遨游書(shū)海作文600字

遨游書(shū)海作文600字【篇一：遨游書(shū)?！?/p>

當(dāng)你孤獨(dú)、寂寞的時(shí)候，是誰(shuí)陪著你；當(dāng)你失去一切的時(shí)候，是誰(shuí)帶給你歡樂(lè)，讓你歡笑。當(dāng)你遇事不知所措，徘徊左右的時(shí)候，是誰(shuí)教你人生的道理。是書(shū)，是一本本好書(shū)，是書(shū)帶給我歡樂(lè)，是書(shū)伴我們成長(zhǎng)。

我每天玩著電腦里有趣的游戲，吃著美味的零食。可是，自從遇到書(shū)，我就似變了個(gè)人一樣。整天沉浸在書(shū)的海洋，幾乎忘了吃，忘了睡。我看了《中外哲理故事》、《綠野仙蹤》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《一千零一夜》、《銀狐托米》、《木偶奇遇記》等等，其中我最喜歡的是《中外哲理故事》，這本書(shū)處處都有哲學(xué)、哲理，讓我愛(ài)不釋手。

比如在《中外哲理故事》中，有只蜘蛛在原地結(jié)了七次網(wǎng)，由于蜘蛛的堅(jiān)持不懈，最后第七次終于織網(wǎng)成功了。這個(gè)故事，讓我懂得了失敗并不可怕，只要有恒心，只要能夠經(jīng)得起任何的困難和各種挫折的考驗(yàn)，成功就會(huì)屬于你。里面還有一篇《絕不說(shuō)謊的小男孩》，這個(gè)小男孩在金錢利益面前，選擇正義，寧死也不說(shuō)謊。雖然小男孩最后被殘忍的養(yǎng)父母殺害了，但是他贏得了人們的熱愛(ài)，當(dāng)?shù)厝藶榧o(jì)念他，為他造了一個(gè)碑。這個(gè)故事，讓我懂得了誠(chéng)實(shí)的人，永遠(yuǎn)得到了人們的尊敬和愛(ài)戴。一本好書(shū)就是一道陽(yáng)光，照耀我們的心田。一本好書(shū)就是一位長(zhǎng)者，引領(lǐng)我們懂事世明事理。一本好書(shū)就是一位好朋友，傾吐我們的心聲。

來(lái)吧，不愛(ài)讀書(shū)的朋友們，那一本本書(shū)，就如一套套美味可口的大餐，值得我們細(xì)細(xì)地咀嚼，讓我們走進(jìn)書(shū)的海洋。

少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年智，則國(guó)智；少年福，則國(guó)福；少年獨(dú)立，則國(guó)獨(dú)力。為了讓我們中國(guó)強(qiáng)大起來(lái)，讓我們?cè)跁?shū)海中遨游，用自己的聰明才智共創(chuàng)美好家園。

【篇二：遨游書(shū)?！?/p>

讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友“是我國(guó)著名詩(shī)人臧克家說(shuō)的。讀書(shū)要讀的靈活，不能死板硬套，要從書(shū)中找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。俗話說(shuō)得好”書(shū)中自有黃金屋“”書(shū)中自有顏如玉“”書(shū)中自有千鐘粟“，這些話都說(shuō)出了讀書(shū)的好處。

書(shū)，是我們?cè)诠陋?dú)時(shí)的一位益友；是我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)的一位良師；是我們?cè)陂e適時(shí)的一種放松。書(shū)友這么多的好處，你還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣嗎？；我還隱約的記得我游書(shū)海的歷程吧！剛開(kāi)始的時(shí)候，我每看一本書(shū)都是瀏覽一遍而已，只模糊的記住大概的內(nèi)容。再后來(lái)哥哥對(duì)我說(shuō)，讀書(shū)是人生中的一件很有趣的事情，只有靜下心來(lái)才可以找的它獨(dú)有的樂(lè)趣。我聽(tīng)了以后，就下定決心，要好好地讀。從頭把以前看過(guò)的書(shū)再認(rèn)真地讀一遍，我又從書(shū)中發(fā)現(xiàn)了以前沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容。可能是受哥哥的感染，也可能是一時(shí)興起的原因吧，我竟養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣。

