小學一年級數學案例8、7加幾教案及教學反思

8、7教材分析教學8加幾和710”8加幾和7加幾的題共13道，分別在例題、“試一試”和“想想做做”第１～４題里間續(xù)教學。例題先擺小棒再計算，把9加幾的“湊10”策略遷移過來。由于兩個加數分別是8和78“湊10”7“湊10”在溝通中消滅兩種“湊10”的方法，既教學了8加幾，也教學了7加幾，而且提10”的水平。教材突出“怎樣想的”，讓學生先在算式下的方框里填數，整理計算思路，然后溝通。要讓學生看清楚，82107“2”5；731085“3”?！霸囈辉嚒崩镉袃蓚€教學內容，一是穩(wěn)固“湊10”法，體會“湊10”的技巧是敏捷、多樣的。二是引導學生從９＋７＝１６得出７＋９＝１６。從相關的算式推理也是一種計算策略，它的特點是利用得出未知。教材安排有三點理由：第一，推理過程簡潔，速度快，學生寵愛。其次，9加幾是進位加法第一段教學內容，學生已經把握，是可利用的資源。第三，按９＋７與７＋９這樣的關系，362016241在10以內加法“一圖兩式”中，學生已有“交換加號前后兩個數的位置，得數一樣”的感性閱歷。那時，兩道算式是并列關系，都是依據圖意寫的。現在要把兩道算式變成因果關系，才能組織起推理過程。這是教學中要留意的一點。4學情分析教學目標1.使學生經受探究8、7加幾的計算方法的過程，能正確地進展計算。培育學生的創(chuàng)意識。使學生能運用學問解決生活里的實際問題，體會數學的作用，初步培育數學的應用意識。教學重點和難點教學重點：8、7加幾的計算方法的過程教學難點：能正確地進展計算。教學過程一、玩耍導入，激發(fā)興趣談話:小朋友，你們寵愛做玩耍嗎?現在我們來玩一玩，好不好?師一邊拍手一邊有節(jié)奏地說:小朋友，我問你，9和幾湊滿十?二、操作探究，學習知教學小號圖。你能提出一個用加法計算的問題嗎?怎樣列式?提問:8+7等于幾?你能從圖上看出來嗎?在小組里說一說。(3)誰來說一說你是怎樣想的?學生溝通，可能會有下面的想法:①一個一個數出來的。821010515。73101051520515⑤8+7=8+2+5=15。⑥8+7=7+3+5=15。學生在溝通第②、③種方法時電腦動畫演示小號移動的過程。教學小棒圖。小朋友想出了很多方法計算8+7＝15，那你們想不想知道小青椒和小蘑菇是怎樣想的?說一說。動畫演示，學生填出方框里的數。小蘑菇的想法和小青椒有點不一樣，請你們在小組里說一說它又是怎樣想的?指名溝通。[評析:設置一個幫助小青椒和小蘑菇的情境，讓學生填出方框里的數，有利于培育學生助人為樂的美德，同時使學生的認知水平在原有根底上得到進展。](3)這兩種方法有什么不一樣的地方?有什么一樣的地方?小結:這兩種方法都是湊十法。3.〔1〕1請小朋友先用學具擺一擺，再計算。學生完成后溝通。〔2〕(電腦出示想想做做第210個，再計算。教學想一想。提問:不看圖、不擺小棒，你們會這樣想嗎?請你在書上填一填。提問:計算8+9還可以想哪些有聯系的算式?誰來說一說。學生可能想到:9+8=178+9=17。9+9＝188+9=17。8+10＝188+9=17。17－9=88+9=17。小結:我們計算8+9腦出示想想做做第4題)你能很快算出這些題的得數嗎?學生口答。三、查找規(guī)律，穩(wěn)固知電腦出示82和幾，就知道得數是十幾。小結:覺察了這個規(guī)律，就會算得又對又快。[評析:給學生供給豐富的學習素材，讓他們去觀看、比較，從而覺察8加幾得數的規(guī)律，不但可以提高學生的口算速度，同時也培育了學生探究、思考的習慣。]電腦出示7加兒的題目。提問:那么7加幾有這樣的規(guī)律嗎?誰能很快算出這些題目的得數?四、聯系生活，解決問題提問:光會計算還不夠，我們還得學會開動腦筋，用學到的學問解決生活中的問題。你們看，面包房里有398三袋裝了6個。幼兒園王阿姨要為班上15個小朋友預備點心，你覺得買哪兩盒比較適宜?在獨立思考的根底上組織學生溝通。小結:運用數學學問可以解決生活中的問題。而且，只要肯動腦筋，解決問題的方法往往不止一種。教學反思本課的教學，沒有嚴謹的計算方法的講解和反復的、標準化的算理語言的訓練。教師允許學生用適合自己思維特點的形式思考，探究計算方法，形成解決問題的一般策略。學生在獲得根本的數學學問和技能的同時，在情感、態(tài)度等方面都得到了充分的進展。學生的學習活動是一個生動活潑的、生動的和共性化的過程。小升初數學模擬試卷一、選擇題1．一個三角形至少有〔〕個銳角。A．1B．23C．33兩根同樣長的繩子，第一根剪下5，其次根剪下5米,剪下的繩子相比〔 〕第一根長

