學(xué)是有的，怎奈時(shí)運(yùn)不濟(jì)！”那客人道：“監(jiān)生也可以進(jìn)場(chǎng).周相公既有才學(xué)，何不捐他一個(gè)監(jiān)？進(jìn)場(chǎng)中了，也不

枉了今日這番心事?！苯鹩锈诺溃骸拔乙彩沁@般想，只是那里有一筆錢(qián)子？”此時(shí)周進(jìn)哭的住了。那客人道：“這也

不難，現(xiàn)放著我這幾個(gè)兄弟在此，每人拿出幾十兩銀子，借與周相公納監(jiān)進(jìn)場(chǎng)；若中了官，那在我們這幾兩銀子？就

是周相公不還，我們走江湖的人，那里不破掉了幾兩銀子？何況這是好事，你眾位意下如何？”眾人一齊道：“'君

子成人之美‘。"又道：“'見(jiàn)義不為，是為無(wú)勇。'俺們有甚么不肯？只不知周相公可肯俯就？”周進(jìn)道：“若得

如此，便是重生父母，我周進(jìn)變驢變馬，也要報(bào)效！”爬到地下，就磕了幾個(gè)頭；眾人還下禮去。金有馀也稱謝了眾

人，又吃了幾碗茶。周進(jìn)不再哭了，同眾人說(shuō)說(shuō)笑笑，回到行里。

次日，四位客人果然備了二百兩銀子，交與金有馀；一切多的使費(fèi)，都是金有馀包辦。周進(jìn)又謝了眾人和金有馀，

行主人替周進(jìn)準(zhǔn)備一席酒，請(qǐng)了眾位。金有馀將著銀子，上了藩庫(kù)，討出庫(kù)收來(lái)。正值宗師來(lái)省錄遺，周進(jìn)就錄了個(gè)

貢監(jiān)首卷。到了八月初八日進(jìn)頭場(chǎng)，見(jiàn)了自己哭的所在，不覺(jué)喜出望外。自古道：'人逢喜事精神爽。'那七篇文字，

做的花團(tuán)錦簇一般；出了場(chǎng)，仍舊住在行里。金有馀同那幾個(gè)客人，還不曾買完了貨。直到放榜那日，巍然中了。眾

人個(gè)個(gè)喜歡，一齊回到汶上縣拜縣父母、學(xué)師。那典史拿晚生帖子上門(mén)來(lái)賀。汶上縣的人，不是親的，也來(lái)認(rèn)親；不

認(rèn)識(shí)的，也來(lái)相認(rèn).忙了個(gè)把月，申祥甫聽(tīng)見(jiàn)這事，在薛家集聚了分子，買了四只雞、五十個(gè)蛋，和些炒米飯團(tuán)之類，

親自上門(mén)來(lái)賀喜。周進(jìn)留他吃了酒飯去。荀老爺賀禮是不消說(shuō)了?？纯瓷暇?huì)試，盤(pán)費(fèi)衣服，都是金有馀替他設(shè)處。

8

到京會(huì)試，又中了進(jìn)士，殿試三甲，授了部屬。荏苒三年，升了御史，欽點(diǎn)廣東學(xué)道。

1.文中金有馀道出周進(jìn)撞號(hào)板的原因，請(qǐng)加以概括。

答案：1.周進(jìn)本來(lái)不是生意人，因?yàn)樗嘧x了幾十年的書(shū)，連秀才也不曾做，現(xiàn)在看見(jiàn)貢院，就不覺(jué)傷心起來(lái)。

2.眾人為何救助周進(jìn)？請(qǐng)加以分析。

答案：2.一方面眾人看到如此情景確實(shí)會(huì)產(chǎn)生一種同情感，另一方面看到周進(jìn)畢竟胸中有才學(xué)，只是沒(méi)有人識(shí)

