六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案 《第9課 圖文并茂》 人教 版

六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案《第9課圖文并茂》人教版一、課程目標(biāo)了解圖文并茂的藝術(shù)形式及運(yùn)用；學(xué)習(xí)運(yùn)用圖文并茂的藝術(shù)形式，創(chuàng)作自己的作品；加強(qiáng)對(duì)色彩、色調(diào)、造型等美術(shù)知識(shí)的掌握和運(yùn)用。二、課程內(nèi)容1.圖文并茂的藝術(shù)形式圖文并茂是一種將文字與圖形有機(jī)結(jié)合的藝術(shù)形式，是一種很常見(jiàn)的展示方式。在日常生活中，我們經(jīng)常見(jiàn)到這種形式的文章或圖片，例如廣告、漫畫、插畫等等。2.圖文并茂的運(yùn)用圖文并茂具有很多的用途和效果，例如：幫助人們更好地理解文字內(nèi)容；使信息更加易于傳達(dá)和接受；能夠豐富信息的表現(xiàn)形式，增強(qiáng)信息傳遞的趣味性和吸引力。3.創(chuàng)作圖文并茂的作品在創(chuàng)作圖文并茂的作品時(shí)，需要注意以下幾點(diǎn)：根據(jù)主題選擇恰當(dāng)?shù)膱D形；運(yùn)用適當(dāng)?shù)纳屎蜕{(diào)；保持視覺(jué)與文字的比例協(xié)調(diào)。三、教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生了解圖文并茂的藝術(shù)形式及運(yùn)用；學(xué)生能夠獨(dú)立創(chuàng)作符合主題的圖文并茂作品。四、教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)具體內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)畫線、畫形等內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行展示積極參與展示新課講解介紹圖文并茂的藝術(shù)形式講解圖文并茂的概念和運(yùn)用，舉例子說(shuō)明認(rèn)真聽(tīng)講示范進(jìn)行圖文并茂作品的示范進(jìn)行圖文并茂作品的示范認(rèn)真觀察實(shí)踐學(xué)生進(jìn)行圖文并茂作品的創(chuàng)作指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行作品的創(chuàng)作認(rèn)真思考、展示成果總結(jié)回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，并進(jìn)行總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，總結(jié)相關(guān)知識(shí)積極參與總結(jié)五、作業(yè)要求完成一幅符合主題的圖文并茂作品；作品需符合課堂要求和要求的規(guī)格。六、拓展延伸學(xué)生可以選擇課外閱讀相關(guān)的圖文并茂作品，進(jìn)行分析和創(chuàng)作；學(xué)生可以深入探究圖文并茂形式在不同領(lǐng)域、不同文化中的運(yùn)用方式和效果。七、教學(xué)反思本節(jié)課的內(nèi)容涉及比較廣泛，學(xué)生需要在理解概念的同時(shí)，掌握一定的實(shí)踐操作技巧。因此，在課堂教學(xué)中，需要更多地打造實(shí)踐性和探究性的教學(xué)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的參與性和創(chuàng)造性。在教學(xué)中，需要注重制定細(xì)致完整的教學(xué)計(jì)劃和方案，確保教學(xué)效果的達(dá)成。同時(shí)，需要