我愛(ài)讀書(shū)的種子也就是在這個(gè)時(shí)候播種下的吧！也是因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū)的原因，我的眼睛受到了傷害。媽媽一直對(duì)我說(shuō)：”我不是反對(duì)你看書(shū)，而你看書(shū)也應(yīng)該適量啊！“我為了看書(shū)一次又一次的頂撞媽媽。白天，躲在洗手間里看；躲在自己上了鎖的房間里看；晚上，躲在被窩里拿手燈看。這樣的結(jié)果當(dāng)然就是——戴眼鏡。

我愛(ài)讀書(shū)的種子不僅沒(méi)被埋沒(méi)，還生了根發(fā)了芽。直到現(xiàn)在，讀書(shū)已經(jīng)成為了我日常生活中的一件事。沒(méi)了書(shū)，我就像失去了靈魂的身軀。

從懵懂的我到現(xiàn)在即將跨入中學(xué)的我，從瀏覽書(shū)到書(shū)已經(jīng)成為了我的靈魂，這些過(guò)程，只要你有對(duì)書(shū)的執(zhí)著熱愛(ài)，你就可以愛(ài)上書(shū)，就可以讓書(shū)成為你的靈魂讓書(shū)的種子在你我的心中生長(zhǎng)、扎根、長(zhǎng)成大樹(shù)。樹(shù)上的果實(shí)就是知識(shí)，讓我們共同去摘去。

【篇三：遨游書(shū)海作文】

“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”這一句話，我感覺(jué)說(shuō)得一點(diǎn)兒也不錯(cuò)。我是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，喜歡看書(shū)，但更喜歡“品”書(shū)。

以前，我常?？醋魑臅?shū)。我喜歡看書(shū)中的小作者寫(xiě)自己的童年趣事，喜歡看美麗風(fēng)景的描寫(xiě)。從這里面我吸收了許多精華，為我的寫(xiě)作打下了良好的基礎(chǔ)。

隨著年級(jí)的升高，我閱讀的文章內(nèi)容也深?yuàn)W了許多——《鋼鐵是怎么煉成的》是一本極具思想性和藝術(shù)性的優(yōu)秀作品，贊揚(yáng)了革命事業(yè)勇于犧牲、甘于奉獻(xiàn)的崇高精神。讀完這部書(shū)，我受益匪淺?！兑磺Я阋灰埂分v敘了許多故事童話，使我受到了真、善、美的熏陶，讓我沉醉于其中?！栋餐缴挕?，一本經(jīng)典、精彩、精致的故事，讓我領(lǐng)略兒童文學(xué)的精神和風(fēng)采，又是一套美好、有價(jià)值的圖書(shū)，又讓我第一次認(rèn)識(shí)到了人生莊嚴(yán)而美好的精神旅程……

上了四、五年級(jí)，書(shū)籍又讓我感受到了它的神奇。

我先是看了《愛(ài)的教育》，那一幕幕感人至深的情節(jié)，一個(gè)個(gè)有趣生動(dòng)的故事，使我讀得如醉如癡。起初我讀得囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道。但是后來(lái)，我反復(fù)讀了幾遍，不僅領(lǐng)略了生命的真諦，而且還了解到我以前不知道的學(xué)識(shí)。接著，我又讀了高爾基自傳三部曲：《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》，讓我感知了苦難中的堅(jiān)強(qiáng)自立，學(xué)習(xí)中的認(rèn)真刻苦。我還讀了曹文軒純美小說(shuō)系列《山羊不吃天堂草》等，這本書(shū)透過(guò)生活的艱辛、世態(tài)的炎涼，刻畫(huà)了許多。然而，整部作品回蕩的卻是歌頌道德和正義的昂揚(yáng)旋律，高奏的是人格力量最終勝利的鏗鏘樂(lè)章。

一個(gè)故事之所以人盡皆知，是因?yàn)樗啦汇郎绲娜诵?；一段歷史之所以千古流傳，是因?yàn)樗N(yùn)含著不朽的精神傳奇；一部書(shū)籍之所以享譽(yù)中外，是因?yàn)樗鼤r(shí)時(shí)奏響著真與美的旋律。當(dāng)它們匯集在一起，就搭起世間最神圣的殿堂。讓我們暢游書(shū)海，感受生活真諦，繪制美好人生……

【篇四：遨游書(shū)?！?/p>

書(shū)是打開(kāi)智慧的大門，是增長(zhǎng)知識(shí)的源泉，它教會(huì)我許許多多做人的道理。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”所以我要以書(shū)為友，在書(shū)的海洋里遨游。