得他。所以眾人會(huì)救助周進(jìn)。

3.周進(jìn)由時(shí)運(yùn)不濟(jì)到連升官職，際遇兩重天，作者這樣寫(xiě)有何深刻含義？

答案：3.周進(jìn)是一個(gè)忠厚老成的讀書(shū)人，但科舉制度的名韁利索使他竟有了撞號(hào)板的丑杰，后來(lái)又讓他“升了御

史，欽點(diǎn)廣東學(xué)道”，作者對(duì)他的諷刺是含淚的，喜劇中又帶著悲劇色彩。從一定程度上反映了科舉制度和封建禮教

對(duì)人的毒害，諷剌了因熱衷功名富貴而造成的極端虛偽、惡劣的社會(huì)風(fēng)習(xí)。這樣的思想內(nèi)容，在當(dāng)時(shí)無(wú)疑是有其重大

的現(xiàn)實(shí)意義和教育意義的。

（五）馬二先生游西湖（節(jié)選）

馬二先生上船一直來(lái)到斷河頭，問(wèn)文瀚樓的書(shū)坊，乃是文海樓一家，到那里去住。住了幾日，沒(méi)有甚么文章選,

腰里帶了幾個(gè)錢(qián)，要到西湖上走走。

這西湖乃是天下第一個(gè)真山真水的景致。且不說(shuō)那靈隱的幽深，天竺的清雅，只這出了錢(qián)塘門(mén)，過(guò)圣因寺，上了

蘇堤，中間是金沙港，轉(zhuǎn)過(guò)去就望見(jiàn)雷峰塔，到了凈慈寺，有十多里路，真乃五步一樓，十步一閣，一處是金粉樓臺(tái)，

一處是竹籬茅舍，一處是桃柳爭(zhēng)妍，一處是桑麻遍野。那些賣酒的青簾高揚(yáng)，賣茶的紅炭滿爐，士女游人，絡(luò)繹不絕,

真不數(shù)“三十六家花酒店，七十二座營(yíng)弦樓”。

馬二先生獨(dú)自一個(gè)，帶了幾個(gè)錢(qián)，步出錢(qián)塘門(mén)，在茶亭里吃了幾碗茶，到西湖沿上牌樓跟前坐下。見(jiàn)那一船一船

鄉(xiāng)下婦女來(lái)燒香的，都梳著挑鬢頭，也有穿藍(lán)的，也有穿青綠衣裳的，年紀(jì)小的都穿些紅綢單裙子。也有模樣生的好

些的，都是一個(gè)大團(tuán)白臉，兩個(gè)大高額骨，也有許多疤、麻、疥、癩的。一頓飯時(shí)，就來(lái)了有五六船。那些女人后面

都跟著自己的漢子，抱著一把傘，手里拿著一個(gè)衣包，上了岸散往各廟里去了。馬二先生看了一遍，不在意里，起來(lái)

又走了里把多路。望著湖沿上接連著幾個(gè)酒店，掛著透肥的羊肉，柜臺(tái)上盤(pán)子里盛著滾熱的蹄子、海參、糟鴨、鮮魚(yú)，

鍋里煮著餛飩，蒸籠上蒸著極大的饅頭。馬二先生沒(méi)有錢(qián)買了吃，喉嚨里咽唾沫，只得走進(jìn)一個(gè)面店，十六個(gè)錢(qián)吃了

一碗面。肚里不飽，又走到間壁一個(gè)茶室吃了一碗茶，買了兩個(gè)錢(qián)處片嚼嚼，倒覺(jué)得有些滋味?！?/p>

往前走過(guò)了六彎，轉(zhuǎn)個(gè)彎，便像些村鄉(xiāng)地方，又有人家的棺材厝基，中間走了一二里多路，走也走不清，甚是可

厭。

馬二先生欲待回家，遇著一走路的，問(wèn)道：“前面可還有好頑的所在？”那人道：“轉(zhuǎn)過(guò)去便是凈慈、雷峰，怎

么不好頑？”馬二先生又往前走。走到半里路，見(jiàn)一座樓臺(tái)蓋在水中間，隔著一道板橋，馬二先生從橋上走過(guò)去，門(mén)

