第9.2課《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》同步檢測(cè)（解析版）-高中語(yǔ)文統(tǒng)編版必修上冊(cè)

第9.2課《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》同步檢測(cè)一．課內(nèi)鞏固閱讀1．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，有誤的一項(xiàng)是()A．金戈鐵馬：披著鐵甲的戰(zhàn)馬 B．元嘉草草：輕率C．贏得倉(cāng)皇北顧：落得 D．可堪回首：能忍受住【答案】D【解析】本題考查學(xué)生分析理解詞語(yǔ)含義的能力。D.可堪：是“豈堪”“那堪”之意，即怎能忍受得了?？埃淌?。故選D。2．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A．舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。（流風(fēng)余韻）B．元嘉草草，封狼居胥。（草率出兵）C．千古江山，英雄無(wú)覓孫仲謀處。（千年）D．元嘉草草，封狼居胥。（封閉山界禁止人們上山）【答案】D【詳解】本題主要考查詩(shī)歌中詞語(yǔ)的含義。解答此題要注意上下文，依據(jù)語(yǔ)意來(lái)推導(dǎo)。D項(xiàng)，“封狼居胥”指西漢大將霍去病登狼居胥山筑壇祭天以告成功之事，這里的“封”指筑壇祭天。故選D。3．對(duì)詞中表現(xiàn)“懷古”的詩(shī)句所作的解讀，不確切的一項(xiàng)是（）A.“英雄無(wú)覓孫仲謀處。”按傳統(tǒng)的理解，句意是：“無(wú)處尋找孫仲謀那樣的人物了”；若依據(jù)創(chuàng)新觀點(diǎn)，則可理解成：像我這樣的英雄，卻找不到孫仲謀這樣敢于抗擊強(qiáng)敵的國(guó)君。B.“??尋常巷陌，人道寄奴曾住?！蔽羧盏摹拔栝扛枧_(tái)”早已蕩然無(wú)存，而“斜陽(yáng)草樹(shù)”輝映下的劉裕故居，卻吸引了詩(shī)人的注意力。于是生發(fā)了類比聯(lián)想：自己同劉裕一樣均來(lái)自北方，劉裕竟成了南朝宋武帝，自己又何嘗不能建立霸業(yè)？C.“元嘉草草，封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧。”漢大將霍去病追擊匈奴至狼居胥山，封壇祭祀山神慶祝勝利而返。南朝宋文帝草率出兵北伐，幻想像漢朝那樣，卻落得北望敵兵而倉(cāng)皇失措的結(jié)局；詩(shī)人用此典故，意在勸諫汲取張浚倉(cāng)猝北伐兵敗之教訓(xùn)。D.“憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗老矣，尚能飯否？”這既是“詞眼”，又是全詞的高潮。至此，詩(shī)人忠義之心和盤托出！盡管憂憤難抑，但66歲的詩(shī)人那種為國(guó)殺虜?shù)暮迫徽龤鈪s騰涌而出，躍然紙上。【答案】B【解析】“建立霸業(yè)”說(shuō)法有誤，曲解詞意，辛棄疾的宏圖壯志，只是抗金救國(guó)，并非“建立霸業(yè)”4．下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．起始“千古江山”四句，借追憶孫權(quán)，感嘆山河長(zhǎng)存、人世滄桑，而言外之意是說(shuō)：當(dāng)前無(wú)人能力挽狂瀾、收復(fù)中原。B．“斜陽(yáng)草樹(shù)”六句，借緬懷劉裕，盛贊其北伐的雄姿和聲威，暗示詞人殺敵報(bào)國(guó)的決心。C．下闋開(kāi)頭“元嘉草草”三句，借劉義隆北伐失敗的故事，從反面透露出詞人對(duì)出兵北伐的渴望，并堅(jiān)信自己一定能取得勝利。D．“可堪回首”三句，借眼前所見(jiàn)情景，提示了由于南宋統(tǒng)治集團(tuán)荷且偷安、妥協(xié)投降而給國(guó)家?guī)?lái)的惡果?！