人教版(2023版)初中生物七年級上冊全冊同步練習+單元綜合訓練+期中期未測試合集(含答案)【可編輯可打印】

人教版(2023版)初中生物七年級上冊同步練習+單元綜合訓練+期中期未測試目錄第一單元生物和生物圈 第一單元生物和生物圈第一章認識生物第一節(jié)生物的特征1.“春種一粒粟,秋收萬顆子”包含的生物特征是()A.生物能進行呼吸B.生物有變異的特性C.生物能繁殖D.生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物2.下列對生物特征的描述,正確的是()A.動植物都能自己制造有機物B.動物能進行呼吸,植物不能C.動物能排出體內(nèi)的廢物,植物也能D.生物都是由細胞構(gòu)成的3.有一種叫跳舞草的植物,當它“聽”到優(yōu)美、歡快的樂曲時就跳起“舞”來,這種現(xiàn)象說明()A.生物能生長B.生物能運動C.生物能對外界刺激作出反應D.生物能繁殖4.“離離原上草,一歲一枯榮?！边@種生命現(xiàn)象說明生物具有的特征是()A.能進行呼吸 B.能生長和繁殖C.能對外界刺激作出反應 D.能排出體內(nèi)的廢物5.下列各項,不屬于科學觀察的是()A.在樹林中偶然發(fā)現(xiàn)一只野兔B.觀察菜豆種子的萌發(fā)過程,并記錄分析C.用錄音機錄下昆蟲的叫聲,并加以分析D.用照相機把水稻發(fā)芽、生長、拔節(jié)和抽穗的幾個過程拍攝記錄下來6.人用手碰觸含羞草時,含羞草的葉片會立即合攏,這說明生物具有哪一特征?()A.生物能生長和繁殖B.生物的生活需要營養(yǎng)C.生物能對外界刺激作出反應D.生物能夠排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物7.黃鼬在遇到敵害時,會放出“臭氣”,這種現(xiàn)象說明()A.生物的生活需要營養(yǎng)B.生物能生長和繁殖C.生物能對外界刺激作出反應D.生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物8.仔細觀察下圖,然后回答下列問題。上面四幅圖描述的生物學現(xiàn)象分別體現(xiàn)了生物的什么特征?A.;

B.;

C.;

D.。

9.“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片?！边@是宋代詞人辛棄疾的著名詞句,試從生物學角度分析這一現(xiàn)象。(1)蛙鳴是一種求偶行為,但當有人走近的時候,蛙不再鳴叫,這說明蛙能對外界刺激作出。

(2)“蛙鳴求偶”反映了生物具有的特征。

(3)蛙產(chǎn)的卵受精后經(jīng)過蝌蚪、幼蛙發(fā)育成成蛙,這反映了生物具有的特征。

第一節(jié)生物的特征答案1.C2.C植物能進行光合作用制造有機物,動物不能自己制造有機物,需以植物或別的動物為食;植物和動物都能進行呼吸;動物能通過多種方式排出體內(nèi)的廢物,植物可通過落葉帶走一部分廢物;除病毒以外,生物都是由細胞構(gòu)成的。3.C4.B5.A科學觀察要有明確的目的,觀察要全面、細致,并及時做好記錄,偶然發(fā)現(xiàn)不屬于科學觀察。6.C動物能對外界刺激作出反應,植物也有這一特性。當含羞草的葉片受到手的碰觸這一刺激時,就會對其作出反應,出現(xiàn)合攏的現(xiàn)象。7.C8.答案A.生物能生長B.生物的生活需要營養(yǎng)C.生物能對外界刺激作出反應D.生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物9.答案(1)反應(2)繁殖(3)生長

第二節(jié)調(diào)查周邊環(huán)境中的生物1.某研究小組在太平山附近發(fā)現(xiàn)了一棵有著“植物大熊貓”美稱的野生紅豆杉,樹齡360余年。為掌握該縣野生紅豆杉的分布狀況,研究小組繼續(xù)到其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行考察、走訪。這種生物研究方法是()A.調(diào)查 B.觀察C.測量 D.收集和分析資料2.調(diào)查是科學探究常用的方法之一。下列說法正確的有()①在調(diào)查前應選定調(diào)查范圍②調(diào)查范圍內(nèi)偶爾飛過的鳥或昆蟲可以不作記錄③為了確定生物種類,小強爬到樹上將鳥巢摘下來④調(diào)查到的生物數(shù)量不是這種生物在這個環(huán)境中的全部數(shù)量⑤進行調(diào)查時,有時要用數(shù)學方法對結(jié)果進行統(tǒng)計A.①②③ B.②③④C.①④⑤ D.③④⑤3.下面是某生物學習小組設計的“調(diào)查本省中學生近視發(fā)病率”的幾種方案,其中最合理的是()A.對省內(nèi)所有的中學生進行調(diào)查B.選取省內(nèi)部分農(nóng)村中學的學生作為樣本進行調(diào)查C.選取省內(nèi)部分城市中學的學生作為樣本進行調(diào)查D.選取省內(nèi)部分農(nóng)村中學和城市中學的學生作為樣本進行調(diào)查4.2022年全球老虎日的主題是“心有猛虎,自然錦繡”,環(huán)保工作者在制訂保護東北虎的行動方案之前,需要先進行廣泛的調(diào)查。那么進行這個調(diào)查的目的不包括了解()A.東北虎的生存數(shù)量 B.東北虎的生存地區(qū)C.東北虎的藥用價值 D.東北虎的生活習性5.下列關于“校園生物調(diào)查”的敘述,錯誤的是()A.調(diào)查時,可不注意草叢和落葉里的小生物,只需注意較大的生物就行B.調(diào)查時,全組的同學要集體行動,不要攀爬高處C.調(diào)查到的生物可以按照某種共同的特征進行簡單的分類D.對看上去差別明顯的生物,要注意它們的相同之處;對相似的生物要注意它們的不同之處6.某生物研究小組要對初中生的生活方式進行調(diào)查,下列措施不恰當?shù)氖?)A.調(diào)查前應擬好提綱B.只調(diào)查自己熟悉的同學C.利用問卷的形式獲得數(shù)據(jù)D.用數(shù)學方法進行統(tǒng)計和分析★7.在調(diào)查校園生物時,下列幾名同學的做法正確的是()A.小軍發(fā)現(xiàn)幾株不認識的植物,就把它們拔出來,帶回家研究B.小梅撥開草叢,一只蟋蟀蹦了出來,很快蹦到外面去了,小梅把它記錄下來C.小偉的調(diào)查記錄中有蜈蚣,其他同學都沒有,小偉決定把它刪掉D.小明發(fā)現(xiàn)一只老鼠,感到太惡心了,于是不作記錄8.柳樹葉打著卷兒,小花低著頭,湖水也烤熱了。小魚該不會被煮熟吧!啊,別急別急!蜻蜓飛來了,飛得很低很低,在湖面上轉(zhuǎn)圈,報告著好消息,“就要下雨了,就要下雨了!”閱讀短文,回答下列問題。(1)短文中提到的生物有哪些?

。

(2)你能告訴大家它們?yōu)槭裁词巧飭?。(至少答出一點)

(3)如果把它們分為兩組,你會如何劃分?。你的歸類方法是。

★9.下面是同學們在進行校園生物調(diào)查時記錄的部分生物名稱,結(jié)合所學的生物學知識回答問題。①荷花②金魚藻③麻雀④蝗蟲⑤螞蟻⑥金魚⑦菜青蟲⑧含羞草⑨水杉⑩刺槐(1)調(diào)查時,首先要有明確的和,并制訂合理的。

(2)小陽把上面的生物進行了歸類,他把①②⑧⑨⑩歸為一類,剩余的歸為另一類,他的歸類方法是,而小麗則把①②⑥歸為一類,剩余的歸為另一類,她的歸類方法是。

(3)小明同學借助放大鏡觀察水杉葉和刺槐葉的區(qū)別,這種科學探究的方法叫。

第二節(jié)調(diào)查周邊環(huán)境中的生物答案1.A2.C3.D4.C5.A在調(diào)查身邊的生物時,要愛護生物及其生存環(huán)境,不能以自己的好惡來取舍,要如實記錄,注意安全等。6.B7.B在調(diào)查中,應做到不損傷植物和不傷害動物,調(diào)查到的生物種類要如實記錄,不能以自己的好惡來取舍。所以,小梅的做法是正確的。8.答案(1)柳樹、小花、小魚、蜻蜓(2)因為它們都能進行呼吸(合理即可)(3)一組是柳樹和小花;另一組是小魚和蜻蜓依據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)特點9.答案(1)調(diào)查目的調(diào)查對象調(diào)查方案(2)依據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)特點依據(jù)生活環(huán)境(3)觀察

