六年級數(shù)學下冊教學總結(jié)

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六班級數(shù)學下冊教學總結(jié)范文1

本學期，我適應新時期教學工作的要求，仔細學習新課程標準，著重和本教研組的老師進行教學方法、策略的溝通，結(jié)合本校的實際條件和同學的學習狀況，制定教學計劃，并按計劃實施。使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、利用網(wǎng)絡資源進行學習

現(xiàn)如今辦公室、家庭都有電腦了，我留意利用電腦進行學習。在上教研課時擅長從網(wǎng)上搜集各種教學信息，比如在教學“圓柱和圓錐”一課時我看了好多網(wǎng)上發(fā)表的教學設計、課件、說課，還看了網(wǎng)上的示范課錄象，依據(jù)我班同學的詳細狀況設計我的教案。課上同學愛好盎然，各抒己見，積極性很高，收到了好的教學效果。同時我留意加強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，精確化，條理化，做到線索清楚、層次分明、言簡意賅。在課堂上也存在一些問題，今后要加強師生溝通，語言還得更有激情些，讓同學學得輕松開心。

二、仔細批改作業(yè)

作業(yè)要做到有布置有檢查；有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常從同學自己購買的教學幫助材料中去搜集資料，對各種幫助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。對于后進生布置符合他們實際水平的題，作出不同的要求。對同學的作業(yè)批改實時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)狀況實時改進教學方法，做到有的放矢。

三、分層教學，做好課后輔導工作

十根手指還有長短，更別說是來自各個家庭的性格迥異的同學了，他們在學習技能、方法、立場上都是不同的，有自覺的、有懶散的，有聰慧的也有比較愚笨的，在這學期的`教學中我特別著重分層教學。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導。要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和須要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是代替老師、家長學的，是為自己學的。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能，并仔細細致地做好查漏、補缺工作。后進生通常有些是基礎(chǔ)差，存在許多知識斷層，這些都要特別留意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。還有一些是由于一貫以來學習習慣差，加上家長由于工作等各種緣由對孩子缺少須要的監(jiān)督和指導使孩子長期以來自由懶散慣了，形成了不良的習慣。作業(yè)寫，但是特別馬虎，更嚴峻的是常常少寫、不寫作業(yè)。于是我就常常與這些懶、馬虎的孩子家長練習，讓家長幫助教育孩子。

四、狠抓學風

我所教的六〔1〕班我是班主任，同學比較重視該科，上課的時候比較仔細，大部分同學都能用心聽講，課后也能仔細完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的同學，由于怕班主任責怪，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也由于怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴峻影響了成果的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種仔細、求實的學風，嚴苛批判抄襲作業(yè)的行為。單元檢測采納“單人獨桌”的策略，這樣同學就覺得沒有抄襲的盼望了，在學習中有難題知道主動來問老師了。后進生基礎(chǔ)太差，考試成果都很差，有些同學是常常不及格。我找差生了解緣由，有些是不感愛好，我就跟他們講學習數(shù)學的重要性，跟他們講一些有趣的數(shù)學故事，提高他們的愛好；有些是沒有努力去學，我提出批判以后再加以鼓舞，并為他們定下學習目標，時時督促和援助他們。一些同學基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的立場，或過分自卑，考試怯場等，我就援助他們找出適合自己的學習方法，分析緣由，鼓舞他們不要可怕失敗，要給自己信心，并且要在平常多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也實時地表揚他們。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都有進步，但是還有反復，我就不斷地進行教育和疏導，要允許同學在行為上有反復。

