國(guó)語(yǔ)教學(xué)實(shí)施方案VIP

1/1全面推行國(guó)語(yǔ)教學(xué)實(shí)施方案二〇一七年十月二日全面推行國(guó)語(yǔ)教學(xué)實(shí)施方案為認(rèn)真慣竊落實(shí)國(guó)家教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要提出的“全面提高少數(shù)民族和民族地區(qū)教育發(fā)展水平”，加快推進(jìn)民族教育事業(yè)跨越式發(fā)展?fàn)I造濃厚雙語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛，全面推進(jìn)國(guó)語(yǔ)教育，進(jìn)一步提高我校師生國(guó)語(yǔ)應(yīng)用能力，努力建設(shè)一支觀念新、能力強(qiáng)、素質(zhì)高的新型教師隊(duì)伍，大力倡導(dǎo)和樹(shù)立“愛(ài)祖國(guó)、善學(xué)習(xí)、勤做事、重團(tuán)結(jié)”風(fēng)氣。根據(jù)新疆維吾爾自治區(qū)教育廳新教基［2017］10號(hào)、12號(hào)、13號(hào)文件精神的要求，結(jié)合我校的工作特點(diǎn)特制定此實(shí)施方案：一、指導(dǎo)思想為貫徹落實(shí)自治區(qū)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)雙語(yǔ)教育工作的意見(jiàn)》（新黨辦發(fā)[2017]36號(hào)）文件精神，推動(dòng)國(guó)家通用語(yǔ)言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化及其健康發(fā)展，我校牢固樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入宣傳《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，增強(qiáng)全體師生學(xué)漢字、說(shuō)國(guó)語(yǔ)的意識(shí)和熱愛(ài)祖國(guó)通用語(yǔ)言文字的感情，促進(jìn)推廣普通話(huà)和語(yǔ)言文字規(guī)范化工作不斷深入，為構(gòu)建和諧校園營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。二、成立實(shí)施國(guó)語(yǔ)教學(xué)模式領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：吾買(mǎi)爾江·達(dá)吾提（校長(zhǎng)）阿卜杜凱尤木·阿西木（書(shū)記）副組長(zhǎng)：帕提古麗·托合提（副校長(zhǎng)）努爾比亞·阿不來(lái)提（教務(wù)主任）沙哈代提姑·阿布來(lái)孜（德育主任）組員：全體班主任三、我校教學(xué)現(xiàn)狀分析（一）師資分析：我校原有教職工數(shù)為79名，不在職教師15名（其中借調(diào)10名，培訓(xùn)3名，收教2名，）實(shí)際在校教師64人。（其中完全勝任國(guó)語(yǔ)教學(xué)教學(xué)14名，基本勝任國(guó)語(yǔ)教學(xué)教師33名，不能勝任國(guó)語(yǔ)教學(xué)教師17名，）現(xiàn)在我校短缺國(guó)語(yǔ)教師17名。教師語(yǔ)言表達(dá)的能力，直接影響到學(xué)生語(yǔ)言和思維的發(fā)展。教師恰當(dāng)?shù)皿w的教育和清晰的

表達(dá)能促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解．因此，教育應(yīng)當(dāng)有正確的發(fā)音，要有講普通話(huà)的能力，要善于對(duì)句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行綜合，選擇恰當(dāng)?shù)脑~句用以表述自己的思想。目前，我校的有些民漢教師在教學(xué)中存在著兩大難題。板書(shū)很吃力。不少?lài)?guó)語(yǔ)教師不能工整，正確地書(shū)寫(xiě)漢字。常常是教師拿著教案或書(shū)往黑板上抄，速度很慢，而且常有錯(cuò)別字，需要學(xué)生糾正?？陬^表達(dá)吃力。這些教師不但不能說(shuō)比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，而且詞不達(dá)意，心里所想的與語(yǔ)言表達(dá)不相一致，語(yǔ)言不是揭示思想，而是窒息了思想。（二）學(xué)生分析：我?，F(xiàn)有學(xué)生1503名，共有32個(gè)教學(xué)班，其中起始年級(jí)有5個(gè)教學(xué)班，共有學(xué)生246名，起始年級(jí)大部分沒(méi)有參加三年學(xué)前教育，基礎(chǔ)較差，其他年級(jí)整體國(guó)語(yǔ)水平較差，尤其是口語(yǔ)表達(dá)能力。（三）授課教師分配為全面推進(jìn)起始年級(jí)全國(guó)語(yǔ)授課，按照上級(jí)部門(mén)的要求，從一到六年級(jí)調(diào)配國(guó)語(yǔ)能力強(qiáng)，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的老師到一年級(jí)進(jìn)行國(guó)語(yǔ)授課?