指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師總結(jié)樣本（5篇）

第10頁共10頁指導(dǎo)培養(yǎng)?青年教師?總結(jié)樣本?為了全?面提升青?年教師素?質(zhì)，促進(jìn)?青年教師?專業(yè)成長?，進(jìn)一步?提高我校?的教學(xué)水?平，學(xué)校?組織新老?教師結(jié)對?子，進(jìn)行?“傳”、?“幫”、?“帶”活?動，這是?營造學(xué)習(xí)?型學(xué)校的?一項(xiàng)長期?而深遠(yuǎn)的?舉措。在?本學(xué)年，?我負(fù)責(zé)指?導(dǎo)了青年?教師韓鵬?，我知道?師徒結(jié)對?不是一個?虛空的形?式，它將?承載的是?一份責(zé)任?與一份自?我體現(xiàn)。?我深深感?到身上的?責(zé)任和壓?力，在本?次活動中?，我也是?本著“共?同學(xué)習(xí)，?一起進(jìn)步?”的理念?，在互幫?互助的學(xué)?習(xí)中共同?成長。轉(zhuǎn)?眼一學(xué)期?就要結(jié)束?了，我和?韓老師一?起，共同?收獲了辛?苦與快樂?。為了今?后更好的?開展此項(xiàng)?工作，現(xiàn)?將本學(xué)期?心得體會?如下：?一、師德?方面：?我想要想?做好“傳?、幫、帶?”工作，?我們首先?要做到：?言傳身教?，率先垂?范。我首?先要以身?作則，起?到示范表?率作用，?在言傳身?教中首先?讓韓老師?牢記“德?高為師，?身正為范?”的訓(xùn)言?，引導(dǎo)他?發(fā)揚(yáng)愛崗?敬業(yè)精神?，熱愛教?育教學(xué)工?作。讓他?明白自己?的權(quán)力和?義務(wù)。在?本學(xué)期，?韓老師做?到了依法?執(zhí)教、愛?崗敬業(yè)，?沒有發(fā)生?違紀(jì)現(xiàn)象?。二、?教育教學(xué)?方面：?1、我對?自己工作?上嚴(yán)要求?,處處為?年輕教師?做好表率?，將自己?的工作經(jīng)?驗(yàn)和教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)?一滴、毫?無保留地?傳授給她?，學(xué)會分?享。在韓?老師遇到?困難時一?定給予真?誠的關(guān)心?與幫助，?扶持他走?出困境。?從高從嚴(yán)?地要求自?己和韓鵬?老師，在?幫帶中共?同進(jìn)步。?2、做?到指導(dǎo)加?強(qiáng)教育理?論學(xué)習(xí)和?課堂教學(xué)?的研究，?形成正確?的教育理?念，樹立?“以人為?本，育人?為本”的?新理念。?將理論聯(lián)?系到實(shí)際?教學(xué)工作?中，盡快?熟悉教學(xué)?過程中的?每一個環(huán)?節(jié)。在工?作的同時?，鼓勵韓?老師多閱?讀教育理?論書籍，?時刻不忘?提高自己?的自身素?質(zhì)，不斷?提升精神?追求，增?強(qiáng)職業(yè)道?德，掌握?教育規(guī)律?，拓展學(xué)?科知識，?強(qiáng)化專業(yè)?技能和提?高教育教?學(xué)水平。?3、師?徒結(jié)隊(duì)的?一種基本?活動形式?就是互相?聽課評課?，在日常?的教學(xué)中?，我們通?過互相聽?課、評課?等形式的?活動，共?同探討、?研究教學(xué)?中遇到的?問題，尋?找解決問?題的方法?，不斷改?進(jìn)與完善?課堂教學(xué)?方式，從?而不斷提?高自身的?業(yè)務(wù)素養(yǎng)?。本學(xué)?期，我聽?了韓老師?十余節(jié)的?課，課后?及時對教?學(xué)中存在?的問題提?出自己的?看法和意?見，進(jìn)行?交流，找?出不足，?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，以此提?高韓老師?的課堂教?學(xué)能力。?重點(diǎn)指導(dǎo)?了他在教?學(xué)過程中?如何根據(jù)?教學(xué)的要?求確立教?學(xué)目標(biāo)，?重點(diǎn)、難?點(diǎn)，并能?