敬鸢浮緾【解析】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的綜合理解和賞析能力。C.“從反面透露出詞人對(duì)出兵北伐的渴望，并堅(jiān)信自己一定能取得勝利”錯(cuò)，借劉義隆北伐失敗之事，表達(dá)了詞人雖積極主張抗金，但又強(qiáng)調(diào)必須有充分準(zhǔn)備，切不可草率出兵的觀點(diǎn)。故選C。5．下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．“千古江山”三句，表現(xiàn)作者對(duì)孫權(quán)的追慕，暗含對(duì)朝廷茍且偷安的不滿。B．詞中將京口樓臺(tái)的長(zhǎng)存與英雄余韻的消逝進(jìn)行對(duì)比，表達(dá)物是人非的感慨。C．“想當(dāng)年”三句，追憶劉裕北伐收復(fù)失地的舊事，表達(dá)對(duì)建功立業(yè)的渴望。D．“佛貍祠下”與“烽火揚(yáng)州路”今昔對(duì)比，抒發(fā)作者憂國(guó)傷時(shí)的悲痛心情?！敬鸢浮緽【解析】本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容及分析概括詩(shī)人在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。B．“將京口樓臺(tái)的長(zhǎng)存”理解有誤?！拔栝扛枧_(tái)，風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去”，在上句的基礎(chǔ)上推進(jìn)一層，非但再也找不到孫權(quán)這樣的英雄人物，連他當(dāng)年修建的“舞榭歌臺(tái)”，那些反映他光輝功業(yè)的遺物，也都被“雨打風(fēng)吹去”，杳無(wú)蹤跡了。詞中京口樓臺(tái)與英雄余韻都已消逝，表達(dá)的是人事滄桑之感。故選B。6．詞中最后用了一個(gè)典故，寫道：“廉頗老矣，尚能飯否？”這樣寫法的作用是什么？選出分析不正確的一項(xiàng)（）A．作者以廉頗自比，表明自己雖老，但不忘為國(guó)效力。B．作者借廉頗雖老還有人想起用的故事，表達(dá)自己得不到朝廷重用的憤懣心情。C．表示今天再也找不到像廉頗這樣的大將的痛惜心情。D．懷念廉頗，吊古傷今，渲染一種悲壯蒼涼的情緒?！敬鸢浮緾【解析】本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。C.“表示今天再也找不到像廉頗這樣的大將的痛惜心情”錯(cuò)，“廉頗老矣，尚能飯否？”作者以廉頗自比，表達(dá)了恢復(fù)中原的熱切愿望，抒發(fā)了不被朝廷重用、壯志難酬的憤懣之情。故選C。7．對(duì)“憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗老矣，尚能飯否？”一句理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A．作者懷念廉頗，痛感今天再也找不到廉頗那樣的名將了。B．作者以廉頗自比，表達(dá)了恢復(fù)中原的熱切愿望，抒發(fā)了不被朝廷重用、壯志難酬的憤懣之情。C．作者懷念廉頗，用趙國(guó)不重用廉頗而加速滅亡的事實(shí)來(lái)影射南宋統(tǒng)治者。D．作者以廉頗自比，指出朝廷若不重用主戰(zhàn)的將領(lǐng)，必將重蹈歷史上趙國(guó)滅亡的覆轍?！敬鸢浮緽【解析】本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌煉句的能力。本詞運(yùn)用廉頗的典故，顯然是對(duì)廉頗當(dāng)年人雖老而心猶壯的敬仰，同時(shí)也暗含對(duì)他最終未被任用的同情和感慨，聯(lián)系詞人自己的經(jīng)歷可知，詞人渴望北伐，收復(fù)失地，但現(xiàn)實(shí)情況卻是不得重用，壯志難酬。B.“以廉頗自比，表達(dá)了恢復(fù)中原的熱切愿望，抒發(fā)了不被朝廷重用、壯志難酬的憤懣之情”的理解是最準(zhǔn)確的。