以前我不怎么喜歡看書(shū)，媽媽總是苦口婆心的教育我，多讀書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí)陶冶情操，我都聽(tīng)不進(jìn)去。自從去年我買了一本書(shū)叫《誰(shuí)拐走了外公》，里面的內(nèi)容讓我看得入迷，連寫(xiě)作業(yè)時(shí)我都想著這本書(shū)，趁媽媽在做飯時(shí)我趕緊拿出書(shū)來(lái)如饑似渴的看，我為主人公小璐的善良和正義感到自豪，也為她無(wú)助時(shí)感到悲傷，此時(shí)我的喜怒哀樂(lè)都融進(jìn)到這本書(shū)里，讓我看得如癡如醉，可是不幸的事情發(fā)生了，被媽媽抓了個(gè)正著，媽媽嚴(yán)厲的批評(píng)了我，做事不能三心二意，要分清主次，先完成作業(yè)才能看課外書(shū)，聽(tīng)了媽媽的話我羞愧及了，只得依依不舍地放下心愛(ài)的書(shū)，認(rèn)認(rèn)真真地完成每一項(xiàng)作業(yè)，繼續(xù)在書(shū)海里盡情地遨游，去尋找更多的智慧。

現(xiàn)在我的書(shū)柜里擺滿了各種各樣的書(shū)，其中有科學(xué)知識(shí)書(shū)、童話故事書(shū)、小說(shuō)、名人自傳等等，每天晚上睡覺(jué)前看會(huì)兒書(shū)，早已成為我的習(xí)慣，只要不看書(shū)，我就睡不著。不同的書(shū)帶我暢游不同的領(lǐng)域：科幻故事帶我走進(jìn)神秘的宇宙；童話故事引領(lǐng)我邁入多姿多彩的夢(mèng)幻王國(guó)；名人自傳讓我看到他們自強(qiáng)不息的精神……，讀書(shū)，讓我迷醉于書(shū)的世界里，成為我生活中的一部分，它們是我快樂(lè)的精神家園，更是我忠誠(chéng)的朋友。

時(shí)間過(guò)得可真快啊，我已經(jīng)11歲了，讀了不少書(shū)籍。在將來(lái)的日子里，我還會(huì)在浩瀚的書(shū)海里汲取營(yíng)養(yǎng)，獲得新知！

【篇五：遨游書(shū)?！?/p>

書(shū)海真是大。

每個(gè)人都可擁有書(shū)這件寶貝，必為珍惜它，愛(ài)護(hù)它。我也更為愛(ài)書(shū)，每當(dāng)把一本沉重的書(shū)捧在手里，細(xì)細(xì)的品味。放入手捧一杯美酒，喝下它的甘甜?？梢哉f(shuō)，那種感覺(jué)真是陶醉。

“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨……”不用說(shuō)，這含有深刻哲理的句句字字當(dāng)然出自于三大主科的語(yǔ)文。那排比的潮，比喻的濤，夸張的浪，擬人的波，對(duì)偶的溫潤(rùn)，歸結(jié)在修辭的支流。它時(shí)而洶涌時(shí)而澎湃。有時(shí)，那是一個(gè)美麗的童話世界，有時(shí)它又是一個(gè)難懂的文言文，理解它，真的讓人抓耳撓腮。因此，在語(yǔ)文的樂(lè)園里，我的生活豐富多彩。

英語(yǔ)乃至我最喜歡最崇拜的一個(gè)重要科目。從那一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞里面總能會(huì)想到許多事情。Love—父母到底愛(ài)我愛(ài)的有多深？help—我?guī)椭^(guò)同學(xué)嗎？幫了，又幫了多少次？每當(dāng)學(xué)完一個(gè)新句子，我一定會(huì)盡量能找到用它的地方。IloveEnglishverymuch！

數(shù)學(xué)，是測(cè)試思維能力的，So，我也尤其的愛(ài)慕它。每當(dāng)面對(duì)一道道soeasy的題，做完之后，并沒(méi)成就感。而面對(duì)那極難的一道題，扣扣手，撓撓頭發(fā)，摸摸耳朵，過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，才算做出來(lái)，那時(shí)，我的心情猶如那波濤洶涌的浪，一陣陣打過(guò)來(lái)。這數(shù)量的探究，方程的求值，因式的化簡(jiǎn)，開(kāi)方的變形，分式的轉(zhuǎn)換，既充滿了復(fù)雜多樣性，又增添了許多趣味性，讓人總是似懂非懂。在數(shù)學(xué)的解題過(guò)程中，我十分快樂(lè)！