其次根長

兩根同樣長 D．無法推斷如圖，連接在一起的兩個正方形，邊長都是1cm。一個微型機器人由點A開頭，按ABCDEFCGA……的挨次，沿正方形的邊循環(huán)移動。當微型機器人移動了2019cm時，它停在點〔 〕處。A.A B.B C.C D.D買鞋的學問：假設鞋子是a碼，也就是b厘米，它們有這樣的關系：a＝2b﹣10．小明要穿40碼的鞋子，也就是要穿〔 〕厘米的鞋子．A．35 B．30 C．25 D．405．下面哪些圖形是對稱的？〔 〕A． B． C．6《小學生語文報》單價肯定，訂閱份數與總價〔 〕A．成正比例 B．成反比例 C．不成比例7．一件衣服300元，打七折后，廉價了〔 〕元．A．30 B．210 C．90 D．70河岸邊種了200棵樹苗，經過園林工人的細心治理，成活率到達百分之幾？〔 〕A．200% B．95% C．120% D．300%假設甲數比乙數大10%，而乙數比丙數小10%，那么甲、丙兩數的大小關系是( ).A．甲=丙 B．甲>丙 C．甲<丙把28.26立方米的沙子堆成高是3米的圓錐形沙灘，沙灘的底面積是〔 〕平方米．A．6.28 B．28.26 C．12.56 D．9.42二、填空題把1.6： 化成最簡整數比是 ，這個比的比值是 ．配制一種農藥，其中藥與水的重量比是千克，能配制農藥〔 〕千克。

，要配制農藥755千克，需要水〔 〕千克，有藥3小亮和小明玩“石頭、剪子、布”玩耍，他們有同樣多的石子，輸一局給對方一顆石子，小亮贏了3局，小明比開頭多了9顆石子，他們最少玩了〔 〕局。一個圓柱的底面半徑是3cm，高是10cm，側面積是是 cm3。15．31500讀作： 16．980004000省略“億”后面的尾數，寫作 。讀出下面各數，看看每組數有什么不同。58與580000 讀作： 讀作：

cm2 ，外表積是 cm2 ，體積108與1080000讀作： 讀作： 130000與1300000000讀作： 讀作： 甲乙丙三個數之比是2：3：5，平均數為30，甲是〔 。2440％，小明從家里動身，能到植物園。端午節(jié)當天，中百超市上午賣出350個粽子，下午賣出200個，每個粽子a元，這一天賣粽子的總收入是 元．當a＝4時，上午比下午多賣 元．三、推斷題周長相等的兩個長方形，它們的面積也肯定相等?！?〕在生活中統計一組數據，可以制成條形統計圖表示?！?〕圓不管大小，每個圓的周長都是各自直徑的倍。 〔 〕比的前項和后項同時加上同一個不是0的數，比值不變。〔 〕甲、乙兩校女生人數都占該?？側藬档?5%，那么甲、乙兩校女生人數肯定相等?！?〕四、作圖題ABC繞B90°后的圖形。2:1③原有的圓與放大后的圓的面積的最簡整數比是〔 。五、解答題,為自然數,且56+392為完全平方數,求+的最小值.30%575塊沒有拼好．這幅拼圖一共有多少塊？47240？〔先把線段圖補充完整，再解答〕7580200(1)上午9:05，小凡從鐘樓動身經過梅園到怡苑，途中共休息5分鐘，最終到達時間是上午9:30。小凡一共走了多少米？(2〕小偉和小云分別從鐘樓和怡苑同時動身，小偉步行，小云騎車，相向而行，5分鐘后相遇。相遇時兩人大致在什么位置？先在圖上表示出來，再算出鐘樓到怡苑有多少米。31．打谷場有一個圓錐形玉米堆，直徑是41.2800少噸？〔得數保存兩位小數〕求以下圖陰影局部的面積。34六、計算題計算下面圖形的面積。計算以下各題,要寫出主要計算過程,能用簡便方法的要用簡便方法計算。①38×12+189÷9 ②7.83×-0.83× ③23.5÷(4.75-4.5×)④3.62-1+1.38- ⑤ ÷ ⑥÷【參考答案】***一、選擇題題號12345678910答案BDDCAACBCB二、填空題11．8：712．45313．1514．4 244.92 282.615．三萬一千五百16．1017．五十八 五十八萬 一百零八 一百零八萬18．1819．520．550a 600三、推斷題21．×22．√23．正確24．×25．×四、作圖題26．1:4五、解答題27．828．100029．圖略 320米30．(1)1500(2)圖略140031．0232．6cm233．28

