英語研讀新課標-挑戰(zhàn)新高度(高考英語備考談)

英語研讀新課標，挑戰(zhàn)新高度！--高考英語備考談2012-10-31明確課程標準新理念，提高復(fù)習(xí)備考實效性！2011年修訂版課程標準理念（一）注重素質(zhì)教育，體現(xiàn)語言學(xué)習(xí)對學(xué)生發(fā)展的價值（二）面向全體學(xué)生，關(guān)注語言學(xué)習(xí)者的不同特點和個體差異（三）整體設(shè)計目標，充分考慮語言學(xué)習(xí)的漸進性和持續(xù)性（四）強調(diào)學(xué)習(xí)過程，重視語言學(xué)習(xí)的實踐性和應(yīng)用性（五）優(yōu)化評價方式，著重評價學(xué)生的綜合語言運用能力（六）豐富課程資源，拓展英語學(xué)習(xí)的渠道

明確課程標準實施建議，加強復(fù)習(xí)備考針對性！2011年修訂版課程標準實施建議（一）面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)（二）注重語言實踐，培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力（三）加強學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力（四）培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識，發(fā)展跨文化交際能力（五）結(jié)合實際教學(xué)需要，創(chuàng)造性地使用教材（六）合理利用各種教學(xué)資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率（七）組織生動活潑的課外活動，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道（八）不斷提高專業(yè)水平，努力適應(yīng)課程的要求

重視提高學(xué)生用英語獲取信息、處理信息、分析和解決問題的能力；逐步培養(yǎng)學(xué)生用英語進行思維和表達的能力。信息社會，學(xué)會獲取信息和處理信息、分析和解決問題是每個公民必須具備的能力，高中階段應(yīng)該特別重視對這一能力的培養(yǎng)，使學(xué)生終身受益。明確課程標準評價要求，提高復(fù)習(xí)備考實效！終結(jié)性評價必須以考查學(xué)生綜合語言運用能力為目標，考試應(yīng)包括口試、聽力考試和筆試等形式，全面考查學(xué)生綜合語言運用能力?？谡Z測試應(yīng)著重檢測學(xué)生的表達與溝通能力和交際的有效性。聽力測試（占考試比例不少于20%），著重檢測學(xué)生理解和獲取信息的能力，不應(yīng)該把脫離語境的單純辯音題或語法知識題作為考試內(nèi)容。筆試應(yīng)當(dāng)避免單純語音知識題或語法知識題；應(yīng)該增加具有語境的應(yīng)用型試題的比例；適當(dāng)減少客觀題，增加有助于學(xué)生思維表達的主觀題。明確詞匯要求，夯實詞匯知識基礎(chǔ)！英語新課程標準對詞匯教學(xué)指出：“詞匯教學(xué)理念與傳統(tǒng)教學(xué)有很大不同。從目標描述來看對詞匯教學(xué)的要求是從運用的角度出發(fā)，而不是從定義的角度入手?！痹诰唧w情景中教授詞匯，不但可以幫助學(xué)生理解，而且有助于他們在交際中恰當(dāng)?shù)厥褂盟鶎W(xué)詞匯，從而體現(xiàn)外語教學(xué)的交際方向性。詞匯的使用，是在語言運用過程中表現(xiàn)出來的。通過有意義的句子或篇章的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生學(xué)會單詞的意思和用法。對于程度好的學(xué)生，教師可以采取英英釋義的方法學(xué)習(xí)新單詞。廣義的詞匯教學(xué)，要教文化、教交際、教思考、教學(xué)習(xí)、教語言。明確語法要求，夯實語法知識基礎(chǔ)！新課程標準提倡的語法教學(xué)要從用的角度出發(fā)。更重要的一點是，要發(fā)展學(xué)生比較強的語法意識。也就是說，語法教學(xué)不能只局限在語法的范疇內(nèi)，必須與邏輯思維聯(lián)系起來，與人說話的意識聯(lián)系起來，與篇章語境聯(lián)系起來，與題材、體裁聯(lián)系起來,與詞匯的用法聯(lián)系起來，與文化聯(lián)系起來。英語課程標準指出；“語法教學(xué)，應(yīng)從語言運用的角度出發(fā)，把語言的形式、意義和用法有機地結(jié)合起來。要引導(dǎo)學(xué)生在語境中了解和掌握語法的表意功能?！薄墩n程標準》中對于語法的要求為24項1.名詞