在書(shū)海的世界里，盡情遨游，我的生活而變得快樂(lè)無(wú)比！

【篇六：遨游書(shū)?！?/p>

曾幾何時(shí)，高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”

曾幾何時(shí)，莎士比亞形象地比喻：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像地球失去了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像小鳥(niǎo)失去了翅膀”。的確，在莎士比亞眼中，讀書(shū)成了這樣一個(gè)過(guò)程，它讓地球得到了陽(yáng)光，它讓小鳥(niǎo)擁有了翅膀曾幾何時(shí)，列夫。托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。”一個(gè)人不能總在智慧的門外盲目地徘徊，那么就用你的勤奮鑄造一把這樣的鑰匙。

如果說(shuō)漂亮的衣飾裝點(diǎn)了人們的外表，那么就是書(shū)籍啟迪了人們的靈魂每當(dāng)去圖書(shū)館閱讀時(shí)，未到其館，先聞其香，獨(dú)自摩挲一本本大小不一的書(shū)，聞吸飄飄蕩蕩的油墨香，心中總是充溢著一股歡欣與愉悅，取出一冊(cè)，慢慢翻閱。與主人公同悲同喜，看到傷心之時(shí)，免不了要落下幾行熱淚；看到高興之處，忍不住要綻開(kāi)幾朵笑容。

當(dāng)我面對(duì)書(shū)本的時(shí)候，我覺(jué)得我面對(duì)的不僅僅是一本書(shū)，還是浩瀚的大海，滾滾的河水，偶爾翻過(guò)一頁(yè)，便把我?guī)肓撕棋暮Ｑ?，?dāng)我面對(duì)書(shū)本的時(shí)候，浮躁的心會(huì)沉靜下來(lái)，會(huì)體會(huì)到書(shū)中那優(yōu)美的語(yǔ)言、豐富的知識(shí)，當(dāng)我面對(duì)書(shū)本的時(shí)候，我會(huì)被文人騷客筆下的詩(shī)所感，我會(huì)揚(yáng)起風(fēng)帆去尋找成功。

記得有一次長(zhǎng)假，我剛好得到一本《莎拉的鑰匙》，如獲至寶，作業(yè)也沒(méi)有動(dòng)，過(guò)了兩三天，媽媽叫我寫(xiě)作業(yè)，我滿口答應(yīng)著，但卻沒(méi)有動(dòng)，還有一半沒(méi)看完，等到看完時(shí)，我突然醒悟，離上學(xué)只有一天了，我拼命地補(bǔ)，直到凌晨3點(diǎn)才入睡。

書(shū)如海洋，永遠(yuǎn)浩瀚，永無(wú)邊際，濃濃的書(shū)香包圍著我。讀書(shū)，是充實(shí)時(shí)間，充實(shí)生命的有效途徑，是提高生活質(zhì)量的重要方法，是凈化靈魂、啟迪心靈的必要內(nèi)容。

【篇七：遨游書(shū)?！?/p>

“魚(yú)兒離不開(kāi)水”，人們也離不開(kāi)書(shū)。

從我們出生起，伴隨我們的不僅僅有親人們的愛(ài)撫，還有各種各樣的書(shū)籍。從兒時(shí)的連環(huán)畫(huà)到現(xiàn)在的課本，不管內(nèi)容長(zhǎng)短，不管類別是否相同，唯一不變的是書(shū)籍帶給我們的知識(shí)都和樂(lè)趣。

我擁有的第一本書(shū)，是《雷鋒的故事》，這本書(shū)上的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，卻使我受益終生。我雖然還小，但從讀了這本書(shū)起，我就記住了一個(gè)道理：做人要有釘子的精神，善于鉆研；還要做一個(gè)螺絲釘，為社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

后來(lái)，我又喜歡上《皮皮魯系列》的童話故事。那一個(gè)個(gè)精彩而又有趣的故事，吸引著我，使我常?？吹膹U寢忘食?？吹骄实牡胤?，會(huì)忍不住發(fā)出驚嘆；看到傷心的地方，又淚流不止；看到有趣的地方，又忍不住捧腹大笑……爸爸說(shuō)，我是鉆到書(shū)里啦。