口也是個(gè)茶室，吃了一碗茶。里面的門(mén)鎖著，馬二先生要進(jìn)去看，管門(mén)的問(wèn)他要了一個(gè)錢(qián)，開(kāi)了門(mén)放進(jìn)去。里面是三

間大樓，樓上供的是仁宗皇帝的御書(shū)，馬二先生嚇了一跳，慌忙整一整頭巾，理一理寶藍(lán)直襁，在靴桶內(nèi)拿出一把扇

子來(lái)當(dāng)了藥板，恭恭敬敬朝著樓上，揚(yáng)塵舞蹈，拜了五拜。拜畢起來(lái)，定一定神，照舊在茶桌子上坐下。傍邊有個(gè)花

園，賣茶的人說(shuō)是布政司房里的人在此請(qǐng)客，不好進(jìn)去。那廚房卻在外面，那熱湯湯的燕窩、海參，一碗碗在跟前捧

過(guò)去，馬二先生又羨慕了一番。（選自《儒林外史》）

（1）選文中馬二先生游西湖的動(dòng)機(jī)是馬二知道“西湖水光山色，頗可以添文思”。請(qǐng)你閱讀后說(shuō)一說(shuō)馬二先生游西

湖，觀賞到哪些景致。

答案：（1）馬二先生眼中所見(jiàn)的并不是清新宜人的西湖勝景，他看到的是游人，女子的相貌，酒店的食物。

（2）作者為什么著力描寫(xiě)酒店里那些味道鮮美的食物？

9

答：（2）突出馬二先生的可笑與辛酸，他對(duì)西湖風(fēng)光“全無(wú)會(huì)心”，卻對(duì)各色菜肴饞涎欲滴。

（3）馬二先生看見(jiàn)宋朝仁宗皇帝御書(shū)時(shí)是怎樣表現(xiàn)的？作者寫(xiě)這一片斷有什么用意？

答案：（3）馬二先生面對(duì)的是前朝皇帝寫(xiě)的字，卻猶如面圣一般跪拜，他是爬不上金鑾殿的窮秀才，卻儼然如朝廷

大臣一般揚(yáng)塵舞蹈。他如同白日做夢(mèng)一般施行起君臣大禮。用意：強(qiáng)調(diào)科舉制度已毒入他的骨髓。

（4）《儒林外史》以諷刺藝術(shù)取勝。但在我們的選文中，似乎沒(méi)有看到夸張、漫畫(huà)式的效果。你是怎么看待的？作

者對(duì)馬二先生持什么樣的態(tài)度？

答案：4）馬二先生其實(shí)和范進(jìn)一樣，深受科舉制度毒害。但作者并沒(méi)有對(duì)馬二先生進(jìn)行多少夸張化的描寫(xiě)，除了對(duì)

著宋仁宗皇帝御書(shū)參拜之外，其他都只是淡淡寫(xiě)來(lái)，從樸素的場(chǎng)面和情節(jié)中自然而然地流露出批判和諷剌的傾向。馬

二先生作為一個(gè)讀書(shū)人，對(duì)西湖美景麻木不仁，他的審美感貧乏淺薄可見(jiàn)一斑。作者把八股毒害靈魂的庸陋、精神世

界的枯朽，準(zhǔn)確地揭示出來(lái)并進(jìn)行了辛辣的批判和諷刺。

（六）

范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫！我中了！”說(shuō)著，往后一交

跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開(kāi)水灌了過(guò)來(lái)。他爬將起來(lái)，又拍著手大笑道：“噫！好！我中

了！”笑著，不由分說(shuō)，就往門(mén)外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門(mén)不多路，一腳踹在塘里，掙起來(lái)，頭

發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊

道：“原來(lái)新貴人歡喜瘋了?！崩咸薜溃骸霸跎@樣苦命的事！中了一個(gè)甚么舉人，就得了這個(gè)拙??！這一瘋了，

幾時(shí)才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了這樣的病！卻是如何是好？”眾鄰居勸道：“老太太不要