2.代詞

3.數(shù)詞

4.介詞和介詞短語5.連詞

6.形容詞

7.副詞

8.冠詞

9.動詞

10.時態(tài)

11.被動語態(tài)12.非謂語動詞13.構(gòu)詞法

14.句子種類

15.句子成分16.簡單句的基本句型

17.主謂一致

18.并列復(fù)合句

19.主從復(fù)合句

20.間接引語

21.省略

22.倒裝

23.強調(diào)

24.虛擬語氣明確《考試說明》核心內(nèi)容※語音項目表說明：

英語有不同的口音，如：英國口音、美國口音等。教學(xué)中，應(yīng)該讓學(xué)生在基本掌握一種口音的基礎(chǔ)上，適當(dāng)接觸不同的口音，為他們發(fā)展交際能力打下基礎(chǔ)。

※功能意念項目表”共11大項68小項。

1.社會交往

2.態(tài)度

3.情感

4.時間

5.空間

6.存在

7.特征

8.計量

9.比較

10.邏輯關(guān)系

11.職業(yè)

※話題項目表”包括24大項：1.個人情況

2.家庭、朋友與周圍的人

3.周圍的環(huán)節(jié)

4.日常活動

5.學(xué)校生活

6.興趣與愛好

7.個人情感

8.人際關(guān)系9.計劃與愿望

10.節(jié)假日活動

11.購物

12.飲食

13.健康

14.天氣

15.文娛與體育

16.旅游與交通

17.語言學(xué)習(xí)

18.自然

19.世界與環(huán)境

20.科普知識與現(xiàn)代技術(shù)

21.熱點話題

22.歷史與地理

23.社會

24.文學(xué)與藝術(shù)

詞匯復(fù)習(xí)建議詞匯的數(shù)量和質(zhì)量在某種程度上決定了考生讀寫能力的高低，但是如果只有詞匯的數(shù)量，而沒有詞匯的質(zhì)量（即用字能力），也會影響沖刺高分?？季V對詞匯的要求是“能掌握”，所謂掌握就是對你記憶的詞匯能在語言交流中使用，而不是只停留在識記層面上。目前部分考生普遍存在的問題，尤其是80-100分左右的考生，詞匯基礎(chǔ)薄弱是獲得高分的最大障礙，回歸語言知識基礎(chǔ)，突破詞匯障礙是沖刺高分的關(guān)鍵。比較以下兩篇書面表達短文：短文1I’mverygladtointroducemyselftoyou.MynameisZhangBin.I’mseventeenyearsold.Oneofmyfavoritesubjectsisbiology.I’minterestedindrawing.Inmysparetime,Ioftengocamping,drawsomepicturesofplants,andenjoythesingingofbirdsinnature.IwanttobeabiologistwhenIgrowup.短文2I’mverygladtointroducemyselftoyou.Iwasbornin1990inBeijing.Icomefromahappyandwarmfamily,whichincludesmother,father,mysisterandme.Fullofcolorfulandchallengeschoollife,IfindthatIhavelearnedmanythingsandbetteredmypersonality.Asfortheclasses,IlikehistoryandEnglishverymuch.ButIamnotgoodatmathsandphysics.ThisisthereasonIchoosehistoryasmymajorintheuniversity.I’minterestedincollectingstamps,whichhelpmelearnalotabouthistoryhomeandabroad.Schoollifeisstillvividinmymind.Ithinkeverystudenthasoneimpressionincommon:wehavetoomanynumeroussimulatedexaminations.Especially,duringthelastterm,weweregivennumeroussimulatedexaminations.Well,that’spartofthelife.以上兩篇短文的語言知識基礎(chǔ)功底有明顯差異，短文1雖然語言錯誤不多，但是語言表達和語言內(nèi)容平淡、簡單。短文2語言表達內(nèi)容充實、詞匯豐富、語句結(jié)構(gòu)多樣。根據(jù)高考英語評分標準要求，短文1恐怕及格檔都比較勉強；而短文2可以進優(yōu)秀檔，兩篇短文在分值上會有十幾分的差異！語言知識的厚度，決定了語言能力的高度！所以，考生在挑戰(zhàn)高分備考復(fù)習(xí)中，首先要突破高分詞匯關(guān)！詞匯復(fù)習(xí)策略1）“抓大放小”：以中檔(高中)詞匯復(fù)習(xí)為主(放初中詞匯)：special