根據(jù)學(xué)生?的實(shí)際情?況和本校?的教學(xué)實(shí)?際確立切?實(shí)可行的?教學(xué)方法?，通過這?個活動來?提高韓老?師對教材?的理解駕?御能力。?還經(jīng)常指?導(dǎo)韓老師?如何課后?反思，如?何寫好教?案，并經(jīng)?常檢查批?改作業(yè)情?況，指導(dǎo)?他如何積?累教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，從而?不斷改進(jìn)?課堂教學(xué)?，提高教?學(xué)水平，?韓老師面?對我提出?的一些不?足之處，?能認(rèn)真反?思，虛心?接受建議?和指導(dǎo)，?經(jīng)過一學(xué)?期的培養(yǎng)?和指導(dǎo),?韓鵬教師?成長很快?，在教學(xué)?方法、備?課、課堂?教學(xué)等方?面都有較?大提高，?基本完成?本學(xué)期的?培養(yǎng)、指?導(dǎo)的目標(biāo)?和任務(wù)。?4、要?求韓老師?學(xué)會交流?，學(xué)會溝?通，學(xué)會?合作。只?有博采眾?長，才能?在自己的?教學(xué)中得?心應(yīng)手，?在指導(dǎo)青?年教師的?過程中，?我自身也?得到了不?斷地進(jìn)步?。以后，?我要一如?既往地在?做好自身?工作的同?時，開展?好師徒結(jié)?對工作，?注重與青?年教師共?同探討的?過程，把?自己在教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)、?知識技能?等方面微?薄的經(jīng)驗(yàn)?，與我們?的青年教?師共同分?享，為我?校美好的?明天貢獻(xiàn)?出自己的?一份力量?。指導(dǎo)?培養(yǎng)青年?教師總結(jié)?樣本（二?）學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)讓我?帶張立群?老師。我?知道這份?工作意義?。有一句?老話說得?好“什么?樣的老師?帶什么樣?的學(xué)生”?。我深深?感到身上?的責(zé)任和?壓力，一?個學(xué)期以?來，我本?著“共同?學(xué)習(xí)，互?幫互助”?的理念，?給年輕人?機(jī)會，給?年輕人壓?力的宗旨?，用實(shí)際?行動影響?著她。轉(zhuǎn)?眼一學(xué)期?結(jié)束了，?我們共同?收獲了辛?苦與快樂?。一、?自己就是?最好的教?材。二?、讓我們?一起成長?。1、?我對自己?工作上嚴(yán)?要求，處?處為年輕?教師做好?表率，將?自己的工?作經(jīng)驗(yàn)和?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?一點(diǎn)一滴?、毫無保?留地傳授?給她。自?己也是一?名新的數(shù)?學(xué)老師，?認(rèn)真鉆研?教材、堅(jiān)?持聽課，?認(rèn)真反思?，不灰心?、不放棄?。我們一?起共聽、?共評每一?節(jié)課，真?正做到了?學(xué)而不厭?。在老師?們遇到困?難時給予?真誠的關(guān)?心與幫助?，扶持她?們走出困?境。一個?學(xué)期里，?只要我能?想到的工?作和注意?事項(xiàng)，都?及時提醒?她，避免?她走彎路?。教學(xué)的?功夫應(yīng)放?在平時，?把自己以?前好的做?法和她一?起分享，?毫無保留?，我時刻?謹(jǐn)記，自?己也年輕?過，自己?也不是一?個完美的?人。2?、在指導(dǎo)?工作中，?注意加強(qiáng)?教育理論?學(xué)習(xí)和課?堂教學(xué)的?研究，形?成正確的?教育理念?，《語文?名師講座?》我們一?起研讀，?并努力做?到理論聯(lián)?系到實(shí)際?教學(xué)工作?中，盡快?熟悉教學(xué)?過程中的?每一個環(huán)?節(jié)。在工?作的同時?，鼓勵她?多閱讀教?育理論書?籍，時刻?不忘提高?自己的自?身素質(zhì)。?3、在?日常的教?學(xué)中，我?們通過互?相聽課、?評課等形?式的活動?，共同探?討、研究?教學(xué)中遇?到的問題?，尋找解?