長(zhǎng)大后，就不僅僅只限于童話，連環(huán)畫(huà)等書(shū)啦。放下《皮皮魯》，我又打開(kāi)了“四大名著”。有趣的《西游記》，精彩的《三國(guó)演義》，驚險(xiǎn)的《水滸傳》，哀傷的《紅樓夢(mèng)》，它們像磁鐵一樣深深吸引了我。從會(huì)七十二般變化的孫悟空到英勇奮戰(zhàn)的關(guān)羽，從有勇有謀的“及時(shí)雨”宋江到多愁善感的林黛玉……我像一個(gè)饑餓的人，如饑似渴的撲向“面包”。

最近，我又看起了沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)。從他的文章里，我讀懂了動(dòng)物與動(dòng)物、人與動(dòng)物之間深厚的情感。我完全沉浸在小說(shuō)里，仿佛自己就是一匹馬，一只豺，一只狼，一只敖……我的心隨著沈石溪的筆慢慢暢游在動(dòng)物的情感世界里，站在我眼前的仿佛就是一個(gè)個(gè)有情有義的人！

就像魚(yú)兒在海里歡快的暢游，我在書(shū)海里，也同樣體會(huì)到了無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。在書(shū)海里遨游，不僅豐富了知識(shí)，還提供了樂(lè)趣。“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，我愿做一只小小的魚(yú)兒，在書(shū)的海洋里，去創(chuàng)新，去努力，去拼搏，做一只游得最遠(yuǎn)，最深的魚(yú)！

【篇八：遨游書(shū)海】

我有一輛法拉利時(shí)光跑車。它能跨越時(shí)空，能上天入地，它和我游遍天南地北，帶我進(jìn)入精彩、刺激的大千世界。請(qǐng)登上我的時(shí)光車，讓我?guī)闳秤我环et'sgo！

第一景區(qū)：法國(guó)——《八十天環(huán)游地球》

我乘著我的法拉利時(shí)光跑車來(lái)到?？讼壬磉?，成為了他環(huán)游地球的旅游伙伴，和他一起乘著大象，行進(jìn)在印度茂密的叢林中；乘著“蒙古號(hào)”輪船在臺(tái)灣海峽遭遇臺(tái)風(fēng)。經(jīng)歷刺激又危險(xiǎn)的旅程，一起克服困難，一起度過(guò)了緊張的八十天，最終，我們還是圓滿地完成了任務(wù)，而這中間，不知夾藏著多少風(fēng)風(fēng)險(xiǎn)險(xiǎn)。

第二景區(qū)：英國(guó)——《黑駿馬》

游完了法國(guó)，我的法拉利時(shí)光跑車又帶我來(lái)到十八世紀(jì)英國(guó)的莊園，穿上華麗高貴的衣服，到秘密花園去見(jiàn)識(shí)那成千上萬(wàn)朵玫瑰的幽香；換上騎馬裝，牽著黑駿馬在莊園的草地上散步，喂給馬兒它最愛(ài)的食物——燕麥，讓黑駿馬覺(jué)得，我就像它的主人一樣關(guān)心它、關(guān)愛(ài)它；我還要騎著馬，去奔馳。

第三景區(qū)：丹麥——《安徒生童話》

接著，法拉利時(shí)光跑車又風(fēng)馳電掣般把我?guī)У搅?00年前的丹麥，我和白雪公主、七個(gè)小矮人一起做游戲，幫灰姑娘做家務(wù)，我還找到賣火柴的小姑娘，把我的壓歲錢給她買衣服暖和一下，讓她買些面包填飽肚子。最后，我又找到了丑小鴨，現(xiàn)在它已經(jīng)成為了美麗的白天鵝，正對(duì)著清澈的湖水梳理它潔白的羽毛。

第四景區(qū)：中國(guó)——《西游記》

最后，我又回到中國(guó)，和孫悟空一起騰云駕霧，七十二變，大戰(zhàn)白骨精，牛魔王；和哪咤一起駕著風(fēng)火輪，大戰(zhàn)東海龍?zhí)印?/p>