五、家、校聯(lián)系

對于同學的教育問題，只是老師單方面的努力還是不夠了。這學期我比以往每學期都更著重家訪，我會常常利用周末、中午的時間去看他們家，從家長那了解他們在家的學習、生活狀況，對于涌現(xiàn)的問題實時予以訂正，學校和家庭共同來教育同學。保持和家長的聯(lián)系，假如有時作業(yè)不寫，就肯定要在學校補好了，哪怕讓別的同學帶信給家長讓家長送飯來，也肯定得把作業(yè)寫好。通過一段時間的努力，有的同學已經(jīng)徹底得改掉了不做作業(yè)的習慣，還有些同學行為上還有反復。在這段時間我還發(fā)覺其實后進生有時候不寫作業(yè)也有他們的無奈，比如英語讓他們寫什么反義詞、什么時態(tài)他們倒不是不寫而是真的不知道如何寫，由于他們連26個字母都分不清晰怎么會呢，有時候這也是讓老師覺得無奈的。

有些家庭把教育孩子完全寄予在老師身上，學校里老師在教：要刻苦學習而家庭中卻一味的溺愛、放縱孩子，遷就孩子。我曾經(jīng)在星期天家訪了6個同學家，只有1個孩子在家寫作業(yè)，是家長要求的，另外的5個孩子都出去玩了，家長有的知道孩子出去玩了說是讓他在家寫作業(yè)孩子不愿，還有家長不知道孩子到哪去玩了，讓老師要多管孩子，說孩子最聽老師的話了，這讓我覺得很不是味道，不知道作何感想，其實我有時候覺得家庭予以學校教育的期望值太高了，他們從來沒有意識到自己的責任。

總體而言，這學期的教學有得有失，對于“得”我會把它當作自己的財寶，對于“失”會在今后的教學中努力去改善，力爭把教學工作做得更好。

六班級數(shù)學下冊教學總結(jié)范文2

***學校隨著酷熱夏季的到來，一學期工作也將結(jié)束，一學期我把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學，收到很好的效果。從而順當完成教育教學任務，并且取得了較好成果?，F(xiàn)特對本學期教學工作作出總結(jié)，總結(jié)閱歷教訓，繼往開來，以促使今后的教學工作做的更好。

一、自己仔細預備課、著重集體備課

首先我仔細鉆研了教材、大綱，及各種相關(guān)的試題，了解每位同學的詳細狀況。認真討論了教材重難點及留意點和關(guān)鍵，了解了教材前后相關(guān)的知識體系，討論了班級狀況，掌控了同學的知識結(jié)構(gòu)水平，思想善，家庭狀況及學習狀況和學習愛好狀況。仔細撰寫了課時教案。仔細上好了每一節(jié)課，仔細批閱了同學的作業(yè)。在課前，我總仔細熟記教案內(nèi)容，分析可能涌現(xiàn)的狀況；課堂上，有計劃、有目的地進行教學，并遵循教學基本原那么，因材施教，因勢利導，面對全體同學，面對同學各方面，努力提高了隨堂課的教學質(zhì)量。課后，我總是留給同學適量的適度的練習題，對同學的作業(yè)，我做到了仔細實時、全批全改。有的還適時注明批判，激勵同學學習的愛好。

其次常常于同班級、同教研組老師教學方法、策略和思想的溝通。對于在教學中涌現(xiàn)的問題可以在第一時間爭論解決的策略，對于出現(xiàn)的好的教學思路和方法可以實時地相互溝通，大家相互促進是我們的教學更加有序。在備課方面依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序?qū)崟r間安排都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的有趣教具、課件，課后實時對該課作出總結(jié)，寫好教后反思，并仔細按搜集知識要點相關(guān)的資料。

二、利用各種資源進行學習，是給自己“充電”，提高自己的業(yè)務技能

1、我留意利用電腦進行學習。在上教研課時擅長從網(wǎng)上搜集各種教學信息，常常和全國各地的數(shù)學老師一起爭論、溝通，提高我的業(yè)務技能的。

2、繼續(xù)堅持寫自己個人的教育博客。通過博客的建設使與很多同行進行了溝通，使我的業(yè)務有了較大的提高。

3、堅持博覽群書，寫讀書筆記和讀后感，經(jīng)常利用周末去書城看書或去圖書館閱閱覽書刊，在單位常常去閱覽室讀書看報，并且常常寫有關(guān)教學的論文隨筆和教育新聞等。