，F(xiàn)對(duì)六個(gè)級(jí)部的教師做了如下調(diào)整：（四）國(guó)語(yǔ)授課課時(shí)安排1、我校1.2,3年級(jí)全面推行國(guó)語(yǔ)授課班級(jí)，1，2年級(jí)課程設(shè)置每周總課時(shí)量為31節(jié)，將其中的13節(jié)設(shè)為國(guó)語(yǔ)課，國(guó)語(yǔ)課共13節(jié)，自治區(qū)語(yǔ)文課程節(jié)數(shù)為8節(jié)，現(xiàn)國(guó)語(yǔ)總課時(shí)13節(jié)。3年級(jí)課程設(shè)置每周總課時(shí)量為34節(jié)，將其中的12節(jié)設(shè)為國(guó)語(yǔ)課，國(guó)語(yǔ)課共12節(jié)，自治區(qū)語(yǔ)文課程節(jié)數(shù)為7節(jié)，現(xiàn)國(guó)語(yǔ)總課時(shí)12節(jié)。2、我校4,5,6年級(jí)共19個(gè)班級(jí)是部分學(xué)科國(guó)語(yǔ)授課班級(jí)（漢語(yǔ)、理科）：（1）4,5,6年級(jí)課程設(shè)置每周總課時(shí)量為35節(jié)，現(xiàn)每周課時(shí)共為41節(jié)，將其中的9節(jié)設(shè)置為國(guó)語(yǔ)課，把民族團(tuán)結(jié)的1節(jié)調(diào)整為國(guó)語(yǔ)課，國(guó)語(yǔ)課共15節(jié)，自治區(qū)漢語(yǔ)課程節(jié)數(shù)為9節(jié)，現(xiàn)國(guó)語(yǔ)總課四、具體措施（一）營(yíng)造國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍1、廣播、新聞聯(lián)播播放時(shí)間安排：一日三次：早晨早餐時(shí)間（30分鐘）8:00—8:30；中午午休起床時(shí)間（20分鐘）15:05—15:25；晚餐（40分鐘）20:00—200。播放內(nèi)容：如果能夠用收音機(jī)音響，收聽(tīng)弟子規(guī)，三字經(jīng)和紅歌。2、校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分，是全面育人不可缺少的重要環(huán)節(jié)，是展現(xiàn)校長(zhǎng)教育理念，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，提高學(xué)校品位的重要平臺(tái)，也是學(xué)校德育體系中亟待加強(qiáng)的重要方面。為更好推行國(guó)語(yǔ)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，我校利用宣傳欄和廢舊輪胎和教室走廊，經(jīng)過(guò)改裝后在上面布置一些中華傳統(tǒng)文化、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、民族團(tuán)結(jié)、五個(gè)認(rèn)同相關(guān)內(nèi)容，給學(xué)生營(yíng)造良好氛圍，潛移默化影響學(xué)生。3、為了營(yíng)造一個(gè)人人都說(shuō)國(guó)語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境。我校要求全體師生在校園里必須講國(guó)語(yǔ)，養(yǎng)成“學(xué)國(guó)語(yǔ)，講國(guó)語(yǔ)，用國(guó)語(yǔ)”的習(xí)慣，并制定了一系列獎(jiǎng)懲措施來(lái)約束全體師生。盡力改掉一出口就是民族語(yǔ)言的習(xí)慣。4.學(xué)校舉辦故事會(huì)、演講比賽、辯論會(huì)，作文比賽，書(shū)法比賽等，激發(fā)學(xué)生講好國(guó)語(yǔ)的熱情；并在期末將“講好國(guó)語(yǔ)，學(xué)好國(guó)語(yǔ)”作為評(píng)優(yōu)的條件一。這些做法，都可大大激發(fā)學(xué)生學(xué)說(shuō)國(guó)語(yǔ)的興趣，在班級(jí)中成功營(yíng)造“人人學(xué)說(shuō)國(guó)語(yǔ)”的良好氛圍。（二）加強(qiáng)國(guó)語(yǔ)教育補(bǔ)課①、制定周六半天上課制，一年級(jí)學(xué)生專(zhuān)門(mén)上語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和科學(xué)；二年級(jí)學(xué)生專(zhuān)門(mén)上語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，從而進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的國(guó)語(yǔ)水平，提高國(guó)語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。②、通過(guò)與任課教師簽訂關(guān)于提高國(guó)語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的責(zé)任書(shū)，讓教師意識(shí)到自己的職責(zé)，意識(shí)到工作的緊迫性，重要性。從而使教師隊(duì)伍轉(zhuǎn)化為適應(yīng)型、學(xué)習(xí)型，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。