今天的旅游就到這里吧。以后等我看了更多的書(shū)，給我的法拉利時(shí)光跑車安裝更多的程序，帶著你我游歷更多、更美妙、更刺激的事情。

【篇九：遨游書(shū)?！?/p>

花降謙懷，幽香盈袖，淡淡喜歡濃淡品味。

日子總是在不經(jīng)意間從我指間流逝，再回顧時(shí)，方知我已在書(shū)海中遨游了一年又一年。

喜好瀏覽，不是為了更好的裝璜門里，沒(méi)有是為了附庸大雅，只是念自己能和心靈做最間接的對(duì)話，詢問(wèn)本人魂靈的歸處?？粗约簳?shū)櫥中的1本又一本讀過(guò)的書(shū)，思接數(shù)載，那份曾有過(guò)的打動(dòng)仍然銘記在心，由于書(shū)是我芳華的見(jiàn)證，是我心靈的寫(xiě)照，是我不斷已完的文教夢(mèng)。

喜歡閱讀，念書(shū)讓我明原理?！坝癫蛔?，不成器，人不學(xué)不曉得?！币槐緯?shū)就是一個(gè)世界，一個(gè)世界就是一個(gè)人生，一個(gè)人生便是一種歷驗(yàn)，一種歷驗(yàn)就是一種美的享用。讀詩(shī)讓我文雅，讀史讓我明智。讀萬(wàn)卷書(shū)，其義自明；讀萬(wàn)卷書(shū)，其理自解。

喜歡閱讀，當(dāng)我得志憂郁時(shí)，是一本一本好書(shū)叫醒我孤單的魂魄，如渾風(fēng)吹走我心田的不安與焦炙；當(dāng)我樂(lè)成自得時(shí)，是一本一本好書(shū)救濟(jì)我自豪的思路，如秋雨般洗凈我內(nèi)心的污垢。

喜悲閱讀，從《鋼鐵是如何煉成的》我學(xué)會(huì)了人生不成能好事多磨，過(guò)日子中的災(zāi)難也并不是偶爾，勝利的光環(huán)背后，一直一點(diǎn)一滴血與汗的支出；從《偉大的天下》中我學(xué)會(huì)了世界縱然暴虐，即便理想，但在每小我私家心里依然有著對(duì)實(shí)擅好的眷戀，一份尋常的沖動(dòng)足以讓我憶記一生；從《在世》中我學(xué)會(huì)了人絕對(duì)不是為了別人而活，人生不管是美妙仍是冷漠，世上每小我的生命都只屬于自己，你們皆是為自己而活……喜歡閱讀，讀李黑讓我懂得“人生活著不稱意，明代披發(fā)弄扁舟”；讀蘇軾讓我大白即使“人有離合悲歡，月有陽(yáng)晴圓缺，此事古易齊”，但也可悲觀天祝?！跋Ｍ撕憔?，千里共嬋娟”；讀伸原讓我領(lǐng)略“吾將高低而供索”才氣抵達(dá)我胡想的此岸……喜歡走在原野，踽踽獨(dú)止，瞥見(jiàn)風(fēng)吹樹(shù)影，便想起自己閱讀的歲月，光陰無(wú)痕，流過(guò)無(wú)聲。轉(zhuǎn)眼年齡，本來(lái)已在書(shū)海中游歷很多載。滄桑年年有刻痕，閱讀每天心自安。

沉湎于書(shū)海中，忘記憂與憂，只想隨心漫游，背更近處周游……

【篇十：遨游書(shū)海】

在我無(wú)憂無(wú)慮的童年生活中，書(shū)猶如一位默默無(wú)聞的知心好朋友，一直陪伴我快樂(lè)地成長(zhǎng)。

幼年時(shí)，特別喜歡媽媽為我講一些小故事，尤其喜歡看有圖畫(huà)的書(shū)。對(duì)那時(shí)小小的我來(lái)說(shuō)，一邊看精美的插圖一邊聽(tīng)故事是一天中最快樂(lè)的時(shí)光了。從媽媽的嘴里傳輸?shù)轿业挠仔〉男撵`里的那一個(gè)個(gè)故事，是那么的美好，那么的純真啊！

上了小學(xué)，我的識(shí)字量大大增多了，開(kāi)始捧著帶拼音的書(shū)試著自己讀。每看完一本，我都會(huì)感到無(wú)比興欣喜，心中全是滿滿的成就感。童話書(shū)里那一個(gè)個(gè)精彩的故事，深深觸動(dòng)著我的心扉。沉浸在五彩的童話世界里，我為善良美麗的灰姑娘的命運(yùn)而揪心，為那愚不可及的不穿衣服的皇帝感到可笑，也為丑小鴨最終變成高貴的白天鵝而感到由衷幸福……從中也讓我懂得了，善良、誠(chéng)實(shí)、堅(jiān)持、守信是那么的重要！