心慌，我們而今且派兩個(gè)人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報(bào)子上的老爹們，再為商酌?！?/p>

1、用一句話概括選段文字的主要事件。答案：范進(jìn)因中舉而發(fā)瘋。

2、本段可分為四層，請(qǐng)將層意概述出來(lái)，每層層意不超過(guò)四個(gè)字。

答案：①昏厥；②瘋跑；③跌倒；④瘋走上集

3、范進(jìn)發(fā)瘋的直接原因是：,造成他如此境況的根本原因是：.眾鄰居對(duì)范進(jìn)的態(tài)度是：o

本段文字創(chuàng)設(shè)了一個(gè)滑稽可笑的場(chǎng)景，表明作者對(duì)范進(jìn)的態(tài)度是：.

答案：因中舉而喜極發(fā)瘋；封建科舉制度的毒害（封建文化的毒害，封建社會(huì)的毒害等）（意思對(duì)即可）；趨炎附勢(shì)

（阿諛?lè)畛校患怃J的諷刺，無(wú)情的嘲弄。

4、選文的另一種技法是側(cè)面描寫(xiě)，在文段中用橫線畫(huà)出來(lái)，并選一處談?wù)勊淖饔谩?/p>

答案：如：眾鄰居勸道：“老太太不要心慌。我們而今且派兩個(gè)人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管

待了報(bào)子上的老爹們，再為商酌?！贝颂巶?cè)面烘托，寫(xiě)出了范進(jìn)中舉之后鄰居們對(duì)其恭敬的態(tài)度。

5、有人認(rèn)為《范進(jìn)中舉》“無(wú)一貶詞，而情偽畢露”，請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容細(xì)節(jié)加以賞析。

答案：如范進(jìn)考試前去借錢(qián)，“被胡屠戶一口碎在臉上，罵了一個(gè)狗血噴頭”，中舉后，“屠戶見(jiàn)女婿衣裳后襟滾皺

了許多，一路低著頭替他扯了幾十回。''胡屠夫扯衣服的細(xì)心，與中舉前的痛罵判若兩人，一個(gè)無(wú)恥、勢(shì)利的小人形

象表現(xiàn)的淋漓盡致，字里行間蘊(yùn)含了鮮明的諷刺意味。（意思對(duì)即可）

附：小題型

（-）《儒林外史》是一部諷刺小說(shuō)，魯迅先生評(píng)價(jià)它“戚而能諧，婉而多諷”，請(qǐng)從下列人物中任選一個(gè)，結(jié)合其相

關(guān)情節(jié)分析作品運(yùn)用的諷刺手法。

A.周進(jìn)B.匡超人C.嚴(yán)監(jiān)生

【答案】【示例1】周進(jìn)：他苦讀了幾十年書(shū)，連個(gè)秀才也沒(méi)考上。跟著金有余外出記賬，途中看到貢院，傷

心欲絕，一頭撞向號(hào)板，諷刺了士人被科舉制撥弄得神魂顛倒的可悲可憐可笑之處，批判了異化人性的科舉制度。

10

【示例2】匡超人：潘三被捕入獄后，便托人請(qǐng)匡超人相救，但匡超人滿嘴肉麻的稱呼里盡是推脫之辭，諷刺了

匡超人那寡情薄義、虛偽狡詐、忘恩負(fù)義的嘴臉，批判了造成知識(shí)分子畸形發(fā)展的社會(huì)。

【示例3】嚴(yán)監(jiān)生：他是個(gè)典型的吝嗇鬼。嚴(yán)監(jiān)生臨終之際，伸著兩個(gè)手指頭就是不肯斷氣，別人上前猜度解勸

都沒(méi)用，最后還是趙氏走上前勸說(shuō)并挑掉一根燈草，他方才點(diǎn)頭咽氣。這一細(xì)節(jié)對(duì)那些慳吝鄉(xiāng)紳的揭露諷刺可謂入木

