人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施管理辦法

人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施管理辦法第一章總則第一條為進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)人才培養(yǎng)方案的制訂與實(shí)施管理，根據(jù)《教育部關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施工作的指導(dǎo)意見》（教職成[2019]13號(hào)）等文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，修訂本辦法。第二條人才培養(yǎng)方案是學(xué)校人才培養(yǎng)工作的頂層設(shè)計(jì)和實(shí)施方案，是保證學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)規(guī)格與特色的綱領(lǐng)性文件，是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的根本遵循，是安排教學(xué)內(nèi)容、組織教學(xué)活動(dòng)及落實(shí)人才培養(yǎng)過程及其他環(huán)節(jié)的基本依據(jù)。人才培養(yǎng)方案的制訂與修訂、執(zhí)行和變更是我校重要的教學(xué)管理制度，必須按嚴(yán)格的規(guī)范和程序進(jìn)行。第二章組織與職責(zé)第三條人才培養(yǎng)方案實(shí)行校院兩級(jí)管理。學(xué)校教學(xué)工作委員會(huì)負(fù)責(zé)對(duì)人才培養(yǎng)的全局性、戰(zhàn)略性、前瞻性問題進(jìn)行研究與論證，審議各專業(yè)人才培養(yǎng)方案。教務(wù)處是人才培養(yǎng)方案的直接管理部門，在學(xué)校教學(xué)工作委員會(huì)的指導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)協(xié)助和指導(dǎo)學(xué)院制訂培養(yǎng)方案，驗(yàn)收學(xué)院培養(yǎng)方案執(zhí)行情況，受理學(xué)院培養(yǎng)方案變更申請(qǐng)。第四條學(xué)院是人才培養(yǎng)方案管理的主體，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的指導(dǎo)下，實(shí)行人才培養(yǎng)方案專業(yè)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制。學(xué)院根據(jù)學(xué)校人才培養(yǎng)方案指導(dǎo)意見，由專業(yè)（系）負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)組織人才培養(yǎng)方案的制訂、論證、執(zhí)行、評(píng)價(jià)，并根據(jù)實(shí)際提出培養(yǎng)方案變更申請(qǐng)。第三章制訂與修訂第五條基本原則（一）堅(jiān)持育人為本，促進(jìn)全面發(fā)展全面推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。傳授基礎(chǔ)知識(shí)與培養(yǎng)專業(yè)能力并重，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成和專業(yè)技術(shù)積累，將專業(yè)精神、職業(yè)精神和工匠精神融入人才培養(yǎng)全過程。（二）堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)，確?？茖W(xué)規(guī)范以職業(yè)教育國(guó)家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)為基本遵循，貫徹落實(shí)黨和國(guó)家在課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容等方面的基本要求，強(qiáng)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案的科學(xué)性、適應(yīng)性和可操作性。（三）堅(jiān)持遵循規(guī)律，體現(xiàn)培養(yǎng)特色遵循職業(yè)教育、技術(shù)技能人才成長(zhǎng)和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，處理好公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程、理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)、學(xué)歷證書與各類職業(yè)培訓(xùn)證書之間的關(guān)系，整體設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。（四）堅(jiān)持完善機(jī)制，推動(dòng)持續(xù)改進(jìn)緊跟產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和行業(yè)人才需求，建立健全行業(yè)企業(yè)、第三方評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)等多方參與的專業(yè)人才培養(yǎng)方案動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，強(qiáng)化教師參與教學(xué)和課程改革的效果評(píng)價(jià)和激勵(lì)，做好人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)與反饋。第六條主要內(nèi)容。