隨著年級(jí)的升高，我不再滿足科普和童話類的書(shū)籍，我盯上了那些世界名家名著。書(shū)中那富含人生哲理的章句，曲折離奇的故事情節(jié)常常讓我深有所思。我也不忘把書(shū)中的精彩語(yǔ)句劃下來(lái)，默默地讀，儲(chǔ)存在腦海里，慢慢地，但我寫(xiě)作時(shí)就下筆如有神了，當(dāng)我的作文出現(xiàn)在網(wǎng)站上，當(dāng)我的作文變成鉛字了出現(xiàn)在晚報(bào)上，當(dāng)我的作文獲了獎(jiǎng)，這時(shí)的我是多么的滿足??！受此鼓勵(lì)，我更愛(ài)書(shū)了，一有閑暇，總會(huì)攤開(kāi)一本書(shū)，美美地看，細(xì)細(xì)地品，把書(shū)中的精華汲入腦中，品味書(shū)籍那真的是人生中一大快事！

我愛(ài)讀書(shū)，喜歡在書(shū)海中徜徉，因?yàn)闀?shū)能給予我智慧和力量，陪伴我成長(zhǎng)，給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。

【篇十一：遨游書(shū)海】

書(shū)，在人類的發(fā)展史上扮演著一個(gè)舉足輕重的角色，古時(shí)候，人們將無(wú)法長(zhǎng)久記住的東西畫(huà)在了各種各樣的東西上，再將這些東西用繩子串聯(lián)在一起，這便出現(xiàn)了最初的書(shū)；隨后，一些特定的東西被人們專門用來(lái)記錄文字，圖畫(huà)，從最初的甲骨到竹簡(jiǎn)、絲綢，再到后來(lái)的紙質(zhì)書(shū)和今天的電子書(shū)，書(shū)這個(gè)名詞轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)陪伴了我們?nèi)灏俣嗄?。高爾基曾?jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。因?yàn)橛辛藭?shū)，所以遠(yuǎn)古祖先們積累的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蛲暾谋４?、傳承下?lái)，今天的我們也因此可以站在前人的肩膀上去迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)！

現(xiàn)代社會(huì)，信息倍增。終身學(xué)習(xí)成為新一代人才的必然要求。書(shū)的角色，從古時(shí)候的僅僅作為記錄文字的載體，也逐漸演變成了學(xué)生成長(zhǎng)中不可或缺的助推器。尋常人家里都擁有許多書(shū)籍，我家也不例外，書(shū)滿滿地裝了好幾個(gè)大書(shū)柜。童年時(shí)光，我就在這些書(shū)中尋找屬于我的故事：書(shū)就像是一艘航船，帶著我在學(xué)海里乘風(fēng)破浪，探尋知識(shí)的奧秘；書(shū)就像是黑夜里的一盞明燈，為我在學(xué)習(xí)的道路上驅(qū)逐黑暗；書(shū)就像是一把鑰匙，幫我打開(kāi)了知識(shí)的寶箱；書(shū)就像是一把鋒利的斧頭，劈開(kāi)我所有學(xué)習(xí)道路上的荊棘，帶我找到知識(shí)的寶藏；書(shū)就像是一把湯匙，帶我品味各種精神食糧，讓我了解到更多的知識(shí)；書(shū)就像是……教育家說(shuō)∶書(shū)是智慧的鑰匙。政治家說(shuō)∶書(shū)是世代的生命。

經(jīng)濟(jì)家說(shuō)∶書(shū)是致富的信息。文學(xué)家說(shuō)∶書(shū)是人類的補(bǔ)品。

史學(xué)家說(shuō)∶書(shū)是進(jìn)步的階梯。奮斗者說(shuō)∶書(shū)是人生的向?qū)А?/p>

探索者說(shuō)∶書(shū)是通向彼岸的船。迷惘者說(shuō)∶書(shū)是心中的啟明星。

學(xué)生們說(shuō)∶書(shū)是不開(kāi)口的老師。文學(xué)家說(shuō)∶書(shū)是最淵博的老者。

教育家說(shuō)