單元整合教學(xué)設(shè)計(jì)

單元整合教學(xué)設(shè)計(jì)板石河學(xué)校（中學(xué)部）王靜茹部編人教版七年級下冊第四單元走進(jìn)法治天地，確定學(xué)習(xí)主題為法律與我，運(yùn)用事例分析法、比較法、討論法、活動體驗(yàn)法等教學(xué)方法，發(fā)揮學(xué)生的主體性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律的興趣；以期達(dá)到知道共同生活需要法律、體會法律對生活的作用及與生活的關(guān)系，理解未成年人為什么需要特殊保護(hù)、知道法律如何保護(hù)未成年人、未成年人享有哪些保護(hù)等目標(biāo)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)：1.導(dǎo)入新課(多媒體呈現(xiàn)兩個(gè)材料)材料一：2012年4月17日21時(shí)45分許，陜西西安未央?yún)^(qū)梨園路發(fā)生一起男子駕車撞人并持刀捅人的突發(fā)刑事案件，區(qū)公安局接報(bào)后立即組織相關(guān)警力趕赴現(xiàn)場開展救治、抓捕等工作。目前嫌疑人趙某某已被刑事拘留。材料二：湖南常德，10歲女孩露露4歲時(shí)父母離異，跟母親羅某生活，羅某盼女成鳳心切，甚至強(qiáng)迫露露學(xué)習(xí)大學(xué)數(shù)學(xué)，露露學(xué)習(xí)稍微落后，便會被其母親打罵、甚至體罰，露露外公向法院申請撤銷羅某和露露生父監(jiān)護(hù)人資格。2021年1月12日，法院做出判決，指定露露外公為其監(jiān)護(hù)人。想一想：材料一體現(xiàn)了法律怎樣保護(hù)我們的生活？法律與生活有什么關(guān)系？材料二表明保護(hù)未成年人合法權(quán)益的是誰？（小組交流并分享）教師講述：材料一中趙某某數(shù)次駕車撞人并持刀捅人，具有故意傷害他人身體、剝奪他人生命等特征，嚴(yán)重危害公共安全，國家機(jī)關(guān)調(diào)查后將嚴(yán)肅處理。在生活中，每一個(gè)公民的合法權(quán)利受法律保護(hù)，任何違法行為都將受到嚴(yán)懲；另一方面，當(dāng)公民權(quán)利受到侵犯時(shí)，應(yīng)當(dāng)依法維護(hù)自己的合法權(quán)利。像材料二中不尊重未成年人、侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象較為普遍，未成年人心智不成熟、涉世不深，需要國家、社會、家庭給予特殊的保護(hù)；未成年人也應(yīng)當(dāng)提高自我保護(hù)意識，學(xué)會運(yùn)用法律手段維護(hù)自己的權(quán)益。接下來我們共同探討法律與我的話題。2.講授新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：生活與法律息息相關(guān)（1）法律與生活活動一：生活與法律息息相關(guān)(多媒體呈現(xiàn)教材P84“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”欄)問題一：圖片中涉及哪些法律？能再列舉出一些與我們生活密切相關(guān)的法律嗎？問題二：如果沒有法律，我們的生活會怎樣？問題三：如何理解生活與法律息息相關(guān)？（學(xué)生思考并交流分享）教師講述：與我們密切相關(guān)的法律有：未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法、義務(wù)教育法、專利法、勞動合同法、收養(yǎng)法等。如果沒有這些法律，國家將出現(xiàn)混亂，民主體制失去保障，人民失去權(quán)利，治安混亂，經(jīng)濟(jì)無法穩(wěn)定等問題。法律滲透于社會生活的方方面面，法律不僅服務(wù)于人們當(dāng)下的生活，同時(shí)還指導(dǎo)未來的生活。（2）法律與個(gè)人活動二：權(quán)利義務(wù)相伴一生(多媒體出示此材料及問題)熊剛出生后，父母為他申報(bào)了戶口并辦理居民身份證，7歲那年父母將他送入學(xué)校學(xué)習(xí)。進(jìn)入大學(xué)后，熊剛在老師的指導(dǎo)下，利用圖書館查閱相關(guān)資料，使用學(xué)校相關(guān)儀器設(shè)備，研發(fā)了一項(xiàng)新的技術(shù)方案，向國家機(jī)關(guān)申請了專利，他還將該項(xiàng)技術(shù)研發(fā)情況以論文形式在期刊發(fā)表。畢業(yè)后他入伍參軍，并每月向老家的父母寄2000元。思考：文中熊剛享有了哪些權(quán)利？履行了哪些義務(wù)？