③、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，評(píng)選出優(yōu)秀教師擔(dān)任國(guó)語(yǔ)教學(xué)課，確保每周按時(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，做到有計(jì)劃、有進(jìn)度、有總結(jié)、有效果。④、通過(guò)每月的月考，測(cè)試出學(xué)生的真實(shí)成績(jī)，根據(jù)各班的學(xué)科成績(jī)對(duì)教師進(jìn)行公平、公正的考核，找出差距，及時(shí)對(duì)癥下藥，同時(shí)鼓勵(lì)成績(jī)優(yōu)秀的教師，提高他們的工作積極性。⑤、正確引導(dǎo)教師的教學(xué)工作方向，讓他們發(fā)揮好自身的潛能，肯定工作成績(jī)，采用一對(duì)一結(jié)對(duì)的方式，抓好各班的國(guó)語(yǔ)教學(xué)成績(jī)。⑥成立學(xué)生國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣小組，學(xué)生回宿舍后以宿舍為單位成立國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣小組，宿舍長(zhǎng)對(duì)宿舍內(nèi)的學(xué)生進(jìn)行國(guó)語(yǔ)抽測(cè)，做到全體學(xué)生全覆蓋。⑦建立國(guó)語(yǔ)對(duì)話(huà)監(jiān)督機(jī)制我校全體師生均必須用國(guó)語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話(huà)交流，大到各種會(huì)議安排，日常對(duì)講機(jī)的交流，班會(huì)等，小到老師與老師之間，學(xué)生與學(xué)生之間，均要使用國(guó)語(yǔ)。我校教務(wù)處、教研室將進(jìn)行監(jiān)督檢查。1、學(xué)生之間沒(méi)有使用國(guó)家通用語(yǔ)言的，每發(fā)現(xiàn)一次，扣除此學(xué)生操行評(píng)定相應(yīng)，扣除班主任績(jī)效考核分10分。2、國(guó)語(yǔ)授課教師在課堂上沒(méi)使用國(guó)家通用語(yǔ)言的，第一次扣除該老師當(dāng)月績(jī)效考核分100分，第二次扣績(jī)效工資30%并全校通報(bào)批評(píng)，第三次扣除3個(gè)月的績(jī)效工資30%。3、教師之間沒(méi)使用國(guó)家通用語(yǔ)言交流的扣除績(jī)效工資30%。（三）充分利用早晚自習(xí)時(shí)間，強(qiáng)化國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)。結(jié)合我校寄宿制管理中心的作息時(shí)間安排，充分利用強(qiáng)化國(guó)語(yǔ)早讀30分鐘和晚自習(xí)時(shí)間，提高學(xué)生國(guó)語(yǔ)水平，每天早讀和晚自習(xí)以學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)口語(yǔ)交際、朗讀、背誦課文內(nèi)容為主，進(jìn)行國(guó)語(yǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練，教師對(duì)當(dāng)日學(xué)習(xí)內(nèi)容抽背、抽測(cè)，進(jìn)行國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)日測(cè)。1、強(qiáng)化內(nèi)容的選擇：國(guó)語(yǔ)強(qiáng)化課內(nèi)容與語(yǔ)文教材的內(nèi)容同步，學(xué)習(xí)語(yǔ)文教科書(shū)三年級(jí)上冊(cè)，每天背一篇課文，教師給教研組組長(zhǎng)背，教研組組長(zhǎng)給校長(zhǎng)背等形式開(kāi)展。學(xué)生按自己的年級(jí)每周背三篇課文，課文內(nèi)容授課老師選定。周二和周四學(xué)習(xí)理科專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)、公式和定理。2、檢測(cè)：每周周日進(jìn)行考核，以默寫(xiě)所背段落為主，考核后語(yǔ)文教師再進(jìn)行交叉閱卷并把成績(jī)交到教研室匯總分析。3、內(nèi)容的確定：由每個(gè)年級(jí)的備課組長(zhǎng)和語(yǔ)文老師協(xié)調(diào)，統(tǒng)一對(duì)課文一的內(nèi)容進(jìn)行分配，按年級(jí)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，最后成型的內(nèi)容下發(fā)到全校教師手中。理科部分由數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)協(xié)同成員進(jìn)行統(tǒng)一制定。4、授課教師的分配按原先“國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)施方案”，把國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)及格的教師分配到各個(gè)自己所帶的班級(jí)，做到每個(gè)國(guó)語(yǔ)合格老師指導(dǎo)學(xué)生，國(guó)語(yǔ)不合格的老師負(fù)責(zé)學(xué)生的紀(jì)律同時(shí)自己也背誦，每個(gè)老師承包的學(xué)生的層次基本一致，學(xué)生由班主任進(jìn)行“分配”。