我的教育教學(xué)微案例71036

我的教育教課微事例微事例：指針對講堂教課中的小問題，所采納的小策略、小方法、小技術(shù)。一、問題標(biāo)題：如何培育孩子的獨立意識二、問題描繪/體現(xiàn)（許多于150字）張利，是一個留守小女孩，她聰慧,記性好，愛學(xué)習(xí).但她從小跟姥姥在一同生活，老人對孩子照料地體貼入微，從不松手讓孩子自己去玩，對孩子言聽計從，寵愛特別。老人沒有文化。孩子父親母親固然都是在外打工人員，對孩子的教育卻顧及甚少，對孩子缺少必需的指導(dǎo)。1、不會和小朋友交往。在幼兒園，和小朋友交往極少，不愛跟大家說話，自己坐一邊，不肯參加班里的活動；大家玩玩具，她想玩，卻不敢跟大家在一同。2、心理柔弱。在幼兒園，小朋友不當(dāng)心碰了她，就放聲大哭；小朋友跟她開玩笑，說姥姥不來接她，她也哭。3、自理能力差。老師讓小朋友學(xué)著疊被子，她不會疊，也哭；讓她學(xué)著做值日，她說不會，讓她跟小朋友學(xué)，她也哭。三、原由追憶老人對孩子照料太多，生活技術(shù)方面缺少必需的鍛煉，致使她自理能力差；再加上四周同齡小伙伴少，極少和孩子在一同，使她不知道如何跟大家相處，遇到事情總想著讓姥姥幫忙，姥姥不在身旁，她便不知道如何是好，只好用哭來發(fā)泄心中的不快樂。四、方法/策略選擇或許技術(shù)應(yīng)用（依據(jù)實質(zhì)狀況選擇填寫，能夠只寫方法策略或許技術(shù)）1、給孩子權(quán)益，讓她自己去選擇，尊敬孩子的自主選擇，培育孩子自己拿想法做決定的能力。2、采納合適的教育方式。注意對孩子說話的口氣和方式，要仔細(xì)聽孩子講話，使孩子感覺你在尊敬她。3、不要承辦孩子的全部，松手讓孩子做力所能及的事要存心識地培育和鍛煉孩子的自助能力，同時，還要讓她們學(xué)會生活中必需的求援。4、給孩子時間，讓她自己去安排許多家長認(rèn)為，孩子還小，不懂得安排自己的活動。但假如成人完整承辦了孩子的時間安排，孩子不過去履行，那么孩子的獨立性就永久培育不出來了。、給孩子困難，讓她自己去解決，培育孩子戰(zhàn)勝困難的精神在家庭中培育孩子獨立做事，最要點的仍是家長自己要戰(zhàn)勝自己。為了孩子的未來，家長應(yīng)下信心甚至下狠心，培育孩子有戰(zhàn)勝困難的精神。、從興趣上培育。讓孩子們做任何事情都要防止簡單的命令，防備她們對勞動產(chǎn)生對峙情緒或憎惡心理假如能常常地堅持訓(xùn)練，她們就會逐漸養(yǎng)成熱愛勞動的習(xí)慣。獨立性和勤奮、不畏艱辛是密不行分的.五、實行過程（許多于500字）生計教育的根本在于培育獨立性，包含獨立意識和獨立能力，要點培育自理生活能力。獨立性的培育一定從小抓起。、在思想上要認(rèn)識到孩子獨立性需要從小開始培育。孩子愛模擬,可塑性強(qiáng)，簡單接受教育。所以,從小培育孩子的獨立性，不要錯過了培育孩子獨立性的最佳時期，一旦孩子形成依靠性就很難更正了。2、認(rèn)識孩子的發(fā)展過程是培育孩子獨立性的前提。只有認(rèn)識孩子身心發(fā)展的一般規(guī)律和自己孩子的特色，父親母親才能夠有針對性地提出合適自己孩子發(fā)展水平要求，逐漸提升孩子的獨立能力，加強(qiáng)孩子的獨立意識。、不要承辦孩子的全部，松手讓孩子做力所能及的事。