2024屆高考語文復(fù)習(xí)：語言運用專練《典籍里的中國》情境化語段

答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page1111頁，共=sectionpages1111頁語言運用專練《典籍里的中國》情境化語段閱讀下面的文字，完成下面小題?！兜浼锏闹袊纷尅阿佟钡奈幕浼兊谩坝|手可得”，讓高冷的歷史故事在電視里活了起來，加深了人民群眾對中華傳統(tǒng)文化的理解。從《尚書》到《天工開物》，從《史記》到《本草綱目》，再到新近播出的《論語》，包括了我國古代文化、科技、歷史、醫(yī)藥等方方面面的成就。由于中華典籍②，可能很多人一生都難以通讀一次。這檔節(jié)目的出現(xiàn)，不僅讓典籍“活”在了藏書館里，更讓其“活”在了年輕人的心中?！兜浼锏闹袊纷⒅厍楣?jié)推進(jìn)，借助既有意思又有意義的故事情節(jié)，在③的敘事中還原歷史、吸引受眾。在《論語》節(jié)目中有這樣一幕：當(dāng)年邁的孔子淚流滿面地呼喚顏回、仲由的名字時，顏回和仲由緩步登上高臺，化作了天空中的點點繁星。一句“朝聞道，夕死可矣”，可謂余音繞梁，響徹心扉?？组T師生間的真摯情感以及孔子的精神世界，在節(jié)目中也得到了④的體現(xiàn)，喚起年輕一代對中華傳統(tǒng)文化的內(nèi)在傳承意識。1．依次填入文中橫線上的成語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．①遙不可及②不計其數(shù)③引人注目④痛快淋漓B．①遙不可及②卷帙浩繁③引人入勝④淋漓盡致C．①望塵莫及②不計其數(shù)③引人入勝④痛快淋漓D．①望塵莫及②卷帙浩繁③引人注目④淋漓盡致2．文中畫橫線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？稍鰟h少量詞語，不得改變原意。閱讀下面的文字，完成下面小題。《典籍里的中國》這一電視節(jié)目聚焦流傳千古的歷史文化典籍，以“文化訪談+戲劇+影視化”的方式，對典籍里蘊(yùn)含的思想精華和傳奇故事進(jìn)行情景化呈現(xiàn)、通俗化解讀，牢牢地“圈住”了億萬粉絲，贏得社會不同觀眾群體________。優(yōu)秀典籍中蘊(yùn)含的深邃的中華文化為電視綜藝節(jié)目奠定了堅實的基礎(chǔ)?！短旃ら_物》《史記》《本草綱目》等諸多________的典籍，成為《典籍里的中國》節(jié)目創(chuàng)作______的精神寶藏。這類文化綜藝節(jié)目注重內(nèi)容思想深度的挖掘，其藝術(shù)呈現(xiàn)方式也有著較大的創(chuàng)新。例如《典籍里的中國》節(jié)目組采用AR等現(xiàn)代科技、穿越古今的“雙向互動”等諸多藝術(shù)手法，營造出身臨其境的沉浸感?！短旃ら_物》篇中宋應(yīng)星“貴五谷而賤金玉”的心愿與今日袁隆平的“禾下乘涼夢”，觀眾仿佛置身于“袁隆平、宋應(yīng)星跨越300多年的握手”的場景，極大地增強(qiáng)了節(jié)目的真實感。歷史性、思想性與藝術(shù)性的有機(jī)融合，《典籍里的中國》走向世界，該節(jié)目在海外視頻網(wǎng)站的觀看點擊量逾2.5億次左右。3．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．交口稱贊流傳千古取之不盡交相輝映B．拍手稱快彪炳史冊取之無禁交相輝映C．拍手稱快流傳千古取之不盡相映成趣D．交口稱贊彪炳史冊取之無禁相映成趣4．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．歷史性、思想性與藝術(shù)性的有機(jī)融合，《典籍里的中國》走向世界，該節(jié)目在海外視頻網(wǎng)站的觀看點擊量逾2.5億次。