三分，同時(shí)也為嚴(yán)監(jiān)生的性格塑造添上了極為傳神的一筆。

（-）《儒林外史》中六合的翰林院侍讀高老先生說(shuō)杜少卿是“杜家第一敗類”，而遲衡山卻稱杜少卿是“自古及

今難得的一個(gè)奇人”，你更傾向于哪一個(gè)評(píng)價(jià)？為什么？請(qǐng)結(jié)合具體事例闡釋你的觀點(diǎn)和理由。

【答案】示例1:我更傾向于杜少卿是杜少卿是“杜家第一敗類”之說(shuō)。他雖然樂(lè)善好施，但他別無(wú)生財(cái)之道、

賺錢(qián)之能，施舍他人的都是祖上留下的錢(qián)財(cái)，當(dāng)錢(qián)銀用盡，他只會(huì)靠變賣家產(chǎn)來(lái)維持表面的風(fēng)光。如：他給楊裁縫母

親置辦棺木的錢(qián)就是當(dāng)了一箱新做的衣服得來(lái)的.示例2：我更傾向于“自古及今難得的一個(gè)奇人”這一評(píng)價(jià)。杜少

卿講求孝道，對(duì)父親的門(mén)客婁老爹極為敬重，婁老爹病重時(shí)他親自服侍，病逝后親往祭奠，善待婁老爹后人；他樂(lè)善

好施，施恩不望報(bào)，凡是別人有求于他，他都慷慨相助，如幫鮑庭璽重置戲班子；他蔑視功名，皇上征辟，卻拒絕出

仕；他沖破舊禮教的束縛，攜妻游園、支持選婚抗婚、反對(duì)納妾、挑戰(zhàn)朱熹，具有某些民主主義的成份。

（=）下列關(guān)于文學(xué)名著內(nèi)容的表述，不氐確的兩項(xiàng)是（）

A.艾青在20世紀(jì)30年代創(chuàng)作的詩(shī)歌總是充滿了“土地的憂郁”，多寫(xiě)國(guó)家民族的苦難、悲傷與反抗，具有非常

濃重、深厚而又大氣的風(fēng)格。

B.《水滸傳》采取先總后分的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)，記敘了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過(guò)程，鮮明地表現(xiàn)了“官

逼民反”的主題。

C.作者在塑造《水滸傳》中的人物時(shí)，非常注意表現(xiàn)他們之間的共性和個(gè)性。例如魯智深和李逵，同是嫉惡如仇、

俠肝義膽、脾氣火爆的人物形象，但魯智深粗中有細(xì)，豁達(dá)明理；李逵頭腦簡(jiǎn)單，直爽率真。

D.《儒林外史》中沒(méi)有貫穿全書(shū)的中心人物和主要情節(jié)，而是由眾多故事連綴而成，通過(guò)描繪士林的“群丑圖”，展

現(xiàn)功名利祿對(duì)讀書(shū)人靈魂的毒害，作者清楚地表明自己否定功名富貴的基本立場(chǎng)。

E.《儒林外史》塑造了杜慎卿、遲衡山、莊紹光、虞育德、蕭云仙等真儒名賢的形象，寄托了自己對(duì)理想社會(huì)的追

求。

【答案】B.E【解析】B,錯(cuò)誤，應(yīng)是采用先分后合的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)。E.錯(cuò)誤，應(yīng)是塑造杜少卿、遲衡山、莊紹

光、虞育德、蕭云仙等真儒名賢的形象。故選BE。

（四）看罷，不覺(jué)嘆息道：“這樣文字，連我看一兩遍也不能解，直到三遍之后，才曉得是天地間之至文，真乃

一字一珠！可見(jiàn)世上糊涂試官不知屈煞了多少英才！”忙取筆細(xì)細(xì)圈點(diǎn)，卷面上加了三圈，即填了第一名。

①選段中的“第一名”是誰(shuí)？_答案：（D范進(jìn)

②選段中的“我，，是誰(shuí)？次日臨別，，，我”的叮囑促使“第一名，，回家后堅(jiān)定了做何事的決心？（2分）

答案：周進(jìn)或周學(xué)道。參加鄉(xiāng)試（繼續(xù)參加科舉考試）.