A申報(bào)戶口、辦理居民身份證戶口登記條例入學(xué)（受教育權(quán)）（受教育義務(wù)）B使用學(xué)校教學(xué)資源使用學(xué)校教育教學(xué)資料、儀器設(shè)備（申請專利專利權(quán)）（發(fā)表論文著作權(quán)）C參軍（依法服兵役的義務(wù)）D每月給父母寄錢（贍養(yǎng)父母的義務(wù)）學(xué)生思考:法律與個(gè)人有什么關(guān)系？教師講述：我們每一個(gè)人在成長過程中，從個(gè)人小事到人人、事事都離不開法律，法律約束我們的行為，我們擁有的一切權(quán)利都是法律賦予的，同時(shí)也規(guī)定了的各項(xiàng)應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)。（3）法律相伴一生活動三：(多媒體呈現(xiàn)教材P85“探究與分享”欄)，學(xué)生獨(dú)立完成教材P86連線題；分成若干小組，每個(gè)小組探討：我們的主要權(quán)利有哪些？相應(yīng)的法律是什么？（小組分享并做交流發(fā)言）。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：法律為我們護(hù)航（1）我們需要特殊保護(hù)活動一：情景再現(xiàn)——生活中的未成年人(多媒體呈現(xiàn)教材上P95“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”欄)問題一：在生活中，作為未成年人的我們享受哪些特殊的保護(hù)與關(guān)愛？問題二：未成年人為什么需要特殊保護(hù)？問題三：怎樣才能使未成年人免受傷害呢？（小組交流并分享）教師講述：可從以下幾方面共同助力保護(hù)未成年人免受傷害：國家研究、制定、完善相關(guān)法律法規(guī)，切實(shí)保障未成年人合法權(quán)益，確保未成年人在成長過程都受到法律保護(hù)；全社會合力營造良好、和諧、健康的環(huán)境，讓未成年人沐浴在法治的陽光下茁壯成長；每個(gè)家庭作為社會的最基本單位，家庭成員積極向未成年人灌輸各類法律知識，提高其法律知識素養(yǎng)，自我保護(hù)意識及能力，同時(shí)父母應(yīng)以身作則，嚴(yán)格約束自己的言行，為孩子樹立好榜樣；政府做好各類法制宣傳工作，嚴(yán)厲打擊各類侵犯未成年人權(quán)利行為；學(xué)校通過定期開展法制講座、班會、黑板報(bào)、手抄報(bào)等形式加強(qiáng)法制教育，強(qiáng)化各類緊急事項(xiàng)演習(xí)，不斷提高未成年人自我保護(hù)能力，特別是偏遠(yuǎn)地區(qū)未成年人監(jiān)護(hù)人文化程度不高、法律意識淡薄，學(xué)?？赏ㄟ^家長會、家長群、電話訪談等多種方式多種途徑向未成年人監(jiān)護(hù)人普及相關(guān)法律知識；未成年人：需不斷增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力，學(xué)會用法律知識武裝自己頭腦、保護(hù)自己。（2）感受法的關(guān)愛活動二：未成年人保護(hù)法(多媒體播放教材P98相關(guān)鏈接)問題一：你知道哪些對未成年人實(shí)施特殊保護(hù)的法律法規(guī)？問題二：為了保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，我國未成年人保護(hù)法設(shè)置了幾道防線？（學(xué)生交流分享）教師講述：憲法、未成年人保護(hù)法、婚姻法、勞動法等均有保護(hù)未成年人合法權(quán)益的條文，其中未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法是國家制定的專門保護(hù)未成年人的法律。2021年6月1日起正式施行的新修訂《未成年人保護(hù)法》，將原來家庭、學(xué)校、社會、司法“四大保護(hù)”發(fā)展為“六大保護(hù)”單設(shè)“政府保護(hù)”、“網(wǎng)絡(luò)保護(hù)”。同時(shí)6月1日教育部頒布首個(gè)《未成年人學(xué)校保護(hù)規(guī)定》，將于今年9月1日起正式實(shí)施，該規(guī)定完善了學(xué)校未成年人保護(hù)制度，全面構(gòu)建了學(xué)校保護(hù)體系。布置作業(yè):以法律呵護(hù)少年為主題，班級辦一期黑板報(bào)，各小組從手抄報(bào)、作文、繪畫、小品、舞臺劇等多種形式進(jìn)行選擇創(chuàng)作，并于法治班會課上進(jìn)行展示學(xué)習(xí)成果。教學(xué)效果與反思:通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，知道法律就在我們身邊；明白法律和生活息息相關(guān)；了解法律的產(chǎn)生過程；認(rèn)識到青少年需要政府、家庭、學(xué)校、社會和法律給予特殊的保護(hù)，同時(shí)我們自己也應(yīng)該增強(qiáng)自我保護(hù)意識，運(yùn)用法律手段保護(hù)自己的權(quán)益，做到認(rèn)真學(xué)法、懂法、守法