第二章了解生物圈第一節(jié)生物與環(huán)境的關系一、能力提升1.生物既能適應環(huán)境,也能影響環(huán)境。下列成語能反映生物影響環(huán)境的是()A.種瓜得瓜,種豆得豆 B.螳螂捕蟬,黃雀在后C.千里之堤,潰于蟻穴 D.不入虎穴,焉得虎子2.東北某林區(qū),山腳是落葉闊葉林,山腰是紅松林,山頂是冷杉林。造成這種植被分布狀況的主要環(huán)境因素是()A.陽光 B.溫度 C.水 D.土壤3.在水稻田中,影響水稻生活的生物因素有()①陽光②田鼠③稻螟④土壤⑤雜草⑥空氣A.①②④ B.②③⑤C.①④⑥ D.④⑤⑥4.現(xiàn)存生物中,許多簡單、低等的生物并沒有在進化過程中滅絕,是因為這些生物能()A.制約環(huán)境B.影響環(huán)境C.改變環(huán)境 D.適應環(huán)境5.下列關于極地狐與大耳狐(見右上圖)的敘述,錯誤的是()A.極地狐與大耳狐生活在相同的環(huán)境中B.大耳狐耳朵較大,能及時散失體內(nèi)大量的熱量C.極地狐適應寒冷的生活環(huán)境,大耳狐適應炎熱的生活環(huán)境D.極地狐耳朵短小,有利于防止熱量過分散失6.管理不善的玉米地里雜草叢生,雜草的生長會影響玉米的產(chǎn)量,這主要是因為()A.雜草與玉米互利共生B.雜草寄生在玉米上影響玉米生長C.害蟲影響玉米生長D.雜草和玉米爭奪陽光、養(yǎng)料和水分7.“倉充鼠雀喜,草盡兔狐愁?！边@句話直接說明了()A.非生物環(huán)境對生物的影響B(tài).生物因素對生物的影響C.環(huán)境因素對生物的影響D.人為因素對生物的影響8.下列不能體現(xiàn)生物與環(huán)境相適應的是()A.人到高原出現(xiàn)高原反應B.竹節(jié)蟲形似竹節(jié)C.北極狐的體色接近白色D.蜥蜴遇到敵害自動斷尾9.某生物興趣小組的同學在校園里澆花時發(fā)現(xiàn)了幾只鼠婦。他們對鼠婦的生活環(huán)境產(chǎn)生了興趣,便一起去探索,記錄各處發(fā)現(xiàn)鼠婦的數(shù)據(jù)如下表所示。通過分析可知,適宜鼠婦生存的環(huán)境條件是()地點鼠婦數(shù)量/只水泥路上0水槽邊的石頭下24庭院里的花盆底下18干草地中2A.高溫、干燥 B.陰暗、潮濕C.空氣污濁 D.陽光充足10.每當冬季來臨時,蛇類、蜥蜴等動物要進行冬眠,這種現(xiàn)象說明()A.生物能影響環(huán)境 B.生物能適應環(huán)境C.環(huán)境能影響生物 D.環(huán)境能適應生物★11.下列有關科學方法的運用,錯誤的是()A.了解初中生近視的原因——調(diào)查B.探究蚯蚓對環(huán)境的影響——觀察C.探究光照對鼠婦的影響——實驗D.了解蠶生長發(fā)育的過程——觀察12.對分布在甲、乙、丙三地區(qū)的某種哺乳動物的測量結(jié)果如下表所示。地區(qū)甲地區(qū)乙地區(qū)丙地區(qū)體長/毫米395460540耳長/毫米12510890尾長/毫米1159080如果上述測量數(shù)據(jù)來自安徽黃山、吉林長白山、廣西桂林,則根據(jù)測量結(jié)果可以推測:(1)丙地區(qū)為;

(2)對該種動物外部形態(tài)起決定性作用的生態(tài)因素為。

二、探究創(chuàng)新★13.某生物興趣小組捕捉了160只蝗蟲,隨機分成2組,每組80只,做以下實驗:組別第1組第2組實驗材料蝗蟲80只蝗蟲80只生活環(huán)境放在與蝗蟲體色一致的草坪中放在與蝗蟲體色不一致的草坪中實驗處理放入6只雞放入6只雞實驗結(jié)果1分鐘內(nèi)12只蝗蟲被吃掉1分鐘內(nèi)76只蝗蟲被吃掉請回答下列問題。(1)昆蟲的體色與生活環(huán)境的色彩大體一致,在生物學上叫做保護色,是對環(huán)境的一種。

(2)上述實驗中第1組和第2組是一組對照實驗,其變量是,實驗結(jié)果說明。

(3)如果由于某種原因,第1組蝗蟲所在的草坪被破壞,顏色與蝗蟲體色差別很大,則蝗蟲可能,導致這一結(jié)果的原因是

。

第一節(jié)生物與環(huán)境的關系答案一、能力提升1.C2.B在自然界中,植被的分布隨海拔的變化而變化,體現(xiàn)了生物對環(huán)境的適應。隨著海拔的升高,氣溫逐漸下降,因此,主要影響因素是溫度。3.B生物因素是指影響某種生物生活的其他生物。陽光、土壤、空氣屬于非生物因素。田鼠、稻螟、雜草都屬于影響水稻生活的生物因素。4.D現(xiàn)存生物中,許多簡單、低等的生物并沒有在進化過程中滅絕,是因為這些生物能夠適應不斷變化的環(huán)境。5.A極地狐耳朵小,可減少散熱,能適應寒冷環(huán)境;大耳狐耳朵大,有利于散熱,能適應炎熱環(huán)境。6.D7.B8.A竹節(jié)蟲形似竹節(jié)是一種擬態(tài),有防御敵害的作用;北極狐的體色接近白色,白色是一種保護色;蜥蜴遇到敵害自動斷尾,是防御敵害、保護自身的行為。這些都屬于生物對環(huán)境的適應。9.B在水槽邊的石頭下和庭院里的花盆底下找到的鼠婦數(shù)量較多,而干燥環(huán)境(如干草地等)中的鼠婦數(shù)量較少,比較這兩種環(huán)境,可知適宜鼠婦生存的環(huán)境條件是陰暗、潮濕。10.B冬天溫度低,冬眠可以避免變溫動物因溫度過低而被凍傷甚至被凍死,因此冬眠是變溫動物對冬季寒冷環(huán)境的適應。11.B探究蚯蚓對環(huán)境的影響應用的科學方法是實驗。12.解析生物體的結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一,結(jié)構(gòu)與環(huán)境相適應。根據(jù)所提供的數(shù)據(jù)可以判斷動物生存環(huán)境氣溫的高低,耳朵、尾巴較短的個體有利于減少熱量散失,適應寒冷環(huán)境。答案(1)吉林長白山(2)溫度二、探究創(chuàng)新13.解析蝗蟲的體色與環(huán)境的色彩一致,不易被敵害發(fā)現(xiàn),有利于蝗蟲的生存,是對環(huán)境的一種適應。當環(huán)境發(fā)生改變,生物缺少適應環(huán)境的能力時,就會被環(huán)境淘汰。生物對環(huán)境的適應具有相對性。答案(1)適應(2)環(huán)境保護色有利于蝗蟲的生存(3)被吃光環(huán)境的改變

第二節(jié)生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)一、能力提升1.在生態(tài)系統(tǒng)中,一些有毒物質(zhì)如鉛、汞等會通過食物鏈不斷積累。下列各項中能夠表示某食物鏈中生物體內(nèi)有毒物質(zhì)含量關系的圖示是()2.關于生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力,下列說法錯誤的是()A.生態(tài)系統(tǒng)中某種生物的數(shù)量是相對穩(wěn)定的B.如果具有充足的食物,生物就能不斷地繁殖下去C.生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限的D.生態(tài)系統(tǒng)中各種生物所占的比例是相對穩(wěn)定的3.下列各項能正確表示生產(chǎn)者、消費者、分解者三者之間物質(zhì)循環(huán)關系的是()A.生產(chǎn)者→消費者→分解者B.生產(chǎn)者→分解者→消費者C.D.4.在一個由草、野兔、狼等組成的相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中,如果將狼全部捕殺,在一段時間內(nèi)野兔的數(shù)量變化可用下列哪幅圖來表示?()5.某淡水生態(tài)系統(tǒng)中各種生物體內(nèi)有毒物質(zhì)含量如下表所示,這些生物構(gòu)成1條食物鏈,則正確的食物鏈是()生物種類甲乙丙丁有毒物質(zhì)相對含量0.030.121.2626.7A.甲→乙→丙→丁 B.丁→丙→乙→甲C.丙→甲→乙→丁 D.乙→甲→丙→丁6.右圖表示的是某一生態(tài)系統(tǒng)中兩種生物之間的關系,如果曲線a表示的是某種狐的數(shù)量變化,那么曲線b表示的是哪種生物的數(shù)量變化?()A.捕食狐的一種生物B.與狐有合作關系的一種生物C.被狐捕食的一種生物D.與狐有競爭關系的一種生物7.右圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中生物部分各組成成分間的相互依存關系,下列說法錯誤的是()A.甲是生產(chǎn)者B.丙不是消費者C.丁是分解者D.根據(jù)吃與被吃的關系,圖中只有1條食物鏈8.下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,請據(jù)圖回答下列問題。(1)圖中最復雜的一條食物鏈包括個環(huán)節(jié)。昆蟲與鼠的關系是。(2)青蛙數(shù)量減少,一般不會引起蛇的數(shù)量發(fā)生很大變化,原因是生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力。對于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)和森林生態(tài)系統(tǒng)來說,上述能力較大的是生態(tài)系統(tǒng)。

9.圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),圖二是該生態(tài)系統(tǒng)的某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機物總量的直方圖。請據(jù)圖回答下列問題。(1)圖一的食物網(wǎng)由條食物鏈組成。

(2)若圖二中甲、乙、丙分別表示“草→鼠→貓頭鷹”這條食物鏈中三種生物的有機物總量,則丙對應的生物是。

(3)圖一的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì),則圖一食物網(wǎng)中體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是。

(4)若圖一中蛇的數(shù)量大量減少,則草的數(shù)量會,從而影響生態(tài)平衡。

二、探究創(chuàng)新★10.初夏的黃河口,景色迷人。風吹蘆葦,綠波蕩漾,水草依依,隨風搖曳;歡快的魚兒在水草間自由嬉戲,清脆的鳥鳴從葦叢中陣陣傳出;野兔貪婪地享受著美味,不時晃動著警覺的耳朵。鷹在天空出現(xiàn)的瞬間,水鳥、野兔迅速地躲藏起來,頃刻間,這里變得十分靜謐。請分析回答下列問題。(1)上述情景是黃河口自然保護區(qū)常見的一幕,作為典型的濕地生態(tài)系統(tǒng),在組成成分上除了上述場景中的生物,還應包括。

(2)請根據(jù)上述場景中的描述,用文字和箭頭繪制出該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖(注:水鳥為雜食性動物)。(3)食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的就是沿著這種渠道流動的。

