第14課 花鳥畫（二）-學(xué)畫寫意花鳥畫（教案）2022-2023學(xué)年美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)

第14課花鳥畫（二）-學(xué)畫寫意花鳥畫（教案）一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠了解花鳥畫的概念和流派。學(xué)生能夠理解寫意花鳥畫的特點(diǎn)和技法。學(xué)生能夠繪制簡(jiǎn)單的寫意花鳥畫。二、教學(xué)重點(diǎn)寫意花鳥畫的特點(diǎn)和技法。繪制寫意花鳥畫的要點(diǎn)。三、教學(xué)內(nèi)容及過程1.花鳥畫的概念和流派（1）花鳥畫的概念花鳥畫，顧名思義，就是以花草樹木和各種鳥類為主題的繪畫藝術(shù)，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要組成部分。它在對(duì)自然的描述中蘊(yùn)含了中國(guó)古代的哲學(xué)思想和審美情趣。（2）花鳥畫的流派在中國(guó)的花鳥畫史上，出現(xiàn)了多個(gè)流派，各具特色：派別一：南宗畫派，代表作品《鷹雀圖》。派別二：北宗畫派，代表作品《秋楓列鷹圖》。派別三：吳門畫派，代表作品《檀谷回春圖》。派別四：湖州畫派，代表作品《玉堂春》。派別五：江南畫派，代表作品《問菊?qǐng)D》。2.寫意花鳥畫的特點(diǎn)和技法（1）寫意花鳥畫的特點(diǎn)寫意花鳥畫是一種注重表現(xiàn)作者意境的繪畫技法，它不同于工筆花鳥畫，其特點(diǎn)有：意象隨心，畫面大膽簡(jiǎn)練。每種花鳥皆有其獨(dú)特風(fēng)采，表現(xiàn)完整生命形態(tài)。作品注重氣息、情境、氛圍，具有抒發(fā)心境的意義。處理某些細(xì)節(jié)時(shí)，可以“半含半拒”，讓畫面留有余韻。（2）寫意花鳥畫的技法真得真，假得假：寫意花鳥畫不求細(xì)節(jié)的嚴(yán)謹(jǐn)精細(xì)，而是要讓作品有自己獨(dú)特的風(fēng)格和情調(diào)，因此，可以采用“形似而神不同”的特點(diǎn)處理畫面。名實(shí)結(jié)合：寫意花鳥畫在刻畫形象時(shí)不過分在意外形特征，強(qiáng)調(diào)的是作品的神韻。所以，可以運(yùn)用寫意手法寫出作者的看法和情感，讓作品更富有感染力和藝術(shù)感。實(shí)現(xiàn)意境：寫意花鳥畫要?jiǎng)?chuàng)造出與自己意境相符的視覺感覺和形象。因此，畫家要表現(xiàn)出自己心靈深處的感受和想象，做到意境和表象相得益彰。3.繪制寫意花鳥畫的要點(diǎn)（1）準(zhǔn)備工作收集資料和圖片，研究相關(guān)的花鳥畫作品，學(xué)習(xí)其特點(diǎn)和技巧。準(zhǔn)備好繪畫工具，包括顏料、毛筆、宣紙等。創(chuàng)造良好的環(huán)境，保持自己的專注和安靜。（2）繪畫過程選擇畫面和定稿：選擇自己感興趣的花鳥畫主題進(jìn)行創(chuàng)作，然后進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，進(jìn)行初步構(gòu)思，然后在草稿紙上練習(xí)草圖，最后在宣紙上畫出精稿。勾線和著色：按照草稿的路線進(jìn)行勾線，勾線要求輕重適宜。下一步，是用顏色對(duì)畫面進(jìn)行填充，并注意要如實(shí)表現(xiàn)色彩和形狀。真?zhèn)魏驮錾豪L畫完成后，可以根據(jù)需要加入色彩和形狀的增強(qiáng)和刪減，通過此過程達(dá)到畫面美觀的效果。四、教學(xué)方法看圖論畫：讓學(xué)生通過觀察和討論花鳥畫作品，理解其特點(diǎn)和技法。鞏固訓(xùn)練：通過圖片練習(xí)、課后作業(yè)等方式，讓學(xué)生掌握和應(yīng)用寫意花鳥畫的技法。綜合評(píng)價(jià)：通過評(píng)價(jià)學(xué)生的作品，讓學(xué)生進(jìn)一步深化對(duì)寫意花鳥畫的理解和應(yīng)用。五、教學(xué)評(píng)估課堂互動(dòng)：觀察學(xué)生在聽講、提問和回答問題時(shí)的表現(xiàn)和參與狀況。作品展示：評(píng)價(jià)學(xué)生的繪畫作品的技法、特點(diǎn)和效果。期中期末考核：設(shè)立寫意花鳥畫的考核題目，測(cè)試學(xué)生對(duì)知識(shí)和技法的掌握狀況。六、教學(xué)反思通過本次教學(xué)，我理解了寫意花鳥畫的基本概念和特點(diǎn)，并了解了其技法和要點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在一定的難度，在創(chuàng)作方面也存在困難，需要更多考慮到個(gè)性化的問題，達(dá)到多樣化的聲音的需求。我