河南省信陽市平橋區(qū)2023年部編版小升初考試語文試卷（原卷版）

六年級語文質量調研卷首語：親愛的同學，一轉眼，一個學期又結束了，相信你一定開闊了眼界，增長了知識，現(xiàn)在就讓我們展示一下。盡情品嘗成功的喜悅吧！積累與運用。1.請把下面的句子抄寫在橫線上，要求書寫正確、美觀。春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風飛過薔薇?！舅巍奎S庭堅________________________2.讀語段，完成練習。2022年6月5日10時44分，“神舟十四號”載人飛船順利發(fā)射。這一刻wǔhúsìhǎi（）的中國人都為祖國在航天lǐnɡyù（）取得的偉大成就又一次fèiténɡ（）了。古時候，人們用神話jìtuō（）對宇宙的美好幻想。如今，一代又一代的航天人通過不jiànduàn（）的努力，赴九天，探蒼穹，用行動書寫“中國式lànɡm(xù)àn（）”，取得了bùkěsīyì（）的成就。3.判斷對錯，對的畫“√”，錯的畫“×”。（1）《北京的春節(jié)》是我國著名的語言大師巴金先生寫的，上學期我們學過他的文章《草原》。（）（2）在《那個星期天》中，“我”的心情經歷了“興奮期待——耐心等待——焦急無奈——失望委屈”的變化。（）（3）《卜算子·送鮑浩然之浙東》中的“卜算子”是詞牌名，“送鮑浩然之浙東”是詞題。（）（4）《十六年前的回憶》最后兩個自然段與開頭呼應，表達了作者對父親的無比懷念，這樣寫起到了承上啟下的作用。（）（5）辯論時，我們不光要聽出別人講話中的矛盾或漏洞，還可抓住漏洞進行反駁，但要注意用語文明。（）（6）寫文章時，可以圍繞中心意思，從不同方面或者選取不同的事例來寫，把重要的部分寫詳細、寫具體，才能給讀者留下深刻的印象。（）選擇正確答案，填序號。4.下列加點字的讀音全對的一項是（）A.憲兵（xiān）鴻鵠（hú） B.收斂（liàn）淚潸潸（shān）C.叛亂（pàn）嫻熟（xiǎn） D.韁繩（jiānɡ）耽擱（ɡe）5.下列書寫沒有錯誤的一項是（）A.領域語重心長見微知著 B.抽屜不可思議萬像更新C.攪絆能歌善舞忐忑不安 D.惆悵萬不得已怒氣仲仲6.“走”字在字典里的意思有：A．人或鳥獸的腳交互向前移動：B．跑；C．（親友之間）來往。給下列句中的加點字選擇正確的解釋。（1）快走踏清秋。（）（2）他們兩家走得很近。（）7.根據(jù)情境填空。（1）姐姐在南方求學，已經兩年沒有回家。眼看第三年春天又來了，她不禁感嘆：“____________，____________？真想回家?。　保ㄌ睢恫创现蕖分袃删湓姡?。（2）在學習中，語文老師常用杜甫的一句“____________，下筆如有神”，勉勵我們要博覽群書。是啊！老師就像媽媽一樣關心著我們，我們怎么報答得了老師的恩情呢？我不禁感嘆道：“誰言寸草心，_________。”（3）同學之間情誼多么深厚呀！這真是“____________，天涯若比鄰”。小學六年的生活一晃而過，真是光陰似箭、____________（寫一個表示時間易逝的成語）。我們即將升入中學了，我想以“______”（填上恰當?shù)拿跃浠蛑V語等）來告誡自己，使自己在今后的生活中，珍惜時間，勤奮學習。8.根據(jù)所學內容填空。（1）迢迢牽牛星，____________。（2）有意栽花花不發(fā)，____________。（3）詩句“________還堅勁，任爾東西南北風?！敝械摹叭巍敝福篲___________。（4）窮則變，____________，____________。（5）《學弈》中具體描寫其中一人“三心二意的學棋態(tài)度”的句子是“____________，____________。”（6）考試時小明才發(fā)現(xiàn)自己有很多知識都沒有掌握，忍不住感嘆：“____________，____________?！保?）一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，____________？”9.按要求寫句子。（1）他對我笑著說：“你來，我給你看看表里什么在響，可是只許看，不許動?！备臑檗D述句：_________________（2）老師周圍飄著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是老師撒出的智慧的花朵。仿寫：________________________（3）實施素質教育后，我們課外閱讀的數(shù)量和質量明顯提高了。修改病句：_____________________10.語言實踐。（1）六年時光，我們與書相伴。你最喜歡的一本書是《______》，書中令你印象深刻的人物是______。