(4)野兔的體色一般為灰黃色,有利于逃避敵害,這種現(xiàn)象說明生物能夠。

第二節(jié)生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)答案一、能力提升1.B2.B生態(tài)系統(tǒng)中各生物的數(shù)量及所占的比例是相對穩(wěn)定的,A、D兩項正確。生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有一定限度的,如果外來干擾超過了這一限度,則生態(tài)平衡就會被破壞,C項正確。生物的生存除了需要食物外,還需要空間等,B項錯誤。3.D4.C如果將狼全部捕殺,野兔由于失去天敵而大量繁殖,數(shù)量急劇增多,大量的野兔會嚴重破壞草場植被,結(jié)果野兔會因食物的缺乏而數(shù)量減少。5.A有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)是難以分解的,因此,有毒物質(zhì)沿著食物鏈不斷積累。按照表中各種生物體內(nèi)有毒物質(zhì)含量由少到多的順序排列起來就是食物鏈。6.A7.B分析題圖可知,甲是生產(chǎn)者,乙、丙是消費者,丁是分解者,甲、乙、丙構(gòu)成1條食物鏈。8.解析此題綜合考查生態(tài)系統(tǒng)的有關知識。(1)在生態(tài)系統(tǒng)中消費者和生產(chǎn)者之間構(gòu)成了吃與被吃的關系,這樣就形成了食物鏈,食物鏈的起始端是生產(chǎn)者。圖中有兩條食物鏈,分別是植物→昆蟲→青蛙→蛇,植物→鼠→蛇,其中第一條較復雜,有4個環(huán)節(jié)。昆蟲和鼠都以植物為食,是競爭關系。(2)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力。生物種類越多、生態(tài)系統(tǒng)的成分越復雜,自動調(diào)節(jié)能力越強。答案(1)4競爭(2)自動調(diào)節(jié)森林9.解析(1)題中圖一所示食物網(wǎng)由4條食物鏈組成。(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,有機物來源于綠色植物的光合作用。所以,有機物總量最多的生物應是草。(3)有毒物質(zhì)在食物鏈中不斷積累,營養(yǎng)級別越高的生物,體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)越多,題中貓頭鷹處于最高營養(yǎng)級,體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多。(4)蛇的數(shù)量大量減少,兔、鼠的數(shù)量會大量增多,草的數(shù)量會大量減少。答案(1)4(2)草(3)貓頭鷹(4)大量減少二、探究創(chuàng)新10.解析(1)生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成,生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者,非生物部分包括陽光、空氣、土壤、水等,因此,組成成分中需要添加的是分解者和非生物部分。(2)食物鏈反映的是消費者與生產(chǎn)者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者。食物鏈的正確寫法是生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者→……注意起始點是生產(chǎn)者,食物鏈相互交織構(gòu)成食物網(wǎng)。(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,綠色植物進行光合作用制造有機物,不僅養(yǎng)活了自己,還為動物的生存提供食物,屬于生產(chǎn)者;消費者與生產(chǎn)者之間吃與被吃的關系構(gòu)成食物鏈,食物鏈相互交織構(gòu)成食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。(4)野兔的體色一般為灰黃色,與環(huán)境相似,有利于保護自己逃避敵害,這種現(xiàn)象說明生物能夠適應環(huán)境。答案(1)非生物部分和分解者(2)如下圖。(3)物質(zhì)和能量(4)適應環(huán)境

第三節(jié)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)一、能力提升1.下列關于城市生態(tài)系統(tǒng)的敘述,錯誤的是()A.城市生態(tài)系統(tǒng)是獨立的B.城市生態(tài)系統(tǒng)屬于人工生態(tài)系統(tǒng)C.城市生態(tài)系統(tǒng)是脆弱的D.城市生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈和食物網(wǎng)較簡單2.動植物種類相對較少,結(jié)構(gòu)簡單,受人類活動影響較大的生態(tài)系統(tǒng)是()A.森林生態(tài)系統(tǒng) B.草原生態(tài)系統(tǒng)C.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) D.海洋生態(tài)系統(tǒng)3.“山上多種樹,勝似修水庫,有雨它能吞,無雨它能吐。”這句諺語形象地說明了森林對環(huán)境具有的作用是()A.制造氧氣和凈化空氣 B.過濾塵土和凈化空氣C.降低噪音和調(diào)節(jié)氣候 D.保持水土和涵養(yǎng)水源4.下列有關生物圈的說法,錯誤的是()A.生物圈是指地球上生物及其生存空間的總稱B.生物圈的厚度大約是20千米C.生物圈僅由植物、動物及微生物組成D.生物圈為生物的生存提供了基本條件5.下列對各種生態(tài)系統(tǒng)的描述,錯誤的是()A.淡水生態(tài)系統(tǒng)在調(diào)節(jié)氣候方面有重要作用B.沙漠生態(tài)系統(tǒng)之所以生物種類稀少,是因為缺水C.地球上絕大部分的氧氣是由森林生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生的D.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)食物鏈結(jié)構(gòu)簡單6.人們有時會不恰當?shù)馗深A自然生態(tài)系統(tǒng),如盲目圍湖造田、開墾草原和毀林造田,其共同特點是()A.降低了生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力B.更加促進了生態(tài)系統(tǒng)的平衡C.使原有的生態(tài)系統(tǒng)得以維持D.豐富了生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈7.如果有一天太陽消失了,那么無法在地球上生存的生物有哪些?()A.只有人類B.只有人類和其他動物C.只有人類和綠色植物D.地球上的所有生物8.每年的2月2日是世界濕地日,2023年世界濕地日的主題是“濕地恢復”。下列關于濕地生態(tài)系統(tǒng)的敘述,錯誤的是()A.濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用B.沼澤是最典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)C.濕地是生物種類最豐富的生態(tài)系統(tǒng)D.濕地是在多水和過濕的環(huán)境條件下形成的二、探究創(chuàng)新★9.“地球,我的母親!/我過去,現(xiàn)在,未來,/食的是你,衣的是你,住的是你,/我要怎么樣才能夠報答你的深恩?”這深情而富含哲理的詩句,讓人感動,更啟迪我們對人和地球關系的思考。請你仔細閱讀理解上面的詩句,回答下列相關問題。(1)從生物學的角度考慮,詩中的“你”是指。

(2)在日常生活中,某些不良行為,不經(jīng)意間就可能會對詩中的“你”造成危害。試舉兩例發(fā)生在你身邊的這種不良行為:

。

(3)在建設社會主義新農(nóng)村過程中,某些鄉(xiāng)村大面積興建基礎設施,導致綠化面積大大減少。請你針對上述情況,從生物學角度考慮,列舉兩條保護措施。①

;

②

。

(4)請你設計一條永久性的環(huán)保宣傳標語:

。

第三節(jié)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)答案一、能力提升1.A城市生態(tài)系統(tǒng)中植物的種類和數(shù)量少,需要依靠農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)提供人們生活所需的蔬菜和糧食等,城市中排放的污水、廢氣和固體廢棄物也要排放到其他生態(tài)系統(tǒng)中,因此不是獨立的。2.C農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)屬于人工生態(tài)系統(tǒng),其生物種類少、結(jié)構(gòu)簡單,自動調(diào)節(jié)能力弱,很容易被破壞。3.D森林有“綠色水庫”之稱,“有雨它能吞,無雨它能吐”說明了森林有涵養(yǎng)水源、保持水土的作用。4.C生物圈既包括了生物生存的環(huán)境,又包括了生物圈里面所有的生物。5.C6.A7.D植物利用光能進行光合作用,其他生物直接或間接地以植物為食。如果有一天太陽消失了,則地球上的所有生物都會失去最根本的能量來源,將會無法生存。8.C二、探究創(chuàng)新9.答案(1)生物圈(2)亂扔紙屑果皮,亂吐口香糖、泡泡糖,亂扔廢舊電池等(只要列舉兩例即可)(3)①植樹造林②退耕還林(只要列舉兩條合理保護措施即可)(4)善待地球、保護環(huán)境、保護地球等(合理即可)