決問題的?方法，不?斷改進(jìn)與?完善課堂?教學(xué)方式?，從而不?斷提高自?身的業(yè)務(wù)?素養(yǎng)。課?后及時對?教學(xué)中存?在的問題?提出自己?的看法和?意見，進(jìn)?行交流，?找出不足?，總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，以此?提高年輕?老師的課?堂教學(xué)能?力。從?聽課中，?我發(fā)現(xiàn)張?老師在課?堂中調(diào)控?課堂的能?力有待于?提高，課?上語言不?夠精煉、?練習(xí)內(nèi)容?較少。針?對這些現(xiàn)?象，我及?時糾正，?并把自己?的做法和?想法和她?一起分享?。她們腳?踏實(shí)地的?學(xué)習(xí)精神?，一絲不?茍的工作?態(tài)度也感?染了我。?我多次提?醒老師們?要學(xué)會積?累，把自?己在工作?中成功的?地方、不?足的地方?、看到和?學(xué)到的號?的方法做?好積累，?為今后的?工作少走?彎路打好?基礎(chǔ)，張?老師也耐?心的記錄?了自己的?得失。?指導(dǎo)培養(yǎng)?青年教師?總結(jié)樣本?（三）?近三年來?，我除了?搞好自己?的教育教?學(xué)教研工?作以外，?還精心對?青年教師?進(jìn)行指導(dǎo)?培養(yǎng)，讓?青年教師?盡快成長?起來，其?中一名青?年教師付?麗娟已經(jīng)?走在了課?改的前列?，教育教?學(xué)取得了?較大的進(jìn)?步，現(xiàn)在?就我對該?教師的指?導(dǎo)與培養(yǎng)?做一下總?結(jié)。一?、指導(dǎo)培?養(yǎng)的青年?教師的情?況付麗?娟老師_?___月?畢業(yè)于西?華師范大?學(xué)音樂系?,同年_?___月?，分配到?我校擔(dān)任?數(shù)學(xué)教學(xué)?工作，_?___月?至今，也?一直擔(dān)任?數(shù)學(xué)教學(xué)?工作，對?付老師來?說，當(dāng)時?面臨諸多?困難：一?是自己剛?剛畢業(yè)，?是一位新?教師，自?己還沒有?完全從學(xué)?生的角色?轉(zhuǎn)變過來?，站在講?臺上，說?不出的是?緊張。二?是自己學(xué)?的音樂專?業(yè)，一上?來就任數(shù)?學(xué)學(xué)科，?對數(shù)學(xué)知?道體系一?點(diǎn)都不熟?悉，可以?說是從零?開始，三?是學(xué)校安?排她上兩?個班的數(shù)?學(xué)，任務(wù)?太艱巨，?艱巨不是?說一周課?較多，而?是擔(dān)心自?己無法教?好學(xué)生，?身感對不?起學(xué)校。?付老師?的情況學(xué)?校都知道?，但學(xué)校?工作不好?安排，只?能讓付老?師先上著?，工作沒?安排出來?之前，學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)就?找我談話?，叫我要?加強(qiáng)對付?老師的業(yè)?務(wù)指導(dǎo)，?多聽聽她?的課，我?欣然答應(yīng)?，這既是?學(xué)校對自?己交待的?任務(wù)，也?是學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)對我的?信任。一?是我叫付?老師認(rèn)真?地將《數(shù)?學(xué)課程標(biāo)?準(zhǔn)》鉆研?一遍，好?對數(shù)學(xué)知?識有一個?比較系統(tǒng)?的了解；?二是我經(jīng)?常對聽付?老師上課?，課后一?起討論，?她也非常?虛心，并?很快將我?的好建議?用在教學(xué)?中；三是?我叫她堅(jiān)?持每天寫?教學(xué)心得?，總結(jié)一?天中的教?學(xué)得失。?四是我讓?她將教學(xué)?筆記整理?成文章，?在學(xué)校交?流、在片?區(qū)交流，?力爭發(fā)表?。幾年來?，在我的?耐心幫助?指導(dǎo)下，?付老師的?進(jìn)步非常?大，取得?了非常好?的效果。?二、指?導(dǎo)青年教?師取得的?成效1?、教學(xué)水?平提高?三年來，?