（五）潘三送了李四出去，回來(lái)向匡超人說(shuō)道：“二相公，這個(gè)事用的著你了?！笨锍说溃骸拔曳讲怕?tīng)見(jiàn)的。用

著我，只好替考。但是我還是坐在外面做了文章傳遞，還是竟進(jìn)去替他考？若要進(jìn)去替他考，我竟沒(méi)有這樣的膽子?！?/p>

潘三道：“不妨，有我哩!我怎肯害你？且等他封了銀子來(lái)，我少不得同你往紹興去。”當(dāng)晚別了回寓。

1.下面情節(jié)選自上述目錄中的第回。（第十九回）

2.根據(jù)以上五回的具體內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)匡超人是一個(gè)怎樣的人。

答案：匡超人曾經(jīng)是一個(gè)有孝心、做事勤奮、讀書(shū)刻苦的人；后來(lái)逐漸變得無(wú)情無(wú)義，好吹噓抬高自己。

（五）閱讀下面《儒林外史》選段，完成下列小題。

周學(xué)道（周進(jìn)，中進(jìn)士后升廣州學(xué)道）坐在堂上，見(jiàn)那些童生紛紛進(jìn)來(lái)，也有小的，也有老的，儀表端正的，

獐頭鼠目的，衣冠齊楚的，藍(lán)縷破爛的。落后點(diǎn)進(jìn)一個(gè)童生來(lái)，面黃肌瘦，花白胡須，頭上戴一頂破氈帽。廣東雖是

地氣溫暖，這時(shí)已是十二月上旬，那童生還穿著麻布直裱，凍得乞乞縮縮，接了卷子下去歸號(hào).周學(xué)道看在心里，封

II

門(mén)進(jìn)去。出來(lái)放頭牌的時(shí)節(jié)，坐在上面，只見(jiàn)那穿麻布的童生上來(lái)交卷。那衣服因是朽爛了，在號(hào)里又扯破了幾塊。

周學(xué)道看看自己身上，緋袍金帶，何等輝煌!因翻一翻點(diǎn)名冊(cè)，問(wèn)那童生道：“你就是范進(jìn)？”范進(jìn)跪下道；“童生

就是?！睂W(xué)道道：“你今年多少年紀(jì)了？”范進(jìn)道：“童生冊(cè)上，寫(xiě)的是三十歲，童生實(shí)年五十四歲?！睂W(xué)道道：“你

考過(guò)多少回?cái)?shù)了？”范進(jìn)道：“童生二十歲應(yīng)考，到今考過(guò)二十余次?！睂W(xué)道道：“如何總不進(jìn)學(xué)？”范進(jìn)道：“總

因童生文字荒謬，所以各位大老爺不曾賞取。”周學(xué)道道：“這也未必盡然。你且出去，卷子待本道細(xì)細(xì)看。”范進(jìn)

磕頭下去了。

那時(shí)天色尚早，并無(wú)童生交卷。周學(xué)道將范進(jìn)卷子用心用意看了一遍，心里不喜道：“這樣的文字，都說(shuō)的是

些甚么話!怪不得不進(jìn)學(xué)！”丟過(guò)一邊不看了。又坐了一會(huì)還不見(jiàn)一個(gè)人來(lái)交卷，心里又想道：“何不把范進(jìn)的卷子再