第一單元綜合訓練一、選擇題1.在一個生態(tài)系統(tǒng)中,對各種生物的數(shù)量起決定作用的是()A.生產(chǎn)者 B.消費者 C.分解者 D.食肉動物2.種植在同一片田地內(nèi)的同種玉米,其形態(tài)結(jié)構(gòu)基本一樣,但由于水肥條件的差異,玉米植株有高有矮,這說明生物體()A.能對外界刺激作出反應 B.具有遺傳和變異的特性C.能夠生長和發(fā)育 D.能夠繁殖后代3.生物能夠表現(xiàn)出非生物所不具有的生命現(xiàn)象。下列詩句描述的現(xiàn)象中,不包含生命現(xiàn)象的是()A.種豆南山下,草盛豆苗稀 B.離離原上草,一歲一枯榮C.夜來風雨聲,花落知多少 D.床前明月光,疑是地上霜4.某生物研究小組的同學要為環(huán)保部門提供某地有關環(huán)境污染的報告,他們應采取下列哪種方法來了解此處的環(huán)境狀況?()A.觀察 B.調(diào)查 C.實驗 D.模擬5.具有涵養(yǎng)水源、保持水土功能,有“綠色水庫”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是()A.淡水生態(tài)系統(tǒng) B.海洋生態(tài)系統(tǒng)C.濕地生態(tài)系統(tǒng) D.森林生態(tài)系統(tǒng)6.某研究性學習小組就“不同水質(zhì)對蛙卵孵化的影響”進行了探究,其實驗記錄如下表,該實驗設計的不妥之處是()組別水質(zhì)水量毫升水溫/℃蛙卵數(shù)枚孵出的蝌蚪數(shù)/只A組河水500223028B組蒸餾水50010309A.不符合單一變量原則 B.水量過多C.水溫太高 D.水中沒有水草7.在動物界中,羚羊發(fā)現(xiàn)獵豹后會迅速奔逃,這種現(xiàn)象體現(xiàn)出生物具有的特征是()A.生物的生活需要營養(yǎng) B.生物能進行呼吸C.生物能對外界刺激作出反應 D.生物能生長和繁殖8.楊樹的蒸騰作用是對陸地環(huán)境的一種適應,楊樹在進行蒸騰作用時,把大量的水分散失到大氣中,增加大氣的濕度。這個實例說明()A.生物對環(huán)境的依賴性B.生物能夠?qū)Νh(huán)境造成一定的影響C.生物首先要適應環(huán)境D.生物適應一定的環(huán)境,同時又能夠影響環(huán)境9.地衣生活在巖石上,可以從巖石中獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì);地衣分泌的松蘿酸(又稱地衣酸),對巖石有腐蝕風化作用。這一事實說明()A.生物既能適應環(huán)境,也能影響環(huán)境 B.生物能影響環(huán)境C.生物能適應環(huán)境 D.環(huán)境影響生物10.下列關于生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述,錯誤的是()A.生物成分可劃分為生產(chǎn)者、消費者、分解者B.生產(chǎn)者最為重要,消費者和分解者可有可無C.非生物成分對生物成分有著直接或間接的影響D.非生物成分是指生物以外的一切非生命的物質(zhì)和能量11.把大小兩種草履蟲分開培養(yǎng),它們都能正常生長。若把兩者放在一起培養(yǎng)的時間超過16天,其中的一種全部死亡,另一種卻仍然生長正常。這種現(xiàn)象說明兩種草履蟲的關系是()A.合作 B.競爭 C.捕食 D.寄生12.某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物的數(shù)量關系如下圖所示。假設這四種生物只構(gòu)成一條食物鏈,一段時間內(nèi),如果甲的數(shù)量增加,最可能引起的變化是()A.乙和丙的數(shù)量增加 B.丙和丁的數(shù)量增加C.乙、丙和丁數(shù)量減少 D.乙和丁數(shù)量增加13.下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)示意圖,下列說法正確的是()A.該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈B.圖中所有的生物構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)C.蛇與貓頭鷹存在捕食和競爭關系D.若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬汞污染,則圖中蛇體內(nèi)汞的含量最高14.下列對生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是()A.最大的生態(tài)系統(tǒng)是海洋生態(tài)系統(tǒng)B.為了保護羊而把狼全部獵殺,這對草原生態(tài)系統(tǒng)沒有影響C.人類的生產(chǎn)活動過度不會影響生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力D.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動15.下列詩句描寫了各種自然景觀,從詩中描述的情景來看,生態(tài)環(huán)境最差的是()A.苔痕上階綠,草色入簾青 B.大漠孤煙直,長河落日圓C.穿花蛺蝶深深見,點水蜻蜓款款飛 D.兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天16.右圖表示農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中兩條主要的食物鏈。如果大量捕捉蛙,短期內(nèi)對該生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是()A.有利于生態(tài)系統(tǒng)的平衡 B.水稻蟲害嚴重C.蛇的數(shù)量迅速增加 D.田鼠的數(shù)量迅速增加17.一個生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈。下列食物鏈的表示方法正確的是()A.草→兔→狼 B.草←兔←狼C.陽光→草→兔→狼 D.兔→草→狼18.黨的二十大報告指出,我們要像保護眼睛一樣保護自然和生態(tài)環(huán)境。在保護人類賴以生存的生物圈的各項措施中,錯誤的是()A.建立自然保護區(qū) B.植樹造林C.保護有益生物,消滅有害生物 D.城市建設要布局合理19.某同學設計了如下圖所示的實驗裝置,探究環(huán)境對蚯蚓生活的影響。下列有關說法正確的是()A.該實驗的變量是光照B.濕土和干土應該從不同的環(huán)境中獲取C.該實驗做一次就可以得出正確結(jié)論D.探究的問題是:土壤的潮濕度對蚯蚓生活有影響嗎?20.某地為控制甘蔗害蟲,引入了有毒蔗蟾,卻造成了新的生物災難。面對泛濫的蔗蟾,科學家打算利用與蔗蟾活動時間不同的食肉蟻來控制蔗蟾數(shù)量。下列有關敘述錯誤的是()A.蔗蟾之所以能大量繁殖,是因為食物豐富、天敵較少B.蔗蟾泛濫成災表明生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限的C.從生態(tài)系統(tǒng)角度分析,食肉蟻是一種分解者D.蔗蟾泛濫成災警示我們要按自然規(guī)律辦事二、非選擇題21.鳀魚(見右圖)曾經(jīng)是黃海數(shù)量最多的魚種,也是黃海食物網(wǎng)中的關鍵物種。請回答下面有關鳀魚的問題。(1)鳀魚是洄游魚類。每年春季黃海北部水域溫度回升,鳀魚進入黃海北部近海海域,影響鳀魚洄游的主要環(huán)境因素是。

(2)鳀魚俗稱為“鲅魚食”,因為它是鲅魚的主食。鲅魚與鳀魚之間的關系,在生物學上稱為。22.我國政府的“限塑令”實施后不久,就有廠家聲稱,他們生產(chǎn)的新型材料購物袋符合環(huán)保要求,能夠代替現(xiàn)行塑料袋。請分析回答問題。(1)政府“限塑”的原因:現(xiàn)行塑料袋進入生態(tài)系統(tǒng)后不能被分解,會造成環(huán)境污染。

(2)請你幫助環(huán)保部門完成下列實驗設計,以鑒別該廠家的說法是否真實可信。實驗步驟:①在同一塊肥沃菜地里取適量土壤,混合均勻后,分別加入大小相等的甲、乙兩個水槽中;

②取同樣大小、同樣質(zhì)量的現(xiàn)行塑料袋和各2個分別放入甲、乙兩個水槽中,用其中的土壤充分掩埋后,在同一地點進行實驗,并在實驗過程中定時噴灑等量的蒸餾水,使土壤保持濕潤;

③每隔一個星期,分別檢查甲、乙兩個水槽中實驗材料的分解情況,并做好記錄。實驗結(jié)果和結(jié)論:如果一段時間后,掩埋在土壤中的該廠家生產(chǎn)的新型材料購物袋已經(jīng)被分解或部分被分解,而現(xiàn)行塑料袋沒有被分解,則說明;如果持續(xù)很長一段時間,二者都沒有被分解,則說明 。

23.根據(jù)下面提供的資料,回答問題。很早以前,我國的勞動人民就學會了用桑葉喂蠶、蠶沙(蠶糞)養(yǎng)魚、塘泥肥桑的方法,創(chuàng)造了“?；~塘”生態(tài)農(nóng)業(yè)。隨著科學技術的進步,“?；~塘”得到了不斷的發(fā)展。人們改變以蠶沙直接下魚塘的老辦法,將蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等投入沼氣池內(nèi)發(fā)酵,制成沼氣作燃料,然后用沼氣渣喂魚。這樣,就把“桑、蠶、魚”的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu),變成了“桑、蠶、氣、魚”的新型農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)。(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中,桑與蠶是關系。

(2)在利用蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等物質(zhì)分解的過程中,發(fā)揮作用的生物主要是。

(3)魚進行生命活動所需要的能量最終來自。

(4)DDT是一種很難分解的有毒物質(zhì),如果DDT進入上圖所示的生態(tài)系統(tǒng),體內(nèi)DDT含量最高的生物是。

24.下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關系,請據(jù)圖回答下列問題。(1)上圖中,植物是生態(tài)系統(tǒng)中的者,動物是生態(tài)系統(tǒng)中的者,動物與植物通過的關系形成食物鏈。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分有空氣、等。

(3)植物和動物死亡后,尸體不會堆積如山,是因為細菌、真菌等分解者能將遺體中的分解為無機物供植物再利用。

25.如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊,常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行,這就是鼠婦,又叫潮蟲。當你搬開花盆或石塊時,鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢?是因為環(huán)境變明亮了嗎?某同學對此進行了探究,請你將他探究活動的過程寫完整。(1)提出問題:鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境生活嗎?(2)作出假設:。

(3)制訂、實施探究方案:在鐵盤內(nèi)放上一層濕土,一側(cè)蓋上不透光的紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,在鐵盤中央處放10只鼠婦,觀察鼠婦的行為。這樣,在盤里就形成了和兩種環(huán)境。該實驗的變量是。如果在鐵盤中央放1只鼠婦(填“能”或“不能”)得出準確的結(jié)論,原因是。

(4)分析結(jié)果、得出結(jié)論:該同學對上述實驗重復了5次,結(jié)果如下表。環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次明亮01202陰暗1098108為了使實驗結(jié)論更準確,應對上述數(shù)據(jù)作怎樣的處理? 。

(5)結(jié)論:對鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡在的環(huán)境中生活。