在我的幫?助下，付?老師業(yè)務(wù)?水平增強(qiáng)?了，教學(xué)?能力提高?了，在課?堂上能得?心應(yīng)手，?對數(shù)學(xué)學(xué)?科知識的?系統(tǒng)掌握?透徹，每?期的教學(xué)?成績都名?列全校區(qū)?前列，已?經(jīng)成為學(xué)?校數(shù)學(xué)骨?干教師，?成了學(xué)校?工作的頂?梁柱。在?____?上半年華?鎣市新秀?賽課中，?付老師脫?穎而出，?以片區(qū)第?一身份進(jìn)?入市級決?賽，并在?____?月份的市?級決賽中?獲得二等?獎。2?、教研能?力增強(qiáng)?在我的指?導(dǎo)幫助下?，現(xiàn)在付?老師已經(jīng)?養(yǎng)成了經(jīng)?常寫教學(xué)?筆記的習(xí)?慣，對自?己的教學(xué)?基本上形?成了一套?比較獨(dú)特?的特點(diǎn)，?并經(jīng)常整?理出來，?多篇教研?論文在學(xué)?校交流并?獲獎，其?中《異專?業(yè)教師對?數(shù)學(xué)學(xué)科?的認(rèn)識》?、《與優(yōu)?秀教師同?成長》獲?得學(xué)校一?等獎，多?篇文章在?片區(qū)交流?。總之?，我對付?老師的指?導(dǎo)成效的?顯著的，?由一個沒?有信心、?對數(shù)學(xué)學(xué)?科特點(diǎn)一?點(diǎn)不懂的?青年教師?變成了學(xué)?校數(shù)學(xué)骨?干，走了?新課程改?革的前列?。以后我?將繼續(xù)加?強(qiáng)對青年?教師的培?養(yǎng)指導(dǎo)，?為我校的?教師業(yè)務(wù)?水平整體?向前發(fā)展?貢獻(xiàn)自己?的力量。?指導(dǎo)培?養(yǎng)青年教?師總結(jié)樣?本（四）?我參加?工作__?__年，?擔(dān)任__?__年初?中班主任?及初中數(shù)?學(xué)教師，?現(xiàn)擔(dān)任高?中數(shù)學(xué)教?師___?_年，從?事高中班?主任工作?____?年，作為?一名老教?師，注重?與其他教?師特別是?青年教師?的研討交?流，把自?己的經(jīng)驗(yàn)?技能等方?面的一點(diǎn)?粗淺的認(rèn)?識和做法?，與他們?共同分享?。王_?___、?呂___?_是我校?的年輕教?師，他們?積極進(jìn)取?，但由于?缺乏經(jīng)驗(yàn)?，對新課?程的理念?理解不夠?，因此在?教學(xué)中存?在一些問?題?；?顧這幾年?對他們的?指導(dǎo)，主?要體現(xiàn)在?以下幾方?面：一?、注重學(xué)?習(xí)，更新?觀念面?對新課程?改革的來?臨，不少?教師感到?茫然，不?知道應(yīng)該?如何去做?。為此，?我指導(dǎo)他?們學(xué)習(xí)《?走進(jìn)新課?程》，《?新課程理?念教師行?為的變化?》《數(shù)學(xué)?課程標(biāo)準(zhǔn)?》等，同?時收集積?累，注重?學(xué)習(xí)借鑒?別人先進(jìn)?的教學(xué)理?念做法，?作好學(xué)習(xí)?與交流，?達(dá)到共享?。我與王?____?、呂__?__利用?課余時間?交流體會?，使他們?的觀念發(fā)?生了變化?，樹立了?一切為了?學(xué)生的發(fā)?展的教育?理念，并?能以新理?念指導(dǎo)自?己的教學(xué)?實(shí)踐。我?要求他們?必須做一?個終身學(xué)?習(xí)者，要?不斷學(xué)習(xí)?充實(shí)自己?，以新課?改理念加?速自身的?成長，促?進(jìn)自己專?業(yè)發(fā)展。?二、潛?心課堂教?學(xué)，提高?能力我?立足于課?堂教學(xué)實(shí)?踐，把課?堂作為實(shí)?施素質(zhì)教?育的主陣?地對青年?教師進(jìn)行?指導(dǎo)交流?。首先?和他們一?起鉆研課?程標(biāo)準(zhǔn)與?教材，讓?他們從整?體上把握?教材，了?解單元數(shù)?，單元主?題，目標(biāo)?，了解課?程標(biāo)準(zhǔn)對?本冊教材?的要求，?在此基礎(chǔ)?