看一遍？倘有一線之明，也可憐他苦志.”從頭至尾又看了一遍，覺(jué)得有些意思。

又取過(guò)范進(jìn)卷子來(lái)看?？戳T，不覺(jué)嘆息道：“這樣文字，連我看一兩遍也不能解，直到三遍之后，才曉得是天

地間之至文。真乃一字一珠!可見(jiàn)世上糊涂試官，不知屈煞了多少英才！”忙取筆細(xì)細(xì)圈點(diǎn)，卷面上加了三圈，即填了

第一名。一一節(jié)選自《儒林外史》（第三回）

17.《儒林外史》作者是,“儒林”是指這一群體。

【答案】17.吳敬梓封建社會(huì)讀書(shū)人或士人

18.你認(rèn)為范進(jìn)的文章如何？為什么？【答案】18.示例：（正面）好，文意內(nèi)涵深刻，考官都要讀幾遍才能讀

懂深意。（反面）不好，文字荒謬難懂，不知所云。

19.魯迅評(píng)價(jià)這部小說(shuō)為“秉持公心，指摘時(shí)弊”。你認(rèn)為范進(jìn)考到五十四歲才被考官同情中個(gè)了秀才的故事辛辣諷

刺了什么？【答案】諷刺了封建科舉制度對(duì)讀書(shū)人的戕害。

（六）內(nèi)中一個(gè)少年幕客速景玉說(shuō)道：“老先生這件事倒合了一件故事。數(shù)年前有一位老先生點(diǎn)了四川學(xué)差，

在何景明先生寓處吃酒，景明先生醉后大聲道：'四川如蘇軾的文章，是該考六等的了。'這位老先生記在心里，到

后典了三年學(xué)差回來(lái)，再會(huì)見(jiàn)何老先生，說(shuō)：'學(xué)生在四川三年，到處細(xì)查，并不見(jiàn)蘇軾來(lái)考，想是臨場(chǎng)規(guī)避了。'”

說(shuō)罷將袖子掩了口笑。又道：“不知這荀玫是貴老師怎么樣向老先生說(shuō)的？”范學(xué)道是個(gè)老實(shí)人，也不曉得他說(shuō)的是

笑話，只愁著眉道：“蘇軾既文章不好，查不著也罷了，這荀玫是老師要提撥的人，查不著不好意思的?！保ü?jié)選自

《儒林外史》）

（1）魯迅評(píng)價(jià)《儒林外史》沒(méi)有用貶義詞，卻深刻地揭示了人物的精神世界。請(qǐng)你抓住意蘊(yùn)豐富的細(xì)節(jié)，分析作者

對(duì)人物的態(tài)度，為選段文字做批注.

【答案】（1）示例：選文中沒(méi)有直接評(píng)價(jià)范進(jìn)，而是通過(guò)他聽(tīng)不懂笑話這個(gè)情節(jié)來(lái)諷剌他的不學(xué)無(wú)術(shù)，一個(gè)進(jìn)士競(jìng)

然連蘇軾也不知道，雖然有些夸張，但意在表現(xiàn)當(dāng)時(shí)的儒生只學(xué)八股文只管科舉考試而沒(méi)有真正的才學(xué)。范進(jìn)的“愁

著眉”不知道該怎么向恩師交代，則又通過(guò)簡(jiǎn)筆白描勾畫(huà)出了人物的趨炎附勢(shì)和迂腐怯懦。

（2）請(qǐng)從下面人物中任選一個(gè)，寫(xiě)出能體現(xiàn)魯迅這一評(píng)價(jià)的相關(guān)情節(jié)。

備選人物：周進(jìn)、嚴(yán)監(jiān)生、匡超人

【答案】（2）示例：周進(jìn)：在貢院一頭撞在號(hào)板上放聲大哭，大家可憐他給他捐了一個(gè)監(jiān)生，他憑著監(jiān)生的資格考

上了舉人，后又錄取了跟他有著類似經(jīng)歷的范進(jìn)。他是一個(gè)深受科舉毒害的儒生形象。

嚴(yán)監(jiān)生：家財(cái)萬(wàn)貫卻舍不得買一斤豬肉，就算是死也舍不得買人參，不挑掉一莖燈草死不暝目。但是他為了立趙氏為

正室，討好王氏的兩個(gè)哥哥出手闊綽，王