ACD項(xiàng)的理解都不是很全面。故選B。8．比較《念奴嬌·赤壁懷古》和《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》兩首詞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）A．兩位作者都是宋代詞壇上豪放派的代表人物。B．兩首都是懷古之作，前者是懷古傷己，后者則是懷古傷今。C．《念奴嬌》“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”不僅寫出了長(zhǎng)江的雄偉氣勢(shì)，從時(shí)間與空間的角度寫盡了英雄豪杰，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)古代英雄的向往之情；《永遇樂(lè)》中的“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”隱約地表達(dá)自己抗敵救國(guó)的心愿。D．兩首詞都借景抒情，以議論入詞，綜合運(yùn)用了敘述、議論、抒情幾種表達(dá)方式?！敬鸢浮緿【解析】本題考查學(xué)生綜合鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。D.“兩首詞都借景抒情”錯(cuò)，《念奴嬌》借景抒情，《永遇樂(lè)》善用典故懷古傷今。故選D。9．“元嘉草草，封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧”引用了哪兩個(gè)人物的典故？作者通過(guò)這三句詩(shī)要表達(dá)什么觀點(diǎn)？【答案】劉義隆（或宋文帝），霍去病。通過(guò)回想劉義隆草率北伐慘遭失敗，告誡當(dāng)今的北伐者應(yīng)當(dāng)做好充分的準(zhǔn)備?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生理解典故以及作者觀點(diǎn)的能力?！霸尾莶荨?，元嘉是劉裕子劉義隆年號(hào)。草草：輕率。南朝宋（不是南宋）劉義隆好大喜功，倉(cāng)促北伐，卻反而讓北魏主拓跋燾抓住機(jī)會(huì)，以騎兵集團(tuán)南下，兵抵長(zhǎng)江北岸而返，遭到對(duì)手的重創(chuàng)?！胺饫蔷玉恪?，公元前119年（漢武帝元狩四年）霍去病遠(yuǎn)征匈奴，殲敵七萬(wàn)余，封狼居胥山而還。狼居胥山，在今蒙古境內(nèi)。所以分別使用了劉義隆（或宋文帝），霍去病的典故。詞中用“元嘉北伐”失利事，以影射南宋“隆興北伐”，告誡當(dāng)今的北伐者應(yīng)當(dāng)做好充分的準(zhǔn)備，不要草率行事。10.蘇軾和辛棄疾在詞史上并稱為“蘇辛豪放派”。通過(guò)《念奴嬌·赤壁懷古》和《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》的學(xué)習(xí)，試分析蘇辛二詞的異同點(diǎn)?！敬鸢浮肯嗤c(diǎn)：結(jié)構(gòu)上均為“地點(diǎn)+懷古”；意境上均為雄渾壯闊；主旨上均為托古喻今，借古人酒杯澆心中塊壘，還自我情愫。不同點(diǎn)：蘇詞中抒情多直抒胸臆，“多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月?！憋L(fēng)格顯得開(kāi)闊明朗，曠達(dá)樂(lè)觀。辛詞中抒情多與典故結(jié)合，風(fēng)格顯得含蓄，蘊(yùn)藉，激憤，沉郁?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生詩(shī)歌比較閱讀的分析能力。從相同點(diǎn)上看，兩首詞都是懷古之作，結(jié)構(gòu)上均為“地點(diǎn)+懷古”。從《念奴嬌·赤壁懷古》的“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”“江山如畫，一時(shí)多少豪杰”等語(yǔ)，以及《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中“千古江山，英雄無(wú)覓孫仲謀處。舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去”“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”等語(yǔ)中都體現(xiàn)出了詞的豪邁的特色——意境上雄渾壯闊。同時(shí)，兩首詞都是托古喻今之作，蘇詞是借對(duì)古人的憑吊來(lái)抒發(fā)自己被貶謫的不滿，而辛詞則是借古人來(lái)表達(dá)對(duì)國(guó)家前途的擔(dān)憂和自己報(bào)國(guó)無(wú)門的憤懣。所以兩首詞都是借古人酒杯澆心中塊壘，還自我情愫。從不同點(diǎn)上看，《念奴嬌·赤壁懷古》的表達(dá)更加直接，用典不多，抒情多直抒胸臆，如“多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月?！弊髡咴诒磉_(dá)對(duì)自己貶謫的不滿時(shí)，并沒(méi)有用哀婉凄楚的筆調(diào)來(lái)抒發(fā)，而是表現(xiàn)出一種開(kāi)闊明朗，曠達(dá)樂(lè)觀的風(fēng)格，顯示出一股瀟灑曠達(dá)的氣韻。與此相對(duì)的是辛詞中，作者將自己的情感蘊(yùn)含在詞中的典故之中，如“千古江山，英雄無(wú)覓孫仲謀處”“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”“元嘉草草，封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧”“憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗老矣，尚能飯否？”等運(yùn)用了孫權(quán)、劉裕、劉義隆、廉頗等人的典故，抒情顯得委婉含蓄，詞人一心想要致力于抗金，無(wú)奈統(tǒng)治者不思進(jìn)取，自己壯志不得申，這樣，作者的情感沒(méi)有直接表達(dá)出來(lái)，而是靠讀者對(duì)這些典故的解讀來(lái)感受作者的情感，所以在風(fēng)格上顯得含蓄，蘊(yùn)藉，沉郁。二．課外拓展閱讀（一）閱讀下面這首宋詞，完成11~12題。南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷①辛棄疾何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。年少萬(wàn)兜鍪②，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀?！咀ⅰ竣龠@首詞作于宋寧宗嘉泰三年（1203年），與《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》屬于同時(shí)期。②兜鍪：頭盔，代指兵士。11．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．開(kāi)篇“何處望神州？”這突如其來(lái)的一問(wèn)，引出登臨地點(diǎn)和遠(yuǎn)望之景，從而引發(fā)了千古興亡之思。B．“不盡長(zhǎng)江滾滾流”化用杜甫《登高》中“不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”，形象地表現(xiàn)出詞人心中無(wú)盡慨嘆。C．“年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休”表達(dá)了對(duì)孫權(quán)雖統(tǒng)率千軍萬(wàn)馬，卻難以使東南戰(zhàn)爭(zhēng)平息的惋惜。D．全詞通過(guò)三問(wèn)三答，將寫景、抒情、議論密切結(jié)合，層次分明，意境高遠(yuǎn)，令人心生悲愴雄壯之感?！敬鸢浮緾【解析】本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。