B．歷史性、思想性與藝術(shù)性的有機(jī)融合，讓《典籍里的中國》走向世界，該節(jié)目在海外視頻網(wǎng)站的觀看點擊量逾2.5億次。C．歷史性、思想性與藝術(shù)性的有機(jī)融合，《典籍里的中國》走向世界，該節(jié)目在海外視頻網(wǎng)站的觀看點擊量逾2.5億次以上。D．歷史性、思想性與藝術(shù)性的有機(jī)融合，讓《典籍里的中國》走向世界，該節(jié)目在海外視頻網(wǎng)站的觀看點擊量逾2.5億次左右。5．下列與古代典籍相關(guān)的文學(xué)常識，對應(yīng)正確的一項是（）A．《詩經(jīng)》——西周初年至春秋中葉——浪漫主義詩集——氓之蚩蚩B．《論語》——春秋末期—一語錄體散文——克己復(fù)禮為仁C．《南華經(jīng)》——春秋中期——寓言體散文——依乎天理D．《史記》——東漢—-紀(jì)傳體通史——人方為刀俎，我為魚肉閱讀下面的文字，完成小題?！兜浼锏闹袊愤\用電視化、通俗化表達(dá)，讓“______①_______”的文化典籍變得“觸手可得”，讓“高冷”的歷史故事在電視里變得“活”了起來，加深了人民群眾對中華傳統(tǒng)文化的理解。從《尚書》到《天工開物》，從《史記》到《本草綱目》，再到《論語》，不僅一本本典籍是老祖宗心血與智慧的結(jié)晶，還關(guān)乎科技、醫(yī)藥、歷史和文化等方方面面。由于中華典籍______②_______，可能很多人一生都難以通讀一次。這檔節(jié)目的出現(xiàn)，不僅讓典籍“活”在了藏書館里，更“活”在了年輕人的心中?！兜浼锏闹袊钒褕D書館里的典籍搬上電視，采用今人和古人相遇的方式，跨越時空界限，實現(xiàn)舞臺對話。在表現(xiàn)形式上，節(jié)目以“戲劇+影視+文化訪談”的形式，為受眾營造“沉浸式”的視聽體驗，讓我們在驚喜和感動之余，感受典籍之偉大，品味歷史之厚重，汲取精神之營養(yǎng)?！兜浼锏闹袊纷⒅厍楣?jié)推進(jìn)，運用既有意思又有意義的故事情節(jié)，在______③_______的敘事中還原歷史、吸引受眾，通過淋漓盡致地表現(xiàn)，喚起年青一代對中華傳統(tǒng)文化的內(nèi)在傳承。6．請在文中帶序號的橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。7．文中畫波浪線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，不得改變原意。8．文中畫橫線的句子使用了排比修辭，請從“增文勢”“廣文義”兩個角度分析其表達(dá)效果。閱讀下面的文字，完成下面小題。近兩年來，以思想為引領(lǐng)、學(xué)術(shù)為根基、知識為內(nèi)涵、創(chuàng)新為手段、傳媒為前導(dǎo)，挖掘典籍中蘊(yùn)含的思想文化和有益知識，讓古籍中的文字“活”起來，實現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，成為中央廣播電視總臺專題節(jié)目的主流之一，涌現(xiàn)出不少質(zhì)量很高、___①___的作品，其中大型文化節(jié)目《典籍里的中國》開風(fēng)氣之先。如果說古籍是一塊堅硬的巖石，那么《典籍里的中國》鉆頭之利、開掘之深、范圍之大、效果之顯著___②___。第一季，將節(jié)目《尚書》這樣“小眾而小眾”的古籍，變?yōu)椤按蟊娭蟊姟钡目诒＝沼衷诜绞缴舷艄帕顣r空之別將《永樂太典》這樣的曠世巨著與祖國民族命運緊密相連播出的第二季首期節(jié)且凸顯了優(yōu)秀文化直擊心魄、令人震撼，催人奮進(jìn)的永恒價值和當(dāng)代意義。