十三萬 十三億六、計算題34．×÷2＝ (m2)(＋)×÷2＝ (m2)35．11030.71.5小升初數學模擬試卷一、選擇題1．一個正方形的邊長是一個奇數，這個正方形的周長肯定是〔 〕A．質數 B．奇數 C．偶數1：520%的鹽水假設干，那么含鹽率將〔〕A．不變B．下降了C．上升了D．無法確定一個圓的半徑擴大2倍，那么面積和周長〔 〕24242從學校到電影院，小王要走15分鐘，小紅要走12分鐘．小王與小紅的速度比是〔 〕A．5：4 B．4：5 C．5：9 D．不能確定一列隊伍，按1～8的挨次循環(huán)報數，最終一個人報“5”，假設這列隊伍的人數在60～70之間，這列隊伍的人數可能是〔 〕A．2的倍數 B．3的倍數 C．5的倍數 D．無法確定6．小紅用彩色紙剪了一個半圓，半徑是6cm，求周長。列式是( )。A．3.14×6×2÷2B．3.14×62÷2C．3.14×6×2÷2+6×2D．3.14×6×2÷2+61:2005〔 〕平方米。A．10 B．100 C．4000 D．1000000下面是六(1)班“我最寵愛的科目”統計圖。六(150人，最寵愛數學的有()人。A．10 B．12 C．16 D．99．一種商品先漲價10%，后又降價10%，現在的商品價格與原來相比〔 〕A．上升了 B．降低了 C．沒有變化用絲帶捆扎禮品盒，結頭處長15厘米，捆扎這個禮品盒需要預備〔 〕分米長的絲帶比較適宜。A．10 B．21.5 C．23 D．25.5二、填空題一杯240克的鹽水含鹽15克，鹽水的含鹽率是 ；要使含鹽率為10％，在240克鹽水中參加鹽 克。用一根長〔 〕cm的細鐵絲可以圍成如下圖的外形〔無視接頭的長度。一個布袋里有紅、綠、黃、白小球各8個，每次從布袋里拿出一個球，最少要拿出 個小球，才能保證其中至少有2個顏色一樣的小球．14．2022年亞運主場館奧體博覽城核心區(qū)占地A5B3C00平方米，A為最小非零自然數，B為最小合數，C既是奇數又是合數，這七位數是 ，四舍五入到萬位約為 萬平方米．甲、乙兩數的比是：1，丙數是乙數的，甲數比丙數少12，則甲數的值為 ．擺一個 用 根小棒，3個 用 根小棒。用字母表示的正比例關系式是 ，反比例式是 ．某餐廳3月份營業(yè)額是2萬元,稅率是5%，應繳納營業(yè)稅〔 〕元。把以下圖中的數據先改寫成用“億”作單位的數，再保存兩位小數．200320040000= 億≈ 億116897400= 億≈ 億66908300= 億≈ 億32434000= 億≈ 億每個足球a元，我買3個足球 元，我買x個足球 元。假設每個足球28元，買5個共需 。三、推斷題一種商品提價10%后,銷量大減,于是商家又降價10%出售?，F在的價格比最初的價格降低.〔 〕任何質數加1都成為偶數。 〔 〕23．由于0.7=0.70，所以0.7與0.70的意義一樣 〕聰聰倒了一杯果汁,先喝了10%,加滿水攪勻后又喝了20%,再加滿水攪勻,又喝了70%,最終加滿水喝完。果汁中加的水正好也是1杯〔 〕一個大于1的自然數，不是質數就是合數。 〔 〕四、作圖題26〔1〕畫出三角形ABC的BC邊上的高．〔2〕依據如圖中供給的信息，不用測量任何數據，畫一個與三角形ABC五、解答題小強對他們班同學家里有電腦狀況作了一個調查，覺察他們家里有電腦的有18人，沒有電腦的有20人，你能算出小強班上同學家的電腦普及率是多少嗎？15115.1,22”,33.1作了一一驗證,只有編號連續(xù)的兩位同學說得不對,其余同學都對,假設告知你,1號寫的數是六位數,那么這個數至少是多少?1152015，小芳每分鐘32校服廠原來做一套校服，用布需要2米，現在改進了裁剪方法，每套節(jié)約用布一成，原來做120套這樣的校服所用的布，現在至多可以做多少套？甲、乙、丙、丁四人共植樹60棵，甲植樹的棵數是其余三人的 ，乙植樹的棵數是其余三人的 ，丙植樹的棵數是其余三人的 ，丁植了多少棵樹？4