三、仔細批改作業(yè)

本學期中為了讓同學既掌控技能又掌控知識，我決斷從同學的作業(yè)質(zhì)量上著手。從一開始，我就對同學嚴格要求書寫仔細及格式正確。作業(yè)要做到有布置有檢查；有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常從同學自己購買的教學幫助材料中去搜集資料，同學一拿到本子，就知道要整整作業(yè)本，要仔細做作業(yè)，盡量做到不出錯，提高了鞏固效果。同時，我在家庭作業(yè)的批改上也下了功夫，只要有時間就盡量給同學改一改，這樣同學從思想上意識到做題時要上心，避開出錯，培育了同學仔細學習的習慣。對同學的作業(yè)批改實時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，對涌現(xiàn)問題實時講評，訂正錯誤。

四、重視培優(yōu)補差工作，做好課后輔導工作

在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求。對于班里的優(yōu)秀生，有時提出要補充一些有難度的思索題，讓愛學習的'同學感受到鉆研的成就感，有時讓他們閱讀數(shù)學課外讀物，養(yǎng)成積極參加數(shù)學的良好習慣；有時看到個別優(yōu)秀生也存在懶散現(xiàn)象，我就另外要求他每天只做一道趣題，這個比較簡單辦到。這樣，從同學的愛好入手，同學感受到老師的信任，學習勁頭很大，同時見多識廣，解題思路開闊，又能在同學中受到激勵，享受到勝利的喜悅。同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導。要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和須要性，使之對學習萌發(fā)愛好。平常，課間多找這些同學說說話，拉拉家常，談談在家里的生活，自己的愛好等，盡量少提學習，這樣，清除對老師的可怕，對數(shù)學的害怕，有許多同學數(shù)學不好，是由于可怕數(shù)學造成的，同學的心里放輕松了，學起來就簡單接受。還要要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，轉(zhuǎn)變他們的學習習慣。常與家長溝通，讓家長幫助教育孩子。

五、狠抓學風、班風，創(chuàng)新評價，激勵促進同學全面進展

在我上課的時候大部分同學都能用心聽講，課后也能仔細完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的同學，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也由于怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴峻影響了成果的提高。對此，我開展誠信教育，并狠抓學風，在班級里提倡一種獨立、仔細、求實的考風，嚴苛批判抄襲作業(yè)的行為。同時我激勵同學的學習熱忱，促進同學全面進展的手段。特別對學習差同學的評價，既關(guān)注同學知識與技能的理解和掌控，更關(guān)注他們情感與立場的形成和進展；既關(guān)注同學數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的改變和進展。抓基礎(chǔ)知識的掌控等，促進我班級形成嚴謹、扎實、高效、科學的良好班風及同學嚴厲、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

總體而言，這學期的教學有得有失，對于“得”我會把它當作自己的財寶，對于“失”會在今后的教學中努力去改善，所以今后更應當多學習，多總結(jié)，努力提高自身素養(yǎng)，使自己走上一個新臺階

六班級數(shù)學下冊教學總結(jié)范文3

一、學情分析：

已經(jīng)接班一年了，從我班同學整體看來，同學的基礎(chǔ)比較薄弱，同學間的學習差距較大，我班學習優(yōu)秀、反應敏捷的同學有，但個別同學仍存在不能按時完成作業(yè)，自主學習的狀況。教學中我也發(fā)覺有些同學在數(shù)學上有困難，不過學習還是很努力的。因此，本學期的教學重點將繼續(xù)放在轉(zhuǎn)變同學的學習習慣上，并加強對后進生的輔導，促使這些同學的學習成果能有所提高，為后面的總復習打下厚實的基礎(chǔ)。

