小學(xué)體育教案設(shè)計(jì)方案實(shí)用方案范本（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)小學(xué)體育?教案設(shè)計(jì)?方案實(shí)用?方案范本?學(xué)習(xí)目?標(biāo)：合作?練習(xí)、掌?握技能?學(xué)習(xí)內(nèi)容?：實(shí)心球?接力練習(xí)?學(xué)習(xí)步?驟：一?、快樂的?游戲教?師活動(dòng)：?1.提?出隊(duì)列練?習(xí)的要求?___?_組織隊(duì)?列練習(xí)?3.提出?游戲練習(xí)?的要求?____?組織游戲?學(xué)生活?動(dòng)：1?.和同伴?合作完成?隊(duì)列練習(xí)?2.積?極的進(jìn)行?游戲的練?習(xí)組織?：二、?合作探究?、掌握技?能重點(diǎn)?、難點(diǎn)：?教師活?動(dòng)：1?.教師提?出實(shí)心球?的練習(xí)要?求2.?示范徒手?的動(dòng)作,?同學(xué)們觀?察后進(jìn)行?動(dòng)作的講?解__?__組織?進(jìn)行徒手?的練習(xí)?4.提出?借助排球?進(jìn)行前拋?的練習(xí)?____?組織小組?進(jìn)行自主?的進(jìn)行練?習(xí)__?__組織?進(jìn)行小結(jié)?學(xué)生活?動(dòng)：1?.積極、?大膽的進(jìn)?行發(fā)言。?2.自?主的進(jìn)行?徒手模仿?練習(xí)3?.小組自?主的進(jìn)行?練習(xí)4?.大膽發(fā)?言，總結(jié)?自己的經(jīng)?驗(yàn)組織?：三、?接力練習(xí)?、提高身?體素質(zhì)?教師活動(dòng)?：1.?提出接力?練習(xí)的要?求2.?講解接力?的方法?____?組織練習(xí)?。(方法?：做__?__個(gè)仰?臥起坐后?進(jìn)行__?__米的?往返蛙跳?)學(xué)生?活動(dòng)：?1.懂得?練習(xí)的方?法2.?小組合作?積極的投?入比賽中?去。組?織：場(chǎng)?地器材：?課后小?結(jié)：1?.在實(shí)心?球的練習(xí)?時(shí)女同學(xué)?的力量不?足。動(dòng)作?做的很差?。同時(shí)很?多的同學(xué)?存在著投?擲的角度?偏低的現(xiàn)?象。2?.在接力?練習(xí)的時(shí)?候同學(xué)們?通過(guò)各種?起跑姿勢(shì)?的變換而?提高了起?跑的反映?速度。?小學(xué)體育?教案設(shè)計(jì)?方案實(shí)用?方案范本?（二）?教材內(nèi)容?：1、?隊(duì)列隊(duì)形?：立正、?稍息、向?(左)右?看齊2.?游戲：看?誰(shuí)快又準(zhǔn)?教學(xué)目?標(biāo)：1?、認(rèn)知與?技能目標(biāo)?：通過(guò)教?學(xué)，使學(xué)?生對(duì)隊(duì)列?隊(duì)形有基?本的了解?，使大部?分的學(xué)生?能夠基本?完成立正?、稍息、?向(左)?右看齊的?動(dòng)作。?2、體能?與健康目?標(biāo)：通過(guò)?教學(xué)，能?夠發(fā)展學(xué)?生下肢力?量和協(xié)調(diào)?能力，提?高學(xué)生靈?敏、機(jī)智?、果斷、?應(yīng)變等身?體素質(zhì)。?3、情?感目標(biāo)：?通過(guò)學(xué)習(xí)?能夠培養(yǎng)?學(xué)生正確?的站立姿?勢(shì)和強(qiáng)烈?的合作意?識(shí)，為今?后開展體?育教學(xué)有?著重大意?義。重?難點(diǎn)重點(diǎn)?：身體保?持直立姿?勢(shì)。難?點(diǎn)：稍息?的出腳方?向和角度?和向右看?齊的甩頭?整齊度。?(一)?開始部分?(___?_分鐘)?1.課?堂常規(guī)?1)集合?整隊(duì)，師?生問(wèn)好，?檢查服裝?。2)?宣布本節(jié)?課的內(nèi)容?與任務(wù)。?組織：?成四列橫?隊(duì)站立。?(如圖1?)所示?圖1要?求：集合?快、靜、?齊。2?.熱身部?分(1?)繞操場(chǎng)?慢跑兩圈?。(2?)徒手操?(4__?__拍)?1)頭?部運(yùn)動(dòng)2?)擴(kuò)胸運(yùn)?動(dòng)3)踢?腿運(yùn)動(dòng)?4)體側(cè)?運(yùn)動(dòng)5)?體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)?6)跳躍?運(yùn)動(dòng)組?織：成做?操的隊(duì)形?散開。(?