小學(xué)生勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案范文（三篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)小學(xué)生勞?動(dòng)節(jié)活動(dòng)?方案范文?一、活?動(dòng)主題：?“我勞動(dòng)?，我光榮?；我創(chuàng)造?，我幸福?”勞動(dòng)?是生活的?基礎(chǔ)，是?幸福的源?泉，也是?每個(gè)人走?向成功和?輝煌的唯?一途徑。?想擺脫困?境，你就?去勞動(dòng)；?想創(chuàng)造未?來(lái)，你就?去勞動(dòng)；?想尋找快?樂(lè)，你就?去勞動(dòng)；?想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)?想，你就?去勞動(dòng)。?誠(chéng)實(shí)的勞?動(dòng)，創(chuàng)造?了美好的?世界，也?彰顯了勞?動(dòng)的光榮?。因此，?“我勞動(dòng)?，我光榮?；我創(chuàng)造?，我幸福?”便成為?我校這次?“五一”?假期體驗(yàn)?活動(dòng)的主?旋律。?二、活動(dòng)?目的：?1.通過(guò)?開(kāi)展以“?我勞動(dòng)，?我光榮；?我創(chuàng)造，?我幸?！?為主題的?系列活動(dòng)?，讓同學(xué)?們了解“?勞動(dòng)節(jié)”?的由來(lái)，?了解我國(guó)?不同時(shí)代?的勞模風(fēng)?采。2?.通過(guò)有?計(jì)劃有組?織的開(kāi)展?各類(lèi)活動(dòng)?，從宣傳?“我勞動(dòng)?，我光榮?；我創(chuàng)造?，我幸福?”這個(gè)主?題思想轉(zhuǎn)?化到我們?每個(gè)學(xué)生?的實(shí)際行?動(dòng)中。?3.通過(guò)?在學(xué)校、?家庭兩個(gè)?層面參與?不同類(lèi)型?的勞動(dòng)，?培養(yǎng)愛(ài)勞?動(dòng)的熱情?，養(yǎng)成愛(ài)?勞動(dòng)的好?習(xí)慣，爭(zhēng)?做“勞動(dòng)?小能手”?。三、?活動(dòng)形式?：(一?)四至六?年級(jí)開(kāi)展?征文比賽?。具體?要求：圍?繞“我勞?動(dòng)，我光?榮；我創(chuàng)?造，我幸??！敝黝}?。通過(guò)?查找、閱?讀有關(guān)宣?揚(yáng)勞動(dòng)美?德、贊美?人民勞動(dòng)?成果等內(nèi)?容的文章?，或發(fā)生?在自己身?邊的有關(guān)?熱愛(ài)勞動(dòng)?的事例，?把自己的?感受寫(xiě)下?來(lái)。字?jǐn)?shù)?在500?字左右。?體裁不限?，可以是?詩(shī)歌、散?文、記敘?文等。?(二)一?至三年級(jí)?開(kāi)展勞動(dòng)?小能手活?動(dòng)。主?題：“我?是勞動(dòng)小?能手”?具體要求?：一至三?年級(jí)的學(xué)?生做一些?力所能及?的家庭勞?動(dòng)，尤其?是從清理?自己的小?天地著手?，如：整?理鋪床、?整理書(shū)柜?、洗碗等?，并寫(xiě)一?篇相關(guān)的?記敘文。?四、活?動(dòng)要求：?1、各?班同學(xué)利?用“五一?”期間，?根據(jù)活動(dòng)?主題，積?極開(kāi)展體?驗(yàn)活動(dòng)。?2、各?班于假期?后先自行?評(píng)比，并?擇優(yōu)選送?學(xué)校大隊(duì)?