古籍閱讀是小眾，分眾的，古籍傳播卻是大眾的，歷代從事古籍整理研究和保護(hù)的學(xué)者_(dá)__③___、爬梳整理、含身護(hù)書、奉獻(xiàn)一生，維系著中華民族不滅的精神和不死的脊梁。如今，《典籍里的中國》將戲劇、影視、文化、學(xué)術(shù)有機(jī)結(jié)合起來，反復(fù)鍛造、淬火激發(fā)，“百煉鋼化為繞指柔”，真正實現(xiàn)了跨界融合。9．請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。10．請將文中畫波浪線的句子改成幾個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。閱讀下面的文字，完成下面小題。由中央廣播電視總臺推出的大型文化節(jié)目《典籍里的中國》在央視綜合頻道開播后，以強(qiáng)大的思想穿透力和獨特的藝術(shù)感染力成為文化節(jié)目中的爆款，為此類節(jié)目樹立起新的標(biāo)桿。節(jié)目用一部典籍、一個人物、一個核心思想、一個文化故事的講述方式，以及穿越古今的戲劇化呈現(xiàn)方式，向觀眾展示蘊(yùn)含古人智慧的典籍以及典籍背后那些歷史人物。作為一檔文化類節(jié)目，《典籍里的中國》獨辟蹊徑，聚焦《尚書》《論語》《紅樓夢》《本草綱目》《詩經(jīng)》楚辭》等經(jīng)典書籍，通過時空對話的形式，講述典籍在五千年歷史長河中的源起、流轉(zhuǎn)及書中的閃亮故事。其中，穿越古今的戲劇化呈現(xiàn)方式，成為節(jié)目一大亮點。節(jié)目牽引著觀眾的思緒和情感，讓人們能夠在收獲知識的同時產(chǎn)生共情?！兜浼锏闹袊烽_創(chuàng)性地利用“戲劇+影視+文化訪談”的形式，在第一期中為我們展示了典籍《尚書》的精華，體現(xiàn)出藝術(shù)的匠心和創(chuàng)新的轉(zhuǎn)化。伏生等歷史人物故事的跨時空講述，充分發(fā)揚(yáng)了舞臺藝術(shù)的創(chuàng)新潛質(zhì)，艱澀難讀的傳統(tǒng)典籍通過舞臺演繹完成了當(dāng)代表達(dá)?！兜浼锏闹袊烽_播即成為文化類節(jié)目爆款，錦上添花的演員表演同樣功不可沒。從第一期伏生的飾演者倪大紅，到第二期宋應(yīng)星的飾演者李光潔，都是中國國家話劇院的實力派演員。11．文中畫橫線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。12．請結(jié)合以上材料從兩個角度談?wù)勅绾尾拍軇?chuàng)作出觀眾喜聞樂見的優(yōu)秀文藝作品。13．如果給上述文字?jǐn)M寫標(biāo)題，“《典籍里的中國》樹文化節(jié)目新標(biāo)桿”和“《典籍里的中國》創(chuàng)新開啟古今對話，讓厚重的典籍活起來”相比，你更喜歡哪個標(biāo)題，請說明理由，不超過80個字。閱讀下面的文字，完成下面小題?！兜浼锏闹袊返谝患疽酝蹶柮鞯摹秱髁?xí)錄》收官，第一季共11期節(jié)目，期期有文化的燃點、情感的爆點，每次更新都會掀起新一輪熱議。它之所以能成為現(xiàn)象級的節(jié)目的原因，在于創(chuàng)作者深挖傳統(tǒng)精髓，鉤沉典籍里的中國精神之源，實現(xiàn)了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新性發(fā)展和創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化?！兜浼锏闹袊愤\用電視化、通俗化的表達(dá)，讓①“____________”的文化典籍變得“觸手可及”，讓“高冷”的歷史故事在電視里“活”了過來，加深了人民群眾對中華傳統(tǒng)文化的理解。