關(guān)于孩子獨立做的事，只假如付出了努力，結(jié)果不論如何都要賜予認(rèn)同和贊許，使孩子產(chǎn)生信心。讓孩子感覺到“我行”。這類感覺很重要，它是孩子獨立性得以發(fā)展的動力。、給孩子時間，讓他自己去安排許多家長認(rèn)為，孩子還小，不懂得安排自己的活動。但假如成人完整承辦了孩子的時間安排，孩子不過去履行，那么孩子的獨立性就永久培育不出來了。5、給孩子問題，讓他自己找答案，培育初步的獨立思慮的能力家長應(yīng)當(dāng)提出相應(yīng)的問題給孩子思慮的機(jī)遇，充分利用孩子的好奇心讓孩子參加，進(jìn)而培育孩子思慮問題能力。、給孩子困難，讓他自己去解決，培育孩子戰(zhàn)勝困難的精神家長在培育孩子獨立性時，常常需要同時培育孩子戰(zhàn)勝困難的精神和毅力。為了孩子的未來，家長應(yīng)下信心甚至下狠心，培育孩子有戰(zhàn)勝困難的精神。、給孩子權(quán)益，讓他自己去選擇，尊敬孩子的自主選擇，培育孩子自己拿想法做決定的能力。家庭是培育幼兒獨立性的首要場所。任何一個孩子，不論是獨生仍是非獨生，都是因為父親母親的教育和環(huán)境的影響，才形成了不一樣的人品質(zhì)量和能力的。獨立性相同不是與生俱來或自然形成的，而是后天塑造的結(jié)果。8、珍惜幼兒自我獨立性意愿。父親母親要依據(jù)孩子獨立性的表現(xiàn)，抓住2-3歲這個要點時期，因勢利導(dǎo)地培育其生活自理能力?！白约旱氖伦约鹤觥?，包含用杯喝水、用勺吃飯、小便、穿鞋襪、整理玩具等。若錯過機(jī)遇，形成依靠和懶散的習(xí)慣，更正就難了。9、采納合適的教育方式。注意對孩子說話的口氣和方式，要仔細(xì)聽孩子講話，使孩子感覺你在尊敬他。民主型修養(yǎng)方式有益于孩子獨立性的培育，家長不可以夠?qū)⒆约旱目捶ê鸵髲?qiáng)加給孩子，剝奪孩子獨立解決問題和自我發(fā)展的機(jī)會。10、從興趣上培育。讓孩子們做任何事情都要防止簡單的命令，防備他們對勞動產(chǎn)生對峙情緒或憎惡心理。獨立性和勤奮、不畏艱辛是密不行分的，不愛勞動，懼怕艱辛，怎么能夠堅持獨立性和自主性呢。六、實行收效（許多于500字）更新愛的看法，改變愛的方式，把學(xué)習(xí)的機(jī)遇交給孩子，培育孩子自理的能力及對外界的適應(yīng)能力，為其此后健康發(fā)展確立優(yōu)秀的基礎(chǔ)?？墒沁@類愛的看法和方式常常被很多父親母親所忽略。一般狀況下父親母親對孩子的喜愛表此刻仔細(xì)周祥的照料上，并事事代辦。卻不知這些父親母親在不經(jīng)意間丟掉了孩子著手學(xué)習(xí)的機(jī)遇，造成孩子的依靠性，使其失掉適應(yīng)四周環(huán)境的能力，實在令人遺憾。改變愛的方式就是要著重孩子獨立性、自主性的培育。常常提示，鍥而不舍。很多事情孩子要自己來不過憑一時的興趣。而幼兒的興趣寬泛卻其實不穩(wěn)固，常常今日要自己做的事情明日就不感興趣了。所以要使孩子從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣，一定靠父親母親的幫助和敦促。常常提示孩子準(zhǔn)時去做該做的事，如“該洗臉了”“該洗手了”等。若孩子不肯自己做時則可說：“老師知道你很能干，必定會做的?！被蛘f：“你上一次做得那么好，今日必定做得更好?！