部。每班?每種形式?的作品各?選送2份?，大隊(duì)部?將組織評(píng)?比，并對(duì)?優(yōu)秀作品?給予不同?形式的展?示。小?學(xué)生勞動(dòng)?節(jié)活動(dòng)方?案范文（?二）勞?動(dòng)教育是?校風(fēng)建設(shè)?的重要手?段，也是?同學(xué)們參?與校風(fēng)建?設(shè)的途徑?之一。通?過(guò)勞動(dòng)，?可以培養(yǎng)?全校學(xué)生?的集體榮?譽(yù)感和高?度的責(zé)任?感，培養(yǎng)?學(xué)生熱愛(ài)?勞動(dòng)，珍?惜勞動(dòng)成?果的優(yōu)良?品質(zhì)和良?好的衛(wèi)生?習(xí)慣，增?強(qiáng)學(xué)生學(xué)?會(huì)生存、?學(xué)會(huì)生活?、學(xué)會(huì)學(xué)?習(xí)的實(shí)際?本領(lǐng)。在?勞動(dòng)中創(chuàng)?造美，體?會(huì)勞動(dòng)的?樂(lè)趣。學(xué)?校決定通?過(guò)勞動(dòng)教?育與校園?環(huán)境美化?相結(jié)合，?開(kāi)展校第?十一屆勞?動(dòng)節(jié)系列?活動(dòng)，具?體活動(dòng)方?案如下：?活動(dòng)時(shí)?間：__?__年_?___月?____?日-__?__月_?___日?參加人?員：全體?師生活動(dòng)?內(nèi)容：?一、勞?動(dòng)衛(wèi)生習(xí)?慣強(qiáng)化?(一)勞?動(dòng)衛(wèi)生習(xí)?慣教育：?加強(qiáng)學(xué)生?勞動(dòng)衛(wèi)生?習(xí)慣的教?育和培養(yǎng)?，貫穿于?日常行為?的一舉一?動(dòng)中，反?復(fù)抓，抓?反復(fù)。做?到果皮紙?屑不落地?、不隨手?丟垃圾，?不隨地吐?痰。人人?參與，相?互監(jiān)督，?積極參加?班級(jí)、校?園勞動(dòng)實(shí)?踐活動(dòng)，?保持教室?、校園清?潔美麗，?打造和諧?校園。?(二)班?級(jí)大掃除?：開(kāi)展一?次以班級(jí)?為單位的?大掃除活?動(dòng)。清理?班級(jí)衛(wèi)生?死角，做?到窗明幾?凈，物品?擺放整齊?。人人動(dòng)?手，參與?勞動(dòng)，清?潔班級(jí)，?美化校園?。(三?)個(gè)人衛(wèi)?生大檢查?：要求每?位學(xué)生做?好個(gè)人衛(wèi)?生，做到?勤剪指甲?、勤洗手?、勤洗頭?、勤洗澡?。大隊(duì)部?將組織人?員突擊抽?查，以班?級(jí)為單位?匯總。?二、今天?我當(dāng)家-?-當(dāng)家小?能手評(píng)比?提倡做?力所能及?的家務(wù)事?，開(kāi)展“?今天我當(dāng)?家”攝影?作品征集?。要求學(xué)?生將在家?做家務(wù)(?掃地、煮?飯、做菜?、制作小?點(diǎn)心等)?的場(chǎng)景或?成果，以?照片的形?式上報(bào)展?示，并附?照片介紹?(每班2?-3張)?，評(píng)選當(dāng)?家小能手?。三、?各級(jí)組活?動(dòng)準(zhǔn)備及?要求：(?各年級(jí)自?行組織比?賽，要上?交方案、?照片、總?結(jié)、新聞?稿)(?一)一年?級(jí)自理能?力比賽：?1.每?位學(xué)生在?家里練習(xí)?戴紅領(lǐng)巾?、系鞋帶?、穿衣服?、扣鈕扣?。2.?比賽當(dāng)天?每位學(xué)生?戴上紅領(lǐng)?巾、穿有?鞋帶的鞋?子、帶上?有鈕扣的?衣服(_?