C．“表達(dá)了對(duì)孫權(quán)雖統(tǒng)率千軍萬(wàn)馬，卻難以使東南戰(zhàn)爭(zhēng)平息的惋惜”錯(cuò)，“年少萬(wàn)兜鏊，坐斷東南戰(zhàn)未休”表現(xiàn)了三國(guó)時(shí)代的孫權(quán)年紀(jì)輕輕就統(tǒng)率千軍萬(wàn)馬，雄踞東南一隅，有著奮發(fā)自強(qiáng)、戰(zhàn)斗不息的精神。故選C。12．此詞與《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》都寫到孫權(quán)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析作者表達(dá)情感的異同。【答案】（1）相同點(diǎn)：都表達(dá)了詞人對(duì)英雄的追慕和對(duì)建功立業(yè)的渴望。(2)不同點(diǎn)：①《南鄉(xiāng)子》通過(guò)對(duì)孫權(quán)不畏強(qiáng)敵、勇敢抗?fàn)幍母桧?，表達(dá)自己渴望奮勇殺敵的壯懷，又蘊(yùn)含對(duì)茍且偷安的南宋朝廷的憤懣；②《永遇樂(lè)》借無(wú)處尋覓孫權(quán)這樣的英雄，抒發(fā)對(duì)英雄不再、后繼無(wú)人的憂思和自身報(bào)國(guó)無(wú)門的感慨。【解析】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想內(nèi)容和情感的能力。《南鄉(xiāng)子》中，“年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休?！睂O權(quán)年紀(jì)輕輕就統(tǒng)率千軍萬(wàn)馬，雄據(jù)東南?隅，奮發(fā)?強(qiáng)，戰(zhàn)斗不息，具有何等英雄氣概。據(jù)歷史記載：孫權(quán)?九歲繼?兄之業(yè)統(tǒng)治江東，西征黃祖，北拒曹操，獨(dú)據(jù)?方。赤壁之戰(zhàn)大破曹兵，年??七歲。作者在這里?是突出了孫權(quán)的年少有為，表達(dá)了詞人對(duì)英雄的追慕和對(duì)建功立業(yè)的渴望。“年少”卻敢于與雄才略、兵多將廣的強(qiáng)敵曹操較量，這就需要?凡的膽識(shí)和氣魄；?是突出了孫權(quán)的蓋世武功，他不斷征戰(zhàn)，勢(shì)力不斷壯大。詞人熱情歌頌孫權(quán)的不畏強(qiáng)敵，堅(jiān)決抗?fàn)?，?zhàn)?勝之，表達(dá)自己渴望奮勇殺敵的壯懷，反襯當(dāng)朝文武之輩的庸碌?能、懦怯茍安，蘊(yùn)含這詞人對(duì)茍且偷安的南宋朝廷的憤懣之情?！队烙鰳?lè)》中，“英雄無(wú)覓，孫仲謀處”用典。孫仲謀，即指三國(guó)時(shí)代吳國(guó)國(guó)主孫權(quán)，他繼承父兄基業(yè)，西拒黃祖，北抗曹操，戰(zhàn)功赫赫，先建都京口，后遷都建康，稱霸江東，為世人公認(rèn)的一代英雄豪杰。辛棄疾對(duì)孫權(quán)很是佩服。此處用孫權(quán)的典故，表達(dá)了詞人對(duì)英雄的追慕和對(duì)建功立業(yè)的渴望。“千古江山，英雄無(wú)覓孫仲謀處?！币鉃椋呵Ч沤揭琅f，像孫仲謀一樣的英雄再也見(jiàn)不到了?！盁o(wú)覓處”三字，表明了詩(shī)人英雄不再、后繼無(wú)人的痛苦心情。言外之意，表達(dá)了對(duì)屈膝江左的南宋王朝深為憤慨和自身報(bào)國(guó)無(wú)門的感慨。由此可知，這兩首詞都用了孫權(quán)的典故，都表達(dá)了詞人對(duì)英雄的追慕和對(duì)建功立業(yè)的渴望。最后總結(jié)出兩首詞表達(dá)情感的不同。（二）閱讀下面這首宋詞，完成13~14題。浪淘沙·山寺夜半聞鐘①辛棄疾身世酒杯中。萬(wàn)事皆空。古來(lái)三五個(gè)英雄。雨打風(fēng)吹何處是，漢殿秦宮。夢(mèng)入少年叢。歌舞匆匆。老僧夜半誤鳴鐘。驚志西窗②眠不得，卷地西風(fēng)?！咀ⅰ竣俦驹~創(chuàng)作于作者閑居帶湖、瓢泉時(shí)期，其間除南宋紹熙三年（1192年）至南宋紹熙五年（1194年）一度被起用為福建安撫使外，一直賦閑在家。②西窗：思念，代指抱負(fù)。13．下列對(duì)這首詞賞析不正確的一項(xiàng)是（