第一單元綜合訓練答案一、選擇題1.A2.B3.D“床前明月光,疑是地上霜”,是自然現(xiàn)象,不是生命現(xiàn)象。4.B該題考查科學探究的方法。生物學的研究方法有多種,如觀察、調(diào)查、實驗等。要提供某地有關環(huán)境污染的報告,必須首先做好調(diào)查,認真做好記錄,對記錄進行整理、統(tǒng)計和分析,最后寫出調(diào)查報告,提供給有關部門。5.D6.A本題主要考查對對照實驗中實驗變量的理解。根據(jù)題意需設置不同水質(zhì)的水作為變量,探究其對蛙卵孵化的影響。從表格中可以看出該實驗有兩組不同的變量,即水質(zhì)、水溫,不符合單一變量原則。7.C羚羊發(fā)現(xiàn)獵豹迅速奔逃,說明羚羊能對外界刺激作出反應。8.D9.A10.B11.B12.A題圖中四種生物構(gòu)成一條食物鏈,即丙→丁→甲→乙。在一段時間內(nèi),如果甲的數(shù)量增加,丁的數(shù)量會減少,乙和丙的數(shù)量會增加。13.C14.D最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈;生態(tài)系統(tǒng)中的生物是相互影響、相互制約的,人為增加或減少某種生物會對原來的生態(tài)系統(tǒng)造成不利的影響;生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有一定限度的,人類的生產(chǎn)活動超過了這個限度,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。15.B16.B17.A18.C19.D該實驗的變量是水分。為了保證變量唯一,濕土和干土應該從相同的環(huán)境中獲取。為了減少誤差,使實驗結(jié)果更準確,應多做幾次實驗取平均值。由題圖可知,該實驗探究的問題是:土壤的潮濕度對蚯蚓生活有影響嗎?20.C二、非選擇題21.答案(1)溫度(2)捕食22.答案(1)分解者(或細菌、真菌)(2)分成兩等份(或平均分成兩份)新型材料購物袋該廠家的說法真實可信該廠家的說法不可信23.解析一條完整的食物鏈由生產(chǎn)者、消費者組成,能量最終來源于太陽能。在動植物的遺體、遺物的分解過程中,發(fā)揮作用的生物是分解者。DDT會通過食物鏈不斷積累,營養(yǎng)級別越高的生物,體內(nèi)的DDT含量越高。答案(1)捕食(2)細菌、真菌(3)太陽能(4)魚24.解析(1)在生態(tài)系統(tǒng)中,綠色植物能進行光合作用合成有機物,所以,綠色植物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者;而動物不能自己制造有機物,直接或間接地以植物為食,屬于消費者;生產(chǎn)者和消費者之間是吃與被吃的關系,它們通過這種關系形成食物鏈。(2)生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成,生態(tài)系統(tǒng)中凡是有生命的都屬于生物部分,像陽光、空氣和水等沒有生命的都屬于非生物部分。(3)分解者通過呼吸作用可以把動植物遺體中的有機物分解成無機物供植物重新利用。答案(1)生產(chǎn)消費吃與被吃(2)陽光(或水)(3)有機物25.答案(2)鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境生活(3)陰暗明亮光不能只用1只鼠婦做實驗,結(jié)果具有很大的偶然性,可能導致實驗結(jié)果不準確(4)取5次的平均值(5)光陰暗

第二單元生物體的結(jié)構(gòu)層次第一章細胞是生命活動的基本單位第一節(jié)練習使用顯微鏡一、能力提升1.下表是顯微鏡使用過程中要達到的目的及對應操作,其中錯誤的是()項目目的操作A調(diào)換不同倍數(shù)的物鏡轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器B使物像更清晰轉(zhuǎn)動細準焦螺旋C調(diào)節(jié)物像大小轉(zhuǎn)動遮光器D將視野左上方的物像移到中央將玻片向左上方移動2.用顯微鏡的一個目鏡分別與4個不同倍數(shù)的物鏡組合觀察臨時裝片,形成清晰物像時,每一物鏡與載玻片的距離如下圖所示。用哪一物鏡在一個視野中看到的細胞數(shù)目最多?()3.絕大多數(shù)細胞非常小,必須借助顯微鏡觀察。下列有關顯微鏡的敘述,錯誤的是()A.對光后,通過目鏡可以看到明亮的圓形視野B.小明用顯微鏡觀察血涂片時,發(fā)現(xiàn)視野中有一個污點,他轉(zhuǎn)動目鏡,污點不移動,他判斷污點一定在物鏡上C.1號顯微鏡目鏡10×、物鏡40×,2號顯微鏡目鏡15×、物鏡10×,要使視野中觀察到的細胞數(shù)量較多,應選用2號顯微鏡D.在使用顯微鏡觀察玻片標本時,下降鏡筒時眼睛一定要注視物鏡4.在低倍鏡下觀察時,視野內(nèi)所見的物像是“上”和“6”,那么載玻片上所觀察的目標是()A.“上”和“6” B.“下”和“9”C.“上”和“9” D.“上”和“6”5.某同學在顯微鏡的一個視野中觀察到了一行細胞,如右圖,此時顯微鏡鏡頭的讀數(shù)是“10×”和“10×”。如果將鏡頭換成“10×”和“40×”,則可以觀察到的細胞的數(shù)目是()A.1個 B.2個C.4個 D.8個6.下列關于顯微鏡使用的說法,錯誤的是()A.對光完成的標志是看到明亮的圓形視野B.要將視野中偏左下方的物像移至中央應將玻片向左下方移動C.觀察時使用的物鏡越長,看到的細胞數(shù)目越少,視野越亮D.用一只眼看著目鏡,另一只眼睜開的目的是便于繪圖7.使用顯微鏡觀察蟬的翅膀,采用不同的物鏡和目鏡組合觀察,出現(xiàn)圖1和圖2兩個視野。下列相關敘述正確的是()A.如果目鏡一樣,圖1視野所用的物鏡比圖2視野所用的物鏡短B.如果物鏡一樣,圖1視野所用的目鏡比圖2視野所用的目鏡短C.在不調(diào)節(jié)光圈和反光鏡的情況下,圖1視野比圖2視野亮D.圖1視野比圖2視野可觀察到的細胞數(shù)目多8.有四名學生進行如下操作:甲將反光鏡對著太陽以便視野內(nèi)達到最大亮度;乙觀察細胞時,兩眼睜開,左眼觀察;丙發(fā)現(xiàn)目鏡臟了,于是拿起衛(wèi)生紙擦干凈;丁使用低倍物鏡已看到細胞,覺得有些模糊,于是調(diào)節(jié)細準焦螺旋。其中操作正確的是()A.甲、乙、丙 B.乙、丁C.甲、乙 D.乙、丙9.在用低倍鏡觀察蠶豆葉下表皮實驗時,甲、乙、丙、丁四名同學分別在視野中看到的物像如下圖所示。你認為同學的觀察效果最好。

請你指導另一名同學操作以獲得最好的觀察效果。你指導的是同學,采取的措施是

。

二、探究創(chuàng)新10.光學顯微鏡是中學生物實驗室里常用的重要儀器之一。下面是使用光學顯微鏡過程中的有關問題,請回答下列問題。(1)用顯微鏡觀察植物細胞的臨時裝片時,若是在光線很強的條件下,為了控制進光量,應選用較小的光圈和(填“平面”或“凹面”)反光鏡。

(2)若顯微鏡的目鏡放大倍數(shù)為10×,物鏡的放大倍數(shù)為10×,那么物像的放大倍數(shù)是倍。

(3)若在顯微鏡下觀察到的視野如圖所示,則在載玻片上的字母是。若要把物像移到視野中央,載玻片應向(填“右上”或“左下”)方移動。

★11.某同學用顯微鏡觀察玻片標本時,出現(xiàn)了下列情況,請你幫幫他。(1)對光時,他已經(jīng)把目鏡、物鏡和通光孔調(diào)到一條直線上了,但視野很暗,請你幫他找出原因。(2)他把物像調(diào)清晰后,同學們都圍過來看,視野中黑乎乎的,同學們很著急,請你來解釋一下。(3)他想換上高倍鏡觀察一下,轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器時,直接用手指扳著物鏡轉(zhuǎn)動。他這樣做對嗎?若不對,應該怎樣做?

第一節(jié)練習使用顯微鏡答案一、能力提升1.C遮光器上的光圈控制通過光線的多少,因此調(diào)節(jié)光圈只能調(diào)節(jié)視野的明暗,不能調(diào)節(jié)物像大小,C項錯誤。2.D3.B顯微鏡下看到的污點可能存在于物鏡、目鏡或玻片標本上。轉(zhuǎn)動目鏡,若污點不動,只能說明污點不在目鏡上。4.C從顯微鏡中看到的像是倒像,所以載玻片上的物像分別是“上”和“9”。5.B由低倍鏡頭(10×)換成高倍鏡頭(40×),觀察到的細胞就放大為原來的4倍,數(shù)目相應減少為原來的1/4,即在低倍鏡下能觀察到8個細胞,在高倍鏡下只能觀察到2個細胞。6.C觀察時使用的物鏡越長,放大倍數(shù)越大,看到的細胞數(shù)目越少,視野越暗。7.B物鏡越長,放大倍數(shù)越大,如果目鏡一樣,圖1視野所用的物鏡比圖2視野所用的物鏡長,A項錯誤;目鏡越短,放大倍數(shù)越大,如果物鏡一樣,圖1視野所用的目鏡比圖2視野所用的目鏡短,B項正確;顯微鏡放大倍數(shù)越大,視野越暗,所以,在不調(diào)節(jié)光圈和反光鏡的情況下,圖1視野比圖2視野暗,C項錯誤;顯微鏡的放大倍數(shù)越大,視野越小,看到的細胞數(shù)目越少,所以圖1視野比圖2視野可觀察到的細胞數(shù)目少,D項錯誤。8.B9.答案丙甲將玻片向右下方移動(或乙換用凹面鏡、選用大光圈或丁調(diào)節(jié)細準焦螺旋)(選擇其中一項作答即可)二、探究創(chuàng)新10.解析顯微鏡的遮光器和反光鏡可以調(diào)節(jié)光線的強弱,當光線強時應選用較小的光圈和平面反光鏡。顯微鏡下物像的放大倍數(shù)等于目鏡放大倍數(shù)和物鏡放大倍數(shù)的乘積。顯微鏡下的物像是倒像,所以載玻片上的字母應該是。物像的移動方向與載玻片的移動方向相反,物像在視野的右上方,所以載玻片應向右上方移動,才能把物像移到視野中央。答案(1)平面(2)100(3)右上11.答案(1)可能是光圈沒有對準通光孔,也可能是反光鏡沒有對準光源。(2)可能是同學們把光源給擋住了。(3)不對。正確的做法是用大拇指和食指握住轉(zhuǎn)換器的邊緣進行轉(zhuǎn)動。