從《尚書》到《天工開物》，從《史記》到《本草綱目》，再到新近播出的《傳習(xí)錄》，一本本典籍不僅關(guān)乎科技、醫(yī)藥、歷史和文化等方方面面，更是老祖宗心血與智慧的結(jié)晶。在故事講述和情景再現(xiàn)方面，節(jié)目采用主持人與演員對話的手法，通過實景拍攝表現(xiàn)與情景再現(xiàn)還原，找到聯(lián)結(jié)“過去”與“當(dāng)下”的情感紐帶，從而讓當(dāng)代人可以更好地認(rèn)知優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。節(jié)目②_________的構(gòu)想，實現(xiàn)了視聽語言技術(shù)和舞臺空間表演藝術(shù)的完美結(jié)合。用時代的新介質(zhì)開拓新的傳播場，節(jié)目火了，典籍“活”了。正像節(jié)目最初的推廣詞——“中華典籍③，兼收并蓄；中華文化一脈相承，綿延不絕”。14．請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。15．文中畫波浪線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。16．文中畫橫線的句子中“火”“活”二字用得十分精妙，請結(jié)合材料簡要分析其表達(dá)效果。參考答案：1．B2．從《尚書》到《天工開物》，從《史記》到《本草綱目》，再到新近播出的《論語》，這一本本典籍體現(xiàn)了我國古代文化、科技、歷史、醫(yī)藥等方方面面的成就。【解析】1．本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。第一空，“遙不可及”，是指很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)、非常遙遠(yuǎn)、難以得到的東西?！巴麎m莫及”，望得見走在前面的人帶起的塵土卻不能追上，比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在后面。此處語境是指非常遙遠(yuǎn)、難以得到文化典籍，應(yīng)用“遙不可及”。第二空，“不計其數(shù)”，沒有辦法計算它的數(shù)目。表示極多?！熬磬品薄?，形容書籍很多或一部書的篇幅很長。此處語境是形容中華典籍很多，應(yīng)用“卷帙浩繁”。第三空，“引人注目”，特別引起人注意?！耙巳雱佟?，吸引人進(jìn)入美妙的境界。多指風(fēng)景或文藝作品非常吸引人。此處語境是指在吸引人進(jìn)入美妙的境界的敘事中還原歷史，應(yīng)用“引人入勝”。第四空，“痛快淋漓”，形容非常盡情、暢快?！傲芾毂M致”，形容文章、說話表達(dá)充分透徹或痛快到極點，也指暴露得很徹底。此處語境是指在節(jié)目中也得到了充分透徹的體現(xiàn)，應(yīng)用“淋漓盡致”。故選B。2．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。文中畫橫線句子的語病有：一是搭配不當(dāng)，“包括……成就”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“體現(xiàn)……成就”；二是成分殘缺，句子缺少主語，在“體現(xiàn)”前加上“這一本本典籍”。3．A4．B5．B【解析】3．本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。第一空，“交口稱贊”，異口同聲地稱贊?！芭氖址Q快”，多指正義得到伸張或事情的結(jié)局使人感到滿意。語境指《典籍里的中國》受到社會不同觀眾群體的稱贊，故應(yīng)選“交口稱贊”。