）A．全詞以“萬(wàn)事皆空”總攝全篇，充盈家國(guó)身世之感，風(fēng)格沉郁悲涼。B．“雨打風(fēng)吹”原指花木遭受風(fēng)雨摧殘，比喻惡勢(shì)力對(duì)弱小者的迫害，此處表達(dá)出作者舍身報(bào)國(guó)決心的堅(jiān)持。C．下闋寫少年夢(mèng)被山僧撞破，驚醒后難眠，只有西風(fēng)嗚咽。寫出了詞人渴望逃避現(xiàn)實(shí)的悲涼之感。D．在寫作手法上，本詞結(jié)構(gòu)整齊嚴(yán)密，通過(guò)聯(lián)想由此及彼，由近及遠(yuǎn)，具有開(kāi)闔頓挫的跌宕氣勢(shì)?！敬鸢浮緾【解析】本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。C.“渴望逃避現(xiàn)實(shí)的悲涼之感”錯(cuò)，下闋表面有逃避現(xiàn)實(shí)之感，但實(shí)際上詞人絲毫沒(méi)有忘記國(guó)家大事，時(shí)刻想著的還是報(bào)效國(guó)家。故選C。14．辛棄疾詩(shī)歌創(chuàng)造中特別崇尚英雄，在《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中，也曾感慨過(guò)“千古江山，英雄無(wú)覓孫仲謀處。舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去”，試比較分析兩首詞中詞人對(duì)英雄有著怎樣共同的情感?！敬鸢浮浚?）兩首詞都充滿了詞人對(duì)英雄人物的贊嘆與敬仰（2）歷史變化，物是人非，古今往來(lái)的英雄們，為時(shí)間的流逝而淹沒(méi)，充滿無(wú)奈與感傷（3）但是詞人心中的宏大夢(mèng)想缺不曾忘卻，依然渴望像千古英雄一樣建功立業(yè)的決心與抱負(fù)?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者的思想情感的能力。本詞“古來(lái)三五個(gè)英雄。雨打風(fēng)吹何處是，漢殿秦宮”意思是，古今往來(lái)的英雄們本就不多，卻因時(shí)間的流逝而淹沒(méi)，再也難找到像劉邦、秦始皇那樣的英雄。劉邦和秦始皇的時(shí)代，是他認(rèn)為兩個(gè)英雄豪杰輩出又命運(yùn)起伏的時(shí)代。古今往來(lái)的英雄們，為時(shí)間的流逝而淹沒(méi)，但是心中的宏大夢(mèng)想缺不曾忘卻，字里行間中蘊(yùn)含著對(duì)英雄人物的贊嘆與敬仰，以及英雄惜英雄的悵然，作者為國(guó)家舍身立命而不達(dá)的情懷更加讓人感慨?！队烙鰳?lè)·京口北固亭懷古》上闋“千古江山，英雄無(wú)覓孫仲謀處”詩(shī)人起筆便抒發(fā)其江山依舊，英雄不再、后繼無(wú)人的感慨。而后的“舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去”在上句的基礎(chǔ)上推進(jìn)一層，非但再也找不到孫權(quán)這樣的英雄人物，連他當(dāng)年修建的“舞榭歌臺(tái)”，那些反映他光輝功業(yè)的遺物，也都被“雨打風(fēng)吹去”，杳無(wú)蹤跡了。下三句寫眼前景，詞人聯(lián)想起與京口有關(guān)的第二個(gè)歷史人物劉裕。最后三句回憶劉裕的功業(yè)，表達(dá)了詞人無(wú)限景仰的感情。上片贊揚(yáng)了在京口建立霸業(yè)的孫權(quán)和率軍北伐氣吞胡虜?shù)膭⒃＃硎疽袼麄円粯咏鸶觇F馬為國(guó)立功。三．語(yǔ)言表達(dá)運(yùn)用（一）閱讀下面的文字，完成15~17題。說(shuō)到辛棄疾的筆力多深，是刀刻也罷，血寫也罷，其實(shí)他的追求從來(lái)不是要做一個(gè)詞人。