第二節(jié)植物細胞一、能力提升1.檢驗病人的血液樣本時,會將病人的血樣在潔凈的載玻片上涂抹制成標本,該玻片標本稱為()A.切片 B.裝片C.壓片 D.涂片2.在顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞,不能看到的細胞結(jié)構(gòu)是()A.細胞壁 B.細胞質(zhì)C.細胞核 D.葉綠體3.在顯微鏡下觀察成熟的植物細胞,你會發(fā)現(xiàn)許多細胞核不在細胞的中央,而是位于細胞的一側(cè)。造成這種現(xiàn)象的原因主要是()A.細胞質(zhì)的流動 B.細胞的分裂C.細胞核的活動 D.液泡的擠壓4.在照明充分的情況下,顯微鏡視野內(nèi)可看清洋蔥鱗片葉表皮細胞的細胞壁和細胞核,但看不清液泡。為了能顯示細胞質(zhì)與液泡的界面,應使用()A.凹面反光鏡和較大光圈B.平面反光鏡和較大光圈C.凹面反光鏡和較小光圈D.平面反光鏡和較小光圈5.植物細胞的結(jié)構(gòu)中,由外到內(nèi)依次是()A.細胞膜、細胞壁、細胞核、細胞質(zhì)B.細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核C.細胞壁、細胞質(zhì)、細胞核、細胞膜D.細胞壁、細胞質(zhì)、細胞膜、細胞核6.小強在顯微鏡下觀察到了洋蔥表皮細胞后,興奮地向同學描述,并把顯微鏡輕輕挪動給同組同學,但別人卻看不清物像。你認為最可能的原因是()A.沒有調(diào)節(jié)粗準焦螺旋B.射入光線發(fā)生了改變C.顯微鏡的物鏡轉(zhuǎn)換了D.光圈的大小改變了7.某學生在顯微鏡下觀察葉片橫切面的臨時切片,當調(diào)節(jié)細準焦螺旋時,對于結(jié)構(gòu)完整的細胞,有一部分看得清晰而另一部分則較模糊,這是由于()A.物像受損 B.細準焦螺旋未調(diào)好C.反光鏡未調(diào)好 D.標本切得厚薄不均8.下列關于繪生物圖的要求,錯誤的是()A.應根據(jù)觀察到的物像,如實描繪,不加想象B.圖中較暗的地方,用鉛筆涂抹表示C.圖中各結(jié)構(gòu)的名稱,應盡量注在圖的右側(cè)D.先輕畫出物像的輪廓,經(jīng)過修改,再正式畫好9.在用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片的過程中,下列說法正確的是()A.觀察裝片時,若發(fā)現(xiàn)物像在視野的左上方,應將裝片向右下方移動B.所觀察到的細胞的放大倍數(shù)是目鏡的放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù)之和C.若在低倍鏡下觀察到細胞物像模糊,可轉(zhuǎn)動遮光器換成高倍鏡進行觀察D.觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片時可用大光圈來增加視野亮度10.下圖為制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片的過程,請回答下列問題。(1)寫出正確的操作順序(用圖中的字母和箭頭表示)。

(2)圖中E所示的操作是。

(3)圖中F、G所示的操作是,滴加的試劑是,這一步驟的目的是。

(4)D操作是將取下的材料在中展平,如果不這樣操作,造成的后果是。

(5)如果要觀察黃瓜表層果肉細胞,不需要的步驟是圖中的(填字母)。

(6)如果要觀察番茄的果肉細胞,步驟B可以描述為。

(7)A步驟中擦拭載玻片和蓋玻片時,可以用擦拭;但是如果需要擦拭顯微鏡的鏡頭,應該用擦拭。

二、探究創(chuàng)新★11.下圖是小杰在進行“制作并觀察植物細胞臨時裝片”實驗時觀察到的圖像。請根據(jù)他的實驗過程回答下列問題。(1)切洋蔥時,小杰流眼淚,原因是洋蔥中含有刺激性物質(zhì),這些物質(zhì)存在于洋蔥細胞的中。

(2)小杰從洋蔥鱗片葉的內(nèi)側(cè)撕取一小塊表皮做成的玻片標本叫。常用的玻片標本還有和。

(3)在使用顯微鏡觀察時,小杰在視野中看到了許多排列整齊的近似長方形的結(jié)構(gòu),這些結(jié)構(gòu)是。在每一個近似長方形的結(jié)構(gòu)中,都有一個被碘液染成深色的球狀物,這是。小杰還看到了一些圓形的、大小可以改變的中央透明、周圍有黑圈的結(jié)構(gòu),它們是。

(4)所有植物細胞都具有的結(jié)構(gòu)包括、、和,有些植物細胞還具有和。

第二節(jié)植物細胞答案一、能力提升1.D2.D3.D4.D為了能顯示細胞質(zhì)與液泡的界面,應將視野調(diào)暗,所以應選用平面反光鏡和較小光圈。5.B6.B小強找到物像后把顯微鏡輕輕挪動給同組同學,物鏡和光圈沒變,也沒調(diào)粗準焦螺旋,最可能是顯微鏡的射入光線改變,導致物像不清。7.D對于結(jié)構(gòu)完整的細胞,有一部分看得清晰,說明顯微鏡完好并且已經(jīng)調(diào)好,另一部分較模糊與顯微鏡無關,可能是切片厚薄不均導致的透光不一致,較厚的透光少,成像不清晰。8.B9.D觀察裝片時,若發(fā)現(xiàn)物像在視野的左上方,應將裝片向左上方移動。顯微鏡的放大倍數(shù)等于物鏡放大倍數(shù)與目鏡放大倍數(shù)的乘積。若在低倍鏡下觀察到細胞物像模糊,應調(diào)節(jié)細準焦螺旋使物像清晰。觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片時可用大光圈來增加視野亮度。10.答案(1)A→C→B→D→E→G→F(2)蓋蓋玻片(3)染色碘液使細胞內(nèi)的結(jié)構(gòu)更清晰(4)水滴細胞重疊,影響觀察(5)F和G(6)用解剖針挑取少許番茄果肉(7)紗布擦鏡紙二、探究創(chuàng)新11.答案(1)液泡(2)裝片切片涂片(3)表皮細胞細胞核氣泡(4)細胞壁細胞膜細胞質(zhì)細胞核葉綠體大液泡

第三節(jié)動物細胞一、能力提升1.下列能正確表示動物細胞內(nèi)各結(jié)構(gòu)之間位置關系的是()2.與人的口腔上皮細胞相比,蠶豆葉肉細胞特有的結(jié)構(gòu)有()A.細胞壁、液泡、葉綠體B.細胞壁、液泡、線粒體C.細胞壁、葉綠體、線粒體D.葉綠體、液泡、線粒體3.將人的口腔上皮細胞和南瓜葉片的一層葉肉細胞分別做成臨時裝片并置于光學顯微鏡下觀察,在口腔上皮細胞中可以看見而葉肉細胞中不易看清的結(jié)構(gòu)是()A.一層細胞膜 B.許多葉綠體C.一個大液泡 D.細胞核4.觀察人的口腔上皮細胞時,如果要在同一視野中進一步清晰觀察細胞,在這個過程中,不應該進行的操作是()A.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 B.轉(zhuǎn)動細準焦螺旋C.轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋 D.調(diào)節(jié)反光鏡5.某同學在觀察人的口腔上皮細胞臨時裝片時,發(fā)現(xiàn)視野中的細胞有重疊現(xiàn)象,不易觀察。此時,他可采取的方法是()A.換用高倍目鏡或物鏡重新觀察B.移動裝片,尋找合適的觀察視野C.選用較小的光圈和平面反光鏡D.換凹面鏡并稍微調(diào)節(jié)細準焦螺旋6.甲、乙、丙、丁四名同學在顯微鏡下觀察細胞。甲同學說:我看到的是洋蔥表皮細胞,因為它有細胞膜。乙同學說:我看到的是口腔上皮細胞,因為它有液泡。丙同學說:我看到的是葉肉細胞,因為它有細胞壁和葉綠體。丁同學說:我看到的是蝗蟲細胞,因為它有細胞壁。哪個同學的說法是正確的?()A.甲 B.乙C.丙 D.丁7.下面是某校學生制作并觀察人的口腔上皮細胞臨時裝片的實驗,請回答下列問題。(1)制作口腔上皮細胞臨時裝片時,蓋蓋玻片的正確方法是。

A.將蓋玻片迅速蓋在載玻片上B.將蓋玻片放在載玻片一端,推向中間C.將蓋玻片的一邊先接觸液滴,然后慢慢蓋上D.將蓋玻片的一邊先接觸液滴,然后迅速蓋上(2)制作臨時裝片時,用對口腔上皮細胞進行染色處理。

(3)用目鏡為10×、物鏡為10×的顯微鏡觀察口腔上皮細胞臨時裝片,所見視野如右圖。欲使A細胞移到視野中央,載玻片應向方移動。轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,換上40×物鏡后可發(fā)現(xiàn)視野變暗且細胞數(shù)目。

(4)上述操作中,發(fā)現(xiàn)視野中有污物B存在。移動裝片,污物不動,換上40×物鏡后,污物仍不動。但換上16×目鏡后,污物消失,說明污物在(填“裝片”“物鏡”或“目鏡”)上。

★8.右上圖是A、B、C、D四名同學用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞時視野中的物像,請回答下列問題。(1)你認為同學的觀察效果最好。

(2)其他三名同學觀察效果不好的原因都是在制作臨時裝片時沒有規(guī)范操作,請你給這三名同學分別提出改進建議,使他們獲得更好的觀察效果。①對同學的建議:

。

②對同學的建議:

。

③對同學的建議:

。

二、探究創(chuàng)新9.在觀察人的口腔上皮細胞臨時裝片時,李麗同學用顯微鏡先后在視野中看到了不同的物像效果,如下圖所示。請回答下列問題。(1)下列是制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的步驟:A.在載玻片中央滴一滴清水B.用消毒牙簽從口腔側(cè)壁處輕輕刮幾下C.把牙簽放在載玻片的液滴中均勻地涂抹幾下D.蓋上蓋玻片E.滴加碘液染色其中錯誤的是(填字母),請修改此步驟:。