上制定教?學(xué)計劃。?其次精?心備課，?精心設(shè)計?教案，精?心備學(xué)生?，精心備?方法。指?導(dǎo)他們從?三維目標(biāo)?入手，依?據(jù)新課標(biāo)?，單元目?標(biāo)，教參?制定的教?學(xué)目標(biāo)，?同時必須?考慮學(xué)生?因素，根?據(jù)學(xué)生實(shí)?際情況，?確定切實(shí)?可行的三?維目標(biāo)及?教學(xué)重難?點(diǎn)。備課?不但要備?教材內(nèi)容?，還要備?學(xué)生，如?學(xué)生如何?與教師互?動，要備?教法與學(xué)?法。同時?還要有更?多的預(yù)設(shè)?，預(yù)設(shè)會?出現(xiàn)的教?學(xué)情況，?問題及解?決方法，?預(yù)設(shè)教師?如何調(diào)動?學(xué)生的積?極性，如?何啟發(fā)點(diǎn)?撥，在每?個階段我?要完成什?么樣的教?學(xué)目標(biāo)等?。教案設(shè)?計不但要?體現(xiàn)教學(xué)?過程和教?學(xué)內(nèi)容，?還要體現(xiàn)?問題解決?的方法，?要體現(xiàn)教?師的活動?和學(xué)生的?活動及分?層教學(xué)上?，使教案?真正成為?上課的依?據(jù)，而不?擺設(shè)。?我與王_?___、?呂___?_選同一?內(nèi)容的一?節(jié)課，先?自己備課?，再進(jìn)行?交流，在?互動指導(dǎo)?，之后再?重新備課?、交流指?導(dǎo)，直到?掌握要領(lǐng)?為止。?第三，跟?蹤聽課、?促進(jìn)提高?。每學(xué)期?和制定聽?課計劃，?或跟蹤聽?或隨機(jī)聽?，邊聽邊?指導(dǎo)，從?實(shí)踐中總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)，不斷?改進(jìn)完善?，促進(jìn)教?學(xué)水平的?提高，例?如：呂_?___老?師成長非??？欤?主動下鄉(xiāng)?支教，指?導(dǎo)農(nóng)村教?學(xué)，并榮?獲雞西市?優(yōu)秀支教?教師。王?____?不但能教?好數(shù)學(xué)，?還成為我?們學(xué)校的?一名優(yōu)秀?班主任，?多次參加?虎林市課?堂大賽均?獲獎。?三、認(rèn)真?反思，不?斷進(jìn)步?學(xué)然后知?不足，教?然后知不?如。結(jié)合?自己成長?經(jīng)歷，我?要求他們?能不斷的?總結(jié)反思?，帶著探?索去思考?。指導(dǎo)他?們堅(jiān)持寫?反思，主?要從以下?幾方面：?(1)?本課成功?所在及失?誤之處，?并分析原?因。(?2)學(xué)生?學(xué)習(xí)活動?安排是否?合理。?(3)改?進(jìn)措施及?今后教學(xué)?設(shè)想。?心中有學(xué)?生。新課?標(biāo)要求教?師一切為?了學(xué)生，?為了一切?學(xué)生的發(fā)?展，那么?我們就注?意研究學(xué)?生的身心?特點(diǎn)、認(rèn)?知規(guī)律和?心理需求?，站在學(xué)?生的角度?看問題，?就能找到?學(xué)生的興?奮點(diǎn)，讓?學(xué)生主動?參與到教?學(xué)中來，?成為課堂?的主人，?變學(xué)會為?會學(xué)，變?苦學(xué)為樂?學(xué)。經(jīng)?過幾年的?指導(dǎo)，青?年教師成?長起來了?，他們是?我們學(xué)校?的將來。?指導(dǎo)培?養(yǎng)青年教?師總結(jié)樣?本（五）?本人自?____?年擔(dān)任語?文數(shù)學(xué)的?教學(xué)工作?以來，嚴(yán)?格要求自?己，不斷?提高自身?業(yè)務(wù)水平?，同時，?按學(xué)校要?求積極開?展師徒結(jié)?對工作，?做好青年?教師的指?導(dǎo)培養(yǎng)工?作，使青?年教師盡?快成為我?校教育教?學(xué)生力軍?，成為教?學(xué)骨干。?任現(xiàn)職以?來，我擔(dān)?任過肖穎?、董志宏?、彭書華?等教師的?指導(dǎo)