二、本冊教材分析：

本冊教材內(nèi)容包括：位置，分數(shù)乘法，分數(shù)除法，圓，百分數(shù)，統(tǒng)計，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。其中分數(shù)乘法和除法，圓，百分數(shù)等是本冊教材的重點教學內(nèi)容；而兩個數(shù)學綜合應用的實踐活動，那么讓同學進一步體會探究的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受數(shù)學的愉悅，培育同學的數(shù)學應用意識和實踐技能。

在數(shù)與代數(shù)方面，教材安排了分數(shù)乘法、分數(shù)除法、百分數(shù)三個單元。分數(shù)乘法和除法的教學是在前面學習整數(shù)、小數(shù)有關(guān)計算的基礎(chǔ)上，培育同學分數(shù)四那么運算技能以及解決有關(guān)分數(shù)的實際問題的技能。會解決簡約的有關(guān)百分數(shù)的實際問題，是學校生應具備的基本數(shù)學技能。

在空間與圖形方面，教材安排了位置、圓兩個單元。通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動，讓同學經(jīng)受初步的數(shù)學化的過程，理解并學會用數(shù)對表示位置；初步認識討論曲線圖形的基本基本方法，促進同學空間觀念的進一步進展。

在統(tǒng)計方面教材是安排扇形統(tǒng)計圖。進一步體會統(tǒng)計在生活和解決問題中的作用，進展統(tǒng)計觀念。

在數(shù)學解決問題方面，體會解決問題策略的多樣性及運用假設的方法解決問題的有效性，體會用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性，感受數(shù)學的魅力，進展同學解決問題的技能。

三、教學目標：

1．理解分數(shù)乘除法的意義，掌控分數(shù)乘、除法的計算方法，比較嫻熟地計算簡約的分數(shù)乘、除法，會進行簡約的分數(shù)四那么混合運算。

2．理解倒數(shù)的意義，掌控求倒數(shù)的方法。

3.理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比，會解決有關(guān)比的簡約實際問題

4、掌控圓的特征，會用圓規(guī)畫圓；理解圓周率的意義，探究并掌控圓的周長與面積公式，能正確地計算圓的周長與面積。

5、知道圓是軸對稱圖形，進一步認識軸對稱圖形；能運用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設計簡約的圖案。

6、能在方格紙上用數(shù)對表示位置，初步體會坐標思想。

7、使同學理解百分數(shù)的意義，比較嫻熟地進行有關(guān)百分數(shù)的計算，能夠解決有關(guān)百分數(shù)的簡約實際問題。

8、認識扇形統(tǒng)計圖，能依據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。

9、經(jīng)受從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的技能。

10、體會解決問題策略的.多樣性及運用假設的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)覺生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀測、分析及推理的技能。

11、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信心。

12、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。

教學重難點：

1、能嫻熟進行有關(guān)百分數(shù)的計算，如百分數(shù)與小數(shù)，分數(shù)的互化

2、會用列方程的方法解答簡約的分數(shù)應用題

3、掌控圓的特征，會用工具畫圓，能正確計算圓的周長和面積

4、能運用比和百分數(shù)的知識解決一些實際問題

四、教學措施：

1、激發(fā)同學的學習積極性，提供充分從事數(shù)學活動的機會，援助他們在自主探究和合作溝通的過程中真正理解和掌控基本的數(shù)學知識與技能，數(shù)學思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學活動閱歷。

2、仔細備課，鉆研教材，做到課堂上能深入淺出進行教學；加強操作、直觀的教學，以進展他們的空間觀念，

3、平常的練習和作業(yè)有針對性，對于后進生和優(yōu)秀生要因材施教。

4、借助線段示意圖等數(shù)形結(jié)合的方式援助同學分析數(shù)量關(guān)系，提高分析和解題技能。重視用方程解答較繁復的分數(shù)解決問題，化難為易。