第二空，“流傳千古”，指事跡或精神年代長久地在社會上傳揚(yáng)?！氨氡穬浴保稳輦ゴ蟮臉I(yè)績流傳千秋萬代。語境指《天工開物》《史記》《本草綱目》等諸多典籍流傳下來，故應(yīng)選“流傳千古”。第三空，“取之不盡”，獲取它沒有窮盡，形容數(shù)量多。“取之無禁”，獲取它沒有限制。語境指典籍是沒有窮盡的寶藏，故應(yīng)選“取之不盡”。第四空，“交相輝映”，意指各種光亮、色彩等互相映照。多用于形容美好的景象?！跋嘤吵扇ぁ?，互相襯托、映照而顯得很有趣。語境是宋應(yīng)星與袁隆平的夢想互相映照，展現(xiàn)出美好意象。故應(yīng)選“交相輝映”。故選A。4．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。文中畫波浪線的句子有兩處語病：（1）結(jié)構(gòu)混亂?！皻v史性、思想性與藝術(shù)性的有機(jī)融合”和“《典籍里的中國》走向世界”兩句間中途易轍，出現(xiàn)兩個主語，可在“《典籍里的中國》”前加“讓”；（2）不合邏輯?！坝狻笥摇鼻昂笳Z義矛盾，可刪去“左右”。只有B項修改最正確。故選B。5．本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)常識的能力。A.“浪漫主義詩集”錯誤。應(yīng)為“現(xiàn)實主義詩集”。C.“春秋中期”年代錯誤。應(yīng)為戰(zhàn)國中期。D.“東漢”說法錯誤。《史記》是西漢司馬遷作品。故選B。6．①遙不可及②卷帙浩繁③引人入勝7．一本本典籍不僅關(guān)乎科技、醫(yī)藥、歷史和文化等方方面面，還是老祖宗心血與智慧的結(jié)晶。8．①增文勢：“感受”“品味”“汲取”等結(jié)構(gòu)，句式整齊，富有節(jié)奏感，增強(qiáng)了語言的氣勢。②廣文義：從“典籍”到“歷史”再到“精神”，層層深入，突出強(qiáng)調(diào)新的節(jié)目形式的影響和意義，使內(nèi)容更充實。【解析】6．本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。第一空，結(jié)合后文中的“觸手可得”可知，此處語境是指非常遙遠(yuǎn)而不可到達(dá)，與之意思相反，應(yīng)用“遙不可及”?！斑b不可及”，是非常遙遠(yuǎn)而不可到達(dá)，意指非常遙遠(yuǎn)、難以得到的東西。第二空，結(jié)合下句“可能很多人一生都難以通讀一次”可知，此處語境是指中華典籍很多，應(yīng)用“卷帙浩繁”。“卷帙浩繁”，形容書籍很多或一部書的篇幅很長。第三空，此處語境是指十分吸引人的，使人沉醉的敘事，應(yīng)用“引人入勝”。“引人入勝”，指十分吸引人的，使人沉醉的優(yōu)美的境界。多指山水風(fēng)景或文藝作品吸引人。7．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。文中畫波浪線句子的語病有：一是關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)，主語相同，關(guān)聯(lián)詞語放在主語后面，“不僅”放在“一本本典籍”后面；二是語序不當(dāng)，“關(guān)乎科技、醫(yī)藥、歷史和文化等方方面面”和“是老祖宗心血與智慧的結(jié)晶”是遞進(jìn)關(guān)系，先說“關(guān)乎科技、醫(yī)藥、歷史和文化等方方面面”，再說“是老祖宗心血與智慧的結(jié)晶”。8．本題考查學(xué)生賞析修辭手法表達(dá)效果的能力。增文勢：“感受典籍之偉大”“品味歷史之厚重”“汲取精神之營養(yǎng)”中“感受……”“品味……”“汲取……”等結(jié)構(gòu)，句式整齊，富有節(jié)奏感，增強(qiáng)了語言的氣勢。