success

satisfy

select

significance

stadium

survive

underline

uniform

receptionreform

register

reserve

reduce

roughrealize

occupation

paragraph

precious

predict

private

promote

purpose

profit

positive

pretend

prevent

promise

persuade

punish

result

ruin

mention

memory

measure

mayor

nervous

narrow

familiar

fault

habit

expert

encourage

electricity

express

experiment

especially

equal

disturb

design

diet

declare

devotedescribe

deliver

deadline

custom

courage

create

control

confident

common

challengebalance

avoid

argue

audienceavailable

award

agent

system

talent

transport

variety

reward

relate

rescue

respond

quantity

precious

oxygen

media

merchant

merely

majority

infer

instant

inspire

intendindependent

interrupt

instruction

instrument

interview

influence

illegal

impress

immigrate

environmentgenerous

guilty

gesture

confuse

convenient

commercial

concretecomment

adapt

adult

advantageapply

appointmentatmospherebenefit

conclusionexchange

中級詞匯人物描寫佳作：PerhapsthemostinterestingpersonIhaveevermetisanItalianprofessorofphilosophywhoteachesattheUniversityofPisa.AlthoughIlastmetthismaneightyearsago,Ihavenotforgottenhisspecialqualities.Firstofall,Irespectedhisdevotiontoteaching.Studentscrowdedintohisclassroom,becausehislectureswerealwayswellpreparedandclearlydelivered.Hisfollowerslikedthefactthathebelievedinwhathetaught.Secondly,Iadmiredthefactthathewouldtalktostudentsoutsidetheclassroomortalkwiththemonthetelephone.Duringcoffeeinthecafé,hewouldeasilymakefriendswithstudents.Sometimeshewouldinviteastudenttoagameofchess.Othertimes,hewouldjointhestudentgroupstodiscussavarietyofsubjects:agriculture,divingandmathematics.Manyyoungpeoplevisitedhiminhisofficeforadviceontheirstudies;otherscametohishomeforsocialevenings.Finally,Iwasattractedbyhislivelysenseofhumor.Hebelievedthatnolessonisasuccessunless,duringit,thestudentsandtheprofessorshareatleastoneloudlaugh.Throughhissenseofhumor,hemadelearningmoreenjoyableandlasting.Ifitistruethatlifemakesawisemansmileandafoolishmancry,thenmyfriendisindeedawiseman.詞匯復(fù)習(xí)策略2）“多角多項”省時高效記憶詞匯提高記憶詞匯質(zhì)量，學(xué)會巧記、巧用詞匯。例如使用英英釋義記憶、句中記憶、文中記憶等一舉多得的記憶策略，提高詞匯的數(shù)量和質(zhì)量。（1）英英釋義記憶，擴大詞匯量。例如：absent—notpresentload—aburdenpredict--saywhatyouthinkwillhappenruin--destroysthcompletelyequal--thesame\asbig,asgoodas

anotheravoid--stayaway\stopsthfromhappeningaward--giveaprizeormoneytosbvariety--alotofdifferentthingsrespond--doorsaysthtoanswersborsthoriginal--real,notcopiedmajority--mostthingsorpeopleinagroupinstant--averyshorttimerescue--savesborsthfromdanger（2）學(xué)習(xí)中摘抄積累好詞句中記