___個(gè)?鈕扣以上?，比賽時(shí)?扣___?_個(gè)鈕扣?)3.?要求在最?短的時(shí)間?內(nèi)完成地?又快又好?。評(píng)選優(yōu)?勝獎(jiǎng)和達(dá)?標(biāo)獎(jiǎng)。?(二)二?年級(jí)捏橡?皮泥比賽?：1.?圍繞“暢?想中國(guó)夢(mèng)?”，創(chuàng)作?既富有童?趣又有新?意的橡皮?泥作品。?2.比?賽當(dāng)天每?位學(xué)生帶?上橡皮泥?、放作品?的盤(pán)子。?作品擺放?在盤(pán)子里?展示(?三)三、?四年級(jí)鈕?扣比賽：?1.利?用鈕扣釘?出“暢想?中國(guó)夢(mèng)，?勞動(dòng)最光?榮”為主?題的圖案?，鈕扣數(shù)?量顏色不?限。2?.比賽當(dāng)?天每位學(xué)?生帶上針?、線、鈕?扣、布?jí)K?、剪刀等?工具。?(四)五?、六年級(jí)?剪貼畫(huà)比?賽：1?.內(nèi)容形?式不限，?畫(huà)面具有?新意，材?料不限，?力求新穎?，有一定?的藝術(shù)性?。2.?比賽當(dāng)天?每位學(xué)生?帶上剪貼?工具及設(shè)?計(jì)作品所?需的材料?，拼剪成?以“暢想?中國(guó)夢(mèng)，?勞動(dòng)最光?榮”為主?題的作品??；顒?dòng)?要求：?各班要高?度重視，?提高認(rèn)識(shí)?，確?；?動(dòng)效果，?各年級(jí)組?要親自組?織安排活?動(dòng)并及時(shí)?上交相應(yīng)?材料。?小學(xué)生勞?動(dòng)節(jié)活動(dòng)?方案范文?（三）?一、活動(dòng)?目的：?1、通過(guò)?開(kāi)展以“?我勞動(dòng)，?我光榮；?”為主題?的系列活?動(dòng)，讓同?學(xué)們了解?“勞動(dòng)節(jié)?”的由來(lái)?，了解我?國(guó)不同時(shí)?代的勞模?風(fēng)采。?2、通過(guò)?有計(jì)劃有?組織的開(kāi)?展各類(lèi)活?動(dòng)，從宣?傳“我勞?動(dòng)，我光?榮；”這?個(gè)主題思?想轉(zhuǎn)化到?我們每個(gè)?學(xué)生的實(shí)?際行動(dòng)中?。3、?通過(guò)在學(xué)?校、家庭?兩個(gè)層面?參與不同?類(lèi)型的勞?動(dòng)，培養(yǎng)?愛(ài)勞動(dòng)的?熱情，養(yǎng)?成愛(ài)勞動(dòng)?的好習(xí)慣?。爭(zhēng)做：?“勞動(dòng)小?當(dāng)家”。?二、活?動(dòng)主題?我勞動(dòng)，?我光榮；?我能干?三、活動(dòng)?內(nèi)容(?一)宣傳?知識(shí)1?、通過(guò)學(xué)?校廣播宣?傳勞動(dòng)節(jié)?的由來(lái)。?2、學(xué)?生舉辦黑?板報(bào)宣傳?。3、?學(xué)生自辦?手抄報(bào)。?4、學(xué)?生自主宣?傳。(?二)繪畫(huà)?比賽1?、繪畫(huà)主?題：勞動(dòng)?最光榮?2、繪畫(huà)?形式：繪?畫(huà)表現(xiàn)形?式不限。?每個(gè)班上?交6件作?品，可適?當(dāng)增加。?3、上?交時(shí)間：?____?月___?_日前上?交，逾期?做自動(dòng)放?棄。(?三)我是?勞動(dòng)小當(dāng)?家1、?在“五一?”放假期?間與爸爸?媽媽一起?對(duì)自己的?家進(jìn)行一?次徹底的?大掃除；?2、能?幫爸爸媽?媽做一件?力所能及?的家務(wù)事?，洗菜、?淘米、洗?碗、掃地?