廣文義：“典籍之偉大”“歷史之厚重”“精神之營養(yǎng)”，從“典籍”到“歷史”再到“精神”，層層深入，突出強(qiáng)調(diào)新的節(jié)目形式的影響和意義，使內(nèi)容更充實。9．①膾炙人口②前所未有③苦心孤詣10．近日播出的第二季首期節(jié)目，又在方式上消弭古今時空之別，將《永樂大典》這樣的曠世巨著與祖國民族命運緊密相連，凸顯了優(yōu)秀文化直擊心魄、令人震撼、催人奮進(jìn)的永恒價值和當(dāng)代意義?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。①語境修飾作品，前面有“質(zhì)量很高”，指作品得到人們的贊美，可用“膾炙人口”。膾炙人口：比喻好的詩文為人們贊美和傳誦。②語境有“鉆頭之利、開掘之深、范圍之大、效果之顯著”，說明《典籍里的中國》的成就以前的節(jié)目沒有，可用“前所未有”。前所未有：意思是從來沒有過的。③由“爬梳整理、舍身護(hù)書、奉獻(xiàn)一生”可知學(xué)者們?yōu)榱吮Ｗo(hù)古籍煞費苦心，可用“苦心孤詣”?？嘈墓略劊褐干焚M苦心地鉆研，到了別人達(dá)不到的地步。10．本題考查學(xué)生語言表達(dá)之變換句式的能力。首先抽出句子的主干，把“直擊心魄、令人震撼，催人奮進(jìn)的”加進(jìn)去單獨成句：第二季首期節(jié)目凸顯了優(yōu)秀文化直擊心魄、令人震撼、催人奮進(jìn)的永恒價值和當(dāng)代意義。然后把“近日”“播出的”抽出來，修飾主語“第二季首期節(jié)目”；“又在方式上消弭古今時空之別”“將《永樂大典》這樣的曠世巨著與祖國民族命運緊密相連”分別單獨成句。最后按照邏輯梳理句子順序，連貫表達(dá)。11．示例：伏生等歷史人物故事的跨時空講述，充分發(fā)揮了舞臺藝術(shù)的創(chuàng)新潛質(zhì)，使艱澀難讀的傳統(tǒng)典籍通過舞臺演繹完成了當(dāng)代表達(dá)。12．示例：①創(chuàng)新，借助高科技手段，積極創(chuàng)新表達(dá)方式；②匠心，發(fā)揚(yáng)匠人精神，對節(jié)目（作品）精打細(xì)磨；③共情，節(jié)目牽引著觀眾的思緒和情感，讓人們能夠在收獲知識的同時產(chǎn)生共情；④實力派演員，實力派演員的表演同樣功不可沒。13．示例一：我喜歡第一個標(biāo)題。該標(biāo)題概括了文段的主要內(nèi)容：《典籍里的中國》獨辟蹊徑，以強(qiáng)大的思想穿透力和獨特的藝術(shù)感染力成為文化節(jié)目中的爆款。該標(biāo)題使用“新標(biāo)桿”的比喻修辭，語言既簡潔，又生動。示例二：我喜歡第二個標(biāo)題。該標(biāo)題概括了文段的主要內(nèi)容：《典籍里的中國》獨辟蹊徑，以強(qiáng)大的思想穿透力和獨特的藝術(shù)感染力成為文化節(jié)目中的爆款。該標(biāo)題使用“新標(biāo)桿”的比喻修辭，語言既簡潔，又生動。示例二：我喜歡第二個標(biāo)題。該標(biāo)題概括了文段的主要內(nèi)容：《典籍里的中國》獨辟蹊徑，以強(qiáng)大的思想穿透力和獨特的藝術(shù)感染力成為文化節(jié)目中的爆款。該標(biāo)題使用“古今對話”“讓典籍活起來”的比擬修辭，語言富有文學(xué)性，更具有感染力?！窘馕觥?1．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。畫橫線的句子語病有二：（1）動賓搭配不當(dāng)?！鞍l(fā)揚(yáng)……創(chuàng)新潛質(zhì)”不搭配，將“發(fā)揚(yáng)”改為“發(fā)揮”。（2）偷換主語使前后語意不連貫?！