5、多與同學溝通，了解同學思想動態(tài)；對同學進行學習目的教育，端正學習立場，抓好班級同學作業(yè)書寫質(zhì)量

6、多方面調(diào)動同學的積極性，努力完成本學期教學任務。

7、充分利用同學熟識、感愛好的和富有現(xiàn)實意義的素材吸引同學，讓同學主動參加各種數(shù)學活動中來，提高學習效率，激發(fā)學習愛好，加強學習信心。

五、教學進度計劃及課時安排

第一單元位置2課時第一、二周

1.能用數(shù)對表示詳細情境中物體的位置。

2.能在方格紙上用數(shù)對確定物體的位置。

重難點：概念得到鞏固，空間觀念得到進展.為新學期的學習作為預備

第二單元分數(shù)乘法12課時第二、三周

1、同學理解分數(shù)乘法的意義和和計算法那么，并能熟地進行計算。

2、使同學理解掌控分數(shù)乘加，乘減混合運算，理解整數(shù)乘法運算定律對于分數(shù)乘法同樣適用。

3、會能夠理解分數(shù)乘法應用題中的數(shù)量關(guān)系，會解答求一個數(shù)的幾分之幾是多少的應用題。

4、同學理解作倒數(shù)的意義，掌控求倒數(shù)的方法。重點：分數(shù)乘法的意義和和計算法那么，分數(shù)乘法應用題的數(shù)量關(guān)系。

難點：理解分數(shù)乘法的意義；依據(jù)分數(shù)乘法的意義解答此類應用題，推導分數(shù)乘法的計算法那么。

第三單元分數(shù)除法14課時第四~六周

1、同學理解分數(shù)除法的意義，掌控分數(shù)除法的計算法那么并能嫻熟地進行計算。

2、使同學能用方程或算式方法解答“已知一個數(shù)的幾分之幾求這個數(shù)”的應用題。

3、使同學理解比的意義和基本性質(zhì)，能夠正確地進行化簡比和求比值，知道比與分數(shù)、比與除法的關(guān)系，會解答按比例安排的應用題。

重點：一個數(shù)除以分數(shù)的意義及計算方法。已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)的應用題。

難點：推導一個數(shù)除以分數(shù)的計算法那么。理解分數(shù)除法應用題的數(shù)量關(guān)系。

第四單元圓9課時第七~九周

1.認識圓，掌控圓的基本特征，理解直徑與半徑的相互關(guān)系；學會用圓規(guī)畫圓。

2.理解圓周率的意義，掌控圓周率的近似值，理解和掌控圓的周長與面積的計算公式，并能正確地計算圓的周長與面積。

重點：求圓的周長與面積。

難點：理解圓周率的意義，理解圓的面積公式推導。計算公式.

第五單元百分數(shù)15課時第十~十三周

1.理解百分數(shù)的意義，了解它在實際中的應用，會正確地讀寫百分數(shù)

2.能夠進行小數(shù)、分數(shù)和百分數(shù)的互化。

3.理解折扣、納稅、利息的含義，知道它們在生活中的簡約應用，會進行這方面的簡約計算。

4.在理解、分析數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上，使同學能正確地解答有關(guān)百分數(shù)的問題。

重點：理解百分數(shù)的意義，了解它在實際中的應用在理解、分析數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上，使同學能正確地解答有關(guān)百分數(shù)的問題。

難點：在理解、分析數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上，使同學能正確地解答有關(guān)百分數(shù)的問題。

第六單元統(tǒng)計2課時第十四周

1、通過實例，認識扇形統(tǒng)計圖的特點，知道扇形統(tǒng)計圖可以直觀地反映部分數(shù)量占總數(shù)的百分比，能從扇形統(tǒng)計圖讀出須要的信息。