郭沫若說(shuō)陳毅“將軍本色是詩(shī)人”，辛棄疾這個(gè)人，詞人本色是武人，武人本色是政人。他的詞是在政治的大磨盤間磨出來(lái)的豆?jié){汁液。他由武而文，又由文而政，始終在出世與入世間矛盾，在被用或被棄中受煎熬。作為封建知識(shí)分子，對(duì)待政治，他不像陶淵明那樣______，便再不染政；也不像白居易那樣長(zhǎng)期在任，亦政亦文。對(duì)國(guó)家民族他有一顆放不下、關(guān)不住、比天大、比火熱的心；他有一身早煉就、憋不住、使不完的勁。他不計(jì)較“五斗米折腰”，也不怕讒言傾盆。所以隨時(shí)局起伏，他就大忙大閑，_____，大進(jìn)大退。稍有政績(jī)，便招謗而被棄；國(guó)有危難，便又被招而任用。他親自組練過(guò)軍隊(duì)，上書過(guò)《美芹十論》這樣著名的治國(guó)方略。他是賈誼、諸葛亮、范仲淹一類的時(shí)刻______的政治家。他像一塊鐵，時(shí)而被燒紅錘打，時(shí)而又被扔到冷水中淬火。有人說(shuō)他是豪放派，繼承了蘇東坡，但蘇的豪放僅止于“大江東去”，山水之闊。蘇正當(dāng)北宋太平盛世，還沒(méi)有民族仇、復(fù)國(guó)志來(lái)煉其詞魂，也沒(méi)有胡塵飛、金戈鳴來(lái)壯其詞威。真正的詩(shī)人只有被政治大事（包括社會(huì)、民族、軍事等矛盾）擠壓、扭曲、捋絞、燒煉、錘打時(shí)才可能得到合乎歷史潮流的感悟，才可能成為正義的化身。詩(shī)歌，（

），才能炸響，才能_____，學(xué)詩(shī)功夫在詩(shī)外，詩(shī)歌之效在詩(shī)外。不但我們承認(rèn)藝術(shù)加上思想的爆發(fā)力，更承認(rèn)藝術(shù)本身的魅力。15．依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．浮光掠影大起大落憂心如焚震耳欲聾B．淺嘗輒止喜悲交加憂心忡忡振聾發(fā)聵C．淺嘗輒止大起大落憂心如焚振聾發(fā)聵D．浮光掠影悲喜交加憂心忡忡震耳欲聾【答案】C【解析】本題考查學(xué)生正確理解和運(yùn)用成語(yǔ)能力。第一處，浮光掠影：像水面上的光和掠過(guò)的影子，一晃就消失。比喻印象不深，淺嘗輒止：略微嘗試一下就停下來(lái)，指對(duì)知識(shí)、問(wèn)題等不作深入研究。此處描述的對(duì)象是“政治”，應(yīng)選“淺嘗輒止”。第二處，大起大落：形容起伏變化極快極大。悲喜交加：悲傷和喜悅同時(shí)涌上心頭。此處是說(shuō)隨時(shí)局起伏他仕途變化極大，或者結(jié)合前后語(yǔ)境“大忙大閑”“大進(jìn)大退”，此處應(yīng)選“大起大落”。第三處，憂心如焚：憂愁得心里好像被火燒一樣。憂心忡忡：形容憂愁不安的樣子?！皯n心忡忡”偏重于“憂愁”，“憂心如焚”偏重于“焦急”，語(yǔ)境中說(shuō)的是辛棄疾對(duì)政治非常憂慮，十分焦急。應(yīng)選“憂心如焚”。第四處，震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。振聾發(fā)聵：發(fā)出很大的響聲使耳聾的人也能聽(tīng)見(jiàn)，用來(lái)比喻用語(yǔ)言文字喚醒糊涂麻木的人。語(yǔ)境說(shuō)的是詩(shī)歌對(duì)人的影響力大，不是指物理的聲音。應(yīng)選“振聾發(fā)聵”。故選C。16．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．也只要在政治之風(fēng)的慫恿下，才能飛翔，才能燃燒B．也只有在政治之風(fēng)的慫恿下，就能飛翔，就能燃燒C．也只有在政治之風(fēng)的鼓蕩下，才能飛翔，才能燃燒D．也只要在政治之風(fēng)的鼓蕩下，就能飛翔，就能燃燒【答案】C【解析】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之連貫?zāi)芰?。鼓蕩，鼓?dòng)激蕩；慫恿，帶有貶義色彩，指鼓勵(lì)、煽動(dòng)別人做壞事，結(jié)合語(yǔ)境，應(yīng)用“鼓蕩”。排除AB兩項(xiàng)；表?xiàng)l件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞正確搭配，“只有……才……”和“只要……就……”，另外根據(jù)句式一致的原則，括號(hào)后面用了兩個(gè)“才能”，需要填的句子也應(yīng)該用“才能”。據(jù)此排除D項(xiàng)。故選C。17．文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)摹?xiàng)是（