句中記憶詞匯，通過句意理解強化詞匯記憶，提高記憶效果。例如：Ionlywearthissuitonspecialoccasions.Therelationsbetweenourtwocountriesareimproving.Onaverage,peoplewhodon’tsmokearehealthierthanpeoplewhodo.Thismethodhastheadvantagesofsavingalotoffuel.Theoldladyneedsafewfeatherpillowstomakeherselfcomfortable.6.Icomparedthecopywiththeoriginal,andtherewasn’tmuchdifference.7.IlikethestyleofhiswritingbutIdon’tlikethecontent.8.Johnseemscontenttositinfrontofthetelevisionallnight.9.Hehasmadeanimportantcontributiontothecompany’ssuccess.10.Thearrangementsuitshisconvenienceverywell.11.Herencouragementdeterminedmetocarryonwiththework.12.Heavytrafficiscausingseriousdelaysonallroutestothecoast.13.Theireffortstoimprovetheschoolhavebeenveryeffective.14.Fortunately,thefirewasdiscoveredsoonafterithadstarted.15.Listeningtothemusichasacalminginfluenceonher.16.Thehoteloffersthehigheststandardsofcomfortandservice.17.I’dliketogototheconcert,butIhaven’tanytransport.18.Shedidn’tliketheworkbecauseitlackedvariety,shewasdoingthesamethingsallthetime.19.Theyrewardedtheboywith$5forbringingthelostdog.20.Igetalongwithotherseasily,whichisespeciallyusefulforavolunteer.（3）在使用中記憶詞匯（漢英互譯）：翻譯練習(xí)是體現(xiàn)“用中學(xué)，學(xué)中用”的最好途徑。我們可以在使用語言的過程鞏固記憶所學(xué)過的詞語。因為在語言互譯的過程中，我們需要組織語言信息，運用學(xué)過的詞匯知識，在進行語言表達的過程中，理解和提煉語言知識。翻譯練習(xí)可以是單句或短文（互譯材料可以選自高考真題的單項填空、寫作參考文、短文改錯短文、完形填空等內(nèi)容）。例如：句子漢譯英

1.各大報紙都報道了中美之間的貿(mào)易談判。

2.我將盡快調(diào)查此事。只是還需要一些耐心。

3.我們決定不爬山了，因為雨下得太大了。

4.出租車司機會經(jīng)常提醒乘客下車時帶好隨身物品。

5.我的朋友鼓勵我上暑期課程提高閱讀技能。

答案：1.AlltheleadingnewspapersreportedthetradetalksbetweenChinaandtheUnitedStates.2.I’lllookintothematterassoonaspossible.Justhavealittlepatience.3.Wedecidednottoclimbthemountainsbecauseitwasrainingheavily.4.Thetaxidriveroftenremindspassengerstotaketheirbelongingswhentheyleavethecar．5.Myfriendencouragesmetotakeasummercoursetoimprovemyreadingskills.短文互譯：中文：中國首都北京是世界上最大城市之一。由于位于中國的北部，冬天比較寒冷。但是秋天是北京最好的季節(jié)，既不冷也不熱。眾所周知，北京有眾多的名勝古跡，例如頤和園、故宮和長城。中國有句名言“不到長城非好漢”。北京也由于京劇而著名。更令中國人感到自豪的是北京成功地舉辦了2008年的奧運會。由于承辦奧運會使世界有機會更加了解中國和北京。英文：Beijing,thecapitalofChina,isoneofthelargestcitiesintheworld.Locatedinthenorth,itisverycoldinwinter.Butautumnisthebestseasonsinceit’sneithertoocoldnortoohot.Aseveryoneknows,therearelotsofplacesofinterest,suchastheSummerPalace,thepalaceMuseum,andtheGreatWall.Thereisaverywell-knownChinesesaying;“He,whohasneverbeentotheGreatWall,isnotatrueman.”BeijingisalsofamousforBeijingOpera.ItisagreathonorforChinesethatthe2008BeijingOlympicGameswasagreatsuccess.ByhostingtheOlympics,wehavemorechancetolettheworldknowmoreaboutChinaand（4）一舉多得文中記短文背誦可以幫助你在篇章理解中記憶單詞、短語和句型，是記憶單詞和短語的有效方法之一；“讀書百遍，其意自見”，背誦英語可以加深對短文的理解，無疑可以提高你的閱讀能力；背誦的過程就是語言輸入和積累的過程，對口語交流和寫作直接有效，真正做到說時“言之有物”，寫時“落筆生花”！當(dāng)你背誦了30~50篇后，就會對英語的感覺開始發(fā)生改變----語感初步形成。背誦是學(xué)習(xí)語言的硬道理、真工夫！最原始的卻是最有效方法。

背誦例文：I’mnotgoodat1communicatingwithotherssuchaschattingonline,discussingquestions,givingadvice,speakingin2publicandofferinghelptoothersbecauseIalwaysfeeltimidand3ashamedwhentalkingwithothers

4especiallythoseoftheoppositesex.Imostenjoystaying5aloneinmyroomanddoingwhateverIlikewithoutbeing6disturbed.FromtheabovequestionsIcometo7realizethatIhavetomore8cheerfulandopenmindedinordertomakemydreamcometrueinsociety.MypartnersuggeststhatIcanworkasaworker,barber,typists,zookeeperortheMothersuperior.I’mnotinterestedindoinganyofthe