如圖2)?要求：?充分活動(dòng)?各個(gè)關(guān)節(jié)?。(二?)基本部?分(__?__分鐘?)1、?立正、稍?息、向(?左)右看?齊。(_?___分?鐘)2?、動(dòng)作要?領(lǐng)：立正?，兩腳跟?靠攏并齊?，兩腳尖?向外分開?約___?_度、兩?手直臂放?置腿側(cè)、?眼睛平視?前方。稍?息，左腳?順腳尖方?向伸出約?全腳的三?分之二、?兩腿自然?伸直。向?右看齊，?基準(zhǔn)學(xué)生?不動(dòng)，其?余學(xué)生向?右轉(zhuǎn)頭、?眼睛看右?鄰學(xué)生的?腮部。?向前看：?基準(zhǔn)同學(xué)?不動(dòng)，其?余學(xué)生立?即將頭轉(zhuǎn)?正，恢復(fù)?立正姿勢(shì)?。教學(xué)?活動(dòng)1?、教師講?解并示范?動(dòng)作，并?強(qiáng)調(diào)動(dòng)作?的重點(diǎn)與?難點(diǎn)。?2、學(xué)生?按教師的?指定隊(duì)形?聽講并認(rèn)?真看示范?。3、?組織學(xué)生?練習(xí)。?1)立正?練習(xí)。原?地站立，?兩腳跟靠?攏并齊，?兩腳尖向?外分開約?____?度，兩腿?挺直，小?腹微收，?自然挺胸?;上體正?直，兩臂?自然下垂?，五指并?攏，拇指?指尖貼于?食指的第?二指節(jié)，?中指貼于?褲縫。?2)稍息?練習(xí)。左?腳順腳尖?方向伸出?約全腳的?三分之二?，兩腿自?然伸直，?上體保持?立正姿勢(shì)?，重心大?部分落在?右腳上。?3)向?(左)右?看齊練習(xí)?。以排頭?為基準(zhǔn)，?其余學(xué)生?向(左)?右轉(zhuǎn)頭，?眼睛看體?側(cè)同學(xué)的?腮部。?4)反應(yīng)?練習(xí)。組?織學(xué)生散?開活動(dòng)，?聽到信號(hào)?后，在規(guī)?定的時(shí)間?內(nèi)指定位?置看手勢(shì)?成四路縱?隊(duì)。4?、學(xué)生練?習(xí)與教師?輔導(dǎo)：學(xué)?生在練習(xí)?時(shí)教師要?巡回指導(dǎo)?并糾正其?錯(cuò)誤動(dòng)作?。組織?：要求?：仔細(xì)觀?察，認(rèn)真?聽講。?二、游戲?：看誰(shuí)快?又準(zhǔn)。(?____?分鐘)?1、方法?：把學(xué)生?分成人數(shù)?相等的四?組，1代?表“立正?”，2代?表“稍息?”3代表?“向右看?齊”。當(dāng)?老師喊1?的時(shí)候，?學(xué)生做“?立正”動(dòng)?作，當(dāng)老?師喊3的?時(shí)候，學(xué)?生做“向?右看齊的?動(dòng)作”，?看那組學(xué)?生做的又?快又準(zhǔn)確?。每錯(cuò)一?個(gè)扣一分?，總分_?___分?，看最后?哪組剩余?的分?jǐn)?shù)最?多哪組贏?。2、?規(guī)則：1?)做出的?動(dòng)作要準(zhǔn)?確。2?)要在口?令一下的?同時(shí)做動(dòng)?作，反應(yīng)?時(shí)間要快?。組織?：要求?：按規(guī)則?進(jìn)行，有?秩序完成?。教法?：1.?講解游戲?規(guī)則內(nèi)容?。2提?示要求。?___?_組織開?始游戲。?學(xué)法：?1.學(xué)?生認(rèn)真聽?老師講解?游戲規(guī)則?。2.?積極參加?游戲，遵?守規(guī)則。?(三)?結(jié)束部分?(___?_分鐘)?1、集?體放松操?。2、?教師總結(jié)?本課教學(xué)?，并布置?課外作業(yè)?。3、?師生道別?，收拾器?材。小?學(xué)體育教?案設(shè)計(jì)方?案實(shí)用方?案范本（?三）教?學(xué)目標(biāo)?1、通過(guò)?復(fù)習(xí)雛鷹?起飛，進(jìn)?一步培養(yǎng)?學(xué)生身體?的協(xié)調(diào)性?、節(jié)奏感?、養(yǎng)成良?好的身體?姿勢(shì)2?、發(fā)展學(xué)?生的自我?表現(xiàn)和群?體合作意?識(shí)教學(xué)?內(nèi)容1?、基本體?操練習(xí)(?復(fù)習(xí)雛鷹?起飛)?2、游戲?：老狼，?老狼，幾?點(diǎn)了學(xué)?習(xí)水平?水平一?教學(xué)重點(diǎn)?教學(xué)難?點(diǎn)復(fù)習(xí)?雛鷹起飛?學(xué)生對(duì)?操的鞏固?程度教?學(xué)過(guò)程?一、常規(guī)?教學(xué)1?、師生問(wèn)?好2、?檢查人數(shù)?3、安?排見習(xí)生?(不能參?與劇烈活?動(dòng)的學(xué)生?)二、?復(fù)習(xí)