與“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”同步進(jìn)行，中層干部承包三個(gè)班進(jìn)行抽查，級(jí)部主任負(fù)責(zé)自己負(fù)責(zé)的年級(jí)的國(guó)語(yǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練課，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)承包一個(gè)年級(jí)。5、授課的方式及時(shí)間分配早讀：9:45-10:15（30分鐘），讓學(xué)生回顧前幾天的課文，齊讀課文并背誦段落，自己小聲背誦，學(xué)習(xí)三字經(jīng)，弟子規(guī)。同桌之間互查背誦情況等方式進(jìn)行背誦，教師巡視指導(dǎo)。午讀：15:20-15:50（30分鐘），該班承包老師中，語(yǔ)文最好的老師負(fù)責(zé)抽查學(xué)生背誦情況，并打分。其他教師負(fù)責(zé)督促其他學(xué)生認(rèn)真背誦，同時(shí)與學(xué)生一起背誦。晚自習(xí)：（21:00-23:00），晚自習(xí)負(fù)責(zé)教師主要對(duì)早上不及格的學(xué)生進(jìn)行鞏固，及格的學(xué)生可以做作業(yè)，期間老師控制好秩序，不影響其他學(xué)生做作業(yè)。時(shí)15節(jié)。（四）保證措施1.包班中層領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)承包教師進(jìn)行點(diǎn)名，在“行政群里”上報(bào)，由教務(wù)處、教研室，匯總公示。（老師工作量等教務(wù)處匯總并公示，制定學(xué)習(xí)內(nèi)容，分析學(xué)習(xí)成績(jī)及考核）2.由教務(wù)處和教研室抽查教師進(jìn)班情況，并公示。3.哪個(gè)包班中層領(lǐng)導(dǎo)（每個(gè)中層領(lǐng)導(dǎo)兩個(gè)班）沒(méi)有按時(shí)上報(bào)，同樣按缺勤處理。（1）包學(xué)科校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層主任分配表：包國(guó)語(yǔ)授課班級(jí)中層領(lǐng)導(dǎo)分配表：五、實(shí)施階段第一階段——學(xué)習(xí)動(dòng)員階段（20xx年10月8日）召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，再次認(rèn)真組織學(xué)習(xí)李寧平書(shū)記在地委教育工作會(huì)議上的講話(huà)精神，通過(guò)動(dòng)員和教育，讓全校教職工認(rèn)識(shí)到推進(jìn)國(guó)語(yǔ)教育的重要性和必要性。成立推進(jìn)國(guó)語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定學(xué)校推進(jìn)國(guó)語(yǔ)教學(xué)實(shí)施方案，調(diào)配國(guó)語(yǔ)能力強(qiáng)的教師到七年級(jí)進(jìn)行國(guó)語(yǔ)授課，確保人員全部到位。第二階段——準(zhǔn)備階段（20xx年10月9日—20xx年10月31日）采取實(shí)打?qū)嵉呐e措，狠抓措施落實(shí)，確保國(guó)語(yǔ)課堂出成果、見(jiàn)成效，把遇到的問(wèn)題一件一件地解決，一項(xiàng)一項(xiàng)地落實(shí)，努力做到精心組織策劃，解決教材問(wèn)題，攻破教師難關(guān)，為順利的轉(zhuǎn)模奠定良好的基礎(chǔ)。第三階段——全面推行階段（20xx年11月-20xx年7月）確保教材、人員全部到位，順利轉(zhuǎn)模。推行國(guó)語(yǔ)教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員每天定期或不定期地對(duì)教師國(guó)語(yǔ)授課情況進(jìn)行檢查監(jiān)督，每周分組聽(tīng)推門(mén)課，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，并立即責(zé)令整改，堅(jiān)決杜絕教師在班里用母語(yǔ)授課現(xiàn)象的發(fā)生，確保初始年級(jí)國(guó)語(yǔ)授課率達(dá)到100%。第四階段——總結(jié)階段（20xx年8月底）進(jìn)行全面總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，選出推進(jìn)國(guó)語(yǔ)教學(xué)中成績(jī)突出的教師進(jìn)行表彰。為20xx年秋季實(shí)現(xiàn)全國(guó)語(yǔ)覆蓋做好充實(shí)的準(zhǔn)備。六、考核為實(shí)際考察教師國(guó)語(yǔ)授課情況，教學(xué)副校長(zhǎng)為考核組長(zhǎng)，以教務(wù)處、教研室成員對(duì)每位教師的授課情況進(jìn)行考核，確保授課質(zhì)量。（一）考核措施每日：以教研室、教務(wù)處牽頭，安排每個(gè)年級(jí)每天早晨各一名科室成員檢查教師上課情況、師生學(xué)習(xí)情況，并打考勤、賦分。每周：每周日晚自習(xí)統(tǒng)一抽測(cè)師生國(guó)語(yǔ)強(qiáng)化課學(xué)習(xí)情況，按照年級(jí)交叉檢查的原則進(jìn)行，七年級(jí)上課教師到八年級(jí)，八年級(jí)檢查九年級(jí)，九年級(jí)檢