币源藖砑訌?qiáng)老師的指令，激勵幼兒鍥而不舍，以便養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。兩個月此后，張利有了顯然的進(jìn)步。1、她已不需要他人的幫助，能自己疊被子，能心情快樂的做值日，自理能力有了較顯然的提升。2、她開始和小朋友交往，并學(xué)會了必定的交往技術(shù)。有時與小朋友發(fā)生爭執(zhí)，她也學(xué)會了控制，不再掉眼淚，初步學(xué)會了與人合作。3、能比較主動的參加到班級的各項活動中來，做事不再縮頭縮腦，自信心有了顯然提升?？吹胶⒆舆M(jìn)步這么大，張利的姥姥非常感謝，我們也倍感寬慰，沒有什么比孩子的進(jìn)步更值得我們驕傲的了。從中我更深信了這一點：沒有教不好的孩子，沒有不會教的老師。只需你專心了，全部的問題都將會水到渠成。七、評論與反省（許多于750字）很多家長一面對孩子的生活大包大攬，不給孩子自己著手的機(jī)遇，一面又老是訴苦孩子依靠性太強(qiáng)，獨立性太差，怕孩子長大后不可以面對競爭強(qiáng)烈未來社會。其實家長的認(rèn)識和教育行為都至關(guān)重要。1、在思想上要明確認(rèn)識，高度重視3歲前的孩子，可塑性最強(qiáng)，最簡單接受教育，這是培育孩子獨立性的最正確期。這時期的孩子，凡事都要看一看，做一做，他們對成人做的事常常表現(xiàn)極大的興趣，看見大人掃地，也各處找掃把；家里來了客人，立刻搶著遞拖鞋；顯然還不會疊衣服，卻恰恰要“自己來”......這些行為，其實都是孩子獨立意識發(fā)展的表現(xiàn)。但因為孩子的骨骼、肌肉等等發(fā)育尚不完美，動作還不協(xié)調(diào)，所以常常會弄臟了衣服，破壞了東西，對此，家長要有正確的認(rèn)識，在思想上，要高度重視從小培育孩子的獨立性，多理解，寬容孩子的“錯誤”，支持孩子自己著手。不然，錯過這個機(jī)遇，等孩子的依靠性形成后再想挽救，那就十分困難了。2、內(nèi)行動上要供給機(jī)遇，勇敢松手。孩子的能力是在著手操作的過程中獲取發(fā)展的，沒有鍛煉的機(jī)遇，孩子的獨立性培育也就無從提及。所以，家長內(nèi)行動上一定解放孩子的手腳，為孩子供給各種各種的實踐機(jī)遇。松手讓孩子去做那些應(yīng)當(dāng)做而且又是力所能及的事情。如吃飯、穿衣、洗臉洗手、整理玩具等自我服務(wù)性的勞動。同時，孩子的事應(yīng)盡量讓孩子自己去思慮、抉擇。如玩具應(yīng)當(dāng)放在什么地方，玩什么，與誰玩等等。此外，還要存心識地創(chuàng)建條件，讓孩子做家長的小幫手，培養(yǎng)孩子的各種能力，如擺碗筷、擦桌子、整理書廚、到街坊家借還東西，到鄰近商鋪買東西等等。只需孩子想做的，愿意做，就要勇敢松手，即便孩子做得不好也沒關(guān)系。3、在方法上要因勢利導(dǎo)，正面鼓舞。培育孩子的獨立性不可以急于求成，要講究方式方法。孩子一開始學(xué)習(xí)吃飯，洗手等等，都是看作“玩”來對待的，家長應(yīng)正確掌握孩子的這類游戲心理，依據(jù)孩子的興趣和能力因勢利導(dǎo)，讓孩子在生動、風(fēng)趣的玩樂活動中提升獨立能力。同時，家長還要經(jīng)過詳細(xì)、細(xì)致的啟迪和直觀形像的示范讓孩子順序漸進(jìn)的掌握一些基本的技術(shù)，比方玩具怎么放更齊整，與伙伴發(fā)生糾葛時該怎么解決矛盾等等，幫助孩子把事情