教學重難點:：通過條形統(tǒng)計圖與扇形統(tǒng)計圖特點及作用的對比，引導同學認識扇形統(tǒng)計圖的特點和作用。

第七單元數(shù)學廣角2課時第十五周

1.了解“雞兔同籠”問題，感受古代數(shù)學問題的趣味性。

2.嘗試用不同的方法解決“雞兔同籠”問題，并使同學體會代數(shù)方法的一般性。

3.在解決問題的過程中培育同學的規(guī)律推理技能。

重點：著重表達解決“雞兔同籠”問題的不同思路和方法。

第八單元總復習4課時第十六~十九周

1、使同學比較系統(tǒng)的掌控分數(shù)乘除法的意義，比、圓等基礎(chǔ)知識，能夠正確、嫻熟地進行分數(shù)四那么運算，并能較敏捷地進行簡算，進一步提高同學的計算技能。

2、掌控分析分數(shù)、百分數(shù)應用題的方法和檢驗方法，進一步提高同學用算術(shù)方法和列方程解答應用題的技能。

3、鞏固加深同學對圓的認識，進一步理解對稱圖形的意義，進展同學初步的空間觀念，提高同學綜合運用知識解決實際問題的技能。

六班級數(shù)學下冊教學總結(jié)范文4

本學期我擔負了**學校的數(shù)學六班級*班的數(shù)學教學工作。隨著教育改革的不斷深入，新型的教育價值觀打破了傳統(tǒng)的教學模式。本學期的教學工作在學校領(lǐng)導的指導下，順當?shù)亟Y(jié)束了，現(xiàn)將本期的教學工作總結(jié)如下：

開學初，狠抓入學鞏固工作，利用下午放學后去家訪，動員同學入學，本班的入學鞏固率達到100%，無一個同學輟學。入學后對同學進行《學校生守那么》和《學校生日常行為規(guī)范》教育。利用朝讀課和周會課對同學進行愛國主義和集體主義教育，教育同學養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和學習習慣。培育同學的集體榮譽感和民族驕傲感。同時利用周會課開展《我是一名光榮的少先隊員》、《只要成果好就是好同學嗎》、《我是班集體中的一員》的主題班會，還對同學進行文明禮貌教育和安全教育。利用趕場天和下午放學后進行家訪，常常與家長取得聯(lián)系，共同管理教育同學。本期家訪次數(shù)達100人次以上，通過師生的共同努力，這學期沒有發(fā)生擔心全事故，同學學習積極性高，紀律性強，衛(wèi)生打掃徹底，并且留意了保持，個人衛(wèi)生也大有改觀。作為班主任關(guān)懷和愛惜同學尤為重要，對同學要有愛心，對淘氣同學要進行耐煩細致地教育，援助他們改正缺點，樹立正確的人生觀和價值觀，用實際行動去感化他們，讓他們得到暖和。對班上生病的同學要給他們買藥，關(guān)懷他們病情改變。

在教學上，本人對教學工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，仔細根據(jù)教學七仔細嚴格要求自己。做到了課前備課，課后復習、鞏固，在備課時留意了備教材內(nèi)容，備同學學法，備老師教法。老師深鉆教材，仔細領(lǐng)悟教學內(nèi)容。同時把好單元觀，做好每一單元的測試，分析試卷中存在的問題，對問題老師有針對性地重點講解。讓每個同學多學一點。培育同學的學習愛好和學習積極性。通過師生的.共同努力，順當完成了教學任務，取得了良好的效果。在教研方面，積極參與各種培訓，仔細進行教研教改，本期聽課10節(jié)，校本教研8次，業(yè)務學習16次，同時參與數(shù)學教研組組織的評課，自己主動上了一堂數(shù)學公開課，受到老師們的好評。還撰寫了兩篇教學論文。在課外活動時間仔細學習新的課程標準，學習新的教學理念，轉(zhuǎn)變自己的教學觀念，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教學模式。