(2)圖中①②③④是李麗同學在觀察中看到的物像,請根據(jù)物像的特點,按照物像出現(xiàn)的先后順序排序:。

(3)若使觀察效果由③變成④,他應調(diào)節(jié)顯微鏡的(填字母序號)。若使觀察效果由④變成②,他應該轉(zhuǎn)動,由低倍物鏡換成高倍物鏡。

(4)在觀察過程中,無論她怎樣努力,都不會看到下列(填字母)項所代表的結(jié)構(gòu)。

A.細胞膜和細胞質(zhì) B.細胞壁和液泡C.細胞質(zhì)和細胞核 D.細胞核和細胞膜

第三節(jié)動物細胞答案一、能力提升1.C2.A3.A在植物細胞中,細胞膜緊貼細胞壁,在顯微鏡下不易看清楚,而葉綠體、液泡、細胞核容易觀察到。4.C5.B視野中的細胞有重疊現(xiàn)象,可能是涂抹不均勻造成的?？梢苿友b片,尋找涂抹均勻的位置進行觀察。6.C植物細胞和動物細胞的共同結(jié)構(gòu)是細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核。洋蔥表皮細胞、葉肉細胞是植物細胞,還具有細胞壁、液泡等結(jié)構(gòu)?？谇簧掀ぜ毎?、蝗蟲細胞是動物細胞,不具有細胞壁、液泡等結(jié)構(gòu)。在植物細胞中細胞膜緊貼細胞壁,細胞膜很薄,在普通光學顯微鏡下看不到。7.答案(1)C(2)稀碘液(3)右上變少(4)目鏡8.解析從題圖中可以看出,B的實驗效果最好;A的視野中氣泡太多;C的視野中有食物殘渣;D的視野中細胞分布不均勻。答案(1)B(2)①A蓋蓋玻片時用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸水滴,再緩緩蓋上,避免出現(xiàn)氣泡②C在取材之前應先用清水漱口③D材料在載玻片上的生理鹽水中應涂抹均勻二、探究創(chuàng)新9.答案(1)A在載玻片中央滴一滴生理鹽水(2)③④①②(3)C轉(zhuǎn)換器(4)B

第四節(jié)細胞的生活1.在蠶豆根和葉的細胞中,分別含有的能量轉(zhuǎn)換器是()A.線粒體;葉綠體和線粒體B.葉綠體;葉綠體和線粒體C.葉綠體和線粒體;線粒體D.葉綠體和線粒體;葉綠體2.生活在海水中的海帶,其細胞中積累的碘的濃度要比海水中高許多倍,而海帶細胞仍能從海水中吸收碘。這一事實可說明海帶細胞的()A.細胞壁有吸附碘的功能B.細胞質(zhì)中能產(chǎn)生碘C.細胞膜能控制物質(zhì)的進出D.細胞壁有保護和支持作用3.在冰箱里冷凍的肉融化后會流出一些液體,造成細胞內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)的流失,請根據(jù)你所學過的細胞結(jié)構(gòu)與功能的知識判斷這是細胞的哪一結(jié)構(gòu)受到傷害造成的?()A.細胞壁 B.細胞膜 C.細胞質(zhì) D.細胞核4.線粒體是細胞的“動力車間”,在線粒體中有機物經(jīng)過復雜的反應轉(zhuǎn)化成二氧化碳和水,同時將有機物中的化學能釋放出來,供細胞利用。研究發(fā)現(xiàn)不同的細胞內(nèi)線粒體的數(shù)目不同。請推測,在人的下列細胞中含線粒體最多的是()A.心肌細胞 B.腹肌細胞C.角質(zhì)層細胞 D.脂肪細胞5.右圖表示再生能力很強的原生動物喇叭蟲,將它切成①②③三截,能再生成喇叭蟲的是()A.①B.②C.③D.①②③6.下列哪些細胞中只具有一種能量轉(zhuǎn)換器?()①玉米根細胞②黑藻葉細胞③人的肌肉細胞④人的神經(jīng)細胞⑤洋蔥表皮細胞A.①④⑤ B.②③④C.②③⑤ D.①③④⑤7.把一粒玉米放在火上燒,燒掉的物質(zhì)和剩下的物質(zhì)分別是()A.無機物、有機物 B.有機物、有機物C.有機物、無機物 D.無機物、無機物8.在同一個草場,牛吃草長牛肉,羊吃草長羊肉。牛和羊吃了同樣的食物卻表現(xiàn)出不同的相貌,其根本原因是()A.牛和羊的生活方式不同B.牛和羊所吃草的數(shù)量顯著不同C.牛和羊細胞的細胞核中遺傳物質(zhì)不同D.牛和羊的細胞大小和形狀不同9.細胞是構(gòu)成生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。下圖是動植物細胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問題。(1)圖表示植物細胞的結(jié)構(gòu),[1]的主要功能是。

(2)能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學能的結(jié)構(gòu)是[],能夠?qū)⒂袡C物氧化分解釋放能量的結(jié)構(gòu)是[]。

(3)決定生物性狀的遺傳信息主要存在于[]中。

10.秋天是收獲的季節(jié),每到秋天,農(nóng)民伯伯要收獲大量的糧食,如玉米,可是剛收獲的玉米堆放后會發(fā)熱。請分析并回答下列問題。(1)玉米堆發(fā)熱,熱量主要來自玉米細胞中哪種物質(zhì)氧化分解釋放的能量?(2)與人體細胞相比,玉米葉肉細胞特有的能量轉(zhuǎn)換器是,該轉(zhuǎn)換器可以將能轉(zhuǎn)變?yōu)槟堋?/p>

(3)玉米一般要曬干后再進行儲存,這種處理方式使細胞的減少最多,該物質(zhì)屬于(填“無機物”或“有機物”)。

★11.下圖是科學家利用先進的生物科學技術,培育能產(chǎn)生人乳鐵蛋白的奶?！芭Ｅ！钡倪^程圖解(注:基因是有遺傳效應的DNA片段)。請據(jù)圖分析完成問題。(1)“牛?！钡倪z傳信息有三處來源,它們是、和。

(2)“牛?！钡倪z傳信息存在于分子中。

(3)“牛?！钡拈L相一點也不像牛。

第四節(jié)細胞的生活答案1.A2.C本題考查細胞膜對細胞生命活動的作用。海帶在生命活動的過程中,需要碘這種營養(yǎng)物質(zhì),而細胞膜具有選擇透過性,對細胞有用的物質(zhì)可以進入,而有害的物質(zhì)不易進入,導致細胞內(nèi)外碘的濃度相差較大。3.B4.A5.B細胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳,細胞核內(nèi)有遺傳物質(zhì)DNA,因此含有細胞核的部分能再生成喇叭蟲。6.D7.C8.C細胞核中含有遺傳物質(zhì)DNA,DNA上有指導生物發(fā)育的全部信息。牛與羊的細胞核中遺傳物質(zhì)不同,所長出來的肉就不同,與生活方式、所吃草料數(shù)量及細胞的大小和形狀無關。9.答案(1)乙細胞膜控制物質(zhì)的進出(2)7葉綠體4線粒體(3)3細胞核10.答案(1)淀粉(或糖類)(2)葉綠體光化學(3)水分無機物11.答案(1)五花甲牛五花乙牛人乳鐵蛋白基因(2)DNA(3)丙

第二章細胞怎樣構(gòu)成生物體第一節(jié)細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞1.從嬰兒到青少年,小明的個子長高了許多,其根本原因是()A.經(jīng)常喝牛奶 B.細胞的分裂和生長C.經(jīng)常參加體育鍛煉 D.父母的養(yǎng)育2.下列關于動物細胞分裂的敘述,錯誤的是()A.細胞核先分裂,細胞質(zhì)再分裂B.細胞中央向內(nèi)凹陷形成新的細胞膜,將細胞一分為二C.細胞分裂的結(jié)果是細胞的數(shù)目增多D.細胞分裂后,新細胞的遺傳物質(zhì)比親代細胞減少一半3.某生物體細胞中含有n條染色體,在細胞分裂過程中,染色體的數(shù)目變化情況是()A.n→n→n B.n→2n→2nC.n→2n→n D.2n→2n→n4.水稻體細胞內(nèi)含有12對染色體,在進行細胞分裂的過程中,染色體的數(shù)目最多時是()A.12條 B.12對 C.24條 D.24對5.細胞分裂后新形成的細胞與原細胞的不同之處可能是()A.細胞的體積 B.染色體的成分C.染色體的數(shù)目 D.所含的遺傳物質(zhì)6.植物細胞分裂時,最后形成的是()A.細胞質(zhì)和細胞核 B.細胞膜和細胞核C.細胞質(zhì)和細胞膜 D.細胞膜和細胞壁7.水稻體細胞中含有12對染色體,一個體細胞經(jīng)過3次分裂后,形成的新細胞的染色體數(shù)和新細胞的個數(shù)分別是()A.3對,3個 B.4對,3個C.6對,8個 D.12對,8個8.下列關于下圖所示的細胞分裂過程的敘述,錯誤的是()A.圖甲中②含有控制生物發(fā)育和遺傳的遺傳物質(zhì)B.圖甲中②內(nèi)的染色體在分裂前進行了復制C.圖乙中的細胞膜從細胞的中央向內(nèi)凹陷縊裂為圖丙中的兩個新細胞D.圖乙中③和④內(nèi)的染色體形態(tài)和數(shù)目相同9.下圖是兩類生物細胞分裂過程,請據(jù)圖回答問題。甲乙(1)圖甲表示細胞的分裂過程;圖乙表示細胞的分裂過程。

(2)在細胞分裂時,兩圖中A時期結(jié)構(gòu)2內(nèi)所發(fā)生的變化是

。

(3)兩圖中C所示細胞與相對應的A所示細胞的結(jié)構(gòu)是否相同?(填“是”或“否”)。

10.已知甲是由一個細胞構(gòu)成的生物體,據(jù)圖回答問題。(1)甲被切割后,乙不具有細胞核,所以死亡;而丙具有,隨后又發(fā)育成甲。因此,是細胞的控制中心。

(2)丁和戊的染色體形態(tài)和數(shù)目,甲和丁的染色體形態(tài)和數(shù)目。甲分裂時染色體已經(jīng)加倍,這樣就能保證丁、戊與甲的相同。