9listedjobsatallandI’m10determinedtobeadesignerinthenearfuture

（5）話題聯(lián)想記憶Pollutionbalancecausedamage

destroy

environment

forbid

harmony

illegal

ignore

liquid

material

nuclear

phenomenonplasticoccur

protect

quality

reduce

rescue

resistruin

smooth

suffer

surround

survive

system

Sportsaccept

adventure

athlete

audience

ceremony

benefit

coach

control

defeat

delay

duty

encourage

entertainment

equal

fail

injure

inspire

kick

measure

medal

position

reward

rapid

score

stadium

succeed

struggleFeelingadmire

amaze

appreciate

ashamed

astonish

awful

anxious

confident

curious

delight

envy

nervous

optimistic

patient

puzzled

quarrelregret

respect

scare

sensitive

Educationacademic

arrange

apply

behave

biology

cause

challenge

character

common

congratulationcourageculture

degree

devote

experience

express

expert

familiar

graduateintelligence

instructioninstitute

introduce

interview

junior

lecture

mention

method

normal

novel

opinion

refer

regular

request

offer

principle

permit

provide

sectionscholarship

schedule

select

senior

uniform沖刺高考英語高分，過好詞匯關(guān)才會有挑戰(zhàn)完形填空、閱讀理解、書面表達以及新題型任務(wù)閱讀這些高分試題的資本！英語學(xué)習(xí)的基石---詞匯和語法。挑戰(zhàn)高分的資本除了過好詞匯關(guān)，還要過好---語法知識關(guān)！語法復(fù)習(xí)建議在備考復(fù)習(xí)中，首先要對大綱要求掌握的24項語法項目進行“瘦身”處理，即強化主干語法知識的最后梳理，例如高分必須過關(guān)的三項語法：動詞時態(tài)、復(fù)合句和非謂語動詞。因為英語動詞的靈活多樣，是中國學(xué)生學(xué)習(xí)英語的難點，所以也是英語測試的考查重點和熱點。重點突破以下語法要點：*清楚非謂語動詞的邏輯主語:非謂語動詞是漢語中沒有的語言現(xiàn)象。但是它在英語中的作用僅次于動詞時態(tài)。難點是它的動詞特點；即可以有自己的賓語、狀語以及時態(tài)和語態(tài)的形式變化。因此，非謂語動詞是高中語法學(xué)習(xí)的難點和重點，是高分考生必須具備的語法知識基礎(chǔ)。非謂語動詞掌握的如何在高考中是可以拉開檔次的，是高考中的熱點和失分點。利用背佳作，記語法。Recently,ourclasshavehadaheateddiscussionaboutwhethertheBeijingZooshouldbemovedoutofthecity.Someofmyclassmatesareinfavorofthemove.Theysaylargecrowdsoftouriststothezoowillresultintrafficjams.Theyalwayssaythatoncemoved,animalswillhavemorespaceandbetterlivingconditionsinthesuburbs.However,otherstudentsareagainsttheidea,sayingthattheBeijingZoo,builtin1906,hasahistoryof100years,andiswell-knownathomeandabroad.Soitshouldremainwhereitis.What’smore,movingmaycausethedeathofsomeanimals.Tomoveornot,thisisabigdecisionwhichhastobemadebypeopleinBeijing.突破高分試題完形填空

閱讀理解書面表達高考高分的決勝題為完形填空試題，它是一道語言知識綜合性最強的試題，深受各種英語測試的青睞。如何將完形填空試題在高考中的“失分大戶”變?yōu)椤暗梅执髴簟蹦兀吭谧詈箅A段的復(fù)習(xí)，部分考生認為完形填空試題太難，在短時間內(nèi)不會有突破。其實不然，我們可以實施“有效偏科”策略，猛攻完形填空試題，采取啃得就是硬骨頭策略，進行專項強化訓(xùn)練，熟練解題技巧，實現(xiàn)質(zhì)的飛躍，使整個英語成績上一個臺階，使“失分大戶”變“得分大戶”。

完形填空備考策略：1）語篇突破加大無詞填空訓(xùn)練，目的是提高語篇理解的能力。無詞填空訓(xùn)練，強迫你要依賴篇