）A．不但我們承認(rèn)藝術(shù)本身的魅力，更承認(rèn)藝術(shù)加上思想的爆發(fā)力。B．我們不但承認(rèn)藝術(shù)加上思想的爆發(fā)力，更承認(rèn)藝術(shù)本身的魅力。C．我們不但承認(rèn)藝術(shù)本身的魅力，更承認(rèn)藝術(shù)加上思想的爆發(fā)力。D．不但我們承認(rèn)藝術(shù)加上思想的爆發(fā)力，更承認(rèn)本身魅力的藝術(shù)?！敬鸢浮緾【解析】本題考查那個(gè)辨析并修改病句能力。原句一共有兩處語(yǔ)病，第一處是關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“不但”位置不當(dāng)，應(yīng)該放在“我們”之后，因?yàn)榍昂髢蓚€(gè)分句的主語(yǔ)一致。據(jù)此排除AD兩項(xiàng)；第二處是整個(gè)句意表遞進(jìn)，但原句是“遞退”關(guān)系，應(yīng)該先是“藝術(shù)本身的魅力”，然后是“藝術(shù)加上思想的爆發(fā)力”。據(jù)此排除B項(xiàng)。故選C。（二）閱讀下面的文字，完成18~20題。我常想，要是為辛棄疾造像，最貼切的題目就是“把欄桿拍遍”。他一生大都是在被（）的感嘆與無(wú)奈中度過(guò)的。當(dāng)權(quán)者不使其為官，卻為他準(zhǔn)備了（）思想和藝術(shù)的反面環(huán)境。他被九蒸九曬，水煮油炸，千錘百煉。歷史的風(fēng)云，民族的仇恨，正與邪的搏擊，愛(ài)與恨的（），知識(shí)的積累，感情的澆鑄，藝術(shù)的升華，文字的捶打，這一切都在他的胸中、他的腦海，翻騰、激蕩，如地殼內(nèi)巖漿的滾動(dòng)鼓脹，沖擊積聚。既然這股能量一不能化作刀槍之力，二不能化作施政之策，便只有一股腦地注入詩(shī)詞，化作詩(shī)詞。他并不想當(dāng)詞人，但武途政路不通，歷史（）地把他逼向了詞人之道。終于，別是一種價(jià)值。但這前提，你必須是一棵樹(shù)，而不是一棵草。18．依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．拋棄錘煉糾纏歪打正著 B．拋卻錘煉糾合歪打正著C．拋棄磨煉糾合弄巧成拙 D．拋卻磨煉糾纏弄巧成拙【答案】A19．依次填入文中橫線處的語(yǔ)句，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①說(shuō)到底，才能和思想是一個(gè)人的立身之本②雖然被扭曲、擠壓，成不了旗桿③他被修煉得連嘆一口氣，也是一首好詞了④像石縫里的一棵小樹(shù)⑤卻也可成一條遒勁的龍頭拐杖A．③②①④⑤ B．④②⑤①③ C．④③②⑤① D．③①④②⑤【答案】D【解析】首先確定首句，根據(jù)“歷史……把他逼向了詞人之道”，根據(jù)話題一致性原則，①②④⑤都是說(shuō)的辛棄疾，所以③應(yīng)該是首句，排除B、C兩項(xiàng)；然后找小組合，②⑤陳述的對(duì)象是④，所以④②⑤應(yīng)該排在一起，排除A項(xiàng)。20．請(qǐng)對(duì)文中畫波浪線句子所用修辭手法進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。【答案】①畫波浪線句子運(yùn)用了比擬和夸張的修辭手法。“九蒸九曬，水煮油炸”把人當(dāng)物寫，是比擬；“千錘百煉”是指經(jīng)歷多次艱苦斗爭(zhēng)的鍛煉和考驗(yàn)，用在