★11.下面是小明在顯微鏡下觀察并繪制的甲、乙兩個細胞圖,請據(jù)圖回答問題。(1)表示動物細胞的是圖。

(2)圖甲中,控制物質(zhì)進出細胞的結(jié)構(gòu)是[],儲存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[];細胞分裂時,首先分裂的是[]。

(3)圖乙中5表示的是細胞核中遺傳物質(zhì)的載體(染色體),若該生物體細胞內(nèi)染色體數(shù)目是n,則細胞分裂過程中染色體數(shù)目最多時為,分裂后每個新細胞中染色體數(shù)目為,即新細胞中的遺傳物質(zhì)與親代細胞(填“相同”或“不同”)。

(4)圖甲細胞不能將光能變成儲存在有機物中的化學能,原因是細胞中沒有。

第一節(jié)細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞答案1.B2.D3.C4.D5.A6.D7.D細胞分裂是指一個細胞分成兩個細胞的過程。故一個水稻體細胞經(jīng)過3次分裂后,形成的新細胞的個數(shù)是8個;細胞在每次分裂時,染色體已經(jīng)加倍,在分裂過程中,染色體分成完全相同的兩份,分別進入兩個新細胞中,因此新細胞和原來的細胞內(nèi)的染色體數(shù)目相同。8.C圖示細胞分裂的最后,在原來的細胞的中央,形成新的細胞膜和細胞壁,是植物細胞分裂的過程;動物細胞分裂過程的最后,細胞膜從細胞的中央向內(nèi)凹陷縊裂成兩個細胞。9.答案(1)動物植物(2)染色體復制(3)是10.答案(1)細胞核(2)相同相同染色體11.解析(1)動物細胞沒有細胞壁,所以圖甲表示動物細胞。(2)細胞膜能控制物質(zhì)的進出,細胞核里儲存著遺傳信息。(3)細胞分裂時,染色體先加倍再平分到兩個新細胞中,所以細胞分裂后產(chǎn)生的兩個新細胞中染色體的形態(tài)和數(shù)目是相同的。(4)葉綠體是光合作用的場所,圖甲細胞中沒有葉綠體,所以不能將光能轉(zhuǎn)化成儲存在有機物中的化學能。答案(1)甲(2)1細胞膜2細胞核2細胞核(3)2nn相同(4)葉綠體

第二節(jié)動物體的結(jié)構(gòu)層次1.白血病患者移植正常人的造血干細胞后,產(chǎn)生了各種正常的血細胞,如下圖。這主要體現(xiàn)了()A.細胞的分裂 B.細胞的分化C.細胞的癌變 D.細胞的生長2.下列結(jié)構(gòu)屬于器官的是()A.小腸腺上皮 B.軟骨 C.平滑肌 D.皮膚3.下表是某同學對“心臟、唾液腺等器官主要是由哪一類組織構(gòu)成的”這一問題作出的回答,其中正確的是()編號①②③④器官名稱心臟唾液腺脊髓股骨主要組織神經(jīng)組織上皮組織肌肉組織結(jié)締組織A.①② B.③④ C.①③ D.②④4.北極熊白色體毛下厚厚的脂肪屬于()A.上皮組織 B.肌肉組織C.結(jié)締組織 D.神經(jīng)組織5.據(jù)報道,科學家利用干細胞成功地制造出了心臟細胞,這種轉(zhuǎn)變最可能是()A.干細胞分裂的結(jié)果 B.干細胞分化的結(jié)果C.干細胞生長的結(jié)果 D.干細胞成熟的結(jié)果6.按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序,下列正確的是()A.④→②→①→③→⑤ B.②→①→④→③→⑤C.⑤→①→③→④→② D.①→②→③→④→⑤7.汗腺和胃分別主要由哪種組織構(gòu)成?()A.神經(jīng)組織和結(jié)締組織 B.神經(jīng)組織和上皮組織C.神經(jīng)組織和肌肉組織 D.上皮組織和肌肉組織8.請將下列人體的器官與所屬系統(tǒng)用直線連在一起。A.心臟 a.消化系統(tǒng)B.口腔 b.呼吸系統(tǒng)C.肺 c.神經(jīng)系統(tǒng)D.大腦 d.循環(huán)系統(tǒng)9.下面是動物細胞分裂、生長、分化的大致過程,請據(jù)圖回答問題。(1)圖中表示細胞分裂的是。

(2)e、d過程表示 。

(3)細胞生長的過程是細胞不斷地從周圍環(huán)境中吸收,并且轉(zhuǎn)變成,使細胞體積增大的過程。

★10.下圖中,A~E表示人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請據(jù)圖分析回答下列問題。(1)整個人體都是由A發(fā)育而成的,A是。

(2)A通過形成B。在此過程中,會進行復制,在形成兩個細胞之前,均分成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩份,然后分別進入兩個新細胞。

(3)B通過形成C。在此過程中,細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。

(4)系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序的組合。圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是和。

第二節(jié)動物體的結(jié)構(gòu)層次答案1.B2.D3.D構(gòu)成心臟的主要是肌肉組織,構(gòu)成脊髓的主要是神經(jīng)組織。4.C5.B6.A細胞是構(gòu)成生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位;形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)、功能相同的細胞構(gòu)成了組織;不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成了器官;能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按一定的次序組合在一起構(gòu)成系統(tǒng),人體由八大系統(tǒng)組成。按照從微觀到宏觀的順序,人體的結(jié)構(gòu)層次依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。7.D8.答案A—dB—aC—bD—c9.解析本題是對細胞分裂、生長、分化過程的綜合考查,解答此題的關鍵是正確識圖。從圖中看出,a、b、c過程導致細胞數(shù)目增加,這與細胞分裂有關;經(jīng)d、e過程后形成了不同形態(tài)的細胞群,這與細胞分化有關。答案(1)a、b、c(2)細胞分化(3)營養(yǎng)物質(zhì)細胞自身的物質(zhì)10.解析新生命的起點是受精卵,受精卵經(jīng)過細胞分裂(細胞分裂時染色體先進行復制,然后均分成完全相同的兩份,進入新細胞中)形成的細胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面都很相似,并且都具有分裂能力。后來一部分通過細胞分化形成了不同的細胞群(組織)。多個能夠共同完成一種或幾種生理功能的器官構(gòu)成系統(tǒng),人體有八大系統(tǒng),其中消化系統(tǒng)的功能是消化食物、吸收營養(yǎng)。答案(1)受精卵(2)細胞分裂染色體(3)細胞分化(4)消化(食物)吸收(營養(yǎng))

第三節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次一、能力提升1.綠豆湯是夏季消暑解渴的佳品。從結(jié)構(gòu)層次上看,其原料綠豆屬于植物體的()A.細胞 B.組織C.器官 D.系統(tǒng)2.我們吃甘蔗時,先要削去堅硬的外皮,咀嚼甘蔗時會有許多甜汁,咀嚼后把蔗渣吐掉。從結(jié)構(gòu)層次的角度分析,構(gòu)成甘蔗莖的組織有()A.上皮組織、營養(yǎng)組織、輸導組織B.上皮組織、營養(yǎng)組織、分生組織C.保護組織、輸導組織、結(jié)締組織D.保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織3.下列屬于營養(yǎng)組織的是()A.黃瓜果肉細胞 B.黃瓜表皮C.黃瓜種子 D.黃瓜果肉4.人們常食用的下列食物中屬于果實的一組是()①葡萄②葵花子③黃豆④杏仁⑤綠豆⑥豆角A.①②③ B.②③⑤C.③④⑥ D.①②⑥5.人們吃香蕉時吃的主要是()A.細胞質(zhì) B.機械組織C.營養(yǎng)組織 D.保護組織6.藕是蓮的莖,它屬于()A.營養(yǎng)組織 B.保護組織C.生殖器官 D.營養(yǎng)器官7.將帶花的白玉蘭枝條插入稀釋的紅墨水中,一段時間后花瓣變成紅色。與這一現(xiàn)象相關的組織是()A.營養(yǎng)組織 B.分生組織C.輸導組織 D.保護組織8.下列關于一棵桃樹和一頭牛的敘述,錯誤的是()A.細胞是它們結(jié)構(gòu)和功能的基本單位B.它們的結(jié)構(gòu)層次都是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體C.它們的發(fā)育起點都是受精卵D.桃樹的果實、牛的心臟都屬于器官9.下列關于人和被子植物結(jié)構(gòu)層次的敘述,正確的是()A.人和被子植物體內(nèi)儲存營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)都屬于營養(yǎng)組織B.被子植物的花、果實、種子構(gòu)成生殖系統(tǒng)C.人的骨骼肌由四種組織構(gòu)成,屬于運動器官D.人和被子植物體表有保護作用的結(jié)構(gòu)都屬于保護組織10.下圖是一棵完整的番茄植株,根據(jù)所學知識回答有關問題。(1)寫出①~⑥的結(jié)構(gòu)名稱:①,②,③,④,⑤,⑥。

(2)番茄果實的表皮屬于組織,表皮以內(nèi)的部分主要是組織,除此之外還有組織等。番茄果實在結(jié)構(gòu)層次中屬于。

二、探究創(chuàng)新★11.大鵬愛吃西紅柿,家里的還沒有吃完,媽媽又給他買了一些。過了兩天,他發(fā)現(xiàn)新買的一個西紅柿爛了。他仔細地觀察了一下,發(fā)現(xiàn)腐爛的西紅柿表皮有一道裂痕,其他西紅柿的表皮都完好無損。于是,他產(chǎn)生了一個疑問:西紅柿的表皮是不是有保護作用呢?他做了一個探究實驗,請你根據(jù)實驗完成下列內(nèi)容。(1)提出問題: ?

(2)作出假設:西紅柿的表皮有保護作用。(3)制訂計劃:①取大小的A、B兩個西紅柿,用清水沖洗干凈;

②用小刀把西紅柿A去掉一塊表皮,西紅柿B;

③把A、B兩個西紅柿放到廚房的窗臺上;④過幾天,觀察西紅柿的變化。(4)實驗現(xiàn)象:西紅柿A,西紅柿B。