結合你的閱讀體驗，試著對人物作簡要分析：（共4分）_____________________（2）請你為這本書寫一段推薦語，將它推薦給更多的讀者。_____________________閱讀與理解。課內閱讀。匆匆（節(jié)選）①去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去；天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了；等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。②在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧。被初陽蒸融了。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭?。竣勰懵斆鞯?，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？11.下列選項中對“茫茫然”的意思理解正確的是（）A.指的是大千世界的茫茫、廣闊無邊。 B.指的是陽光的耀眼充足。C.指的是眼前的光景模糊不清。 D.指的是內心的迷茫、茫然。12.作者描寫時間的流逝，可寫的事情很多，為什么偏偏寫洗手、吃飯、默思這些尋常的事呢？_______________________13.讀畫“——”的句子，下列說法不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.把過去的日子比作輕煙、薄霧，寫出了時光流逝得悄無聲息。B.兩個“赤裸裸”意思不同，第一個指來到這個世界沒有帶來什么東西，第二個指沒有留下輝煌成就。C.畫線句使用了一連串問句，表達了作者對時光流逝的極度不滿。14.“但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？”一句飽含著作者怎樣的情感？________________________課外閱讀。牛頓的童年①每個人都有童年，科學家的童年也跟同學們一樣，愛玩，愛問為什么，不過有時他們玩得很特別。②英國物理學家牛頓，童年時代喜歡做機械模型和思考問題。媽媽給他一點零花錢，他都用來買木工工具，做小風箏、小風車、漏壺等，做的東西都很精巧。③一次，鎮(zhèn)里（安按）裝了一架用于水利灌溉的風車。大家都感到新奇，從老遠的地方跑來看。牛頓趴在草地上看了一天，風兒吹，車兒轉，能灌溉，牛頓看得入神了?；氐郊依?，牛頓找來工具，叮叮當當干起來，做成了一個風車的小模型。④小風車很精巧，牛頓想讓同學們都看一看。于是，他把風車帶到了學校，擺在桌子上，用書扇一扇，風車就轉起來。同學們一邊看，一邊說：“太妙了！太妙了！”看著，看著，一個同學提出了問題：“為什么風車會轉呢？”“是啊，為什么不扇就不轉了呢？”大家一起問牛頓。⑤“這，這道理，我也不懂?！迸ｎD羞得滿臉通紅。⑥從此以后，牛頓懂得了做事情（）要動手，（）要動腦，一定要弄清為什么。從此他讀書更加用功了。有時，媽媽讓他去集市買東西，他卻坐在籬笆下津津有味地讀書；媽媽讓他去放牛，他一心只管讀書，結果迷了路。讀書多了，牛頓又長了許多知識，（）會模仿，（）還會創(chuàng)造。⑦有一天牛頓做了一個燈籠掛在風箏的尾巴上。夜晚，點著的燈籠隨著風箏飛到空中，隨風（漂飄）動，非常好看。鄰居看到天空中的這種奇怪情景，非常驚訝，以為是出現(xiàn)了（慧彗）星。牛頓十六歲的時候，有一天狂風怒吼，大雨傾盆，人們都已躲到屋子里，可牛頓卻偏偏跑到暴風雨中，一會兒頂著風走去，一會兒順著風回來，看看走路的速度差多少，計算一下風的力量有多大。還有一次，他幫媽媽提著一桶牛奶，提著，提著，他忽然想到如果牛奶桶快速轉起來，牛奶會灑出來嗎？想到這兒，他舉起牛奶桶在頭上轉動起來，噢，牛奶并沒有灑出來。他并不到此為止，直到找到答案，才肯罷休。⑧牛頓童年時代能想出別人想不到的玩法，從中他發(fā)現(xiàn)了許多問題，養(yǎng)成了探索大自然秘密的習（慣貫），最后，終于成為一位偉大的科學家。15.用“/”劃掉括號中不恰當?shù)淖帧?6.在文中的括號里填上合適的關聯(lián)詞。17.結合短文解釋下列詞語。（1）津津有味：____________________（2）大雨傾盆：____________________18.短文寫了牛頓童年時代想出了哪些別人想不到的玩法？______________________19.從哪些地方可以看出“從此他讀書更加用功了”？找出有關句子抄寫下來。________________________20.你認為牛頓能成為偉大的科學家與他童