巴瓿闪水?dāng)代表達(dá)”的主語應(yīng)是“跨時空講述”，不是“傳統(tǒng)典籍”，在“艱澀難讀”前加“使”。12．本題考查學(xué)生語段壓縮概括的能力。結(jié)合“穿越古今的戲劇化呈現(xiàn)方式，成為節(jié)目一大亮點”“伏生等歷史人物故事的跨時空講述，充分發(fā)揮了舞臺藝術(shù)的創(chuàng)新潛質(zhì)，使艱澀難讀的傳統(tǒng)典籍通過舞臺演繹完成了當(dāng)代表達(dá)"概括出。創(chuàng)新，借助高科技手段，積極創(chuàng)新表達(dá)方式。結(jié)合“《典籍里的中國》開創(chuàng)性地利用“戲劇+影視+文化訪談”的形式，在第一期中為我們展示了典籍《尚書》的精華。體現(xiàn)出藝術(shù)的匠心和創(chuàng)新的轉(zhuǎn)化”概括出：匠心，發(fā)揚(yáng)匠人精神，對節(jié)目（作品）精打細(xì)磨。結(jié)合“節(jié)目牽引著觀眾的思緒和情感，讓人們能夠在收獲知識的同時產(chǎn)生共情”概括出：共情，節(jié)目牽引著觀眾的思緒和情感，讓人們能夠在收獲知識的同時產(chǎn)生共情。結(jié)合“錦上添花的演員表演同樣功不可沒。從第一期伏生的飾演者倪大紅，到第二期宋應(yīng)星的飾演者李光潔，都是中國國家話劇院的實力派演員”概括出：實力派演員。實力派演員的表演同樣功不可沒。13．本題考查學(xué)生概括要點、擬寫標(biāo)題的能力。如果喜歡“《典籍里的中國》樹文化節(jié)目新標(biāo)桿”：內(nèi)容上，結(jié)合材料“大型文化節(jié)目《典籍里的中國》在央視綜合頻道開播后，以強(qiáng)大的思想穿透力和獨特的藝術(shù)感染力成為文化節(jié)目中的爆款，為此類節(jié)目樹立起新的標(biāo)桿”來看，該標(biāo)題對材料內(nèi)容要點具有概括性；形式上，“新標(biāo)桿”，比喻學(xué)習(xí)的榜樣，運用比喻修辭，指出《典籍里的中國》的榜樣作用，語言簡潔生動。如果喜歡“《典籍里的中國》創(chuàng)新開啟古今對話，讓厚重的典籍活起來”：內(nèi)容上，結(jié)合材料“大型文化節(jié)目《典籍里的中國》在央視綜合頻道開播后，以強(qiáng)大的思想穿透力和獨特的藝術(shù)感染力成為文化節(jié)目中的爆款，為此類節(jié)目樹立起新的標(biāo)桿”可知，該標(biāo)題對材料內(nèi)容要點具有概括性；形式上，“開啟古今對話’“讓厚重的典籍活起來”運用了擬人修辭，把《典籍里的中國》這檔節(jié)目人格化，體現(xiàn)其形式創(chuàng)新的特點，語言更富有文學(xué)性，感染力強(qiáng)。14．①遙不可及②別具一格（別出心裁）③浩如煙海15．它之所以能成為現(xiàn)象級的節(jié)目，在于創(chuàng)作者深挖傳統(tǒng)精髓，鉤沉典籍里的中國精神之源，實現(xiàn)了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。（或：它能成為現(xiàn)象級的節(jié)目的原因，在于創(chuàng)作者深挖傳統(tǒng)精髓，鉤沉典籍里的中國精神之源，實現(xiàn)了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。）16．①“火”字生動形象地把“節(jié)目”受到廣泛關(guān)注、變得流行，比喻為像火燃燒發(fā)出光和熱一樣，凸顯出節(jié)目的引人注目。②“活”字運用擬人手法，具體形象地表明典籍具有生命力——既能迸發(fā)穿越時空、直抵人心的文化力量，又能帶給人們精神給養(yǎng)和智慧啟迪，為新時代的社會發(fā)展提供生生