包括專業(yè)名稱及代碼、入學(xué)要求、修業(yè)年限、職業(yè)面向、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格、課程設(shè)置及要求、教學(xué)進(jìn)程總體安排、實(shí)施保障、畢業(yè)要求、附錄等內(nèi)容，具體以學(xué)校印發(fā)的指導(dǎo)意見為準(zhǔn)。第七條制訂人才培養(yǎng)方案的程序?qū)徍艘螅ㄒ唬└鲗I(yè)在企業(yè)崗位人才需求和職業(yè)崗位能力構(gòu)成調(diào)查的基礎(chǔ)上，與企業(yè)合作制訂人才培養(yǎng)方案，并經(jīng)過專業(yè)教師集體討論通過；（二）各專業(yè)成立專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，并組織專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行審查；（三）學(xué)院教學(xué)負(fù)責(zé)人對(duì)本院各專業(yè)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行審核；（四）教務(wù)處校企合作辦公室對(duì)人才培養(yǎng)方案中專業(yè)技術(shù)證書或職業(yè)資格證書的有效性及整周實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、實(shí)踐課程安排進(jìn)行審核；（五）各學(xué)院將各專業(yè)人才培養(yǎng)方案以及人才培養(yǎng)方案審核表報(bào)教務(wù)處，教務(wù)處依據(jù)當(dāng)年級(jí)的《人才培養(yǎng)方案的指導(dǎo)性意見》中的基本規(guī)定對(duì)人才培養(yǎng)方案的數(shù)據(jù)及格式進(jìn)行審核；（六）學(xué)校教學(xué)工作委員會(huì)對(duì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案、人才培養(yǎng)方案審核表進(jìn)行審議，各專業(yè)需要在審議會(huì)上對(duì)委員提出的問題做出答辯；（七）人才培養(yǎng)方案最終須經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)通過，并報(bào)請(qǐng)董事會(huì)；（八）人才培養(yǎng)方案一經(jīng)通過，需嚴(yán)格執(zhí)行，不得無故變更；第八條異動(dòng)變更(一)變更類型。經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)執(zhí)行的人才培養(yǎng)方案必須保持相對(duì)穩(wěn)定，不得隨意更改。因特殊原因確需變更人才培養(yǎng)方案的，如更改課程名稱、學(xué)時(shí)學(xué)分、增開、減開、更換課程(含課程的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié))、更改課程性質(zhì)等，需嚴(yán)格按照程序變更，學(xué)院和專業(yè)不得擅自更改。(二)變更時(shí)間。人才培養(yǎng)方案變更由學(xué)校統(tǒng)一組織，原則上每學(xué)期受理一次變更申請(qǐng)，一般應(yīng)在報(bào)送下一個(gè)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃安排表之前提出變更申請(qǐng)。(三)變更程序1.專業(yè)向?qū)W院提出變更人才培養(yǎng)方案申請(qǐng)；2.學(xué)院審議通過后，向教務(wù)處提交《惠州經(jīng)濟(jì)職業(yè)培養(yǎng)方案變更申請(qǐng)表》及相關(guān)佐證材料；3.教務(wù)處同意專業(yè)變更人才培養(yǎng)方案后方可執(zhí)行。第四章執(zhí)行第九條執(zhí)行要求(一)人才培養(yǎng)方案具有權(quán)威性、嚴(yán)肅性和穩(wěn)定性，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)同意執(zhí)行的人才培養(yǎng)方案，由教務(wù)處和學(xué)院負(fù)責(zé)組織執(zhí)行，不得擅自調(diào)整和拒絕執(zhí)行。各相關(guān)單位在工作上應(yīng)力求避免與培養(yǎng)方案沖突，以保證培養(yǎng)方案的順利實(shí)施。(二)學(xué)院按學(xué)校有關(guān)規(guī)定在學(xué)校教務(wù)管理系統(tǒng)中完成每學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的維護(hù)工作，嚴(yán)格按照人才培養(yǎng)方案認(rèn)真核對(duì)各門課程排課情況，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)安排計(jì)劃表、教師教學(xué)任務(wù)書，以及課表發(fā)放等工作。(三)學(xué)院每學(xué)期審定各專業(yè)人才培養(yǎng)方案執(zhí)行計(jì)劃，安排班級(jí)教學(xué)計(jì)劃及教師工作量。(四)任課教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，編制填報(bào)課程授課進(jìn)度表，經(jīng)學(xué)院批準(zhǔn)后執(zhí)行后按課程安排表授課。(五)課程結(jié)束后，學(xué)院按照學(xué)校要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行課程考核，任課教師認(rèn)真進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定和試卷分析，并按時(shí)做好教學(xué)材料的上報(bào)和歸檔工作。(六)在實(shí)施培養(yǎng)方案的過程中，督導(dǎo)辦和學(xué)院通過