總之，這學期的教學工作在學校領(lǐng)導的正確引導下，在各科任課老師的親密協(xié)作下，已經(jīng)順當?shù)赝瓿闪?，不管在學習上還是紀律上都取得了較好的成果。但也存在著不足，在今后的教學中，作為新型老師要不斷加強學習，不斷豐富自己的頭腦，學習新的教育理念，轉(zhuǎn)變教學觀念，才能適應社會進展的需要，才能讓同學得到全面進展。

六班級數(shù)學下冊教學總結(jié)范文5

時間如流水，彈指一揮間，一個學期又將過去了。本學期來,本人仔細執(zhí)行學校教育教學工作計劃，積極探究，改革教學。在學校的正確領(lǐng)導下，以新課程促進課程改革，全面提高教育教學質(zhì)量，培育同學數(shù)學意志品質(zhì)、技能，培育同學創(chuàng)新技能。如下，本人就這個學期來,數(shù)學教育教學工作的開展作一個簡要的回顧總結(jié)。

一、求新思變，積極探究、改革教學

怎樣教數(shù)學,《新課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育評價等多方面都提出了很多新的要求。有效地把新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內(nèi)容標準與自己的實踐教學相結(jié)合。在教學實踐中積極摸索教學方法、創(chuàng)新教學手段。

二、常抓課堂管理、營造和諧、活躍氛圍

無以規(guī)則，不成方圓。沒有一個良好的課堂氛圍，要提高課堂教學質(zhì)量，如水中望月，可望不可及。良好的課堂氛圍是提高課教學質(zhì)量的前提條件。為此，本人在學期初的第一節(jié)課，結(jié)合數(shù)學學科的特點，針對同學在課堂上的坐、聽、說、講、練提出詳細要求。課堂上，提倡動靜適宜，動時，積極激烈，敢于動手操作、樂于參加實踐活動，暢所欲言。靜時，暝思苦想，勤于思索。

三、著重常規(guī)，提高質(zhì)量、搭建橋梁

上課就如行軍打仗，成功與否，預備工作至關(guān)重要，為了充分發(fā)揮課堂的作用，真真把課堂教學落到實處，向四非常鐘要效益，在常規(guī)教學中，仔細作好每一節(jié)課的課前預備〔一是，備教材，了解每一節(jié)課的教學內(nèi)容、教學目標、教學難點、重點；二是，備教法，數(shù)學學科有其獨特之處，每一個教學內(nèi)容、知識點因其內(nèi)在的特點，教學方法上也應不盡相同，不能按部就班，一個方式、方法。

四、以人為本、尊敬差異、激發(fā)愛好

同學因其先天與后天因素及成長經(jīng)受的'不同造成各個同學的接受技能、理解技能等各種素養(yǎng)也各盡不同。為此，在教學中，首先要了解各層次同學的知識基礎(chǔ)、接受技能、理解技能做到心中有數(shù)。再次，針對不同層次的同學采納不同的方法，因材施教。

當然，在本學期的教學中還有許多不盡人意之處，在今后的教學工作中，我將奮力前行，不斷提高業(yè)務技能，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。這些，還有待在今后的教學工作中改進和加強。

六班級數(shù)學下冊教學總結(jié)范文6

我班有同學47名，經(jīng)過訓練，大部分同學的學習習慣和行為習慣有了較大的進步，上課能懂得怎樣聽講，知道按老師的要求完成作業(yè)，上課積極舉手回答下列問題，同學之間能相互援助，相互學習，相互團結(jié)。有些同學對知識的掌控較差，不會閱讀數(shù)學課本，留意力不集中，理解技能較差。本學期面臨同學的畢業(yè)，這是學校階段的關(guān)鍵時期，焦灼而勞碌?？傮w看，我能仔細執(zhí)行學校教育教學計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學，收到很好的教學效果?，F(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結(jié)：

一、以課堂教學為核心，努力做好教學工作。

對于六班級的數(shù)學自己還是比其他老師存在著明顯的差距，